外研版八年级英语下册Module 9 Unit 3 课件

Module 1 Feelings and impressions

Unit 3 Language in use

教学目标

【知识与技能】

1. 完成模块任务：能够描写对自己朋友的感觉和印象。

2. 能够运用本模块所学语言知识，口头或书面上来表达对事物和对人自己的感觉和印象。

【情感、态度与价值观】

1. 加深在不同的文化背景下对于礼貌的表达方式的国际理解。

2. 了解在表达感受的交际中常使用的体态语，如：手势、表情。

教学重难点

【教学重点】

能掌握句子的系表结构。

【教学难点】

能理解be like 和look like的差别，并能正确选择与之相对应的形容词。

教学准备

图片、视频、多媒体等

教学过程

Step 1 Warming up

1. Free talk. (Activity1)

Today we are going to have a party. Please share your food with your friends. At the party,

please introduce yourself to your classmates. Tell them what you like and don’t like, tell us why.

2. Students share their food in groups, and then introduce themselves.

e.g. I love pizza. It tastes good.

Step 2 While-task

1. Play a guessing game. (Activity8)

We hold the party for Kate today. It’s her birthday. She receives many presents. Please describe

her presents to your partner. Don’t say the word. See if your partners know what your present is?

外研版八年级下册英语Module8 Public Holidays全模块综合试题及参考答案

一. 单项选择

（ ）1. How long did the film ________ ?

A. act B. keep C. last D. play

（ ） 2. Yesterday we left off ________ of page 51.So today we’ll begin _______ page 52.

A. at the end, from B. at the end, with

C. in the end, from D. in the end, with

（ ） 3. Tell Tom to call me as soon as she ________.

A. will arrive B. gets there

C. has gone D. reach here

（ ） 4. He is often made _______ for twelve hours a day by the boss.

A. work B. working

C. to work D. to be working

（ ） 5. He could neither ________ French nor German. So I ______ with him in English

A. speak, talked B. talk, told

C. say, spoke D. tell, talked

（ ） 6. She will have a holiday as soon as she ______ the work next week,

Book 4 Module9 Friendship

一、 教学内容：Unit3 Language in use.

二、 课型：Listening and speaking

三、 教学目标：

1、能够掌握和复习下列单词和词组：

separate explain mention herself whether lonely regret patient introduce

join in encourage sb. to do refuse to do regret doing sth. mentione sth. to sb.

silence bright treasure trust glue include circle stick suggestion in

silence day by day smile at circle of friends every time

2、掌握并正确使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。

3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。

4、能够讨论影响友谊的重要因素并给出适当的建议和看法。

四、 教学重难点：

1. 掌握并正确使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。（重点）

2. 正确运用宾语从句中的语序和时态。（难点）

五、 教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。

六、 教学过程：

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的

外研版八年级英语（下）Module 3全模块教案

Content：Module 3 On the radio [Junior 2, New standard English]

一、题材内容

本模块以广播为话题, 具体涉及对电台的简单介绍 收听广播和播音员的职业生活等。要求同学们通过学习本模块, 能够粗略了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从小立志, 努力学习, 勇于实践, 才能实现理想, 实现人生价值。语法重点是动词的( to) + v. 或v.-ing 形式作宾语。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解广播知识。教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。

教学目标1） 语言知识：

语音 能够了解连读规则。

词汇 win, newsreader, report, reporter, score, everybody, mention, prepare, goal, hate,

ssh, explain, voice, seem, listener, weekly, article, microphone, glass, sound,

check.

词组 look out for, Don’t mention it. look down, ask for, close down.

语法 能够掌握宾语此句(2); 能掌握动词后接( to) + v. 或v.-ing 的形式

功能 能够提建议和警告谈论回忆。

话题 以“广播”为话题。

2） 语言技能：

听 能听懂简单的英文广播节目,抓住细节并进行推断。

说 能谈论自己收听广播节目的情况。

读 能读懂谈论个人过去经历的文章， 并抓住文章的中心思想;培养预测下文和评论文章的能力。进行简单的阅读技能训练。

写 能够写清楚过去经历的事,包括重要事件和背景铺垫。