学生上网的利弊

小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方全文共9篇示例，供读者参考小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方篇1随着网络的普及，上网已成为时下的人热衷的一件事，甚至许多小学生也抗拒网络的魅力。

通过让网络可以让小学生得到更多，更新的资讯。

众所周知网上有的资讯非常丰富，可说是包罗万象，应有尽有。

通过上网小学生可以得到全国，全世界的新资讯，这样，可更一步提高小学生的常识。

此外，网上的资料也非常丰富。

小学生可以利用网络搜索器，如谷歌和百度来搜寻课业的资料。

网络搜索器简单又方便，如今已可以替代书本。

这可以增加小学生的知识并提高写作能力。

虽然，小学生上网可带来许多好处，然而它也带来了不少坏处。

网络包含不少暴力与色情的元素。

那些图片滛移不堪。

多浏览将茶毒小学生的心灵，并让他们心理和生理上的发展受到影响。

此外，有些小学生在接触网络后，沉迷于电子游戏，他们有的甚至逃课到电子游戏中心，并终日逗留在那儿。

这导致成绩一落千丈，最终荒废了学业。

上网可同时为小学生带来好处的坏处。

身为小学生的我们应该注意，使用网络的时间。

家长们应该注意孩子们所浏览的网页和时间，以确保孩子不会滥用互联网。

小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方篇2【小学生上网的好处与坏处的辩论赛作文正方】大家好!我是小明,今天我要为大家阐述一下小学生上网的好处。

在这个科技飞速发展的时代,互联网无疑已成为人们生活中不可或缺的一部分。

不论是看新闻、搜索资料还是观看视频,网络无一不渗透到了我们的生活当中。

所以,身为新一代的小朋友,学会合理利用网络是非常有必要的。

首先,上网可以帮助我们扩展知识面。

小时候我最喜欢的就是在网上搜一些自己感兴趣的事物,比如恐龙、飞机还有外太空。

网上有大量的科普读物和视频,通过搜索引擎就可以找到想要的资料,解答心中的种种疑惑。

我经常在网上看一些有趣的科学实验,自己在家也模仿实验,学到了不少书本上没有的知识。

其次,上网可以锻炼我们的动手能力。

现在网上有很多教程,教我们如何DIY手工艺品、如何编程等等。

小学生上网的利弊上网的好处:1、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

2、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

3、可以对外交流。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。

网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

4、可以促进学生个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

5、可以促进学生的学业。

学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。

普通的学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

2、上网的坏处：一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。

因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。

最重要的是：上网有害视力。

眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上网使我们失去了亲近大自然的机会。

自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。

上网的利与弊学生上网的利：第一、可以开阔视野第二、可以对外交流第三、可以促进青少年个性化发展第四、可以促进中学生的学业第五、可以掌握最新的教育动态×（此时，另一托举手，被叫起，说弊）1.必要性。

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。

而因特网恰恰适应了这个要求。

邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。

你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。

上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。

而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3.现实性。

我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力一、网络对青少年的正面影响1．有利于青少年非线性思维方式的形成线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。

而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。

它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。

从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。

分析并总结学生上网的利与弊随着互联网的普及和发展，学生上网已经成为一种常见的现象。

学生上网的利与弊各具特点，对于学生来说，正确利用网络资源能够带来诸多好处，但同时也可能存在一些负面影响。

本文将对学生上网的利与弊进行分析和总结。

学生上网的利：1.丰富的知识资源：互联网上存在大量丰富多样的知识资源，学生可以通过上网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、学术论文、课件等。

这些资源能够帮助学生扩展知识面，提高学习效果。

2.实时更新的信息：互联网是一个信息爆炸的时代，学生通过上网可以获取到最新的新闻、科技进展、社会动态等信息。

这些信息能够使学生保持对时事的了解，增强综合素养。

3.学习工具与平台：互联网上存在众多学习工具和学习平台，学生可以通过上网学习各种学科知识，进行在线测试和练习，还可以与其他同学交流和合作，促进学习效果。

4.提升信息获取能力：通过上网，学生可以学会有效利用引擎等工具进行信息检索和筛选，培养学生获取和处理信息的能力，更好地应对信息时代的挑战。

5.开拓人际交往圈：互联网为学生提供了一个广泛的交流平台，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等进行沟通和交友，结识来自不同地区和背景的人，拓展人际交往圈。

学生上网的弊：1.分散注意力：互联网上存在许多娱乐和社交网站，学生容易陷入其中而分散注意力，影响学习效果。

上网时间过长还可能导致学习疲劳和身体健康问题。

2.不良信息的暴露：互联网上存在大量的不良信息，包括低俗内容、暴力和恐怖影片、色情信息等，这些信息对学生的心理健康和价值观形成具有负面影响。

学生容易接触到这些信息，增加了道德风险。

3.学术诚信问题：互联网的发展也带来了学术诚信问题，学生容易通过互联网抄袭他人的作品，剽窃他人的研究成果。

这严重损害了学生的学术道德和创新能力。

4.社交隔离：过度依赖互联网与其他同学进行沟通，学生容易与现实生活中的同学和家人形成隔离，缺乏面对面的交流和交往能力，影响社交能力的培养。

小学生上网利与弊正反方自由辩论正方，小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。

首先，互联网是一个信息宝库，小学生可以通过上网获取各种学习资料和教育资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

其次，上网可以让小学生通过在线学习平台进行课外辅导和学习，提高学习效率，更好地掌握知识。

因此，小学生上网是有利于拓展知识，提高学习效率的。

反方，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

首先，互联网上存在大量的不良信息，小学生容易受到不良信息的影响，导致学习和生活受到负面影响。

其次，小学生上网容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和身心健康。

因此，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

正方，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

首先，互联网是信息时代的产物，小学生需要具备信息素养，才能更好地适应社会发展。

其次，小学生通过上网可以接触到各种新知识和新技能，提升学习能力和竞争力。

因此，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

反方，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

首先，互联网上存在大量的诱惑，小学生容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和生活。

其次，小学生上网时间过长容易导致视力下降和身体健康问题。

因此，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

正方，总结观点。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我们正方认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率，可以培养信息素养，提升学习能力。

同时，我们也要警惕小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响，容易沉迷，影响学习和生活。

上网利处：（一）开阔了视野。

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式世界、信息量大，交流速度快，实现了全球信息共享，学生可以随时在网上获得自己的需求，极大地开阔了中学生的视野，给学习和生活带来了巨大的便利和乐趣。

（二）加强了对外交流。

网络这个虚拟世界互不见面，避免了直面交流时出现的尴尬与摩擦。

（三）促进了学生个性化发展。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

对于一些学生书本知识精力有余而欲猎取更广泛地人文科学知识的学生来说，就可以快捷及时地从网上获取满足。

况且，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维（四）拓展当今学生受教育的空间。

学生在因特网上可以找到合适的学习资料，甚至是合适学校和教师。

一些著名网校确实为学生提供了一个免费的“书店”和“导师”，孜孜追求者得益匪浅。

上网弊端：（一）网络信息的丰富性易对学生造成“信息污染”。

网络是个信息库，同时也是个信息垃圾场。

目前，由于缺乏有效的监管，网上色情、赌博、暴力的负面信息屡见不鲜。

这些不良信息对于身体、心理都处于发育期，自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡它的负面信息。

一些网吧的无良老板总是千方百计去引诱学生上网，于是一些人不能自拔，误入歧途，严重影响学生的身心健康。

（二）网络休闲引发学生道德行为失范。

由于网站信息传播的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其闻，对于思想单纯及好奇心的中学生具有极大的诱惑力，在接受信息的同时，易在网上放纵自己的行为，忘却了社会责任，可能会在“无聊聊天”和“庸偿聊天”中或在事后做出丧失道德规范的事来。

（三）网络的虚拟性造成学生“社会化不足”。

网络可以即时传递文、声、像，中学生可以通过这个途径与许多互不相识的人交谈，来往、互相帮助、互相倾诉。

但这个虚拟社会的人际交流被机器阻隔。

那么，这种交往方式烙印深了，对将来要成为“社会人”的学生来说，他们很难与真实社会相融洽。

小学生上网的利与弊世界已进入了高科技时代，网络的普及已使地球变成一个村庄，缩短了人与人之间的距离。

网络走进了千家万户，许多小学生在家里纷纷上网。

小学生上网有利也有弊，下面针对其利弊进行简要分析。

上网的利的方面有：第一，上网可以培养学生获取和传播有效科学信息的能力，提高科学素质；第二，上网可以查资料，增长知识，开阔视野。

网络世界，可以达到资源共享。

小学生能从中最快地查找学习资料，学会更多的课外知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养创造能力；第三，上网可以愉悦身心。

小学生上网可以玩一些游戏，游戏可以愉悦身心，寓教于乐。

在玩游戏的同时，可以得到许多启示；第四，上网可以培养交往能力。

同学、同伴之间通过网络进行聊天，从而加深了解，促进情感交流。

上网的弊的方面有：第一，上网容易导致小学生近视。

调查表明，许多孩子由于长时间的上网，视力迅速下降，过早地戴上了眼镜；第二，上网有害于身体健康。

长时间地坐在电脑前接受过多的辐射，对于正处在生长发育阶段的小学生尤其有害；第三，上网玩游戏时间过长，影响学习。

玩网络游戏，容易使人沉迷其中，而忘记现实生活的烦恼，既浪费时间和金钱，又荒废学业；第四，上网容易交一些不三不四的朋友。

人有千面，网上也有许多不三不四的人。

网络呈现的是一个虚拟的世界，小学生交友容易被迷惑，长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

总之，网络是一个双刃剑，既有有利的方面，也有有害之处。

我们应辩证地看问题，做到趋利避害。

小学生应在家长、老师的指导下上网，要有自我控制、自我约束的能力，把握好“度”，进行合理选择，从而使网络有效地为我们服务。

2024年网络对青少年的好处与坏处发言____年网络对青少年的好处与坏处网络作为一种全球性的信息传播和交流工具，已经深入人们的日常生活。

特别是对于青少年群体来说，网络对他们的影响更加深远。

然而，网络对青少年的好处和坏处并存。

在____年，我认为网络对青少年的好处和坏处如下：好处：1. 丰富的学习资源：网络为青少年提供了丰富的学习资源，使他们能够在更广阔的知识领域探索和学习。

通过网络课程、在线教育平台和学术论文数据库，青少年可以更便捷地获取到各种学科的知识，并进行自主学习和研究。

2. 拓宽视野：网络打破了时空的限制，让青少年可以接触到来自世界各地的信息和文化。

通过社交媒体、视频分享平台等，他们可以欣赏到不同国家和地区的艺术作品、音乐、电影等，从而培养对多元文化的理解和包容心态。

3. 提供社交机会：网络为青少年提供了一个拓展社交圈子的平台。

通过社交媒体和网络社区，他们可以与其他同龄人交流、分享兴趣和经验。

这对于那些性格内向或面临交友困难的青少年来说，是一个重要的社交机会。

4. 激发创造力：网络中充斥着各种创意和创新的内容，青少年可以从中获得灵感，并尝试自己的创造力。

例如通过视频分享平台上传自己的创作作品，或者在网上参加各种设计和编程竞赛，这对于激发和发展他们的创造力是非常有益的。

5. 方便获取娱乐信息：网络为青少年提供了便捷的娱乐途径，如在线游戏、音乐、电影等。

这对于他们来说是一种放松的方式，同时也丰富了他们的娱乐生活。

坏处：1. 影响学业和注意力集中：网络的便利性和吸引力常常导致青少年沉迷其中，从而影响到他们的学习和注意力集中能力。

例如他们在学习时容易被网络上的各种游戏、社交平台和视频所分散注意力，导致学习效果下降。

2. 网络安全和隐私问题：网络使用不当可能泄露个人信息，包括隐私、财务信息等。

网络欺凌问题也时有发生，青少年容易成为网络欺凌的受害者。

此外，网络上存在一些不良信息和违法内容，青少年容易接触到这些对他们健康成长有害的内容。

中学⽣上⽹的利与弊作⽂（通⽤10篇）中学⽣上⽹的利与弊作⽂（通⽤10篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。

还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是⼩编整理的中学⽣上⽹的利与弊作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

中学⽣上⽹的利与弊作⽂篇1 随着经济的腾飞，家家户户的经济条件也变好了，电脑，也随之⾛⼊了我们的⽣活。

拥有电脑的家庭⼤多数都上了⽹，所以，⽹络所带来的利与弊不得不让⼈重视。

我们先来说⼀说利处吧：如果遇到有不理解的地⽅时，我们就可以上⽹查找资料，它就像⼀本万能的字典，⽆论什么问题都可以迎刃⽽解；如果想与在远⽅的亲戚朋友沟通，可信件太慢，长途电话⼜很贵，怎么办呢？不⽤怕，我们只要把电脑打开，⼀切⽅法就摆在眼前了，可以上QQ上进⾏聊天，可以发E_mail等等；要是你不开⼼，想让⼼情舒畅，你就可以上⽹看看漫画，听听舒缓的⾳乐；如果你很喜欢某个作家的作品，但是你跑遍各⼤书店都没买到，不⽤着急，有电脑在，你可以上⽹看这位作家的作品，既不⽤花钱，⼜可以长时间的保存，真是两全齐美啊！总归，电脑在我们的⽣活中起的作⽤是别的东西⽆法代替的······ 说完利，接下来我们应该说⼀说电脑⽹络的弊处了。

弊处有1.对青少年的“三观”形成潜在威胁，青少年很容易从⽹络上接触到资本主义的宣传论调、⽂化思想等，思想处于极度混乱、⽭盾中，其⼈⽣观、价值观极易发⽣倾斜，⽽滋⽣全盘西化、享乐主义、拜⾦主义、崇洋媚外等不良思潮。

2.上⽹时间过长可能会出现各种疾病，⽐如眼疾，轻者⾼度近视，重者双⽬失明；⽐如腰椎劳损，关节痛，直不起腰来；还会出现语⾔功能变弱，⼈变得少⾔寡语。

所以我们要控制好上⽹时间，不完成年⼈玩的游戏，让电脑⽹络为我们服务。

中学⽣上⽹的利与弊作⽂篇2 随着科技的进步，⽹络的迅速发展，⼏乎⼤部分家庭⾥都安装上了电脑。

上网的利弊调查报告（4篇）上网的利弊调查报告篇一一、调查目的：调查网络对中学生利与弊。

一、调查时间：20xx年xx月二、调查对象：中学生三、调查方式：口头询问四、调查结果：1、大部分中学生喜欢上网2、中学生上网目的：主要是玩游戏，聊天，看电影，玩贴吧，其次是查阅资料。

五、调查结论：1、利：①开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

②加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

③促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

④拓展当今中学生受教育的空间因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的。

学习材料，甚至是合适的学校和教师。

2、弊：①影响学业。

中学生上网大多是玩游戏，聊天等。

有的上网时间长，休息少，上课无精打采，学习效率低下；有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿。

②影响健康成长。

一个人如果沉迷网络，使自己生活在虚拟世界，减少与人交流的愿望，容易患上电脑自闭症，直接导致心理障碍。

③诱发违法犯罪。

网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。

④影响学生的身体健康。

如果长时间上网，对眼睛的伤害非常严重。

青少年上网利弊青少年上网的利第一、互联网可以开阔视野、为获得各种信息提供了新的渠道。

互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，成为青少年获取种种信息的最佳来源。

1、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底；2、学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯，有利于知识的获得及问题的解决；因为在互联网上，我们几乎可以找到所有方面的各类信息，对青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库；第二、互联网有助于拓宽青少年的思路，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

第三、适量的上网可以放松心情，优化情绪，解除疲劳，。

青少年上网的弊互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。

随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现，主要集中在以下几个方面：第一、使青少年上网成瘾，荒废学业。

青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。

不少的青少年成了小“网虫”，沉湎于网上，不仅耽误了学习，甚至犯罪。

第二、影响身体健康。

1、对身体健康的直接影响 :电脑显示器伴有辐射与电磁波,长期使用会伤害人们的眼睛,诱发一些眼病,如青光眼等；长期击键会对手指和上肢不利;操作电脑时,体形和全身难得有变化,高速、单一、重复的操作, 持久的强迫体位,容易导致肌肉骨骼系统的疾患。

小学生上网利与弊作文600字篇一：小学生上网的利与弊1小学生上网的利与弊现在的科技越来越发达了，经济条件也随着科技的发展越来越好了。

几乎每家每户都装上了电脑，所以人们利用电脑的次数也越来越频繁了。

那么上网有哪些好处，又有哪些坏处呢？让我们来分析一下。

我们通过上网可以订购机票、火车票、船票等；可以通过上网查询我们学习所需要的资料；了解世界各地的天气预报、体育赛事、经济状况和政治关系；当我们需要购买一些日用品时，我们可以通过上网淘宝来购买，这样，我们不仅可以不跑腿，还可以省下许多的时间。

这些就是上网给我们的好处。

上网的坏处也有许多。

如：上网玩游戏时间太长，导致视力下降、学习成绩下滑等坏处；电脑辐射是很大的，一个人如果坐在电脑前太久，就会损害你的身体健康；如果电脑里要下载一些外挂等软件会导致电脑中病毒或弹出一些不良网站。

上网既有利又有弊，只要我们合理利用网上资源和上网时间，就会带给我们很多的好处，反之，会对我们造成不可思议的损害。

篇二：小学生上网利与弊正反方自由辩论小学生上网利与弊正反方自由辩论1．正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们还要上网呢？我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？反方：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？2．正方（）：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！反方：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？3．正方：我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。

【最新】分析并总结学生上网的利与弊随着科技的迅速发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

学生作为社会的一个重要群体，也深深地受到了互联网的影响。

学生上网既有利也有弊，下面我将详细分析并总结这些利弊。

首先，学生上网的利在于：1.获取知识：互联网是一个巨大的信息宝库，学生可以通过搜索引擎、学术网站、教育资源平台等途径，查找学习资料，了解最新的学术研究进展，从而拓宽视野，增长知识。

2.增强自主学习能力：在网络环境中，学生需要自己判断和筛选信息，这锻炼了他们的自主学习能力。

同时，网络也为他们提供了多样化的学习方式，如在线课程、网校、远程教育等，使得学习更加灵活和方便。

3.促进交流与合作：学生可以通过社交媒体、网络论坛、即时通讯工具等与他人交流，分享知识和经验，这有助于扩大他们的社交圈子，丰富人生经验。

同时，网络也为学生提供了合作学习的平台，如团队项目、竞赛等，培养了他们的团队协作能力。

4.丰富课余生活：网络游戏、音乐、电影、动漫等娱乐资源可以让学生在学习之余得到放松和娱乐，丰富他们的课余生活。

然而，学生上网也存在一些弊：1.沉迷网络：一些学生可能会因为缺乏自制力而沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致学习分心，甚至影响到日常生活。

这不仅会降低学业成绩，还可能对身心健康造成负面影响。

2.网络成瘾：过度使用网络可能导致学生出现网络成瘾的现象，如视力下降、颈椎病、睡眠障碍等身体健康问题。

同时，由于网络信息的过载，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。

3.不良信息的影响：互联网上存在着大量的不良信息，如色情、暴力、欺诈等。

学生由于年龄和经验的限制，可能无法正确地辨别和处理这些信息，从而受到负面影响。

4.网络暴力和欺凌：在网络环境中，一些人可能会利用匿名的特点进行网络暴力和欺凌，包括进行人身攻击、散播谣言等行为。

这不仅会对受害者造成伤害，还会对社会的和谐稳定产生负面影响。

为了充分发挥学生上网的利处，并避免其弊处，我们需要采取以下措施：1.家庭教育：家长应当关注孩子的上网行为，引导他们正确使用网络，同时要控制孩子的上网时间，防止沉迷网络。

小学生上网的利与弊随着网络技术的飞速发展，越来越多的小学生开始接触互联网。

上网给他们带来了许多好处，也存在一些负面影响。

本文将探讨小学生上网的利与弊。

一、上网的好处1.1 获取信息的便利互联网是一个庞大的信息库，小学生可通过上网迅速获取各种知识。

他们可以使用搜索引擎查询学习资料、参考书籍、电子词典等，使学习更加高效。

1.2 拓宽视野上网不仅让小学生了解到国内外的新鲜事物，还能使他们接触到各种文化、历史和奇闻异事，从而拓宽他们的视野，培养他们的全球意识。

1.3 提升技能互联网上有许多学习资源，如在线课程、教学视频等，这为小学生提供了学习新知识和技能的机会。

他们可以利用网络学习编程、绘画、音乐等各种特长，提升自己的综合素质。

1.4 培养交流能力通过上网，小学生可以与同龄人或不同地区的小伙伴进行交流。

他们可以通过社交媒体、聊天工具等与他人分享经验、交流学习心得，从中培养良好的交际能力。

二、上网的弊端2.1 网络沉迷网络世界充满了各种诱惑，小学生容易沉迷其中，忽视现实生活。

长时间沉浸在网络游戏、视频或社交媒体中，会导致学业下降、健康出现问题。

2.2 不良信息的影响互联网上存在着大量不良信息，如色情、暴力、恶意攻击等。

小学生缺乏正确的判断力，易受其影响，导致思想和行为出现偏差。

2.3 人际交往问题过度沉迷于网络活动，使小学生与现实中的家人、朋友的交流少了，导致人际关系的疏远。

缺乏面对面的交流，可能会让他们在社交能力上存在缺失。

2.4 健康问题长时间的坐姿、眼睛过度用力等会引发小学生的健康问题。

过度使用电子设备对视力、颈椎、肌肉等造成的损害是目前亟待解决的问题。

三、合理引导小学生上网3.1 家庭的监护家长应对小学生上网时间进行合理的控制，并加强对他们的网络行为监督。

明确规定上网时间、内容，并与孩子沟通网络使用安全常识。

3.2 学校的教育学校应加强对小学生网络安全教育的力度，教导他们鉴别信息真伪，学习正确使用网络的方法。

网络弊大于利资料：1、使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。

又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。

信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。

由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、规范的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。

这是需要我们审慎对待的。

11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍。

12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网成瘾症”等心理疾病。

患者的行为与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。

小学生上网利与弊辩论赛（5篇范例）第一篇：小学生上网利与弊辩论赛大田县城关第一小学六年段师生同场辩论会方案为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们年段举办了本次师生同场辩论会。

时间安排：2014年4月4日下午第三节课活动地点：校多功能教室活动总负责：杜肆贰林小靖卢雪华活动安全员：田有党各班带队老师：六（1）陈昌孟叶美芳郑玉娟六（2）吴美秀叶淑华章翠莲六（3）郑幼清叶一闯郑锦琼六（4）林兰秀詹联运鄢淑贞六（5）黄来礼陈彩琴汪其耀六（6）卢雪华林良相杜肆贰六（7）林小靖卢雪珠林其镇注意事项：1.活动前，教师要做好安全、环保、礼仪等教育。

2.活动前各班要点名并上报，班主任负责全程安全，若有个别学生无法参加，应写请假条家长签字报班主任批准。

3.活动后，各班应布置学生写日记或感受。

六年段 2013-4-3“小学生上网利与弊”辩论会过程尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！很荣幸能够担任本次辩论会的主持，来为大家主持这场辩论会！本次辩论会的辩题是：小学生上网利与弊。

坐在我右手方的是今天的正方，他们的观点是：小学生上网利大于弊坐在我左手方的是今天的反方，他们的观点是：小学生上网弊大于利接下来，我为大家介绍本次比赛的评委老师：他们是六年段各班的语文老师让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位老师同学的参与！在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则：1.陈词阶段：由双方一、二辩进行陈词。

先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩对本方观点进行补充陈词。

时间都是每人3分钟。

2.自由辩论阶段：时间共8分钟。

由正反双方自由轮流发言。

同一方的发言次序不限。

在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

3.观众参与阶段：观众可以为场上己方的辩手助阵，对于己方辩手没有论述的话题进行补充，也可以针对场上辩手观点及陈词失误予以驳斥。