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第1课美术星空课时：1节课型：单一型教学方法：讲解、欣赏教学目的：(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术的概念和分类。
教学重点、难点：重点：绘画的分类。
难点：美术的作用。
教学过程：一、导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术星空（板书课题）美术的来源：请同学们想一下，你认为美术是怎么产生的呢？模仿说：人类对自然的最初模仿。
劳动说：人们在劳动过程中不小心画出痕迹。
游戏说：艺术活动起源于人类的游戏。
巫术说：狩猎前进行祭祀，祈祷狩猎成功。
二、新授：美术的概念：美术就是画画吗？先说说你是怎么看的吧~同学们平常都画过画，也看过不少的画作或雕塑，它们都属于美术的作品，归纳起来：美术是指运用一定的物质材料在二维或三维的空间里塑造平面或立体的、含有美学价值的视觉形象，因此美术作品都被纳入“空间艺术”的范畴。
（讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
）三、美术的分类绘画，雕塑，设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术1．绘画：绘画是美术中最重要的一个门类。
它是指通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘制可视的艺术形象。
绘画的分类：（1）按使用工具、材料不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。
①中国画：中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。
工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。
中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。
油画水彩画中国画版画等
师：谁来说说对这些画种的了解呢?
提示：中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。
中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画的主要艺术特征之一。
中国画中，“笔”指的是笔法，“墨”指的是墨法。
作画内容丰富。
以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间。
水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力的画种之一，以其画面独特的材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。
主要以颜色的晕染
通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
板书：雕塑分类（可塑或可雕）
提示：《虎门销烟》：200
大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
门海滩当众销毁鸦片，至
袋，总重量2,376,254
品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价
值已不明显或。
四、建筑：建筑是建筑物和构筑物的统称。
是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的
地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动
等的艺术。
建筑艺术则是指按照美的规律，运用建
六、书法、篆刻：文字的线条变化之美。
七、新媒体艺术：现代科技发展的新的艺术表现形式。
美术星空课件
美术星空课件
活动准备
幼儿有欣赏星空的经验。
课件：星空的图片和作品多幅。
玻璃板，色彩鲜亮的颜料，装在颜料瓶内，水粉笔，抹布，黑色或深篮色作业纸。
活动目标
继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。
欣赏星空图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活动过程
1、和幼儿一起欣赏旱空的图片，感受群星的造型和色彩之美。
教师：图片上是什么画面上什么最亮它们在什么颜色的天空中星星是什么样子的有多少星星是什么颜色的
2、讨论、探索玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。
教师：星星怎么画谁会画怎么拿笔怎么蘸颜料什么颜色的星星在纸上最亮你想在玻璃板上画什么样的星星
教师：换颜色的时候要注意什么画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适、幼儿创作，教师指导。
鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。
用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要注意将纸轻轻铺平后再印。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你们画的天空中有什么是什么样的哪颗星星最亮
要点提示
教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片，还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画下面的效果会比较丰富。
提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。
活动建议
日常活动与幼儿一起欣赏玻璃版画作品，相互交流印制玻璃版画的经验。
第一课美术星空课时：2课时教学方法：讲解、欣赏法教学目的:1、通过教学，使学生基本懂得美术的概念2、通过各种图画的展示喝讲解，使学生了解美术分类，并理解绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法和新媒体艺术的概念。
教学难点、重点;难点:美术的作用重点：美术的分类第一课时教学过程：1、组织教学：师生问好2、导入新课同学们，今天这节课是美术课，那么到底什么是美术呢？学生回答后老师板书。
3、新授：（1）美术概念：展示小型雕塑、绘画作品、工艺品。
讲解美术概念，着重强调物质材料、造型手段、空间、审美价值。
（2）美术的分类：绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。
（3）绘画：绘画是指通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上绘制可视的艺术形象。
按使用工具盒材料来分，可分为中国画、油画、版画、水彩话、水粉画等。
按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。
展示作品【祖孙四代】（中国画）、【饮】。
讲述中国画和版画的概念和表现方法，接着出示油画和水彩画简述。
(4)雕塑：雕塑是雕刻与塑造的总称，是造型艺术的一种。
是雕、刻、塑三种方法制作。
按表现形式分为:圆雕、浮雕、透雕。
出示：【虎门销烟】浮雕，举例:当地广场浮雕和当地铜鼓雕塑。
（5）作用：给自己画像。
要求：表现形式不限；工具不限。
（6）学生作业，教师指导。
对画的好的同学给予表演并一起交流。
（7）小结：就美术、绘画、雕塑三个概念进行总结第二课时教学过程一、组织教学：师生问好，作业点评二、复习上节课内容：什么是美术？什么是绘画？什么是雕塑？学生回答：略三、导入新课1、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
日用工艺：染织工艺、陶瓷工艺等陈设工艺：象牙雕塑、装饰画2、建筑：建筑是通过建筑体组织，建筑物的形体、平面布置、立体形式结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
分类：公共建筑、民用建筑、纪念性建筑等。
