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统编版语文三年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文三年级上册统编版课内阅读。
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
全黄色是给田野的，看，因野像金色的海洋。
……秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．在括号里填上合适的词语。
（可以不是短文内的）( )的雨滴( )的气味( )的枫叶( )的田野2．根据选段内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠街来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食3．结合选段内容写出“五彩缤粉"一词的意思___ ，与它相近的词语是_______4．选段中有许多优美的句子，请你抄写一句吧！______ _课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺（pūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng lín）乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
秋天的句子:1、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。
田野里，到处呈现着丰收的景象。
远远望去，那金黄色的稻穗像一条黄色的毯子,铺在田野上。
2、秋天的声音,各种各样。
虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。
有一种声音沙沙沙,沙沙沙这是秋雨的声音。
3、秋天来了,秋风吹起,树上的叶子全都掉落了,给大地穿上了一件金黄的盛装.美丽的秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘香的季节来了。
秋天的动物：蝉、蛐蛐叫个不停，燕子、大雁排着队往南飞，好像在说：“”秋天的词语积累;秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽春花秋月、秋月春风、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实、天高云淡、玉露生寒、凋谢、凋零、枯黄金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、选材天空:秋高气爽、天高云淡田野:庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收动用五官:只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例:《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰"的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
4、仿写引路作文时,抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体,运用修辞写生动秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来她给高粱抹红了“脸蛋"；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢秋姑娘来到了森林里秋姑娘又来到了果园里秋姑娘还来到了我心里5、秋景荟萃作文时，景色应具有代表性秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望∣苹果像小灯笼似地挂满枝头其他:菊花五颜六色/ 金黄的叶子随风飘落/ 一群大雁往南飞/ /6、开头结尾例举：作文时,首尾既要简短,又要紧扣中心秋天真美，我爱秋天!我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
阅读与写话（5）爱祖国，爱家乡台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。
新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。
首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。
我们的祖国多么广大！我们的家乡山美水美人更美。
小朋友，让我们一起来夸夸家乡，让我们一起把祖国歌唱！一、阅读范文：（一）我的家乡我的家乡在美丽的杭州，那里风景如画，人杰地灵，特产丰富。
我的家乡有独一无二的丝绸，它是蚕宝宝吐的丝经过加工而成的，可以用来做衣服，做手绢......出口很多国家，深受人们的喜爱。
我的家乡有清明前后上市的龙井茶，也是我们的特产之一，它味道清香，口感醇美，是我国绿茶之首，最贵的可达到几万元一斤。
我的家乡还有山核桃、藕粉等，可好吃了，有空你一定要到我的家乡来玩，我请你们吃。
1.这篇课文共有段，是围绕段来写的，主要讲的是家乡。
第二段讲了，第三段讲了和。
第四段讲了2.丝绸可以用来和等。
3.龙井茶的特点是和。
是我国的之首。
4.我积累到的好词、、、。
（二）夸家乡我的家乡在宁波。
那里风景优美。
有美丽的招宝山、有古老的天一阁、还有雄伟的天峰塔。
招宝山风景秀丽，气候宜人。
站在山上，能看到甬江上来来往往的船支川流不息，还能看到招宝山大桥像一条彩虹横跨在两山之间。
我的家乡不仅风景迷人，物产也很丰富。
有让你垂涎欲滴的大白蟹、有金灿灿的大黄鱼、还有美味可口的橘子。
就说橘子吧。
我家乡的橘子很甜，颜色鲜艳，闻起来香气扑鼻。
而且据说这里的橘子比其他地方的橘子维生素c多好几倍呢！我爱我的家乡！1.我的家乡在，风景有：、、。
特产有、、。
2.用横线画出文中的比喻句，把比作。
（三）家乡的街道我的家乡在龙岩，我最喜欢家乡宽宽的街道。
每天从早晨到傍晚，大大小小的汽车在街道上来来往往，川流不息。
街道两旁的绿化带里种着许多黄杨，园林工人把黄杨修剪得整整齐齐，就像两条绿色的长龙守护着街道。
人行道上铺着浅绿色的方砖，还有用大理石铺成的盲人道。
环卫工人每天都把街道打扫得干干净净。
走在这样的街道上，我的心情十分舒畅。
森林中的野生动物今天，我来到了森林，想看看有什么有趣的野生动物。
刚进入森林，我就看到一只小兔子在草丛里蹦蹦跳跳，它的身上有一片雪白的皮毛和一双长长的耳朵，好像一个可爱的小白兔。
它看见我，立刻就消失在了树林里，真是一个灵巧的小家伙！继续往前走，我听见了“吱吱吱”的声音，抬头一看，原来是一只懒洋洋的松鼠在树枝上乘凉。
它蓬松的尾巴像一把扇子，是它在夏天时降温的工具。
我只是一想去摸它，它就立刻跳上了树梢，远远地看着我，好像在说：“你摸不到我，哈哈！”继续我的探险之旅，我发现了一个小小的湖泊。
湖水清澈见底，像一面镜子，映照出周围的高山和茂密的树林。
突然，我看见湖水里有些动静，只见一只青蛙探出它的脑袋，然后又钻入水里，好像在玩游戏。
我把手伸进湖水里，想要抓住它，但是它一下子就跳到了远处，好像在嘲笑我：“难道你以为你能抓到我吗？”我继续向前走，突然，我遇到了一只大老虎！它体格魁梧，身上有着金黄色的条纹，很像一只活生生的美洲狮。
它看见了我，立刻站起来，露出它锋利的牙齿，仿佛在告诉我：我是森林的王者！我吓得退了几步，但是它并没有攻击我，而是悠闲地躺在了地上，显得非常安详。
最后，我来到了一片花海，五彩缤纷的花朵散发出浓郁的花香，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。
它们在花朵间飞舞，好像在跳舞。
我静静地坐在花丛中，看着这美丽的画面，心中感到无比的喜悦。
通过这次探险，我发现了森林中的野生动物是如此的多样和美丽。
每一只动物都有它独特的特点，它们的存在让森林充满生机，也让我对自然世界充满了好奇和敬畏。
我决定要更加爱护我们的森林，保护这些可爱的野生动物们，让它们在自己的家园中自由自在地生活下去！。
三年级放风筝看图写话作文三年级放风筝看图写话作文（通用37篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的三年级放风筝看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级放风筝看图写话作文篇1早春二月，周末下午，阳光明媚，天空晴朗。
小红，小明和小强相约来到湖边放风筝。
他们来到湖边的草地上，拿出美丽的燕子风筝，把风筝轻轻展开。
小明很有把握地说：“你们看着我，看我怎么独自把风筝送上天空啊。
”小明边说边已经把着线轴向前跑。
可是跑了半天风筝还是没放起来。
这是怎么回事呢？看着满天的风筝可把他们给急坏了。
他们正伤脑筋的时候，不远处来了一家三口也来放风筝。
只见妈妈端端正正地举着风筝，爸爸拽着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线，爸爸喊了一声“放”！妈妈赶紧松开手，爸爸拽着风筝线又跑了一阵才松开手，他们的彩虹三角风筝已经稳稳当当地飞上了天空。
看完后，小明说：“咱们来合作吧！一会放风筝的时候我拽着线跑，小强你举着风筝，我喊放你就松手，小红你在旁边注意风向啊！这次咱们合作就一定能成功。
”他们各自记住自己的技术要领，一下子就把燕子放上了天空。
他们的风筝也加入了风筝的大队伍。
紧接着，小明和小强还把小红的蝴蝶风筝也放起来了，他们的风筝越飞越高，三个小伙伴的脸上都笑开了花，高兴得连蹦带跳。
蓝蓝的天空中，风筝花花绿绿、各式各样：有那鲜红色的大金鱼，有那长长的大蜈蚣，有彩色的蝴蝶，还有展翅飞翔的老鹰……风筝在风中飞舞，千姿百态，得意地在风中展示自己的风采，在蓝蓝的天空的映衬下，那么鲜艳、那么美丽。
天黑了，三个小伙伴收起线回家。
放风筝这件事，他们既收获一个道理——遇到困难不要气馁，要想办法解决；他们更收获了满满的快乐——放飞心情、享受春天的快乐！三年级放风筝看图写话作文篇2星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、这段话里表示时间的词语有：很早、中午、傍晚。
2、草地在一天中的颜色有哪些变化？答：草地在一天中的颜色有这些变化：早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的。
3、你知道草地在一天之中为什么会变颜色呢？答：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
4、读了这段话你受到了什么启示？答；只要认真观察周围的事物，就会有所发现。
3.爬天都峰小明一到家就帮妈妈干活。
4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。
根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田，等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
9.古诗两首一、读诗回答问题（一）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1、这首诗是南宋诗人叶绍翁写的，诗的题目是《夜书所见》。
这首诗前两句的意思是萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
2、诗中写的是哪一个季节?从哪句诗可以看出来？答：诗中写的是秋季。
从“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
”可以看出来。
3、我还知道作者写的另一首诗：游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（二）九月九日忆山东兄弟唐王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、把诗补充完整。
2、写出下列词语的意思。
独：单独异乡：他乡逢：遇到，碰到倍思亲：加倍的思念亲人。
遥：远3、这首诗中哪两句诗直接抒发了作者对家乡、对亲人的思念?独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、你能用自己的话说说这首诗的意思吗？答：我独自在异乡做客的时候，每当遇到佳节良辰时总会思念起家乡。
春天写动物的样子作文三年级
篇一
春天的池塘是动物的天堂，池塘里有可爱的'小鸭子，有顽皮的小鱼，有在池塘里“战斗”的小虾。
美丽、优雅的青蛙笔直地站在荷叶上唱起优美的歌，风儿为青蛙伴奏。
大树就像一位亭亭玉立的少女，拉着动人的小提琴，那声音真好听。
小鱼和小蝌蚪在池塘里游来游去，好像它们在玩捉迷藏，东躲西藏，玩得不亦乐乎。
一群长着黄色绒毛的小鸭子在池塘里玩耍，打水仗，玩得可开心了。
小鸟在树枝上唱着歌，蝴蝶在花丛里跳起舞蹈，池塘里的小鱼小虾逗跃出水面，好像在跳芭蕾舞。
春天是新的开始，同时按耐不住的小动物也都欢快起来。
篇二
“嘀嗒嘀嗒！”，春雨下了起来，春天悄悄地来到大地，小动物们也探出了头。
枝头上，小鸟们在唱着美妙而动听的歌，迎接春天的到来。
一旁的桃树也盛开了，桃花站在枝头上，显得格外美丽。
池塘边，蛇从松软的土里钻出来，看着美丽的春天。
池塘里，青蛙妈妈带着一群天真可爱的小蝌蚪觅食。
而鱼儿呢，它们则在清澈的水里快乐地做游戏。
鸭子看着也加入进来了，它张开脚掌，在池塘里悠闲的划水，觅食。
啊！在这个春天里，万物复苏，山水如画，真让我赞叹不已！。
去动物园看到可爱的小动物乐不思蜀今天天气晴朗，阳光照在花丛间，我和爸爸妈妈一起去了动物园。
抵达后，我迫不及待地拉着爸爸妈妈的手，迈着轻快的步伐，向着小动物们的家园冲去。
刚进入动物园，我就被一只熊猫吸引住了。
它像一个个黑白颜料涂满的彩色泡泡，圆圆的脸上长着两个黑黢黢的大眼睛，看起来机灵又调皮。
它正在傻乎乎地吃着竹子，好像一个小调皮鬼在享受自己的盛宴。
我仿佛看到了自己快乐的影子，心中充满喜悦。
接着，我们来到猴子们的王国。
树上跳跃着一只只调皮的小猴子，犹如孩子们在嬉闹游玩。
它们像天蓝色的烟花一样，在空中划过一道道美丽的弧线，似乎在和周围的世界大玩捉迷藏。
我忍不住笑了出来，仿佛自己也被小猴子们的欢快氛围所感染，心情愉悦无比。
接下来，我们看到了长颈鹿。
它们高高的颈子就像是一根长棍，贴着蓝天，足够它们够到满天的星星。
我仿佛看到自己站在长颈鹿的身上，飞过了一片片云朵，看到了从未见过的奇妙世界。
它们沉稳又优雅地走着，仿佛在告诉我，只有静下心来，才能享受这美丽的大自然。
最后，我们来到了大象馆。
大象们就像一群可爱的巨型儿童，用长长的鼻子不停地簸弄着自己的小伙伴。
它们憨态可掬，有着憨厚的笑容。
我仿佛看到自己融入了大象的世界，享受着它们幸福的时光。
在它们身边，我的烦恼被瞬间抛在了脑后，变得微不足道。
时光匆匆，一天的游玩即将结束。
我撒着小脚回家的路上，心里充满对这美妙经历的思念。
在动物园里，我仿佛看到了自己的影子，看到了快乐的自己。
这次快乐的游玩经历就像是一杯甘甜的果汁，让我畅快地品味着生活的美好。
我告诉自己，将来无论面对多少困难，只要想起这次经历，我都会像小动物们一样乐不思蜀，积极向前迈进！这次去动物园的经历就像是一道美丽的风景，让我感受到了快乐的力量。
我相信，只要保持愉快的心情，充满好奇心地去探索世界，我们的生活就会充满美好和趣味！。
【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下面短文，回答问题。
等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。
在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。
小熊出生不久，还没有见过秋天呢。
听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。
”小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。
小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。
”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。
小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。
（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。
①闷闷不乐：________②恍然大悟：________（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是________、________和蟋蟀。
（3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（）。
①小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。
②小树和高粱也不知道秋天在哪里。
③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。
（4）请给短文选择一个恰当的题目（）。
A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】（1）心里不快活。
；一下子明白过来。
（2）小树；高粱（3）①（4）B【解析】【分析】（1）语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
2010—2011学年度第二学期三年级语文期末复习答案——课内语段阅读班级姓名1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（1）这段话选自课文《燕子》。
（2）这段话写出小燕子外形小巧灵活、活泼可爱的特点。
（3）这句话采用了比喻修辞方法。
我也能写一句：弯弯的月亮像小船。
2、有的横掠过过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
从“掠”字我体会出燕子飞行的速度很快。
3、才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
（1）画横线的句子是拟人句。
（2）这段话描写了哪些景物？细雨、微风、柳丝、草、叶、花和小燕子4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（1）这句话采用了比喻修辞方法。
分别把小燕子比作音符；把电杆之间的细线比作五线谱。
（2）课文以（燕子）为线索，先写了燕子的（外形特点），再写了（美好春光里的小燕子），最后写燕子（飞行）和（停歇），表达了热爱春天的感情。
5、荷花已经开了不少。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的．．花瓣儿全展开了，．．才展开两三片花瓣儿。
有的露出嫩黄色的小莲蓬。
有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）这两段话选自课文《荷花》，作者是叶圣陶。
（2）这段话主要描写了荷花生长的各种优美的姿态（3）用“—”画出文中的比喻句，句子中作者把荷叶比作了大圆盘。
这句话写出了荷叶多、绿、大、圆的特点。
（4）从“冒”字中，我体会出形象地写出了白荷花旺盛的生命力。
（5）“画家”指的是大自然。
一、写景短文和写作素材故乡的湖我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（déde）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（１）给短文加个题目。
（２）概括出第一自然段写了什么内容。
（３）哪个词语能说明湖水很清？（４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
（５）填上合适的词。
（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中画线字不正确读音。
（７）选择正确答案，打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（）3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是______。
2把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。
________________________________________________________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。
（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。
5、用""画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
用""画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的"你"指的是（）；②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是（）；③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是（）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是"__________________，______________________。
"我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照_______、______、_______、________的顺序写小草。
3、从文中找出"严寒"的反义词。
（）（）4、短文是围绕来写的。
___________________________________________________5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上"______"线。
写作素材1、家乡的小山写景我的家乡四季景色如画我最爱的还是夏天的家乡。
抬眼望去蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云。
远处连绵起伏的高山好象和天连在一起真有趣山脚下茂密的树林林中有高大的松树、柏树。
树上的小鸟唱着动听的歌。
小动物们在树林中玩耍瞧老虎在树下晒太阳大象在树下乘凉狐狸在洞口里伸出头来看一看不知道又在打什么鬼主意真是热闹非凡。
草地上有一棵棵可爱的小草花儿奇斗艳有红的、黄的、粉的等等美极了蝴蝶在花丛中翩翩起舞勤劳的小蜜蜂一花丛中采蜜。
草地边弯弯曲曲的小河穿过森林河水清澈见底。
河中有一条条可爱的小鱼一会儿在水里嬉戏一会儿钻到水里不见了有趣极了。
啊我爱这美丽的风景2、美丽的秋天写秋天夏姑娘走了秋姑娘踩着轻盈的脚步悄悄地来了。
秋姑娘来到田野上她看见农民伯伯裂开了嘴欣喜若狂地在金色的田野里收割谷农民伯伯开心地说“丰收了丰收了今年丰收的粮食比去年丰收的粮食多一倍可以卖很多钱呢”她还看到丝瓜挂在叶藤上荡秋千高梁像一个喝醉老翁他醉得脸红的像血一样棉花绽开了雪白的笑脸她好像在说“看我多美丽啊”还有豆夹挣着大大的肚子小豆子从豆夹中蹦了出来离开了妈妈。
秋姑娘来到果园里她看到紫葡萄搭起了金字塔梨瞪黄了脸好像在跟其它水果挑战比美柿子也不甘示弱它挂起了一盏盏红色的小灯笼。
秋姑娘又走进了花园桂花米粒般大小走在老远她都能闻到桂花的芳香。
枫叶像一只只红手套看到这美丽的景色我不竟想起杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
”还有菊花白的似雪粉的似霞红的似火迫不及待地绽开了有的像小绒球有的像飞泻的瀑布还有的像礼花美丽极了。
秋姑娘走了田野、果园和花园到处都是欢声笑语“这就是丰收的秋天冬天快要来了。
写景优美句子1、晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
2、天，像水晶似的透明、瓦蓝，没有一丝云花。
3、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
4、太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
5、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
6、圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。
7、没有月亮，繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
8、清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
9、云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。
10、连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
11、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
12、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。
13、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
14、黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
二、动物短文和写作素材春蚕蝴蝶，素有"飞动的花"的称号，可见它的美丽；金鱼，素有"水中之花"的美名，也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。
它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。
它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作--吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。
啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是"春蚕到死丝方尽"啊！想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道："春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！"爸爸深情地说："是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。
"蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊，春蚕，你永远活在我心里！1、解释词语朴实无华：_________________________________默默无闻：_________________________________2、"我"为什么"既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕"？（结合短文有关内容回答)_______________________________________________________3、短文是怎么样写蚕"朴实无华"的？_______________________________________________________4、"我"既然爱蚕的"朴实无华"，为什么又说蚕吐丝是"不平凡"的工作？_______________________________________________________画眉画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
（1分）2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。
3、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。
