部编版小学信息技术三年级上册教师教学用书(教学参考)

莲花-------黄立通

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第一课 我的小画板

教学时间：一课时

教学目标：

1、学习文件打开的方法

2、认识画图程序的界面

3、学习用“颜色填充”工具

教学重点：学会保存文件的方法

教学难点：“颜色填充”工具的使用

教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法

教学准备：多媒体教室、控制软件

教学过程：

一、 情趣导入

亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？

生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……

师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。

二、 跟着做

1、 打开画图软件 莲花-------黄立通 - 1 - 单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”

2、 认识画图窗口

在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。

三、 认识工具箱

工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。

1、标题栏 2、菜单栏

3、工具箱

4、辅助工具栏

5、颜料盒 6、绘图区

1、任意形状的2、选定

3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充

5、取色 6、放大镜

7、铅笔 8、刷子

9、喷枪 10、文字

12、曲线 11、喷枪

13、矩形 14、多边形

15、椭圆 16、圆角矩形 莲花-------黄立通 - 2 -

四、 颜色填充

打开“阳光的早晨．bmp”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。

部编版语⽂三年级上册教师⽤书20美丽的⼩兴安岭

20美丽的⼩兴安岭

教材解析

本⽂是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季美丽的景⾊和丰富的物产，表达了对祖国

⼤好河⼭的赞美与热爱之情课⽂共有6个⾃然段，结构清晰。第⼀⾃然段概括叙述⼩兴安树多的特点。第⼆⾄五⾃然段具体写

了⼩兴安岭美丽的四季：春天⾥嫩绿的叶⼦、融化的积雪、淙淙的⼩溪、可爱的⼩⿅，都富有⽣机；夏天⾥葱葱茏茏的树⽊、

乳⽩⾊的浓雾、蓝蓝的天空、各⾊的野花，⾊彩斑斓；秋天⾥有飞舞的落叶、⼭葡萄、榛⼦等，⼀派丰收的景象；冬天⾥有张

望的松⿏、躲藏的紫貂和⿊熊，等待着春天的来临。第六⾃然段，⽤“美丽的⼤花园”和“巨⼤的宝库”对全⽂做了总结，再次点

明⼩兴安岭景美物丰的特点。其中，第⼆⾄五⾃然段都以描写树⽊开头，照应了第⼀⾃然段中的“绿⾊的海洋”。

课⽂⽤词准确⽣动，富有美感。⽐如，“抽出”⼀词将春天枝条快速⽣长的样⼦描绘得形象直观。“葱葱茏茏”“严严实实”和”封”，

表现了夏天树⽊枝叶遮天蔽⽇、⼜密⼜厚的景象，写出了勃勃⽣机；“浸”写出了被浓雾笼罩的整⽚森林宛如仙境⼀般的

美；“献”体现了⼩兴安岭物产的丰富，尽显“巨⼤的宝库”价值所在。⽂中的语句表达富有变化，充满情趣。⽐如，“侧着脑袋欣

赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦”，把⼩⿅的机灵可爱写得特别形象；夏天强烈的阳光“像利剑⼀样”，更是⽣动；松⿏“有时候还到枝头

散散步，看看春天是不是快要来临”，短短的⽂字就把松⿏期盼春天的可爱形象勾勒出来了，为冬天的⼩兴安岭平添了⼏分⽣

⽓。

课⽂配有两幅插图，⼀幅夏⽇林海照⽚，⼀幅冬天森林照⽚。插图与课⽂情境融合，有助于学⽣图⽂对照理解课⽂内容，感受

⼩兴安岭之美。

教学⽬标

1.认识“侧、欣”等11个⽣字，读准多⾳字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、红松”等16个词语。

2.有感情地朗读课⽂，能读好⽂中的长句⼦，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

第 1 页 共 26 页 第一节 课 题：与电脑见面

教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。

2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。

3、学会正确的开机、关机。

教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。

教学难点：鼠标的初步使用。

教 具：计算机实物 多媒体电脑

教学时间：1课时

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，欢迎你们与我（电脑）见面。板书：第1节 与电脑见面

计算机的英文名字是Computer，它是个神奇的万能博士。广泛应用于各行各业，能帮助人们做很多工作，不但具有计算功能，还具有很强的判断、分析和记忆能力。因为它模拟了人脑的一些功能，因此又被人们称为“电脑”。

二、认识计算机

1、常用的计算机（通常称为微机）由显示器、主机箱、键盘、鼠标、和音箱等组成。

2、可结合实物进行,让学生指着各部分说一说。

3、说说看：（1）你还知道哪些与计算机相关的设备？（2）你知道计算机可以帮我们做哪些事情？（学生自由发言）

三、让电脑上班—— 开机

师：要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑简称为开机。方法是：先打开显示器电源开关，再按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会第 2 页 共 26 页 出现一个有许多小图形的画面，这个画面称为Windows XP 的桌面，它表示计算机成功启动了。

学生操作： 开机 （教师巡视个别指导）

师：简单介绍Windows XP 的桌面图标、开始按钮、鼠标指针、任务栏等。

四、电脑操作好帮手—— 鼠标

1、教师用实物鼠标介绍。

2、教师演示鼠标的用法：移动、指向、单击、双击、拖动、单击右键。

3、指导学生练习。

五、让电脑下班—— 关机

1、师导语：电脑是我们的好帮手，它不吃饭不喝水，但是工作时间长了也会累，所以每次用完电脑后，要及时关闭电脑，让它也下班休息。

三年级信息技术教学工作计划

一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。

二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

三、班级情况分析

我所任课的二个班学生共68人，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的

学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

教学进度表

周次 日期 教学内容 课时 机动 备注

1 信息和信息技术 1

2 认识计算机 1

3 窗口操作 1

4 用计算机辅助学习 1

5 用计算机娱乐 1

6 认识键盘 1

7 玩打字游戏 1

8 认识“画画” 1

9 画几何图形 1

10 画线条和填色 1

11 刷子和喷枪 1

12 编辑图形 1

13 图像大变形 1