五年级上册信息技术12周备课教案：利用搜索引擎快速查找信息

小学信息技术：《搜索引擎的使用》教案2021-03-04小学信息技术：《搜索引擎的使用》教案【教学目标】知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的高级搜索及高级应用功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。

过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。

【教学重难点】重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。

难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。

【教学过程】一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。

二、导入新课老师：同学们知道北京大学的网址吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。

老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？学生：用百度……。

老师：对，这就是我们常用的搜索引擎。

那什么是搜索引擎呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。

板书课题：搜索引擎三、学习新课（一）搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。

老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或老师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。

通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是因为百度是全球最大的中文搜索引擎。

那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？学生：……老师：那就是google。

下面就以google为例来进行学习。

（二）基本搜索：统计行（有人说，如果在因特网上有200条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；如果有2000条，则说明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！），网页标题，网页摘要，网址，文本大小。

黔教版信息技术五年级上册第8课《信息搜索》教学设计一. 教材分析《信息搜索》是黔教版信息技术五年级上册第8课的内容。

本节课主要让学生掌握利用搜索引擎进行信息搜索的方法和技巧，培养学生独立获取和处理信息的能力。

教材内容由浅入深，先介绍搜索引擎的基本使用方法，再引导学生学习如何利用搜索引擎进行高级搜索，最后通过实践案例让学生学会如何筛选和评估搜索结果。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解。

但在信息搜索方面，大部分学生可能只停留在简单的关键词搜索层面，对于高级搜索技巧和信息筛选评估能力尚待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们掌握更高效的搜索方法。

三. 教学目标1.了解搜索引擎的基本使用方法，掌握高级搜索技巧。

2.学会利用搜索引擎独立获取和处理信息。

3.培养学生的信息筛选和评估能力。

4.提高学生的问题解决能力。

四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的基本使用方法，高级搜索技巧，信息筛选评估。

2.难点：高级搜索技巧的运用，信息筛选评估能力的培养。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过实践案例引导学生主动探究，解决问题。

2.合作学习法：学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。

3.案例教学法：分析真实案例，让学生学会解决实际问题。

4.讲授法：讲解搜索引擎的基本使用方法和高级搜索技巧。

六. 教学准备1.教室环境：确保每台计算机可以连接互联网，打开搜索引擎。

2.教学素材：准备相关实践案例，如新闻事件、科学知识等。

3.教学工具：投影仪、计算机等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们如何快速找到需要的信息？引发学生对信息搜索的兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师讲解搜索引擎的基本使用方法，包括：如何输入关键词、如何进行简单搜索和高级搜索。

并通过实际操作演示，让学生跟随操作。

3. 操练（10分钟）学生分组进行实践，运用搜索引擎查找教师提供的实践案例。

五年级上册信息技术1-2周备教案xx小学信息技术XX—XX学年第一学期五年级上册教学打算一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。

此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。

有以下特点：一、让学生把握INDS操作技术，把握rd的编辑、排版等的基础知识。

二、让学生进一步了解运算机的普遍用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方式处置信息的意识。

3、从小培育良好的用机适应，把握正确的操作方式。

4、培育学生处置信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

、培育学生对学校的酷爱，在思想上、德育上培育学生踊跃向上，酷爱校园的美好情操。

六、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行挑选和过滤。

挑选的工作,需要咱们认真备好,精心组织和预备好教学内容,从大量的信息当选取有教育意义、内容健康、踊跃向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接爱好为主，对具体事实和体会的知识较有爱好，对如此的有实物的观看内容比较感爱好。

对他们来讲只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方式时，他们的观看才能持久和有效。

三、教学重难点一、培育学生网络学习活动的意识、适应，和对信息的评判、明白得和处置。

二、通过量媒体信息的获取、处置、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一进程，从而感受运算机处置多媒体的魅力，学会一些常见的应用方式。

3、让学生运用搜集信息、处置信息、分析信息等知识来研究身旁存在的现实问题，在解决问题的进程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培育学生创新意识。

四、教学目标一、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

二、学生能比较全面第了解、把握rd的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处置日常生活中的一些事务，做到学以致用。

电子工业版（内蒙古）信息技术五上第6课《巧用搜索引擎》教学设计一. 教材分析《巧用搜索引擎》是电子工业版（内蒙古）信息技术五上第6课的内容。

本节课的主要任务是让学生了解搜索引擎的基本概念、功能和常用搜索引擎，以及掌握搜索引擎的使用技巧，能够快速、准确地获取所需信息。

教材内容由浅入深，从基本概念到实际应用，再到高级技巧，环环相扣，有利于学生系统地学习和掌握搜索引擎的使用方法。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，如上网、浏览网页等。

但对于搜索引擎的认识和运用还不够深入，很多学生可能只停留在知道有搜索引擎，但不知道如何高效地使用它。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。

三. 教学目标1.知识与技能：了解搜索引擎的基本概念、功能和常用搜索引擎；掌握搜索引擎的基本使用方法和技巧，能快速、准确地获取所需信息。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生运用搜索引擎解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息素养。

四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的基本概念、功能和常用搜索引擎；搜索引擎的基本使用方法。

2.难点：搜索引擎的高级技巧，如关键词选择、排除干扰信息等。

五. 教学方法1.任务驱动法：以实际任务为线索，引导学生探究搜索引擎的使用方法。

2.合作交流法：鼓励学生之间相互讨论、分享，共同解决问题。

3.实例教学法：通过具体案例，让学生直观地了解搜索引擎的使用技巧。

六. 教学准备1.准备相关素材，如搜索引擎的使用方法介绍、实例等。

2.提前为学生分配任务，让学生在课堂上进行实际操作。

3.确保学生能够正常使用计算机和网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍搜索引擎的基本概念，引发学生对搜索引擎的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示常用搜索引擎，如百度、谷歌等，并讲解它们的特点。

3.操练（10分钟）学生根据教师分配的任务，实际操作搜索引擎，尝试解决问题。

五年级全册信息技术教案《3.2.1网上寻宝用搜索》中图版一. 教材分析本课是五年级全册信息技术教案中的一课，主要内容是让学生学会使用搜索引擎在网上寻找信息。

通过本课的学习，学生能够掌握搜索引擎的基本使用方法，能够独立地在网上寻找所需的信息。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用电脑，对互联网有一定的了解。

但是，他们对于搜索引擎的使用还不够熟练，对于如何有效地在网上寻找信息还有一定的困难。

因此，在本课的教学中，我们需要引导学生掌握搜索引擎的使用方法，并教会他们如何在网上有效地寻找信息。

三. 教学目标1.让学生掌握搜索引擎的基本使用方法。

2.让学生能够独立地在网上寻找所需的信息。

3.培养学生良好的信息检索习惯。

四. 教学重难点1.重点：搜索引擎的基本使用方法。

2.难点：如何在网上有效地寻找信息。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生掌握搜索引擎的使用方法。

2.示范教学法：教师通过示范，让学生学会如何在网上寻找信息。

3.讨论法：引导学生通过讨论，分享自己在网上寻找信息的方法和经验。

六. 教学准备1.教师准备一些与学生生活相关的搜索任务，如“查找你最喜欢的动画片”、“查找你的生日密码”等。

2.教师准备一些关于搜索引擎使用的教学材料，如PPT、操作视频等。

3.学生准备一台可以上网的电脑。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些有趣的搜索结果，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——网上寻宝用搜索。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍搜索引擎的基本使用方法，如如何输入关键词、如何使用筛选功能等。

同时，教师通过示范，让学生学会如何在网上寻找信息。

3.操练（10分钟）教师设置一些搜索任务，让学生分组进行练习。

学生在练习过程中，教师给予个别指导和帮助。

4.巩固（10分钟）教师选取一些学生的搜索结果，进行展示和评价，让学生了解自己的搜索效果，并学会如何改进。

五年级信息技术学习网络搜索与信息整理优秀教案范本一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.了解网络搜索的基本概念和作用；2.学习使用搜索引擎进行信息搜索；3.掌握合理使用关键词进行搜索；4.学会评估和筛选搜索结果的正确性和可靠性；5.培养学生的信息整理与利用能力。

二、教学准备1.教师：电脑、投影仪、PPT、网络连接；2.学生：笔记本电脑、学习笔记本。

三、教学过程1.复习导入（5分钟）教师通过引导学生回顾上一节课学习的内容，让学生了解到搜索引擎在我们日常学习和生活中的应用，激发学生学习本课内容的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）（1）网络搜索的概念和作用网络搜索是指通过搜索引擎在全球范围内搜索所需信息的行为。

网络搜索可以帮助我们快速获取到大量的有关信息，满足我们的学习和生活需求。

（2）搜索引擎的使用技巧- 简洁的关键词：使用简洁明了的关键词进行搜索有助于提高搜索结果的准确性；- 加号“+”的使用：使用加号“+”可以指定多个关键词同时出现在搜索结果中；- 引号的使用：使用引号可以指定搜索结果中准确的短语；- 减号“-”的使用：使用减号“-”可以排除某些关键词。

3.操作演示（20分钟）教师通过PPT演示和实际操作向学生展示如何使用搜索引擎进行信息搜索。

同时，教师还可给学生介绍一些常用的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等。

4.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，要求每个小组选择一个话题进行搜索与讨论，并要求学生将搜索到的相关信息记录在学习笔记本上。

教师可以在此过程中给予学生适当的指导和建议。

5.信息整理（20分钟）要求学生根据小组讨论时所记录的信息，选择最有价值和最有用的内容进行整理和归纳。

学生可以使用表格、思维导图等形式进行信息整理，并使用自己的话语进行归纳总结。

6.反思提升（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，要求学生思考并提出自己对课堂教学的建议和改进意见。

通过反思提升环节，促使学生对所学知识进行巩固和运用，并培养他们的批判性思维能力。

五年级信息技术《搜索引擎》教案五年级信息技术《搜索引擎》教案教学目标：1、掌握利用网络搜索信息的方法。

2、掌握一些搜索技巧3、体会网络搜索的优劣；学会辩证地看问题。

教学重难点：掌握网络搜索的一些技巧。

教学准备：本教室多媒体软件教学过程：一、导入航天英雄杨利伟的家乡在哪里？你有哪些途径可以找到这个答案？（报刊杂志、电话交谈、电脑网络、广播电视等）以上方法中哪一种方法获取的信息内容丰富，速度快捷？（通过电脑网络搜索）出示课题：搜索引擎二、复习方法网络搜索，我们一般常用的引擎有哪些？（百度）以百度为例，请你说说你是怎样搜索信息的？请说完整一些。

教师归纳：打开baidu.网页----输入关键词----搜索铵钮（回车）----打开相关网页三、搜索技巧1、杨利伟的儿子叫什么？教师指定两个关键词让学生分组搜索（杨利伟、杨利伟的儿子叫什么）学生分组操作，搜索有关信息问：用杨利伟作为关键词，百度搜索到多少篇相关网页？有没有找到问题的答案？你认为为什么找不到？（范围太大，不够精确）用杨利伟的儿子叫什么作为关键词的呢？搜索到多少篇相关网页？有没有找到问题的答案？（如果不能找到再请同学搜索杨利伟的儿子）答案是什么？有没有同学在搜索结果中打开相关网页？（不一定）有没有必要打开？为什么？（打开一个新的网页必竟速度比较慢，而且有些问题的答案在简介里面就看得到了，不一定非要打开相关网页。

）对比两组的搜索结果，你认为为什么一组找到了，另一组没有找到？（范围太大了）对比两组使用的关键词，你觉得以后在练习中应对关键词注意些什么？小结：关键词的范围不能太宽，太宽搜索得到的结果太多，信息比较凌乱，不能很快找到结果。

（如果杨利伟的儿子叫什么找不到还可以提示一下关键词的范围不要太窄。

）2、航天英雄杨利伟在太空中吃什么副食？这个问题，你打算用什么作为关键词搜索？（学生口答）说明：这句话很长，全部用作关键词显得比较罗嗦，体现不出关键词的意义，其实一般的网络搜索引擎都给我们提供了多关键词共同搜索的功能，方法是在搜索栏内用空格把多个关键词隔开，搜索引擎会按照你提供的关键词把网络上符合这几个关键词的网页搜索出。

小学信息技术搜索引擎教案搜索引擎在现代信息社会中扮演着至关重要的角色，它为人们提供了便捷高效的信息检索方式。

随着信息技术的快速发展和小学信息教育的不断推进，如何正确使用搜索引擎成为了小学生们亟待解决的问题。

针对小学信息技术课程的需求，本篇文章将探讨一份小学信息技术搜索引擎教案。

教案名称：基于搜索引擎的信息检索与利用一、教学目标1. 学生能够了解搜索引擎的定义和作用。

2. 学生能够通过搜索引擎进行信息检索，并正确评估搜索结果的可靠性。

3. 学生能够利用搜索引擎获取相关的学习资源，并运用在实际学习中。

二、教学准备1. 计算机设备及网络连接。

2. 课堂投影仪或者大屏幕。

3. 学生课桌上的搜索引擎软件。

4. 教师针对搜索引擎的介绍资料。

三、教学过程1. 导入教师向学生们提出一个问题：“你们有没有遇到过想要找到一些信息却不知道从哪里找的情况？”引导学生思考和讨论。

然后引出搜索引擎的概念，解释其作用。

2. 了解搜索引擎的基本原理和分类通过课堂投影仪或大屏幕展示，并以图文方式讲解搜索引擎的基本原理，让学生了解搜索引擎是如何根据关键词搜索网页信息的。

3. 搜索引擎的使用技巧教师引导学生们探索搜索引擎界面，学习基本的搜索技巧，如关键词的选择和使用。

此外，还可以让学生了解如何使用搜索引擎进行图片搜索、视频搜索等。

4. 评估搜索结果的可靠性教师向学生们展示搜索结果页面，并提出一个问题：“你认为这些搜索结果哪些是可靠的？”让学生思考搜索结果的可靠性，引导他们注意评估搜索结果的来源、权威性、更新时间等因素。

5. 了解如何识别广告与有效信息搜索结果页面中可能会包含广告和非相关信息，教师向学生们解释如何辨别这些信息，鼓励学生们警惕虚假和误导性的内容。

6. 利用搜索引擎进行学习教师指导学生们利用搜索引擎获取与当前学习课程相关的学习资源，并提供一些可靠的网站推荐。

同时，教师还可以介绍一些在线课程资源，鼓励学生们自主学习、独立思考。

五年级上信息技术教案——浏览网络资源教学目标：1. 让学生掌握使用网络浏览器的基本方法。

2. 培养学生搜索、筛选和整理网络信息的能力。

3. 提高学生利用网络资源进行学习的意识。

教学内容：第一章：网络浏览器的基本使用1.1 认识网络浏览器1.2 打开和关闭浏览器1.3 浏览网页的基本操作第二章：搜索网络资源2.1 学会使用搜索引擎2.2 输入搜索关键词2.3 筛选和整理搜索结果第三章：保存网络资源3.1 学会保存网页3.2 网络文件3.3 整理文件第四章：网络信息的安全与道德4.1 认识网络安全4.2 学会保护个人信息4.3 遵守网络道德规范第五章：利用网络资源进行学习5.1 寻找学习资料5.2 利用在线教育平台学习5.3 分享学习心得教学过程：第一章：网络浏览器的基本使用1.1 认识网络浏览器教学方法：讲解演示法教学步骤：介绍网络浏览器的概念和作用，展示主流浏览器如Chrome、Firefox 等，让学生初步认识。

1.2 打开和关闭浏览器教学方法：讲解演示法教学步骤：讲解如何打开和关闭浏览器，操作演示，学生跟随操作。

1.3 浏览网页的基本操作教学方法：实践操作法教学步骤：指导学生进行网页浏览，学习前进、后退、刷新等基本操作。

第二章：搜索网络资源2.1 学会使用搜索引擎教学方法：讲解演示法教学步骤：介绍搜索引擎的概念和作用，展示如何使用搜索引擎进行搜索。

2.2 输入搜索关键词教学方法：实践操作法教学步骤：指导学生输入搜索关键词，进行实践操作。

2.3 筛选和整理搜索结果教学方法：实践操作法教学步骤：指导学生如何从搜索结果中筛选和整理有用的信息。

第三章：保存网络资源3.1 学会保存网页教学方法：讲解演示法教学步骤：介绍保存网页的方法和步骤，进行操作演示。

3.2 网络文件教学方法：实践操作法教学步骤：指导学生网络文件，学习保存和整理文件的方法。

3.3 整理文件教学方法：实践操作法教学步骤：指导学生如何整理文件，建立合适的文件夹，方便查找和管理。