【公开课】四年级下册语文课件 口语交际：制定班级公约_1-5

口语交际：制定班级公约教学目标：1．通过讨论交流，明白遵守规则的重要性。

2．善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。

3．联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

4．运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。

教学重点：善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。

教学难点：学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。

第一课时（总第8课时）教学过程一、创设情境，明确主题。

1．同学们，班级学生清晰、流得地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。

（修改：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是快乐的。

我们都是班级中的一员，班级的目标靠我们共同完成，班级的荣誉靠我们大家来维护。

今天，我们一起来制定一个班级公约吧。

）活动过程：是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。

这段时间，我们班级在哪些方面存在问题呢？2．讨论后交流，指名汇报。

预设1：我们班丢纸现象比较严重。

预设2：我们班有的孩子爱追跑。

预设3：我们班有的孩子书写不认真。

……3．师小结：看来班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状，现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。

每人最少列举两例，各组组长做好记录，把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿一小组为单位进行汇报。

二、梳理提炼，形成话题。

（修改：1.认识班级公约的重要性。

俗话说，没有规矩，不成方圆。

班级公约是同学们共同制定、认可的规则，制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

2.提出班级建设目标。

班级公约应根据班级的实际情况制定。

今天我们针对学习、纪律、卫生等方面，一起讨论出班级想要达到的目标。

）1．学生小组合作，讨论交流。

教师巡视指导。

要求：（1）有序地交流自己发现的问题，其他同不仔细倾听。

集体签名，明确责任
班级公约形成后，集体签名。

制度上墙，共同遵守
天平座（9月23日—10月23日）天平座，又称天秤座，其名称非常古老。

但是，在《灵台经》、《灵宝领教济度金书》等道教典籍中皆有记载，并且命名和今日相差不大：“欲课五星者，宜先识十二宫及所属，寅为人马宫、亥为双鱼属木。

白羊座之所以被排在第一位，是因为其所在的奎宿是春分之星。

要知道星座运程市场一定会给整个行业带来极大的影响力。

星座运程/
《礼记月令》载：“孟秋之月，日在翼。

处女座（8月23日—9月22）处女，这里不是我们今天所称的未婚女性，而是蹲坐的女性。

，是月也，以立春。

5.1班级语文公约（简化）我们是最棒的班集体，我是班级的榜样，大家都向我学习。

为此我需要努力：1.书写认真，当练字。

有2.预习充分，反复读。

——老师加3.别人讲话，静心听。

有4.自己分享，自信讲。

有5.作业有效，为自己。

有6及时改错，有分析。

有7.勤读多背，不迟到。

有8.每天读书，读好书。

——老师加9.不比别人，比进步。

——老师的期待10.结伴阳光，争优秀。

——老师的期待班级公约（细致说明）我们是最棒的班集体，我是班级的榜样，大家都向我学习。

为此我需要努力：1.书写认真，当练字。

提笔就是练字，不比书法，比认真。

优秀加1分；不合格重写直到合格，连续三次不合格加书法练字一篇。

2.预习充分，反复读。

标自然段，默读2遍，圈生词好词，划喜欢的句子，标注读不懂的地方。

朗读2遍，第2遍发录音。

解课后题。

写预习本。

优秀加1分；没完成翻倍重写并积累句段。

3.别人讲话，静心听。

坚决不打扰别人发言。

不合格课下道歉，补课并写学习收获总结。

4.自己分享，自信讲。

分享加分。

每节课加1分。

分为在小组分享和在班级分享。

5.作业有效，为自己。

优秀加1分；没完成翻倍重写并积累句段。

6及时过错，不重复。

优秀加2分，错字改3遍，错题改一遍。

未改错全部重写，并错字、错题改5遍。

7.勤读多背，不迟到。

迟到8每天读书，读好书。

未读书扣2分并积累句段加写感受。

8.不比别人，比进步。

9.结伴阳光，争优秀。

10.。

口语交际《制定班级公约》一、教学目标1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

二、教材分析本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注当下班级中存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。

教材的第一部分，由“没有规矩，不成方圆。

”引出交际话题，简要说明什么是班级公约及制定班级公约的重要性，唤起学生对建设美好班级的向往，激发学生制定公约的兴趣。

教材的第二部分，用三个清晰的步骤提示本次口语交际的思路。

第一步是提出班级建设的目标。

让学生广泛提出班级中存在的问题，从学习、纪律、卫生等方面进行归类总结，据此讨论班级建设目标，筛选、确定本次口语交际要解决的班级突出问题。

第二步是分组讨论，形成小组意见。

让学生针对班级存在的突出问题，充分发表见解。

在交际过程中，能够梳理意见，去除不合理的和重复的意见，达成共识。

第三步是全班表决，形成公约。

引导学生对各小组意见进一步筛选、梳理和汇总，使公约内容被大家认可和遵守。

这三个步骤既是对学生制定班级公约步骤和方法的具体指导，也是对口语交际要求的落实。

教材第三部分是实施班级公约，发挥口语交际的实际价值，促进学生自觉遵守。

小贴士提出了本次口语交际的学习重点，明确讨论的注意事项：一是“发言时要控制时间”，要求学生发言要有时间意识，能对班级存在的突出问题和同学提出的见解，简明扼要地发表自己的看法；二是“讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见”，要求学生在组内或全班讨论后共同梳理、汇总形成的公约内容，尊重不同意见，团结合作，文明沟通。

三、交际示例班级公约（一）一、按时上学，不迟到，不早退，不无故旷课，有事要先请假。

二、上课前做好准备，摆放好学习用品；下课后整理好课桌，做到桌面整洁；离开座位时把凳子放在课桌下面。

三、上课时双手平放桌面，坐姿要端正，双眼目视前方。