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《仓储实务》教案教案课程：仓储配送实务学时： 68专业：物流管理教师：仓储配送课题组湖南现代物流职业技术学院200 年学期《仓储实务》教案项目（章节）名称情境一：商品收货、验货与入库作业班级第 1-5 周星期第节课型综合课总学时 22教学目标素质目标掌握仓储入库作业的流程和基本业务素质要求，促使学生有意识地为以后的学习和工作培养相关入库的各方面业务和管理素质能力目标能够准确表述仓储管理入库作业的流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能制定入库计划，能熟练的填制提货凭证。
知识目标掌握商品收货验货与入库作业的基本流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能处理和利用影响入库作业的各因素，能制定入库计划，能熟练的填制相关凭证和单据。
能力训练场地素材、器材多媒体教室、仓储实训室知识、能力重点货物的验收入库信息处理知识、能力难点仓储管理入库作业的流程货物的验收入库信息处理理论教学方法?讲授案例讨论考核标准及方式作业检查案例讨论实训考核作业（或项目）仓储管理入库作业的流程货物的验收入库信息单证处理教学设计：1.根据仓储入库业务工作流程来实施项目模块教学，按照实际工作业务先后顺序进行项目学习和训练，根据循序渐进的原则组织教学。
2.先进行任务描述，引导学生进入模拟工作状态，让学生带着任务进行有目的的学习和探索，提高其学习主动性。
3.分项目进行详细具体学习，师生互动进行探索研讨式学习。
4.进行案例讨论学习，运用和巩固所学知识和技能。
5.分项目实训，提高实践能力和素质。
6.课外任务的布置与能力拓展。
7.要求达到的学习目标：能够准确表述仓储管理收货、验货与入库作业的流程，并能分析影响入库作业的各种因素，能处理和利用影响入库作业的各因素，能制定入库计划，能熟练的填制提货入库凭证。
学习情境一商品收货验货与入库作业任务描述：世纪物流公司有运营性仓库5个，堆场4个，布局如下图。
现广州约宁润滑油公司有如下商品要存放到世纪物流公司的仓库中。
3.1盘点作业教学目标1．能准确说出盘点的作业流程。
2．会用仓储管理软件冻结库存、生成盘点作业计划。
3．能够根据盘点任务指令，运用仓储管理系统和手持终端完成货物的实地盘点作业。
4．会迅速、准确地将实物盘点的结果反馈至仓储管理系统。
5．根据盘点盈亏结果进行差异调整。
教学重点1.盘点单的制作2.实地盘点操作教学难点1.实地盘点2.盘点盈亏调整教学课时4课时教学准备教学过程（3）原则：真实、准确、完整、清楚、团队精神。
（4）盘点类型可按时间、范围、物资品种、时间频率、仓库与外界隔离程度及特殊情况等分类。
二、盘点流程三、盘点差异生成与盈亏处理（1）盘点会将一段时间以来积累的作业误差，以及其他原因引起的账物不符暴露出来，发现任务一新增盘点单任务描述任务实施登录进入到仓储管理系统中，在左侧任务栏中选择“盘点任务”，进入到作业列表界面。
任务二库存冻结任务描述登录仓储管理系统进行库存冻结作操作，完成冻结信息录入、冻结指令提交的操作。
任务实施登录进入到仓储管理系统中，在左侧任务栏中选择“库存冻结”作业，进入到作业列表界面。
按步骤完成库存冻结操作。
任务四盘点作业反馈及差异调整任务描述根据“任务三实地盘点作业”完成的盘点结果数据，操作仓储管理系统完成盘点作业反馈，若出现差异则进行调整。
任务实施查看盘点结果后，可以针对盘点结果进行盘点调整。
盘点调整有盈亏调整和重新盘点两种办法。
盈亏调整：选择“盈亏调整”选项，点击“下一步”，系统会显示如左页面。
针对每个存在差项目评价师生就任务完成情况进行评价。
物流仓储管理实务教案一、教学目标1.了解物流仓储管理的基本概念和发展历程。
2.掌握物流仓储管理的主要内容和关键技术。
3.了解物流仓储管理在供应链中的重要作用。
4.培养学生运用物流仓储管理技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1.物流仓储管理的基本概念1.1仓储管理的定义和作用1.2仓储管理的发展历程2.物流仓储管理的主要内容2.1仓库本体和设备管理2.2货物入库和出库管理2.3库存管理和盘点技术2.4仓库布局和设备选型2.5仓库运输和配送管理3.物流仓储管理的关键技术3.1仓库信息化管理系统3.2自动化仓库技术3.3RF射频系统在仓储管理中的应用3.4无人机在仓储管理中的应用4.物流仓储管理在供应链中的作用和地位4.1供应链管理的基本概念4.2供应链中物流仓储管理的作用4.3物流仓储管理与供应链协同管理5.案例分析与实践操作5.1分析典型企业仓储管理案例5.2运用所学知识解决实际问题三、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合的方法。
2.实际操作与讨论相结合的方法。
3.小组讨论与课堂讲解相结合的方法。
四、教学资源1.教案课件，包括相关理论知识点和案例分析。
2.供应链管理软件和RF射频系统模拟实验软件。
3.实际仓储管理场景的图片和视频资源。
五、教学过程第一课时：物流仓储管理的基本概念和发展历程1.教学目标和教学方法介绍（5分钟）。
2.仓储管理的定义和作用（10分钟）。
3.仓储管理的发展历程（15分钟）。
4.案例分析：探讨仓储管理的实际应用（20分钟）。
第二课时：物流仓储管理的主要内容1.仓库本体和设备管理（15分钟）。
2.货物入库和出库管理（20分钟）。
3.库存管理和盘点技术（15分钟）。
4.仓库布局和设备选型（20分钟）。
第三课时：物流仓储管理的关键技术1.仓库信息化管理系统（15分钟）。
2.自动化仓库技术（20分钟）。
3.RF射频系统在仓储管理中的应用（15分钟）。
4.无人机在仓储管理中的应用（15分钟）。
仓储管理实务第一册教案一、教学目标：1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。
2. 掌握仓储管理的任务和目标。
3. 熟悉仓储设施的种类和功能。
4. 了解仓储作业流程和操作要求。
二、教学内容：1. 仓储管理的基本概念：仓储的定义、仓储与物流的关系。
2. 仓储管理的作用和重要性：保证供应链的流畅、降低物流成本、提高服务水平。
3. 仓储管理的任务和目标：物品保管、物品流通、库存控制、仓储安全。
4. 仓储设施的种类和功能：仓库、货架、搬运设备、温湿度控制设备。
5. 仓储作业流程和操作要求：入库作业、存储作业、出库作业、盘点作业。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标。
2. 案例分析法：分析实际案例，理解仓储管理的重要性。
3. 互动讨论法：分组讨论仓储设施的种类和功能，分享仓储作业流程和操作要求。
四、教学准备：1. 教材：仓储管理实务教材。
2. 课件：仓储管理实务相关图片、图表、案例。
3. 教具：仓库模型、货架模型、搬运设备模型。
五、教学步骤：1. 引入新课：通过引入仓储管理的基本概念，引起学生对仓储管理的兴趣。
2. 讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，让学生掌握仓储管理的基础知识。
3. 分析实际案例，让学生理解仓储管理的重要性。
4. 讲解仓储设施的种类和功能，让学生了解仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。
5. 讲解仓储作业流程和操作要求，让学生熟悉入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。
6. 总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，使学生了解了仓储管理的重要性。
通过分析实际案例，让学生深入理解仓储管理的作用。
讲解仓储设施的种类和功能，使学生了解了仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。
讲解仓储作业流程和操作要求，使学生熟悉了入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。
仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 让学生了解仓储管理的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握仓储管理的基本流程和操作方法。
3. 让学生了解仓储设备的选择和使用。
4. 让学生了解仓库安全和质量管理的要求。
二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和重要性1.1 仓储管理的定义1.2 仓储管理的重要性2. 仓储管理的基本流程和操作方法2.1 入库操作2.2 存储操作2.3 出库操作2.4 盘点操作3. 仓储设备的选择和使用3.1 仓储设备的种类3.2 仓储设备的选择原则3.3 仓储设备的使用和维护4. 仓库安全和质量管理的要求4.1 仓库安全管理的要求4.2 仓库质量管理的要求三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、流程和操作方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。
3. 小组讨论法：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。
四、教学准备1. 教材：仓储管理实务教材。
2. 课件：仓储管理实务相关课件。
3. 案例：仓储管理实务相关案例。
五、教学过程1. 导入：讲解仓储管理的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解仓储管理的基本流程和操作方法。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。
4. 小组讨论：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。
5. 总结：总结仓储管理的基本概念、流程和操作方法。
6. 作业布置：布置仓储管理实务相关作业。
仓储管理实务第六册教案六、教学目标1. 让学生了解库存管理的基本原理和方法。
2. 让学生掌握库存控制的基本技术和工具。
3. 让学生了解库存管理中的常见问题和解决方案。
七、教学内容1. 库存管理的基本原理和方法7.1 库存管理的定义7.2 库存管理的基本原理7.3 库存管理的方法2. 库存控制的基本技术和工具7.4 库存控制的概念7.5 库存控制的基本技术7.6 库存控制工具的应用3. 库存管理中的常见问题和解决方案7.7 库存管理中常见问题分析7.8 库存管理问题的解决方案八、教学方法1. 讲授法：讲解库存管理的基本原理、方法和库存控制的基本技术。
教案名称：仓储管理实务全册教案第一章：仓储管理概述一、教学目标1. 了解仓储管理的概念、作用和意义。
2. 掌握仓储管理的基本原则和任务。
3. 熟悉仓储管理的发展历程和现状。
二、教学内容1. 仓储管理的定义和分类。
2. 仓储管理的作用和意义。
3. 仓储管理的基本原则和任务。
4. 仓储管理的发展历程和现状。
三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的概念、作用、原则和任务等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型仓储管理案例，引导学生理解仓储管理的重要性和实际应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对仓储管理的理解和看法。
第二章：仓储设施与设备一、教学目标1. 了解仓储设施的种类和功能。
2. 掌握仓储设备的选择和使用方法。
3. 熟悉仓储设施的规划和布局。
1. 仓储设施的种类和功能。
2. 仓储设备的选择和使用。
3. 仓储设施的规划和布局。
三、教学方法1. 讲授法：介绍仓储设施的种类、功能和设备的选择方法。
2. 实地考察法：组织学生参观仓库，了解仓储设施的实际应用和布局。
四、教学评估1. 课堂讨论：学生分享对仓储设施和设备的理解和看法。
第三章：仓储作业管理一、教学目标1. 了解仓储作业的基本流程和环节。
2. 掌握仓储作业的操作方法和技巧。
3. 熟悉仓储作业的管理和优化。
二、教学内容1. 仓储作业的基本流程和环节。
2. 仓储作业的操作方法和技巧。
3. 仓储作业的管理和优化。
三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储作业的基本流程和操作方法。
2. 实操演示法：进行仓储作业实操演示，引导学生掌握操作技巧。
3. 小组讨论法：学生分组讨论仓储作业的管理和优化措施。
1. 课堂实操：学生进行课堂实操，评估仓储作业的操作方法和技巧。
第四章：库存管理一、教学目标1. 了解库存管理的基本概念和方法。
2. 掌握库存控制的策略和技巧。
3. 熟悉库存管理的重要性和实际应用。
二、教学内容1. 库存管理的基本概念和方法。
2. 库存控制的策略和技巧。
1.3 仓储作业流程与岗位职能教学目标
1．能够准确识别仓储作业过程中的设备及其功能2．能够正确阐述仓储作业的主要内容
3．能够根据实际情况绘制简单的仓储作业流程图4．能够正确阐述仓储作业岗位和岗位职责
教学重点
1.仓储作业中的设备
2.仓储的作业流程
3.仓储的作业岗位
教学难点
仓储的作业流程
教学课时
2课时
教学准备
白纸、笔、直尺等。
教学过程
任务三判断仓储作业岗位
任务描述
仓储作业过程需要不同的岗位去操作实施，不同的工作岗位有各自不同的工作内容和要求，请你根据工作内容，判断所属仓储作业岗位，并说说该岗位有哪些要求。
任务实施
项目评价
师生就任务完成情况进行评价。
教学案例：入库理货一、案例背景教学理念根据仓储作业实务课程实践性强的特点，结合本次教学任务是入库理货重点在于学生掌握堆码方式的选择和堆码的技术，因此，在课程教学方法上，我将采取任务驱动式的方法。
在教学实施时，按照“资讯、计划、决策、实施．检查、评估”六步进行，其中，资讯、计划、实施、检查阶段以学生为主，老师作为主导者，只有在学生遇到问题时，才给予及时的指导。
在决策、评估中，老师必须参与到每一个组，及时提出合理建议和作出公正的评价，学生通过学习小组从了解为何做、做什么，到怎么做，如何做得更好，培养学生的专业能力，方法能力和社会能力。
教学目标通过本节内容的学习，使学生理解货物进行托盘堆码的原因，掌握根据不同货物运用合适的堆码方式进行托盘堆码；.能够比较四种堆码方式的优劣；能够概述堆码时应注意的事项。
教学重点：1.了解四种不同的托盘堆码方式；2.了解四种不同托盘堆码方式的区别与优劣；3.使用不同的堆码方式进行托盘堆码操作。
教学难点：掌握根据不同货物运用合适的堆码方式进行托盘堆码教学方法：1．采取任务驱动的方式，引导学生自主学习实践2．重视对话交流，重视讨论、协作3．启发、探究为主二、案例介绍（一）新课导入引入新课讲授：1.请同学们看下自己桌子里的书本如何摆放的？2.比比哪个同学的书桌里的书摆放的最整齐？3.整齐有序有什么好处呢？（采取生活化的导入方式，将学生德育教育融入专业学习）（二）新课内容工作任务1——绘制码盘示意图12物流“菜鸟”有限公司刚接收一批生活家居用品，需堆码上架，分别是：序号货品长*宽*高数量1 电暖袋500*400*220mm 242 落地灯1000*250*180mm 203 微波炉600*300*220mm 24请选择合适的堆码方式进行货物的托盘堆码，在纸上绘制码盘示意图。
任务1分析根据货物纸箱的尺寸，主要是长、宽和托盘的长、宽，来选择合适的托盘堆码方式，而相关的托盘货物堆码方式主要有：重叠式、纵横交错式、正反交错式和旋转交错式。
【课题】仓储的基本知识介绍。
【教材版本】郑彬.仓储作业实务（第一版）.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】（一）认知领域的目标1、知道和认识（知识）1)叙述仓储的概念；2)知道仓储的功能及分类；3)描述仓储的基本任务；2、理解1)概括性表述中国仓储活动的现状；2)解释现代仓储业发展的方向；3、迁移通过仓储分类的课堂讨论说明仓储在物流业及国民经济中的地位并对各种商业业态有一定的了解；（二）情感领域的目标1、接受注意观察与收集仓储信息；2、反应跟随老师，参与课堂活动及独立完成课外实践作业；3、价值化通达对仓储种类的自我归纳，培养学生的自我学习能力；（三）动作技能领域的目标1、模仿模仿学习教师对案例的描述与表现手段；2、控制通过课堂讨论，掌握小型研讨式会议的组织方法。
【教学重点、难点】教学重点：仓储的任务。
教学难点：仓储的分类。
【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
由于学生首次接触仓储的概念，可采用案例教学法引入。
采用讲述法、案例教学法、研讨教学法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学建议】该课程是一门应用型的专业课程，所以在讲授过程中关键在于建立仓储概念，让学生真走近仓储、认识仓储。
因此应采用灵活的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
【教学过程】一、课程介绍、学习方法1) 师生介绍2) 本课程的特点3) 本课程在课程体系中的地位4) 如何学习本课程5) 本学期本课程平时成绩的评定●纪律●笔记●课堂练习和问答记分●作业●综合二、教学内容一、导入（约10分钟）[案例导入]流通库存保证沃尔玛实现天天平价沃尔玛是世界上公认的最大的零售公司。
这家有40年历史的企业在全球拥有4 457个仓库、3万个供应商，每年的销售额超过2 170亿美元。
目前，沃尔玛全美国有70个物流配送中心，每个配送中心面积一般在10万平方米左右，这些配送中心可以同时供应700多家商店。
配送中心每周作业量达120万箱，每个月自理的货物金额大约在5 000万美元，全部作业实现自动化。
该公司在高科技和电子技术的运用方面投入了大量资金，如投资4亿美元由美国休斯公司发射了一颗商用卫星，实现了全球联网，建成了当今世界公认的最先进的配送中心、自动化作业仓库，实现了高效率、低成本的目标，为沃尔玛实现“天天平价”提供了可靠的后勤保证。
在全球的沃尔玛门店，不会发生缺货情况。
在上述案例中，我们可以得出这样的结论；在再生产的整个过程中，仓储业务在任何领域都是客观存在的，是不能被其他物流活动所替代的；即使在所谓的“零库存”、“JIT库存”供应商管理库存的今天，库存本身也仅仅是由社会再生产的一个领域转移到了另一个领域。
因此，可以说仓储作业是物流活动中一个不可缺少的重要环节之一。
二、新授及课堂练习（约75分钟）1.1仓储的基本知识（图片说明）1.1.1仓储的概念“仓储”则是指为利用仓库存放、储存未即时使用的物品的行为。
简言之，仓储就是在特定的场所储存物品的行为。
1.1.2仓储的功能1.保障社会再生产顺利进行2.调整生产和消费的时间差别与地域差别，维持市场稳定3.衔接流通过程4.保存劳动产品价值5.反映商品的市场信息6.减少物流成本的重要途径7.提供信用保证。
“融资质押”8.陈列商品1.1.3仓储的种类1.按仓储经营主体划分（1）企业自营仓储（2）商业营业仓储（3）公共仓储（4）战略储备仓储2.按仓储物的处理方式划分（1）保管式仓储（2）加工式仓储（3）消费式仓储3.按仓储功能划分（1）储存式仓储（2）物流中心仓储（3）配送仓储（4）转换运输仓储4.按仓储的对象划分（1）普通物品仓储（2）特殊物品仓储1.1.4仓储的任务1.物资存储2.流通调控3.数量管理4.质量管理5.交易中介6.配送7.配载8.流通加工1.1.5中国仓储活动现状仓储业是指从事仓储活动的经营企业的总称。
我国的仓储业具有如下特点：1.按部门及行业进行仓储的特征明显1949年以后相当长的一段时期，我国实现的是计划经济体制，各种物资通过部门体制的方式分配，各部门为了储存所获的分配资源，均以部门体系的纵向方式部署仓储。
形成了物资、商业、交通、农业、铁路、电力等部门体系的仓储结构，部门之间不发生横向交叉联系。
因而造成了整体上的仓储不连接，功能重复，互相不支持配套，重复建设严重等状况。
2.仓库众多，布局不合理3.存量巨大，但管理水平较低4.仓库分散，技术水平差别极大5.仓储管理法规不够健全6.仓储设施近年来增加较快1.1.6仓储业发展方向1.仓储社会化2.功能专业化3.仓储标准化4.仓储自动化5.仓储信息化6.仓储管理科学化教学内容小结：51．仓储的基本知识2．仓储的功能3．仓储的种类4．仓储的任务5．中国仓储活动现状6．仓储业发展的方向三、课堂小结（约10分钟）本节课，我们共同学习了仓储的基本知识和基本内涵，以及物流客户服务的基本概念、要素和作用等内容。
同学们认真回顾一下以下几个问题，共同回顾一下本节课所学的主要内容。
教师板书：（略）四、作业1.简述仓储的功能。
请根据本周课堂所学内容编写10道填空题及答案。
【课题】仓储的对象和装备介绍。
【教材版本】郑彬.仓储作业实务（第一版）.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】（一）认知领域的目标1、知道和认识（知识）4)描述仓储作业的对象；5)知道仓库的作业流程；6)认识仓库中所使用设备的名称与辨认方法；2、理解1）理解仓库作业三个作业过程中的功用；2）解释现代仓储业中常用作业名称；3、迁移通过仓库设备的课堂讨论说明仓储设备种类及功能；（二）情感领域的目标1、接受注意观察与收集仓储对象与设备的信息；2、反应跟随老师，参与课堂活动及独立完成课外参观实践作业；3、价值化通达对仓储种类的自我归纳，培养学生的自我学习能力；（三）动作技能领域的目标1、模仿模仿学习教师对问题的描述方法；2、控制对枯燥的学术研讨，学会控制注意力。
【教学重点、难点】教学重点：仓储装备。
教学难点：仓储作业流程。
【教学媒体及教学方法】使用自制多媒体课件。
采用讲述法、案例教学法、研讨教学法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学建议】本次课主要让学生学习仓储对象和装备，建议有条件的学校教师在第一次课后带学生去仓库现场参观认识实习，然后回来就相关知识进行讲解、举列说明后通过学生分组研讨巩固所学知识。
【教学过程】一、参观内容情景再现（5~10分钟）通过再现参观内容导入教学内容。
二、教学内容新授及课堂练习（约75分钟）1.2仓储的对象和装备讲授（45分钟）：1.2.1仓储的对象仓储的对象系指货物的储存以及由此带来的加工、分拣、配送、整理等活动。
而仓储管理对象则主要是从整个货物流通过程中的入库、存储、装卸、加工、出库等各个环节的人、财、物的运用与管理。
1.2.2仓储装备仓储作业中装备有两类：一类是静态的装备，如仓库的库房、货场、货架、托盘等；另一类则是为了存放、搬运货物所用的动态装备。
1.仓库仓库是保管、存储物品的建筑物和场地的总称。
仓储作业流程包括接运、验收、入库、保管、出库、交付的过程。
在仓库作业流程中既有装卸、搬运、堆垛等劳动作业过程，也有安排、货位检验、理货、货物记账、保管、统计报表等管理过程，以及收货交货、交货交接、残损处理等商务作业过程（如图1-1）。
注：氧虫系指货物保管中防止货物氧化、消除虫害等作业。
分组归纳：（30分钟）2.仓库设备仓储作业中所使用的设备按其用途和特征可以分为装卸搬运设备、保管设备、计量设备、养护检验设备、通风照明设备、消防安全设备、劳动保护及其他用途设备和工具等。
为了更好地完成仓储作业，作业人员必须对仓库设备有一个较清晰的了解。
（1）装卸搬运设备●装卸堆垛设备。
包括：桥式起重机、轮胎式超重机、门式超重机、叉车、堆垛机、滑车、跳板及滑板等。
●搬运传送设备。
包括：电平搬运车、内燃搬运车、拖车、汽车、皮带输送机、电梯及手推车等。
●成组搬运工具。
包括：托盘、网格等。
（2）保管设备●苫垫用品（起遮挡风雨、隔潮、通风等作用）。
包括：苫布、苫席、枕木、石条等。
●存货用具。
包括各种类型的货架、货橱。
●计量设备（用于商品进出时的计量、点数，以及货存期间的盘点、检查等）。
如地磅、轨道衡、电子秤、电子计数器、流量仪、皮带秤、天平仪等。
●养护检验设备（是指货物进入仓库验收和在库内保管测试、化验以及防止商品变质、失效的机具、仪器）。
包括温度仪、测潮仪、吸潮器、烘干箱、风幕、空气调节器、商品质量化验仪器等。
●通风保暧照明设备。
这是根据货物保管和仓储作业的需要而设。
●消防安全设备。
包括报警器、消防车、手动抽手器、水枪、砂土箱、消防云梯等。
●劳动防护用品。
用于确保仓库作业人员的人身安全。
●其他用品与用具。
三、课堂小结（约5分钟）本节课，我们共同学习了仓储的对象，以及仓储作业的基本流程，具体小结如下：7．仓储的对象8．仓储的作业流程教师板书：（略）四、作业1．简述仓储及其管理的对象。
2．请根据本节课堂所学内容编写1道简答题及答案。
9．图示说明仓储作业的基本流程。
【课题】运输的分类【教材版本】何华洲.中等职业教育国家规划教材——配运作业实务.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】（一）认知领域的目标1.知道和认识（知识）7)描述运输的不同分类；8)知道运输的各种方式。
2.理解3)理解各种运输方式的含义；4)理解各种运输方式的特点。
3.迁移通过运输的分类，思考每种运输方式的适用范围。
（二）情感领域的目标1.接受不同种类的运输方式在运输中都发挥着自己作用；2.反应就象每个人，在国家经济建设中可以发挥各自不同的优势；3.价值化通达对运输种类的认识，引起学生对自己将来定位的思考；（三）动作技能领域的目标1.模仿选择不同运输方式的结果如何；2.控制在规定的时间内选择哪种运输方式最经济。
【教学重点、难点】教学重点：按运输工具划分的运输方式的特点。
教学难点：多式联运。
【教学媒体及教学方法】讲述法、对比教学法。
研讨法【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】一、导入（一）旧课复习，导入新课（5’）[提问]:我们已经学习了哪些运输方式?[回答]:公路运输,铁路运输,水路运输,航空运输,管道运输.[提问]:我们对运输方式的认识是不是仅此一种分类法呢?上节课中我们谈到运输是输送过程的主体,处于“干线运输”位置,那何为干线运输?这节课我们将系统学习运输的分类。
二、新授及课堂练习1.4运输的分类1.4.1按运输工具划分学生举例说明：1.铁路运输:铁路运输是使用铁路列车运送客货的一种运输方式。
2.公路运输:公路运输是使用各种车辆（主要是汽车）在公路上进行客货运输的一种运输方式。
3.水路运输:水路运输是使用船舶运送客货的一种运输方式。
4.航空运输:航空运输是使用飞机或其它航空器进行运输的一种运输方式。
