高中语文第二册第四单元测试题

第四单元综合1、实用类文本阅读完成1--3题孔子思想与文化全球化①孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。

不可否认孔子的思想和实践对他以后的中国乃至世界都产生了并产生着重要的影响,在某种意义上是构成“文化全球化”的重要因子。

继承和弘扬孔子的思想文化,有利于促进文化全球化实质性发展。

②文化的全球化问题始终伴随着文化的民族性与全球化的矛盾,对人们的有关认识加以反思,说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村,是世界文化的灾难。

沟通和对话,“和而不同”才应是世界文化发展的方向。

事实证明,无论是被列为文化均质化例证的大众文化,还是文化民族性的坚固“堡垒”语言,都在全球化与民族化两方面此长彼进。

孔子思想文化的辐射效应就是此方面的典型。

③有一个现象令人关注。

孔子学院作为传播中国文化的平台和汉语国际推广的载体,在短短的几年间便得到了迅猛的发展,在令人欣慰的同时,也的确令人深思。

自19世纪西方文化逐渐成为主导全球的文化以来,“西学东渐”以压倒性优势历经两个世纪而不衰。

21世纪以来,非常有趣的是,在以西方文化为主流语境的全球化时代,竟然出现了遍布全球的孔子学院,而且呈现出蓬勃发展的趋势,其原因何在?④以孔子思想为核心的儒家文化代表了中国文化的精髓,既是民族的,也是世界的,具有普适价值。

中国传统文化的核心是“仁、和”,这种思想,在儒、释、道、医、易各家的诸多典籍中随处可见。

中国传统文化在追求“和”的同时,也讲究“和而不同”。

“君子和而不同,小人同而不和。

”(《论语•子路》)“夫和言生物,同则不继。

以他平他谓之和,故能丰长而物生之。

若以同裨同,尽乃弃矣。

”(《国语•郑语》)这即是认为“和而不同”是万物生长、发育的法则和规律。

⑤人类社会也是如此,即世界是多样性的统一。

“和而不同”对人类社会而言,倡导的正是承认差异、多元共处和相互依存。

这种价值观不仅是中国文化的精髓,而且也愈发为人类社会所接纳,成为世界性的价值标准。

联合国已将孔子定为人类十大思想家之首,其“己所不欲,勿施于人”的思想成为当今世界人权的基础。

必修2第四单元综合测试题（总分：150分时间：150分钟）第I卷（共30分）一、选择题（12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，有误的一项是A.肄．业（yì）消弭．（mǐ）指摘．（zhāi）塞．责（sè）B.敷衍．（yǎn）相勖．（xù）訾詈．（lì）商榷．（què）C.履．行（lǚ）蜕．变（tuì）磐．石（bān）崭．新（zhǎn）D.赎．罪（shú）诅咒．（zhòu）诽．谤（fěi）隐晦．（huì）2.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是A.马克思逝世以后所形成的空白是望尘莫及．．．．的。

B.《在马克思墓前的讲话》言简意赅．．．．，显示了作者高度的理论水平和概括能力。

C.他甚至在数学领域都有独树一帜．．．．的发现。

D.各国政府都争先恐后．．．．地驱逐他。

3.下列各句中，没有语病的一句是A.北京奥运会的火炬接力将创下历届奥运会中火炬手最多，传递时间最长和传递距离最远三项记录。

B.探月工程是千千万万科技工作者集体智慧和力量的结晶，充分表现出中国航天人团结协作、攻关奉献的精神面貌。

C.截止到2008年3月为止，两会期间，我国的医改方案终于逐渐浮出水面。

D.2008年可能是考验中国蓬勃经济是否脆弱的一年，也是考察其对外究竟是抱着和平还是敌对的意愿。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是①一百年后的今后，黑人仍然在美国社会的角落里。

②美国没有这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。

③我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿州。

A.蜷缩履行匿迹B.萎靡履行绝迹C.蜷缩执行绝迹D.萎缩执行匿迹二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5～7题。

巨大氢气云将撞击银河系在美国德克萨斯州举行的美国天文学会年会上，美国天文学研究小组负责人、美国国家射电天文台的研究人员费利克斯·洛克曼公布了他的这项最新观测成果。

高中语文必修二第四单元单元测试题（附答案）考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做多练。

以下是店铺为大家收集整理的高中语文必修二第四单元单元测试题，希望对大家有所帮助!高中语文必修二第四单元单元测试题一、基础知识1.下列词语中加点字的注音没有错误的一组是( )2.下列词语中有错别字的一组是( )A.雕虫小技弭谤沦丧摇摇欲坠B.消声匿迹巍峨萎缩卓有成效C.坚忍不拔蓬勃签署责无旁贷D.骇人听闻充裕诬蔑豁然开朗3.依次在下列句中的横线处填入词语，恰当的一项是( )①人们的国家设施、法的观点、艺术_____宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。

②他的毕生的真正使命，就是以这种_____那种方式参加推翻资本主义社会_____所建立的国家制度的事业……③人们首先_____吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

④这张“支票”将给予我们宝贵的自由和正义的_____。

A.以致或以及必需保障B.以致和以其必须保证C.以至或及其必须保障D.以至和以及必须保证4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A.17年卧薪尝胆，2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛冠军的称号。

B.也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴金的病房装点得春意盎然。

C.1998年，国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足联主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。

D.他多次在千钧一发之际逃过敌人追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。

5.下列句子中，没有语病的一句是( )A.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

B.为保持北京的古都风貌，在北京市旧城市改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。

C.初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列各组句子中画线词的词类活用不相同的一项是（）A. 常以身翼蔽沛公良庖岁更刀B. 浴乎沂风乎舞雩然而不王者未之有也C. 项伯杀人臣活之抑王兴甲兵危士臣D. 老吾老以及人之老越国以鄙远【答案】D【解析】A项都是名词作状语B项都是名词作动词C项都是使动用法D项名词作动词/意动用法故选D2.下列对活用情况说明有误的一项是（）A. 吾得兄事之兄名词作状语像对待兄长一样常以身翼蔽沛公翼同上像翅膀一样B. 籍吏民封府库籍名词用作动词登记在册沛公军霸上军同上驻扎C. 先破秦入咸阳者王之王名词使动用法使……为王沛公欲王关中王同上D. 素善留侯张良善形容词用作动词交好拔剑撞而破之破形容词用作动词击碎、击破【答案】C【解析】C项“沛公欲王关中”句意为沛公想要在关中称王王名词用作动词称王3.下列各句中画线词的活用类型与例句相同的一项是（）例句既东封郑又欲肆其西封A. 且贰于楚也B. 范增数目项王C. 项伯乃夜驰之沛公军D. 越国以鄙远【答案】C【解析】东名词作状语在东面A项贰数量词作动词指从属二主B项目名词作动词用眼神示意C项夜名词作状语在晚上D项远形容词作名词远的地方故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列画线的字解释正确的是（）4.（2）下列对《鸿门宴》一文中的文学常识的解说不正确的一项是（）4.（3）下列叙述不符合文意的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①臣死且不避卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛之②故遣将守关者备他盗出入与非常也③大行不顾细谨大礼不辞小让如今人方为刀俎我为鱼肉何辞为？A. 交戟之卫士欲止不内同“纳”使进B. 沛公起如厕到往C. 道芷阳间行小径D. 窃为大王不取也私下【答案】C【解析】（1）C项句意取道芷阳抄小路秘密地走间秘密地【答案】B【解析】（2）B项山东崤山以东【答案】D【解析】（3）D项“显示了项羽‘为人不忍’的性格”错句中描述并不能显示项羽“为人不忍”的性格而是为了表现樊哙的勇武【答案】（4）①我死都不怕一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠杀人惟恐不能杀尽惩罚人惟恐不能用尽酷刑所以天下人都背叛他②派遣将领把守关口是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故③做大事不必注意细枝末节行大礼不必讲究小的谦让现在人家正好比是菜刀和砧板我们则好比是鱼和肉何必告辞呢？【解析】（4）①举、胜都有“尽”的意思②备为了防备非常意外的变故③让责备刀俎刀和砧板何辞为宾语前置句为语气助词用于句末表示反问三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）5.（2）请简要赏析“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”两句（从修辞手法和思想感情两个角度考虑）A. 词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关下片写黄昏时分战斗结束全篇没有从正面描写战争B. “西风烈长空雁叫霜晨月” 这两句极为精炼传神不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境而且营造了一种壮烈的抒情氛围C. “马蹄声碎喇叭声咽” “碎”字表明了马蹄声急而低“咽”字表现了战士们内心的悲凉用字十分精妙D. 这是一首悲壮的革命战争的赞歌凝重与雄劲豪放相统一气氛悲壮但又蕴含着勃勃生机赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神【答案】C【解析】（1）C项“表现了战士们内心的悲凉”错误“咽”指的是在昂首挺进的队伍中军号吹奏着沉郁低回的音调暗示了战斗的激烈【答案】（2）①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的手法暗示出夺取娄山关的艰难②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气【解析】（2）这两句词的意思是“不要说娄山关坚硬如铁难以逾越而今让我们重振旗鼓大步向前” “雄关漫道真如铁”一句使用了比喻的修辞手法通过坚硬、沉重的“铁”这一物象艺术地把“艰辛”具体化、形象化暗示出夺取娄山关的艰难“而今迈步从头越”中的“迈步”指举大步“从头越”指重振旗鼓奋勇向前这一句形象地勾画出红军一往无前的战斗雄姿表达了红军再次越过娄山关的胜利豪情这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情表现了红军跨越雄关、踏平险阻的坚强决心和无畏勇气四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻” 请结合作品简要分析6.（3）小说中历史与现实交织穿插这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析A. 小说以“赵一曼女士”为题不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意又引起了读者的注意B. “通过对此人的严厉审讯有可能澄清中共与苏联的关系”这既是大野泰治向上级提出的建议也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答C. “他指着石碑说赵一曼？我说对赵一曼”两个陌生人之间有意无意的搭讪看似闲笔实则很有用心说明赵一曼仍活在人们的记忆里D. 医院是“我”与赵一曼的连接点小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色【答案】B【解析】（1）B项“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”赏析有误根据文本第六段“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问始终没有得到有价值的回答他觉得很没面子”可知大野泰治从赵一曼女士那里“始终没有得到有价值的回答”【答案】（2）①文人的气质喜欢丁香花情趣不俗时常深情、甜蜜地回忆战斗生活文雅浪漫用大义与真情感化青年智慧过人②军人的冷峻遭严刑拷打而不屈服意志坚定笑对即将到来的死亡从容淡定充满母爱又不忘大义理智沉稳【解析】（2）解答时在通读全文的基础上结合小说对人物外貌、语言、神态、动作等方面的描写分析人物形象的特点即可赵一曼“拔俗的文人气质”主要体现在以下几个方面根据第五段“白色的小柜上有一个玻璃花瓶里面插着丁香花赵一曼女士喜欢丁香花” 可知赵一曼虽然被监禁但仍然爱着丁香花可见其高雅的情怀根据第三段“冬夜里钟声会传得很远很远钟声里抗联的士兵在森林里烤火烤野味儿……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆” 可知赵一曼时常回忆往日的战斗生活富有浪漫精神根据第二十一段“对女护士韩勇义赵一曼女士采取的则是‘女人对女人’的攻心术”可知赵一曼能用大义和真情感化他人并采用了一些艺术化的方式具有知识分子的智慧赵一曼“职业军人的冷峻”主要体现在根据第六段“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问始终没有得到有价值的回答他觉得很没面子” 可知赵一曼遭到严刑拷打但不屈服有钢铁般的意志根据“赵一曼女士淡淡地笑了” 可见赵一曼为国捐躯之际从容赴死有视死如归的气魄小说中赵一曼争取董警士和韩勇义时进行了长期的观察、思考并采取了相应的手段可见有军人般的洞察力和执行力小说最后的遗书则体现出赵一曼在充满母爱的同时也不忘国家大义以身作则【答案】（3）①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情又能表现赵一曼精神的当下意义使主题内蕴更深刻②可以拉开时间距离更加全面地认识英雄使人物形象更加立体③灵活使用文献档案与小说叙述相互印证使艺术描写更真实【解析】（3）解答时在通读全文的基础上从故事情节、人物形象、主题思想、艺术效果等角度分别分析小说历史与现实交织的作用即可文章以“现实”开头第一段“后来得知赵一曼女士曾在这里住过院我便翻阅了她的一些资料” 简单交代了现实情况之后紧接对历史中赵一曼的介绍描绘二者相互印证显得更加真实可信更有说服力在人物塑造方面文章既有直接描写历史中的赵一曼又通过对现实情况的描写层面衬托出赵一曼的形象如“我去的时候在那里遇到一位年迈的老人他指着石碑说赵一曼？我说对赵一曼” 通过现实中两人的搭讪侧面表现出赵一曼仍被人铭记使赵一曼的形象更加立体完整在故事情节方面历史与现实的交织使小说的情节更加紧凑如“《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况”就通过现实引出后文对赵一曼遇害的历史事实的描写推动了故事情节的发展在主题思想上历史与现实的交织使赵一曼的形象不仅仅停留在历史中更有了丰富的现实意义突出了对赵一曼英雄精神的赞美和敬佩之情使得文章内涵更深刻7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7. （2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 汉服以四千年前的礼仪文化为基础形成了独具华夏民族文化风貌的服装体系B. 汉服的领口分“交领”“直领”和“盘领” 但衣襟都是左侧压右侧都属“右衽”款式C. 汉服中作为礼服的“深衣”的袖子长度是有规制的其长度等于臂长的一倍半D. 汉服的上衣象征上升的清轻之气用鲜明的纯色下裳则用象征重浊之气的杂色【答案】C【解析】（1）A项“四千年前”理解错误原文是“从黄帝至明末近四千年中”B项“直领”的两扇衣襟是直接从胸前平行垂直下来的彼此不交叠所以不分左右衽D项文中只是说“上衣崇尚颜色端正纯一” 并没有说一定要“鲜明”故选C【答案】B【解析】（2）B项此处的引用只是让读者了解到了衣和裳的作用无法证明和传统文化之间的关系【答案】C【解析】（3）C项“襟三江而带五湖”中的“带”是指腰间的大带用以表明南昌处于五湖环绕的中心位置五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.百年风雨兼程世纪沧桑巨变光明中学举行首届校园戏剧节诚挚邀请学子们寻找、挖掘并讲述契合时代的历史故事在收到的剧本中有不少句子措辞不当需精心校稿请找出并修改下面五个句子的错误①端午将至特为兄台奉上粽礼一份聊表心意还请惠存②就定于8月8日8时8分小店准时开张大吉欢迎各位届时光临③在下才疏学浅方才斗胆进言其间多有不妥之处难免大师见笑鄙人啊④老夫行动不便只能就此留步如蒙不弃欢迎随时光临寒舍⑤大人垂爱本当敬从但卑职疏懒已久不堪重用未敢俯就还请见谅【答案】①“惠存”改为“笑纳”②删去“大吉”③“见笑”改为“哂笑”“嘲笑”“取笑”等（或删去“鄙人”）④“留步”改为“恭送”⑤“俯就”改为“高就”【解析】①“惠存”是敬词意思是请保存多用于赠人照片、书籍等时所题的上款此处是送给对方“粽” 是送给对方礼物应使用“笑纳” “笑纳” 客套话用于请人收下自己的礼物②“大吉”意思是非常吉利表示祝福而句中要表述的是“小店开张”这一事实可以删除“大吉”③“见笑” 被人笑话（多用作谦辞）后面不能跟宾语可以改为“嘲笑” 也可删除“鄙人”这一词语④“留步” 客套话用于主人送客时客人请主人不要送出去不能说自己“留步” 应改为“恭送”⑤“俯就”是敬辞用于请对方同意担任职务不能用于自己可以改为“高就”9.（1）文中四个画线词语引号的用法与下面的句子中“金沙滩”一词引号的用法相同的一项是（）电视剧《山海情》根据上个世纪90年代“西海固”地区整村搬迁建设闽宁镇的感人故事改编闽宁镇能在短短20年变成“金沙滩” 是每一个扶贫干部、支教老师、吊庄农民用汗水和鲜血换来的9.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密（每句不超过15个字）A. “出逃”B. “得宝们”C. “不输在起跑线上”D. “起跑线”【答案】D【解析】（1）“金沙滩”中的引号表示特殊含义A项引号表示强调B项引号表示特定称谓C项引号表示引用D项引号表示特殊含义故选D【答案】（2）①剧中共安排了两次“出逃”的戏②但教育带给他们的精神启蒙/动力③注定不可能有后来的成功【解析】（2）①处根据“《山海情》的首尾很有意味”“一次是……一次是……这两次‘出逃’……”可知此处应填写与“剧中共安排了两次‘出逃’的戏”类似的句子②处根据“得宝、水旺等人都是白校长的学生上过学憧憬山外面的世界虽然他们没有受到完整的教育”“使得他们有勇气脚步朝外打破涌泉村陈旧的生存状态”可知是教育带给得宝、水旺等人精神启蒙让他们有勇气走出去此处应填写与“但教育带给他们的精神启蒙/动力”类似的句子③处联系实际并结合“他们像许许多多人一样落入‘不输在起跑线上’的谬误认知中倘若以‘起跑线’定输赢《山海情》中的‘得宝们’……”可知“得宝们”在这种“不输在起跑线上”的谬误认知中是不能获得成功的此处可填写与“注定不可能有后来的成功”类似的句子。

第四单元测试卷时间：90分钟分值：100分一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分，每小题3分)“儒”本来是亡国遗民的宗教，所以富有亡国遗民柔逊以取容的人生观，所以“儒”的古义为柔懦。

到了孔子，他对自己有绝大信心，对他领导的文化教育运动也有绝大信心，他又认清了殷周民族同化的历史实在是东部古文化同化了西周新民族的历史——西周民族的新建设也都建立在“周因于殷礼”的基础之上——所以他自己没有那种亡国遗民的柔逊取容的心理。

“士不可以不弘毅，任重而道远”是这个新运动的新精神，这不再是那个“一命而偻，再命而伛，三命而俯”的柔道所能包含的了。

孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”我颇疑心孔子受了那几百年来封建社会中的武士风气的影响，所以他把柔逊的儒和杀身成仁的武士合并在一块，造成了一种新的“儒行”。

孔子曾说：“刚、毅、木、讷，近仁。

”可见，孔子提倡的儒道是刚毅勇敢，担负得起天下重任的人格。

这是一个新的理想境界，绝不是那治丧相礼以为衣食之端的柔懦的儒的境界了。

《论语》记载了一次对话——“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

’子贡曰：‘夫子自道也。

’”《论语》又记着一条有趣的故事——“子路宿于石门。

晨门曰：‘奚自？’子路曰：‘自孔氏。

’曰：‘是知其不可而为之者与？’”这便是当时人们对于孔子的观察。

“知其不可而为之”，是孔子的新精神，是古来柔道的儒所不曾梦见的新境界。

但柔道的人生观，在孔门也不是完全没有地位的。

那种谦卑的态度，虚心的气象，柔逊的处世方法，是几百年来的儒者遗风，孔子从来不曾抹煞这一套，他只是不承认这一套是最后的境界，也不觉得这是唯一的境界罢了。

《中庸》中有“子路问强”一节，这里说的话，无论是不是孔子的话，至少可以表示孔门学者认清了当时有两种不同的人生观，又可以表示他们并不菲薄那“宽柔以教，不报无道”的柔道，他们看准了这种柔道也正是一种“强”道。

一个人自信甚坚强，自然可以不计较外来的侮辱；或者他有很强的宗教信心，深信“鬼神害盈而福谦”，他也可以不计较偶然的横暴。

高中语文第二册第四单元测试题第Ⅰ卷一、选择题（ 21 分，每题 3 分）1．以下各组词语中，加点的字读音全都正确的选项是( )A、感喟（ ku ì）疾苦（ j ）í古庙（ ch à）断壁残垣（ yu án）B、腹部（ fǔ）歧视（ bǐ）湖泊（ pō）诡秘莫测（ mò）C、咀嚼（ ju é）诤言（ zh ē ng）倾轧（ y à）暴殄天物（ tiǎn）D、骸骨（ hài）安身（ qī）神往（ xi à ng）持之以恒（ qi è）2、以下词语的字形,都正确的一组是 ( )Α、尺牍剥琢有声学福五车勤苦自励B、蕴藉点铁成金商酌清沁肺腹C、俗滥自鸣愉悦流涎枯燥无味D、岑寂不离不弃凝练锱铢必校3、下边句中横线处挨次填写的词语，适合的一项为哪一项( )艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：————，存心识地防止用华美辞藻来掩饰空虚；————，以一个意志来表示一个感觉或看法；————，以所有力量去达成自己所选择的主题；————，不模棱两可，不写为人难懂的思想。

决不让读者误会和坠云雾中。

”A、纯真集中明快朴素B、朴素纯真集中明快C、纯真朴素明快集中D、朴素集中纯真明快4、以下各句中，加点的成语使用适合的一句是（）A、国产大片《英豪》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内半途散场的观众也是百里挑一。

B、公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦察，终于捕获了这个黑社会头子。

C、从五十年月后期以来，在中小学的历史教课纲领和教材中，对岳飞的评论都是一以贯之的，不存在从头定义岳飞能否民族英豪的问题。

D、李红说：“张老师平和可亲，蔼然可亲，无时无刻都在关怀着我们。

5、下列各句没有语病的”一项是( )A、看过他新近第一版的小说，令人深切地感觉到一种无法诉说的悲痛。

B、大年初一那一天，堂哥带来了过完春节马上到来的我的诞辰礼品。

C、人人都应为“希望工程”献出自己的爱心和义务，为盼望上学的孩子们做点实事。

第四单元/单元质量检测/时间：150分钟 满分：150分一、基础知识训练(选择题每小题3分，共21分)1．对下列句子中加点的字，解释正确的一项是 ( )A ．而听细．说，欲诛有功之人 细：仔细 B ．苟为谄谀之言以会．陛下之意耳 会：恰逢 C ．今尚书恣．卒为暴，暴且乱 恣：放纵 D ．民之望．也，舍之，得民 望：愿望 解析：选C A 项，细：小人。

B 项，会：迎合。

D 项，望：景仰。

2．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )A ．辞甚巽，使人求谕谌B ．梁成阻涧为陈以待之C ．见棠姜而美之，遂取之D ．君之臣杼疾病，不能听命解析：选D A 项，“巽”通“逊”；B 项，“陈”通“阵”；C 项，“取”通“娶”。

3．下列各句中加点词语的用法、意义相同的一组是 ( )A.备他盗之出入与非常也秦时与臣游B.谢玄入，问计于谢安安棋常劣于玄C.且大乱，若何罪且及副元帅D.叔孙还纳其女于灵公不为崔子，其无冠乎解析：选C A 项“与”，介词，跟/连词，和；B 项“于”，介词，比/介词，向；C 项“且”，都是副词，将要；D 项“其”，语气词，表反问，难道/代词，他的。

4．下列句子中加点的词语活用类型与例句相同的一项是 ( )例句：沛公已去，间．至军中 A ．草．行露宿 B ．栅．淮以遏东兵 C ．晞一营大噪，尽甲． D ．见棠姜而美．之 解析：选A 例句“间”为名词作状语。

A 项，“草”为名词作状语；B 项，“栅”名词作动词；C 项，“甲”名词活用作动词；D 项，“美”形容词的意动用法，认为……美。

5．下列句子中加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是 ( )A ．将军战河北．．，臣战河南．．B ．今入关，财物．．无所取 C ．朝廷处分．．已定，兵甲无阙 D ．臣君者，岂为其口实．．解析：选B A 项，古义：黄河以北；黄河以南。

今义：河北省；河南省。

C 项，古义：处置谋划。

今义：多指对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚的决定。

第四单元检测(时间:120分钟满分:120分)阅读题(40分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

中国哲学家表达自己思想的方式冯友兰人们开始读中国哲学著作时,第一个印象也许是,这些言论和文章都很简短,没有联系。

打开《论语》,你会看到每章只有寥寥数语,而且上下章几乎没有任何联系。

打开《老子》,你会看到全书只约有五千字,不长于杂志上的一篇文章,可是从中却能见到老子哲学的全体。

习惯于精密推理和详细论证的学生,要了解这些中国哲学到底在说什么,简直感到茫然。

他会倾向于认为,这些思想本身就是没有内部联系吧。

当真如此,那还有什么中国哲学?因为没有联系的思想是不值得名为“哲学”的。

可以这么说:中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系,是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。

照中国的传统,研究哲学不是一种职业。

每个人都要学哲学,正像西方人都要进教堂。

学哲学的目的,是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人。

其他的学习(不是学哲学)是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。

所以过去没有职业哲学家,非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。

在中国,没有正式的哲学著作的哲学家,比有正式的哲学著作的哲学家多得多。

若想研究这些人的哲学,只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。

这些信写于他一生的各个时期,语录也不只是一人所记。

所以它们不相联系,甚至互相矛盾,这是可以预料的。

以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系,还不能解释它们为什么简短。

有些哲学著作,像孟子的和荀子的,还是有系统的推理和论证。

但是与西方哲学著作相比,它们还是不够明晰。

这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。

《老子》全书都是名言隽语,《庄子》各篇大都充满比喻例证。

甚至上面提到的孟子、荀子著作,与西方哲学著作相比,还是有过多的名言隽语、比喻例证。

名言隽语一定很简短,比喻例证一定无联系。

因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A. 怯懦（qiè）蓦地（mò）倘若（tǎng）国子监（jiān）B. 积攒（zǎn）戏谑（xuè）颤抖（chàn）约鸡蛋（yāo）C. 胡同（tóng）伺候（shì）燕京（yān）虾蟆陵（\u200bhá）D. 奔丧（sàng）船舷（xián）炽热（zhì）踽踽独行（jǔ）【答案】B【解析】2.下列句子按句式分类完全正确的一项是（）①求人可使报秦者②和氏璧天下所共传宝也③秦城恐不可得徒见欺④而君幸于赵王⑤饰以篆文山龟鸟兽之形⑥自书典所记未之有也⑦道之所存师之所存也⑧蚓无爪牙之利筋骨之强⑨句读之不知惑之不解⑩设九宾于廷A. ①②⑦/③/④⑤⑩/⑥⑧/⑨B. ①⑧/②⑦/③/④⑩/⑤⑥⑨C. ①⑧/②⑦/③④/⑤⑩/⑥⑨D. ①②⑦/③/④⑤⑩/⑥/⑧⑨【答案】C【解析】①定语后置应为“求可使报秦人” 译为寻找一个可以出使回复秦国的人②判断句“……也”表判断译为和氏璧是天下公认的宝物③被动句“见”表被动译为秦国的城邑恐怕不可能得到白白地被欺骗④被动句“于”表被动译为而您被赵王宠爱⑤状语后置应为“以篆文山龟鸟兽之形饰” 译为用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰⑥宾语前置应为“自书典所记未有之也” 译为自从有史书典籍的记载以来还不曾有过这样的事⑦判断句“……也……也”表判断译为道理存在的地方就是老师存在的地方⑧定语后置应为“蚓无利之爪牙强之筋骨” 译为蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿强健的筋骨⑨宾语前置应为“不知句读不解惑” 译为不懂的断句不能解答的疑惑⑩状语后置应为“于廷设九宾” 译为在殿堂上安排九宾的礼节3.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A. 乃中《经首》之会中合乎B. 技盖至此乎盖何怎样C. 技经肯綮之未尝技技术D. 如土委地委卸落【答案】C【解析】A．正确B．正确C．“技经肯綮之未尝”中的“技” 应译为“通‘枝’ 支脉” 句意为筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方尚且不曾拿刀碰到过D．正确4.下列画线词语不属于古今异义的一项是（）A. 乍暖还寒时候最难将息B. 却是旧时相识C. 这次第D. 怎一个愁字了得【答案】B【解析】A项“将息”古义指“调养保养” 今义指“将要熄灭”C项“次第”古义指“状况光景” 今义指“次序”“一个挨一个地”D项“了得”古义指“囊括得了” 今义指“不平常很突出”故选B二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）5.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①怨人者穷怨天者无识失之已而反诸人岂不亦迂哉！②是故君子少思长则学老思死则教有思穷则施也5.（5）请简要概括孔子提出的三种恕道及意义A. 子贡曰/君子正身以俟欲来者/不距/欲去者不止/且夫/良医之门多/病人檃栝之侧多/枉木是以杂也/B. 子贡曰/君子正身以俟/欲来者不距/欲去者不止/且夫良医之门多病人/檃栝之侧多枉木/是以杂也/C. 子贡曰/君子正身以俟/欲来者不距/欲去者不止/且夫良医之门多/病人檃栝之侧多/枉木是以杂也/D. 子贡曰/君子正身以俟欲来者/不距/欲去者不止且夫/良医之门多病人/檃栝之侧多枉木/是以杂也/【答案】B【解析】本题中从句式上来看是说君子对于这两种人的态度排除AD 修饰“病人” 要在“人”后断开．故选B 来求学的人都不拒绝况且矫形器的旁边多弯曲的木头一样”【答案】C【解析】C．“南郭“南郭”理解有误以居住地方位名称为氏【答案】D【解析】D．“三种思考要早学习早施舍”理解有误长无能也死无思也穷无与也” 老年时教育人【答案】①怪怨别人就会陷入困厄怪怨上天说明自己没有见识这不是太迂腐了吗？②因此君子年少时就考虑到长大后的事就会努力学习就会教育后人就会施舍【解析】①“穷” 陷入困厄责备迂腐怪怨上天说明自己没有见识这不是太迂腐了吗？②“是故” 因此教育后人施舍就会努力学习就会教育后人就会施舍【答案】恕道①侍奉君主②报答父母③尊重兄长意义明白和掌握了三种恕道的做法参考译文公输班不能超越墨线的规则礼制却不明白它而且能理解它曾子说“不要不亲近家人而亲近外人不要遭受刑罚才呼喊上天这不是违背常理吗不是舍近求远了吗不是后悔已经晚了吗不加堵塞就不断绝才加上大车辐这才深深长叹？”曾子病得很严重曾子说“元！我告诉你就在那里面打洞安身就在那上面筑巢栖息它们还是被人捕获所以那么就不会有什么耻辱了”子贡问孔子“为什么君子珍视宝玉而轻视珉石呢？”孔子说“唉！这是什么话啊少了就重视它呢君子用来比拟人的德操好比君子的仁好比君子的智慧好比君子的义好比君子的行为好比君子的勇好比君子的诚实声音清越远扬好比君子的言辞即使珉石带着彩色花纹《诗经》上说‘我真想念君子’说的就是这道理曾子说“与人交游这必定是由于自己缺乏仁爱这必定是由于自己不忠厚而不被对方所信任这三者的原因都在自己身上？自己不努力怪怨上天过失在于自己却反而去责备别人？”南郭惠子问子贡说“先生的弟子？”子贡说“君子身心端正想离去的也不阻止就像良医的门前多病人所以夫子的弟子才这么杂啊”孔子说“君子要有三种恕道有了君主不能去侍奉这不能宽恕有了子女却要求他们孝顺有了哥哥不能尊重这不能宽恕身心就可以端正了”孔子说“君子有三种思考长大了就没有才能死后就没人思念贫穷了就没有人帮助就会努力学习就会教育后人就会施舍”【解析】由原文“孔子曰‘君子有三恕有君不能事有臣而求其使有亲不能报非恕也有弟而求其听令士明于此三恕孔子提出的三种恕道就是对待君主的态度第二种恕道要报答父母是对待兄长的态度这样做的意义是“可以端身” 身心就可以端正了答案（1）B（2）C（3）D（4）①怪怨别人就会陷入困厄怪怨上天说明自己没有见识这不是太迂腐了吗？②因此君子年少时就考虑到长大后的事就会努力学习就会教育后人就会施舍（5）恕道①侍奉君主②报答父母③尊重兄长意义明白和掌握了三种恕道的做法参考译文公输班不能超越墨线的规则礼制却不明白它而且能理解它曾子说“不要不亲近家人而亲近外人不要遭受刑罚才呼喊上天这不是违背常理吗不是舍近求远了吗不是后悔已经晚了吗不加堵塞就不断绝才加上大车辐这才深深长叹？”曾子病得很严重曾子说“元！我告诉你就在那里面打洞安身就在那上面筑巢栖息它们还是被人捕获所以那么就不会有什么耻辱了”子贡问孔子“为什么君子珍视宝玉而轻视珉石呢？”孔子说“唉！这是什么话啊少了就重视它呢君子用来比拟人的德操好比君子的仁好比君子的智慧好比君子的义好比君子的行为好比君子的勇好比君子的诚实声音清越远扬好比君子的言辞即使珉石带着彩色花纹《诗经》上说‘我真想念君子’说的就是这道理曾子说“与人交游这必定是由于自己缺乏仁爱这必定是由于自己不忠厚而不被对方所信任这三者的原因都在自己身上？自己不努力怪怨上天过失在于自己却反而去责备别人？”南郭惠子问子贡说“先生的弟子？”子贡说“君子身心端正想离去的也不阻止就像良医的门前多病人所以夫子的弟子才这么杂啊”孔子说“君子要有三种恕道有了君主不能去侍奉这不能宽恕有了子女却要求他们孝顺有了哥哥不能尊重这不能宽恕身心就可以端正了”孔子说“君子有三种思考长大了就没有才能死后就没人思念贫穷了就没有人帮助就会努力学习就会教育后人就会施舍”6.（1）对【甲】【乙】两文中画线词语的解释不正确的一项是（）6.（2）下列各项中画线词的含义相同的一项是（）6.（3）下列对【乙】文中画线部分的断句正确的一项是（）6.（4）下列对【甲】【乙】选文的理解与分析不正确的一项是（）6.（5）对【甲】文中画横线的句子翻译最恰当的一项是（）人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也6.（6）将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也A. 游人去而禽鸟乐也去到B. 而安于畎亩衣食畎亩田地C. 既得斯泉于山谷之间斯这D. 掇幽芳而荫乔木芳花【答案】A【解析】（1）A项句意游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃去离开【答案】B【解析】（2）A项以介词用/连词来B项之助词的/助词的C项乃连词于是/副词才D项于介词在/介词比故选B【答案】A【解析】（3）句意为我来到这里喜欢这地方僻静而政事简单又爱它的风俗安恬闲适“乐其地僻而事简”和“又爱其俗之安闲”的主语都是“修”而且“其地僻而事简”是“乐”的原因“其俗之安闲”是“爱”的原因故应分别在“乐”和“又爱”前断开故选A【答案】D【解析】（4）D项“体现了他寄情山水的失落之情”错应是表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀【答案】C【解析】（5）“乐其乐”译为以游人的快乐为快乐句子翻译为游人知道和太守一起游玩很快乐却不知道太守以游人的快乐为快乐啊故选C【答案】（6）让（令、使）百姓知道安享这个丰收之年欢乐的原因是幸运地（幸亏、庆幸）出生在没有战争的太平时代【解析】（6）使让、令所以……的原因安安享幸幸运、幸亏、庆幸7.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）7.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）7.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）7.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）7.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳7.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】8.阅读下面的文言文完成下列小题孟尝君名文姓田氏文之父曰靖郭君田婴婴使主家待宾客宾客日进名声闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之婴卒谥为靖郭君而文代立于薛是为孟尝君孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍吏主记君所与客语问亲戚居处客去孟尝君已使使存问献遗其亲戚孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光客怒以饭不等辍食辞去孟尝君起自持其饭比之客惭自刭士以此多归孟尝君孟尝君客无所择皆善遇之人人各自以为孟尝君亲己秦昭王以孟尝君为秦相人或说秦昭王曰“孟尝君贤而又齐族也今相秦必先齐而后秦秦其危矣”于是秦昭王乃止囚孟尝君谋欲杀之孟尝君使人抵昭王幸姬求解幸姬曰“妾愿得君狐白裘”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双入秦献之昭王更无他裘孟尝君患之遍问客莫能对最下坐有能为狗盗者曰“臣能得狐白裘”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬幸姬为言昭王昭王释孟尝君孟尝君得出即驰去更封传变名姓以出关夜半至函谷关秦昭王后悔出孟尝君求之已去即使人驰传逐之孟尝君至关关法鸡鸣而出客孟尝君恐追至客之居下坐者有能为鸡鸣而鸡齐鸣遂发传出出如食顷秦追果至关已后孟尝君出乃还始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此二人拔之自是之后客皆服（选自《史记·孟尝君列传》）以下句子分别编为四组全部表现孟尝君“善养士”的一组是①孟尝君舍业厚遇之②献遗其亲戚③取所献狐白裘至④孟尝君客无所择⑤孟尝君患之遍问客莫能对⑥及孟尝君有秦难卒此二人拔之A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①②⑥【答案】A【解析】本题考查对文本人物形象的把握和对文本内容的筛选、分析能力首先审题把握对象及其特点“孟尝君”是对象“善养士”是特点然后再分析所给的句子采取排除的方法“孟尝君舍业厚遇之”“献遗其亲戚”“孟尝君客无所择”都是表现孟尝君”善养士” ③“取所献狐白裘至”是孟尝君门客所为○“孟尝君患之遍问客莫能对” 这是写孟尝君为没有狐裘献给昭王宠妾而发愁问遍了宾客谁也想不出办法●“及孟尝君有奏难卒此二人拔之” 这是说孟尝君在奏国遭到劫难终于靠着这两个人解救了他这是说明孟尝君招宾客不分人等的做法这三个句子与孟尝君“善养士”无关故选A.9.（1）解释文中加点字（1）方蔺相如\underset\cdot引璧睨柱（2）相如一\underset\cdot奋其气9.（2）翻译下面的句子若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害【答案】（1）（1）动词举（2）动词振奋【解析】【答案】（2）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人出使的人来来往往（郑国可以随时）供给他们缺少的东西对您也没有什么害处【解析】10.（1）下列画线词的解释不正确的一项是（）10.（2）下列各组句中画线词的意义和用法相同的一组是（）10.（3）下列对文中语句的解释不正确的一项是（）10.（4）下列属于“诏贬彻里帖木儿于南安”的原因一项是（）10.（5）将下列文言语句翻译成现代汉语①赏赉甚厚悉分赐将士②寻召拜御史中丞朝廷惮之10.（6）请用两个四字短语分别概括彻里帖木儿在赈灾和治军时的形象赈灾时________ 治军时________10.（7）文中彻里帖木儿、伯颜主张“罢科举” 而许有壬反对“罢科举” 请简要说明其各自理由A. 除山东转运司副使除撤销官职B. 时右丞相帖木迭儿用事用事执政当权C. 而以非罪丽法者多所全脱丽通“ 罹” 遭受D. 时罢科举诏已书而未用宝用宝加盖皇帝印章【答案】A【解析】（1）A项“除” 任命官职译文任命彻里帖木儿为山东转运司副使【答案】B【解析】（2）A项为成为替B项其都是“他的”意思C项以凭借因为D项之动词“去”“往”“到” 助词不译故选B【答案】C【解析】（3）C项补出的主语应为“彻里帖木儿” 译文看到在馆驿盛宴招待考官彻里帖木儿内心颇为不平【答案】D【解析】（4）D项“诏贬彻里帖木儿于南安”的原因在原文最后一段“彻里帖木儿尝指斥武宗为那壁”“又尝以妻弟阿鲁浑沙女为己女冒请珠袍等物” 可据此判断【答案】（5）①朝廷赏赐非常丰厚他都分给将士②不久召他回朝拜为御史中丞朝廷大小官员无不怕他【解析】（5）①赏赍赏赐悉都译文朝廷赏赐非常丰厚他都分给将士②寻不久惮害怕译文不久召他回朝拜为御史中丞朝廷大小官员无不怕他【答案】（6）行事果断勇于担当, 不拘一格治军严明体恤将士廉洁自律【解析】（6）解答本题分别要从原文中找出彻里帖木儿在赈灾和治军时的具体做法相关事迹然后归纳形象特点原文第二段赈灾时“其属以为必自县上之府府上之省然后以闻”“大发仓廪赈之乃请专擅之罪” 彻里帖木儿体贴民情救灾如救火果断开仓放粮并自我担责原文第三段治军时“治军有纪律所过秋毫无犯”“赏赉甚厚悉分赐将士” 彻里帖木儿纪律严明有赏赐不独吞分给将士【答案】（7）彻里帖木儿、伯颜认为举子多以贪赃而身败名裂且彻里帖木儿在任江浙行省平章政事时科举考试在馆驿盛宴招待考官内心颇为不平而许有壬认为若废科举天下人才必然抱怨且科举未行之先御史台中因贪赃而受罚者无数不能说贪赃尽出于举子【解析】（7）相关信息在原文第五段“有壬乃曰‘科举若罢天下人才绝望’伯颜曰‘举子多以赃败又有假蒙古、色目名者’有壬曰‘科举未行之先台中赃罚无算岂尽出于举子？举子不可谓无过较之于彼则少矣’”由文中这些语句可知主张还是反对的争议点在于举子是否贪赃上根据文意说明理由即可。

人教版高中语文必修二第四单元检测（满分100分，考试时间100分钟）注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2. 请将答案正确填写在答题卡上。

一、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1〜4题。

靳德进，其先潞州人，后徙大名。

祖璇，业儒。

父祥，师事陵川郝温，兼善星历。

金末兵乱，与母相失，母悲泣而盲，祥访得之，舐其目，百日复明，人称其孝。

国初，刘敏行省．．于燕，辟．祥置幕下，佩以金符。

时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥以免。

赠集贤大学士，谥安靖。

德进为人材辨，幼读书，能通大义，父殁，益自刻励，尤精于星历之学。

世祖命太保秉忠选太史官属，德进以选授天文、星历、卜筮三科管勾，凡交蚀躔次、六气侵诊，所言休咎辄应。

时因天象以进规谏，多所裨益。

累迁秘书监，掌司天事。

从征叛王乃颜，揆度日时，率中机会。

诸将欲剿绝其党，德进独陈天道好生，请缓师以待其降。

俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂谋不轨，宜括天下术士，设阴阳教官，使训学者。

”帝从之，遂著为令。

成宗以皇孙抚军北边，帝遣使授皇太子宝，德进预在行，凡攻战取胜，皆豫克期日，无不验者。

亦间言事得失，多所裨益。

成宗即位，历陈世祖进贤纳谏、咨询治乱之原，帝嘉纳之。

授昭文馆大学士，知太史院，领司天台事，赐金带宴服。

都城以获苫廪，或请以瓦易之，帝以问德进，对曰：“若是役骤兴，物必踊责，民力重困，臣愚未见其可。

”议遂寝。

敕中书自今凡集议政事，必使德进预焉。

所建明多见于施行。

寻以病丐闲。

仁宗时在东宫．．，特令中书加官以留之。

会车驾自上京还，召见白海行宫，授资穗大夫、中书右丞，议通政院事。

仁宗即位，命领太史院事，力辞不允。

以疾卒于位。

赠推诚赞治功臣、荣禄大夫、大司徒、柱国、魏国公，谥．文穆。

（节选自《元史•列传第九十•方技》）1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 祖璇，业儒业：以……为业B. 所言休咎辄应咎：凶，不吉利C. 德进预在行预：预先D. 寻以病丐闲丐：请求2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A. 行省，古代地方行政区划。