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部编人教版道德与法治八年级上册知识点(全册）第一课丰富的社会生活1.为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是不变的吗？）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
2.几种主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）3.社会化的含义社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：①通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）不能。
人的成长是不断社会化的过程。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
▲6.个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7.什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。
）▲8.为什么要养成亲社会行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人课|时|提|要本课时主要讲述了两个重要内容：第一为尊重他人的原因；第二为怎样尊重他人。
在日常生活中我们要从点滴小事做起，尊重他人、与人为善。
(背诵用单本小册P100)1．为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人________的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的________、权利等。
(2)每个人都是有________的个体，都希望得到________和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强________、________，产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活____________。
①尊重是维系良好________的前提，是________的重要特征。
②尊重是________的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成________的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2．怎样尊重他人？(1)积极________、________他人。
(2)________对待他人。
我们每个人在________和__________上都是平等的。
(3)学会__________。
(4)学会________他人。
3．我们应该怎样积极关注、重视他人？(1)尊重他人，需要我们考虑他人的________，认真对待他人，给予他人应有的、________的关注，而不冷落、忽视他人。
(2)我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的________。
4．正确认识平等对待他人(1)原因：我们每个人在________和________上都是平等的。
(2)要求：平等待人要求我们发自内心地尊重他人________，对所有的人________。
社会生活中，我们不能以________、身体、智能、________等方面的原因而轻视、歧视他人。
5．怎样学会换位思考？在人际交往中，我们要________为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该________，体会他人的感受，理解他人的难处，________他人，像尊重自己一样尊重他人。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编（含答案）2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级第三次月考复习：知识汇编【复习范围：第一单元走进社会生活】【基础知识巩固】第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
2. 对社会生活感受的变化1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，2）对社会生活感受变化的表现①我们会与越来越多的人打交道。
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是什么？①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存与发展离不开社会。
4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
（二）在社会中成长1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
2.人的成长是不断社会化的过程。
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.感受社会生活有何重要意义?(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
(2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系如何?(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.为什么说个人离不开社会?(1)人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为有何重要意义?(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
5.怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
误区:怎样理解“在不同的社会关系中,我们具有不同的身份”?剖析:人的身份是在社会关系中确定的,我们每个人都处在不同的社会关系之中,因此我们具有的身份也是不同的。
如:在学校里,我们的身份是学生;在家庭中,我们的身份是子女;在公园里,我们的身份是游客;在社会上,我们的身份是公民;等等。
我们应怎样向英雄模范人物学习,养成亲社会行为?(1)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
八年级道德与法治上册第二单元：4.2 以礼待人1.(原因类试题)中华民族是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时。
亲师友,习礼仪”。
我们之所以将“习礼仪”作为人生必修课,是因为( )A.习礼仪有助于提升个人的道德素养B.讲礼仪就能杜绝违法犯罪的发生C.重礼仪是伟大民族精神的核心内容D.礼仪教育是我国文化建设基础工程2.(劝诫类试题)随着人民生活的持续改善和国际交流的日益增强,各国出境旅游人次不断增加。
但在出境旅游中,一些游客的不文明行为却让人感到“无语”与“汗颜”。
对此,你想对这些人说( )A.在自己国家可以不拘小节,出国还是要讲文明B.其他人也有不文明行为,不必太在意C.文明礼仪关系到民族的尊严和国家的形象D.文明有礼只关系到个人是否具有道德修养3.(判断类试题)北京市吹响创建文明城区的号角后,某校开展了“全民创建文明城市,争当文明有礼小市民”活动。
以下同学的做法中属于积极响应学校号召的是( )①学习、宣传文明用语②不盛气凌人,对人卑躬屈膝③仪表整洁,举止端庄④遇事讲原则,凡事斤斤计较A.①②B.③④C.①③D.②④4.(评价类试题)下列对漫画中司机和行人的评价正确的是( )①司机礼让行人,赢得他人尊重②司机维护形象,满足虚荣心理③行人态度谦和,总是自以为是④行人感谢司机,体现文明素养A.①②B.①④C.②③D.③④阅读材料,回答5~6题。
材料一在医院,有护士看到“医托”骗人,就劝说患者和家属不要上当受骗;在小区,有快递小哥看见老人连续收到保健品,怕他受骗,就托邻居转告老人子女加以提醒……类似的暖心新闻,时常在社交媒体被热议。
材料二歌曲《六尺巷》中唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”5.(意义类试题)材料一中媒体对这些文明行为及时鼓励和表扬( )①能够杜绝社会上的不良现象②有利于维护和谐的社会环境③有利于树立崇德向善的价值导向④不利于法治文化氛围的形成A.②④B.③④C.①③D.②③6.(传统文化类试题)下列与材料二歌词主旨一致的是( )①礼之用,和为贵②静以修身,俭以养德③苟日新,日日新④海纳百川,有容乃大A.②③B.①③C.①④D.②④7.(判断类试题)现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗,值勤学生面带微笑,站姿规范,见到老师鞠躬问好,见到同学点头致意。
