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数学猴子的烦恼课件北师大版【三年级下册】

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三年级下册数学课件猴子的烦恼北师大版

三年级下册数学课件猴子的烦恼北师大版

一个桃子也没有了，用什么数表示？ 这时3只猴子还能分到桃子吗？ 如果有10只猴子，它们能分到几个桃子？20只呢？请列出算式，想 一想结果是多少？ 为什么？你有什么发现？
0÷3＝0 0÷10＝0 0÷20＝0
小结：0除以任何不是0的数都得0。
这个算式有什么特点？与之前学过的除法算式有什么区 别？应该怎样计算呢？
三年级下册数学课件猴子的烦恼北师 大版
三年级下册数学课件猴子的烦恼北师 大版
2.圈一圈，算一算。
三年级下册数学课件猴子的烦恼北师 大版
210
2 420 4 2 2
0
三年级下册数学课件猴子的烦恼北师 大版 三年级下册数学课件猴子的烦恼北师 大版
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2 402 4 2 2
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三年级下册数学课件猴子的烦恼北师式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
因为306是由300和6组成的，因此可以写成：300÷3＝100， 6÷3＝2，100＋2＝102。
用笔算方法计算。即3÷3＝1，在百位上商1，再算十位，但十位上是0， 因为0除以任何不是0的数都得0，所以在商的十位上写0，再除以个位 上的6，在个位商2。
算一算，想一想。
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•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。

最新北师大版数学三年级下1.4猴子的烦恼

最新北师大版数学三年级下1.4猴子的烦恼

650 5
1155
0
课件PPT
650本
学以致用
4.森林医生。
1 20 2 240
2 4 4 0
20344 3 702
6 110922 120 12
0
课件PPT
201 4 804
8 4 4 0
学以致用
5.下午平均每次运多少把椅子？
课件PPT
（970－450）÷4＝130（把）
比较发现
课件PPT
课件PPT
3÷3＝1

探索新知
0÷3＝0
探索新知
课件PPT
300÷3＝100 6÷3＝2 100＋2＝102
答：平均每只猴子分到102个桃子。
探索新知
306÷3＝102（个）
10 2 3 306
3
0 0
6 6
答：平均每只猴子分到102个桃子。 0
探索新知
1 40 6 840
6 24 24
0 0 0
学以致用
1.平均每只小猫分到几条鱼？
课件PPT
4÷2＝2
2÷2＝1
0÷2＝2
学以致用
2.圈一圈，算一算。 2 420
课件PPT
2 402
学以致用
210 2 420
4 2 2 0 0 0
课件PPT
201 2 402
4 0 0 2 2 0
学以致用
3.⑴ 每班分到多少本书？
650÷5＝ 130（本）
130
5
北师大版
三年级 数学 下册
1.4
课件PPT
猴子的烦恼
课件PPT
学习目标
1.结合已有的知识和经验，理解”0”除 以任何不是0的数都得0。 2.探索并掌握三位数除以一位数，商中 间或末尾有0的除法计算方法。 3.感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。

北师大版三年级下册数学课件1.4猴子的烦恼 (共11张PPT)

北师大版三年级下册数学课件1.4猴子的烦恼 (共11张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第一单元除法 猴子的烦恼
【复述回顾】(2分钟)
以2人小组复述回顾上节所学内容。
【设问导读】
三只小猴高高兴兴的下山去摘桃子，可是 他们遇到了困难，不知道该怎么分桃子？ 咱们一起去帮帮它们好不好？
该怎么分呢 ？
这简单！ 6÷3=2
哈哈，有6 个桃子！
3÷3=1
这又该怎 么分呢？
0÷3＝0
306÷3＝ 102（个）
【拓展延伸】
一道除法算式中，被除数与除数 的和是640，商是3。被除数和除 数各是多少？
640÷（1+3） =640÷4 =160 160×3=480 答：被除数是480，除数是160。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
300÷3＝100 6÷3＝2
10 2
3 306 3
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子0。6
思考探究
1 40 6 840
6 24 24
0 0 0
【自我检测】
609÷3=
806÷2=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

北师大版三年级数学下册《猴子的烦恼》PPT课件

北师大版三年级数学下册《猴子的烦恼》PPT课件
2 4 4 0
2 03 4
3 702 6 102 192
1 20 12
0
最新课件
201 4 804
8 4 4 0
11
970－450= 520（把） 520÷4 = 130（把）
答：下午平均每次运130感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
0
答：平均每只猴 子分了102个。
怎么 办呢？
最新课件
0除以3等于0。
（个 ） 可以这
10 2 306
3
样写：
10 2 306
0 把0省略 3
0 就更好
6
6
6
6
03
0
算一算，想一想。
0除以6
14 840
等于0。
14 0 840
可以这样写：
6
6
14 0
24
24
840
24 0
接下来该 怎么算呢？
24
0 0 这的0省略掉 0 就更好了
4 2 2
0
最新课件
0
7
计算。
420÷3＝ 140
140 420 3 12 12
0
880÷4＝ 220
220 880 8
8 8
0
最新课件
8
780÷6＝ 130
130 780 6 18 18
0
309÷3＝ 103
103 309 3
9 9 0
最新课件
9
最新课件
10
4.森林医生。
120 2 240
6
24 24
0
最新课件
4
平均每只小猫分到几条鱼？

三年级数学下册 1.猴子的烦恼 课件 北师大版

三年级数学下册 1.猴子的烦恼 课件 北师大版
3÷3＝1（个）
可是当我们来到第三棵树下时，树上没有桃子， 那每只猴子能分到的桃子几个桃子呢？
0 ÷ 3 = 0（个）
如果一个桃子也没有，10个猴子来分 列式为：0÷10=0
如果一个桃子也没有，100个猴子来分
列式为：你0÷100=0
发
现 了
0除以任何不是0的数都得0.
吗 ？
※
(0不能做除数)
1、如：6÷0，根据乘除法的关系，0和几相乘都不可能得6，所以 6÷0不可能得到商。
北师大版小学数学三年级下册 第一单元 被除数十位上为“0”时， 商中间有“0”的除法
小朋友你猜猜我是谁？我就是最可爱的小猴子，今天我和我的
猜 猜 我 是 谁 两个小伙伴，一起去山上摘桃子。
第一棵树上有六颗桃子，要平）
第二棵树上有三颗桃子，平均分给我们三只小猴， 每只猴子分到的桃子就是3÷3＝1
商中间的 “0” 起到占位的 作用，千万不要漏写，否则 会造成商的缺位。
被除数十位上为“0”时
408÷4= 606÷6=
309÷3=
2、如：0÷0，因为0和任何数相乘都得0，所以0÷0不可能得到一 个确定的商。
306÷3＝102（个）
300÷3＝100 0÷3＝0
102 3 306
3
6÷3＝2
0 0÷3=0
100+0+2＝102（个）
0 0×3=0 6
答：平均每只猴子分到102个桃子6。
0
找错误
20 1 4 804
8 4 4 0

三年级下册数学课件 第4课时 猴子的烦恼 北师大版(共13张PPT)

三年级下册数学课件 第4课时 猴子的烦恼 北师大版(共13张PPT)
5
用笔算方法计算。即3÷3＝1，在百位上商1，再算十位，但十位上是0， 因为0除以任何不是0的数都得0，所以在商的十位上写0，再除以个位 上的6，在个位商2。
6
算一算，想一想。
14
6 840 6 24 24 0
14
6 840 6 24 24 0 0 0
商末尾的0是怎样算出来 的？能省略吗？为什么？
13
3
一个桃子也没有了，用什么数表示？ 这时3只猴子还能分到桃子吗？ 如果有10只猴子，它们能分到几个桃子？20只呢？请列出算式，想 一想结果是多少？ 为什么？你有什么发现？
0÷3＝0 0÷10＝0 0÷20＝0
小结：0除以任何不是0的数都得0。
4
这个算式有什么特点？与之前学过的除法算式有什么区 别？应该怎样计算呢？ 因为306是由300和6组成的，因此可以写成：300÷3＝100， 6÷3＝2，100＋2＝102。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第4课时 猴子的烦恼
1
一、情景导入
猴子的烦恼前面我们帮小来自子分桃子、分橘子，它 们知道了如何分，但它们今天在分桃子 时又遇到了一个问题，非常烦恼，同学 们能再帮帮它们吗？
2
二、探究新知
利用图中的信息你能提出哪些数学问题？ • 3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？ • 3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？ • 3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？
210 2 420
4 2 2 0
10
201 2 402
4 2 2 0
11
3.计算。
420÷3= 140 880÷4=
728200÷6= 309÷3=130
140
220

三年级下册数学精品课件：猴子的烦恼(北师大版)


1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
三年级下册数学精品课件：猴子的烦 恼（北 师大版 ） 三年级下册数学精品课件：猴子的烦 恼（北 师大版 ）
数学三年级 下册
第一单元
除法
第4课时 猴子的烦恼
一、情景导入
猴子的烦恼
前面我们帮小猴子分桃子、分橘子，它 们知道了如何分，但它们今天在分桃子 时又遇到了一个问题，非常烦恼，同学 们能再帮帮它们吗？
0÷3＝0 0÷10＝0 0÷20＝0
小结：0除以任何不是0的数都得0。
这个算式有什么特点？与之前学过的除法算式有什么区 别？应该怎样计算呢？
因为306是由300和6组成的，因此可以写成：300÷3＝100， 6÷3＝2，100＋2＝102。
用笔算方法计算。即3÷3＝1，在百位上商1，再算十位，但十位上是0， 因为0除以任何不是0的数都得0，所以在商的十位上写0，再除以个位 上的6，在个位商2。
二、探究新知
利用图中的信息你能提出哪些数学问题？ • 3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？ • 3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？ • 3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？
一个桃子也没有了，用什么数表示？ 这时3只猴子还能分到桃子吗？ 如果有10只猴子，它们能分到几个桃子？20只呢？请列出算式，想 一想结果是多少？ 为什么？你有什么发现？

三年级数学下册1.4猴子的烦恼 PPT精品课件1北师大版


这的0省略掉 就更好了
平均每只小猫分到几条鱼？
看图说一说为 什么0÷2＝0。
4 ÷ 2＝ 2
注意：
2÷ 2＝ 1
0÷ 2＝ 0
0除以任何非零的数都等于0。
2 10 2) 4 2 0 2
201
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
) 402
4
4
2 2
0
2 2
0
计算。
420÷3＝ 140
140 420 3 12 12 0
880÷4＝ 220
怎么 办呢？
（个 ） 10 2 306 3 0 把0省略 就更好 0 6 6 0
可以这 样写： 10 2 306 3 6 6 0
算一算，想一想。
14 840 6 24 24 0
接下来该 怎么算呢？
14 0 840 6 24 24 0 0 0
0除以6 等于0。
可以这样写：
14 0 840 6 24 24 0
220 880 8 8 8 0
780÷6＝ 130
130 780 6 18 18 0
309÷3＝ 103
103 309 3 9 9 0
970－450= 520（把） 520÷4 = 130（把）
=
答：下午平均每次运130把椅子。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

北师大版三年级数学下册《 猴子的烦恼》PPT课件


4.森林医生。
1 20 2 240
2 4 4 0
(教材P9 T4)
2 03 4 3 702
6 102 192
1 02 12
0
2 01
4 804 8
4 4
0
(教材P9 T5)
5.下午平均每次运多少把椅子？
一共970把椅子， 上午运走了450把。
下午需要4次运完。
（970－450）÷4 ＝130（把） 答：下午平均每次运130把椅子。
课堂练习
计算下面各题。
20 3 2 )4 0 6
4
6 6 0
20 2 4 )8 0 8
8
8 8 0
14 0 4 )5 6 0
4
16 16
0
用竖式计算:240÷2= 120
除到被除数的十位刚好除 尽,不必再除下去,在被除 数的个位上写0。
认为当被除数十位上的4除以2 得2后,已经除完了,不用在商 的个位上写0。
义务教育北师大版三年级下册
第一单元 除 法 第 4 课时 猴子的烦恼
情境导入
每只猴子分得 几个桃子？
6÷3＝2（个）
每只猴子分得 几个桃子？
3÷3＝1（个）
0
这时3只猴子能 分到桃子吗？ 0÷3＝ 0（个）
探究新知
想一想：10只猴子来分，如何列式？ 20只呢？ 0÷10＝ 0（个） 0÷20＝ 0（个）
306÷3＝ 102（个）
102
306
3
3
0 0
可以省略
6 6
0
102
306 3
6 6 0
答：平均每只猴子分到102个桃子。
算一算，想一想。
1 4 0 0除以6得0。
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北师大版
三年级 数学 下册
课件PPT
1.4 猴子的烦恼
课件PPT
学习目标
1.结合已有的知识和经验，理解”0”除 以任何不是0的数都得0。 2.探索并掌握三位数除以一位数，商中 间或末尾有0的除法计算方法。 3.感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
探索新知
6÷3＝2
探索新知
3÷3＝1
探索新知
0÷3＝0
探索新知
课件PPT
300÷3＝100 6÷3＝2 100＋2＝102
答：平均每只猴子分到102个桃子。
探索新知
306÷3＝102（个）
10 2 3 306
3 0 0 6 6
答：平均每只猴子分到102个桃子。 0
探索新知
1 40 6 840
6 24 24
0 0 0
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学以致用
1.平均每只小＝2
2÷2＝1
0÷2＝2
学以致用
2.圈一圈，算一算。 2 420
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2 402
学以致用
210 2 420
4 2 2 0 0 0
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201 2 402
4 0 0 2 2 0
学以致用
3.⑴ 每班分到多少本书？
650÷5＝ 130（本）
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赠送教育通用模板
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130
5
650 5
1155
0
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650本
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4.森林医生。
1 20 2 240
2 4 4 0
20344 3 702
6 110922 120 12
0
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201 4 804
8 4 4 0
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5.下午平均每次运多少把椅子？
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（970－450）÷4＝130（把）
比较发现
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