知行合一践行《弟子规》

践行弟子规的演讲稿2分钟尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要讲述的主题是《践行弟子规》。

作为学生，我们不仅要在学习中取得好成绩，更要树立正确的道德观念和行为准则。

《弟子规》是古代儿童们的启蒙读物，其中蕴含了许多我们现代学生应该践行的价值观和道德规范。

首先，弟子规告诉我们要尊重师长、孝敬父母。

师长是我们学习道德、学问和技能的重要指导者，我们应该尊重他们的教诲，虚心学习。

而孝敬父母则是我们每个人的天职，我们要用心孝敬父母，关心父母的身心健康，帮助家庭分担压力。

其次，弟子规教会我们要正直坦荡。

诚实是做人的根本，我们要讲信用，不说谎话，在学习和生活中保持朴实、正直的态度。

此外，我们还应该学会宽容待人，不轻易地给予别人负面评价，而要善于发现别人的闪光点，鼓励和帮助他们成长。

第三，弟子规告诉我们要谦虚待人、勤奋学习。

我们要保持学习的热情，认真对待每一门功课，勤奋努力，不怕吃苦。

同时，要有谦虚的态度，不论在学习上还是在与人交往中，都要虚心接受别人的意见和批评，不断完善自己。

此外，弟子规还要求我们要有公正的心态，不偏袒个人感情，不讲排场，公平对待每个人。

我们要有团结协作的精神，帮助那些需要帮助的人，形成良好的团队合作意识。

最后，我们要坚守道德底线，远离不良的行为和社交媒体的负能量。

我们要明辨是非，保持对事物的正确认知，不被一时的诱惑和流行冲昏了头脑。

亲爱的同学们，践行弟子规是我们每个学生应该努力做到的。

当我们尊重师长、孝敬父母，正直坦荡，谦虚勤奋，公正团结，遵守道德底线时，我们就能在成长中不断完善自己，成为社会中有益的人才。

谢谢大家！。

践行弟子规的演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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践行《弟子规》活动总结
活动总结：践行《弟子规》是一项非常有意义的活动，通过学习和实践《弟子规》，
我们能够培养良好的行为习惯和道德品质。

在活动中，我和团队成员一起制定了《弟
子规》的学习计划，并每天按照计划进行学习和实践。

通过这个过程，我深刻体会到
了《弟子规》的重要性和价值。

在活动中，我学到了很多有关自律、礼貌、尊敬长辈、关心他人等方面的规则和道理。

我学会了自觉遵守各项规定，尊重他人的意见和权益，关心和帮助他人。

在与他人相
处中，我也着重培养了友善、公正、宽容的品质，并努力做到尊重他人的隐私和个人
空间。

在实践中，我发现践行《弟子规》并不容易，需要不断的努力和改进。

有时候我会犯
一些错误，但每当我发现自己做错了，我都会及时反省并改正。

通过不断地反思和实践，我逐渐养成了一些好的习惯和行为，并且从中受益匪浅。

通过参与践行《弟子规》的活动，我感受到了团队的力量和集体的力量。

在团队合作中，我们相互鼓励和帮助，共同努力践行《弟子规》。

大家互相监督和纠正，一起成
长和进步。

这个过程让我意识到团队合作的重要性，也更加理解了集体的力量。

在活动结束后，我会继续坚持践行《弟子规》的原则和要求。

我会把学到的知识应用
到日常生活中，努力做到言行一致、守纪律、尊重他人。

通过不断地实践和反思，我
相信我会在道德修养和人格塑造上不断进步，成为一个更好的人。

践行《弟子规》演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《弟子规》的践行。

《弟子规》是我们中国传统文化的重要组成部分，是我们中华民族的道德经典。

作为一名现代青年，我们不仅要学会背诵《弟子规》，更要通过践行它的精神，培养自己健康的品格。

首先，《弟子规》告诉我们要孝敬父母。

父母是我们生命的恩赐，他们为我们付出了太多太多。

我们要尊敬父母，孝敬父母，不仅仅是说一些口头上的恭维，更重要的是通过实际行动来表现。

我们要关心父母的身体健康，帮助他们分担家务，尽自己最大的努力去报答他们的养育之恩。

其次，《弟子规》要求我们要尊敬师长。

老师是我们求知的导师，是我们成长道路上的指引者。

我们要对老师敬重有礼，尊重老师的教诲和指导。

在学校，我们要遵守校规校纪，积极参加活动，刻苦学习，向老师请教自己不懂的问题，不断提高自己的素质。

同时，我们还要在日常生活中尊重其他长辈和前辈，学会倾听他们的意见和建议。

最后，《弟子规》教导我们要友善待人。

友善是一种待人的态度，是一种和善的言行。

我们要真诚地对待每个人，不管是同学、朋友还是陌生人，都要用和蔼可亲的态度对待他们，尊重他们的感受和权利。

我们要乐于助人，帮助有需要的人，积极参与公益活动，传递正能量。

在现代社会，随着科技的高速发展和信息的快速传播，我们面临着各种各样的诱惑和挑战。

但是，不论在什么时候，我们都要将《弟子规》作为我们的行为准则，践行其中的精神。

只有通过践行，我们才能培养出高尚的品格，成为真正的优秀的人。

就让我们从现在开始，将《弟子规》内化于心、外化于行，用自己的行动，让传统文化绽放新的光彩！谢谢大家！。

践行《弟子规》，做好一个人
《弟子规》是中华传统文化的经典之作，它教我做人的基本道理，我班本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展了此次班会。

此次班会对我们学生来说非常之重要，“首孝悌，次谨言，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”其中明明白白的说明了同学们学习顺序，先学会孝悌，再学做人，剩余的精力才去学习知识文化。

确实是这个道理，尤其学医学的同学们如果没有一个很好的道德水平，就不能全心的为病人看病。

首孝悌，次谨言。

如果一个人不孝顺自己的父母，不和
睦自己的兄弟姐妹，不尊重长辈老师，他何以成人呢，乌鸦尚知反哺，羔羊亦懂跪乳。

不力行，但学文，长浮华，成何人。

如果所学的东西得不到践行，一味读书就会使我们华而不实，增长我们骄傲虚荣心，就不是真正对社会有用的人。

学习弟子规不仅是提高个人修养的过程，更是思想升华的过程，对个人的成长十分重要，爱周围的人，爱这个世界，只有这样世界才能和谐。

践行《弟子规》心得体会(精选8篇)践行《弟子规》心得体会篇1我小时候没读过《弟子规》，虽然也懂些孝道之类，却面窄识浅，更无法上升到一定的思想高度，也就没有形成良好的个人修养。

自从学校组织孩子们学习《弟子规》，我也有机会跟着儿子从头到尾通学了一遍，我才发现，《弟子规》确实是先辈们留给我们传统文化的瑰宝。

虽然它只有一千零八十个字，却凝聚着儒家千年流传下来的处世哲学与诸多的生存智慧。

《弟子规》给了我很多触动，《弟子规》让我和儿子一起重新成长，《弟子规》让我做了一回“有修养的人”。

其实，学校刚开始让孩子们背《弟子规》的时候，我以为只是为了锻炼和培养孩子的记忆力，后来，在孩子读译文的时候我却被其中的道理和感悟深深的吸引了，这其中的寓意和指导方向不正是我天天思考的如何培养孩子正确成长的育儿经吗!。

尤其是里面三字押韵的节奏，更加让人明了易懂又清晰好记。

那一个个催人警醒的小故事，那一句句谙世谨身的警句忠言，让我流连忘返，感受颇多。

“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。

”刚刚学完这一段，孩子就明显的改变了挑食的坏毛病，以前吃饭挑三拣四的身体瘦弱多病，慢慢的，不仅长胖了，还长壮了，亲戚们还问是不是吃了什么偏方呢，看来《弟子规》就是偏方;“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

”这一段对我儿子的作用实在是太大了，他以前就爱摇腿扭腰，没有一会儿闲着的时候，后来，他一闲摇的时候我就念这一句，再后来，他自己一摇晃自己就会想到这句，渐渐的，他就板住自己了，现在，他同学的家长还夸他长大了，老实了，我认为是《弟子规》让孩子成长成熟了。

在学习和力行《弟子规》的过程中，不只是孩子有收获，我也是受益非浅。

《弟子规》对人的一些行为规范很细节化，几乎是一言一行、做人处事的方方面面都被浓缩于其中。

通过和儿子一起学习《弟子规》，我也发现了很多自身的不足，我努力将《弟子规》的内容付诸于行动。

经过一段时间之后，我发现自己竟明显的比以前“有修养”了，从而也增强了自信，而这种做“好人”的自豪感又反过来促使自己去更进一步的美化自己的言行，从而达到了进步和提高的效果。

践行弟子规演讲稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里给大家做一个题为“践行弟子规”的演讲。

弟子规是我们国家传统文化中的一部重要经典，它是我们全面培养优秀人才的基础，我相信通过我们的共同努力，我们一定能够做到身体力行，践行弟子规中的精神，成为一名品德高尚、有责任感的优秀人才。

首先，践行弟子规就是要从小事做起，将基本礼仪规范贯彻到日常生活中。

在弟子规中，我们可以看到很多关于礼仪的要求，比如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是说，当我们看到有才德、值得尊敬的人时，要以他为榜样，而当我们看到有不好的行为时，要及时反省自己。

这个规定告诉我们要学会尊重他人，要学会反省自己。

所以，我们要在日常生活中从小事做起，比如给老师打个招呼，保持队形，遵守规则等，这些都是我们践行弟子规的具体行动。

其次，践行弟子规就是要时刻保持良好的心态，培养自己的内在修养。

在弟子规中，有这么一句话：“温故而知新，可以为师矣。

”这句话告诉我们要不断学习，不断完善自己。

我们要时刻保持学习的心态，虚心向他人学习，认真思考，不断提高自己的知识水平和能力，这样才能成为一个有用之人。

同时，我们还要善于发现自己的不足，进行反思和修正，不断提升自己的修养和素质。

最后，践行弟子规就是要具备正确的价值观念和责任感。

在弟子规中，有一句话是这样说的：“加意修之，勿怠惰也”，它告诉我们要加倍努力，不能懈怠。

一个有责任感的人，会对自己的言行负责，会把承诺和信任放在第一位，会积极参与社会和学校的活动。

同时，我们还要树立正确的价值观念，追求真善美，远离虚浮和功利，培养自己的道德品质和文化修养。

践行弟子规是一个长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的共同努力和细心呵护。

作为当代学生，我们要牢记社会对我们的期望，要坚定信心，勇于承担责任，做一个品学兼优、全面发展的优秀人才。

我们要学会自律，学会感恩，学会与人为善，学会正确处理人际关系，学会思考问题，学会自我管理，只有这样，我们才能够在实践中不断锤炼自己，不断提高自己，成为一个有价值、有意义的人。

南孟学区中心校知行弟子规，学做有德的人践行活动方案为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让中小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展，在小学生中开展诵读经典很有必要。

诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人、关心社会，成为人们眼中有教养的好孩子、好学生。

诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。

《弟子规》就是一部非常好的经典，是古圣先贤传统文化教育的基础的基础，是孔孟的根，能改掉社会上各种不良习气，谁学谁受益，早学早受益。

南孟学区这学期开始，在师生中开展《弟子规》诵读活动，践行《弟子规》，为使诵读活动扎实有效地推进，切实提高诵读活动的实效性，制订方案如下：一、家校共通。

为了充分挖掘和利用家庭教育资源，利用家长学校，向家长宣传学习“弟子规”的好处并介绍学生的心理特点，让家长家长明白读诵经典，可以吸取传统文化精华、开发潜能，学生变的懂事、爱学习，可谓是“受益终身”。

公示诵读时间安排，使用教材，做好家校联系，每晚至少10分钟让孩子读给父母听，若能亲子一起读更佳。

二、班级实施方法。

读经典：1、晨读。

琅琅书声满校园，晨读，是学生尽情亲近语言文字，浸墨于书香的美好时光。

各班学生诵读老师规定的国学经典内容，各班根据自班的实际情况利用手抄报、黑板报、墙体文化开辟“阅读经典”栏目。

2、在黑板的右边，竖着由班主任（课任教师或学生）教师1-2抄写背诵一至三条《弟子规》内容，做到字迹端正整洁美观，书写规范，并与学生共同落实。

3、午诵：利用午诵时间诵读经典，阅读经典的小故事。

知经典。

1、经典中的精华需要教师的提炼，在学生半知半解熟读成诵的基础上，班主任教师利用语文课、国学阅读课，班会讲经典，与学生一起分享力行《弟子规》的感悟，在诵读力行中认识孝敬（百善孝为先，明白我们以前安排为爸、妈洗脚的目的）、诚信、勤奋、友爱、团结等中华民族优秀的品质。

2、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。

《弟子规》实践_实践弟子规心得体会范文篇一:《践行弟子规心得体会》践行《弟子规》心得体会弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。

弟子规，顾名思义，这是作为学生的规范。

它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。

这是圣贤之人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝。

也许，有人认为父母现在还年轻，等他们老去时我们就会照顾，孝顺他们了。

但事事无常，请不要等到子欲孝而亲不在时才后悔莫及。

就从现在起用我们的爱回馈他们，哪怕只是说一声谢谢。

因为在这世界上什么都可以换，只有父母不行。

《弟子规》讲的道理看似简单，但是在过去的二十年中我确没有好好遵守。

通过这个学期的学习、践行《弟子规》，我们懂得要形成良好习惯，懂得孝敬父母体谅父母。

篇二:《学习弟子规心得体会》学习弟子规>心得体会（一）为了加强学校的德育工作建设，丰学习弟子规的体会与感受富校园文化，根据教育局的安排，我校号召全校师生诵读《弟子规》。

学习圣人经典，传承民族经典文化的读书学习活动在我校开展。

现在，学生诵读、学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道亮丽的风景，在师生诵读、学习的过程中，使我受到了身心的洗礼与教育。

我从学习《弟子规》有四点体会第一，做人要懂得感恩。

滴水之恩，当涌泉相报。

对一个人而言，应报答的最大恩情是父母的养育之恩。

所以《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体现在一个'孝'字上。

'父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。

……'这些都是孝顺父母的基本要求，但我却有很多做不到。

平时感到做得不错，可仔细回想，做得并不是尽善尽美。

学习弟子规的体会与感受第二，待人接物要怀着恭敬之心。

佛法里说人有四种恩德必须报答父母、师长、国家和众生。

上面已经提到了父母之恩；老师的恩德，启发我们的智慧非常的大；今天如果没有国家，没有一切的施政，我们就没有办法生活在安定的社会里头；我们今天所享有的一切，都是一切众生努力才有的结果。

学习践行《弟子规》活动总结唐县镇第二小学刘少华《弟子规》是中华传统经典文化，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，这学期我与班里的同学一起学习了《弟子规》，每次我们以《弟子规》作为晨诵诗来开启美好的一天。

以下我谈谈与孩子们共学弟子规的感受。

一．师生共背，体会经典。

今年9月份开学，学校开始进行《弟子规》校本课程诵读，我们班认真扎实的开展了这项活动。

每次都先诵读，再讲含义，然后讲一讲相关的故事。

比如在讲到“冬则温夏则清，晨则省昏则定”时，给学生解释完之后，再给学生讲周文王的故事。

周文王当皇帝之前每天三次向父母问候，父母生病了他会很伤心，父母心情不好他也会安慰父母。

通过这个故事让孩子意识到该如何对待父母。

不仅如此，我总是在学生背诵之前把《弟子规》上的内容背熟，然后背给孩子们听，或许我的表现激励了他们，他们也在努力背诵。

就这样我与孩子们一起打开《弟子规》这扇窗，与先哲进行心的交流，把文明风，礼仪风带入校园的每个角落。

二．持之以恒，知行统一做任何事情都需要有恒心，《弟子规》也不例外。

每周的周三和周五，我都会准时来到教室带领学生一起诵读弟子规。

长期的坚持慢慢的就成为了一种习惯，那一句句“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”感染着每一个正在成长的心灵。

诵读只是学习《弟子规》的一种形式，最重要的是践行。

我绞尽脑汁想各种办法让学生通过实践去体会每句话的意思。

比如，“入则孝”，就要引导学生尽孝。

让孩子将这三个字写在日记本上，回家记录自己是怎样尽孝心的，比如帮父母按摩、捶背、洗脚、刷碗、洗菜等等，并让父母作为验证人拍照，然后上传到班级博客群中与同学共同分享，并让同学之间学习对父母的尽孝行为，让学生行孝蔚然成风。

三．家校联系，共同成长。

家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长起到至关重要的作用。

在学习弟子规的过程中，我把《弟子规》学习的重要性发至班级博客群，内容如下: 好习惯可谓成功的轨道。

践行弟子规8篇践行弟子规作文1今日，李老师教我们学习了弟子规，盼望我们更加敬重师长，孝敬父母，每天关心父母做一些力所能及的事情。

老师说的话我深深的记在脑海中，并确定回家后就付诸行动，专心去践行弟子规。

放学后，我准时到了家，发觉爸爸妈妈还没有下班，我认真地端详了一下，发觉家中乱极了，于是确定给家中大扫除.首先拿起扫把开头扫地，我先把卧房里扫一遍，以为他面积不大，灰尘不多，所以很快就清扫好了。

接着是餐厅和阳台、卫生间，但客厅就很难清扫了，但是我没有知难而退，我先把大沙发拖到一边，再把沙发下的大量灰尘扫洁净，过了非常钟后，大沙发下面清扫好了，紧接着我趁热打铁，把剩下的两个沙发拖到一边开头清扫起来。

大约二非常钟后，我最终把客厅清扫完了,累得我是满头大汗，汗如雨下。

接着我开头拖地了，由于地扫得很洁净，所以拖地就显得很轻松，我干的如势破竹，大约二非常钟就把地拖好了。

当我刚好把活干完时，妈妈回来了，她看到的是一个洁净的地板、窗明净几的家，和大口喘气的我，她非常感动的说：“感谢你了，儿子。

”我说：“妈妈，没关系，孝敬父母是应当的。

”作为儿女，我盼望每位同学都能体谅父母的辛苦，在他们口渴时递上一杯茶，在他们劳累是送去一句温馨的感谢，在他们……践行弟子规作文2《弟子规》是古人用来约束自己言行的工具，也是能够订正我们如今行为错误的工具，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

”这几句话告知我们父母招呼我们的时候，要快点容许，不行以拖泥带水。

父母让你去干一件事，你肯定要快点办完。

别小看这短短十二个字，这些字里面可有大道理呢！而且这句话还告知我们要敬重长辈。

奶奶家有一位九十多岁的太姥姥，每次去了我都会跟太姥姥说说话，聊谈天，这也就是《弟子规》中的“孝”部分吧！我已经把这一部分运用到了生活中去，我感觉我家中的老人肯定很快乐。

我还常常早起为爸爸妈妈做豆浆，弟子规对我的行为也起了作用。

“持虚器，如持盈，入虚室，如有人。

”这句话给我的第一感觉就是拿东西要拿好。

暑假学生践行《弟子规》活动总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的暑假学生践行《弟子规》活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为进一步弘扬中华民族礼、孝、信等传统美德，同时也让学生们度过一个充实、文明、快乐的假期，学校要求每一位学生在暑假期间要花时间诵读《弟子规》，通过译文理解《弟子规》的内涵，并通过日常行为践行《弟子规》。

呼吁同学们在假期里为父母做力所能及的家务事，替父母分忧，真正把感恩意识化作实实在在的行动。

1、读微信，懂感恩。

老师在微信中的《让感恩与成长同行》要求学生首先懂得得到对方的恩惠，一定要感恩。

其次，不要把严格要求当作“折磨”。

感恩是把“折磨”放在背后，珍视他人充满价值的爱，以平和的心态接受磨练。

再次，从“唠叨”“批评”中体验到的不是苛求，而是自己进一步提升的空间；坦然面对批评，勇于接受批评，心怀感恩。

感谢亲情温暖，感谢食之香甜，感谢自然福佑，感谢苦难逆境。

号召全体学生在假期中从家庭做起，从身边的小事做起，从自己做起，逐步改掉自己的坏习气，存善心，说善言，行善举；善待他人、善待环境，成个善人。

2、读善书，知善行。

诵读《弟子规》，让学生明白什么是善，怎样行善。

《弟子规》从孝着手展开全文，“出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”就从“孝”字出发的一条条主线。

“亲所好，力为具”，“孝”是《弟子规》的.原点，是学习知识，学习做人、学习做事的发动机、原动力。

真正做到了孝，做好其他各方面的就不在话下。

《弟子规》是凝聚了老祖宗的教育智慧的一本善书，三字一句，可读性强；且涉及110件具体的事情，操作性强，通过“日行一善”可以逐渐落实在行动中，养善心，习善行。

3。

常行善，及时记。

要求学生及时记录行善的日记，利用假期空闲时间，在家庭最容易激发感恩心的场所习善心，仅仅是这一活动的起步。

践行弟子规活动总结（精选6篇）践行弟子规活动总结（精选6篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编整理的践行弟子规活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

践行弟子规活动总结1“弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信”9月份新学期开始，学校开展了学习实践《弟子规》活动，自开展此项活动以来，学生们或朗读，或背诵，或歌唱，或者以黑板报，看讲座，等方式掀起了学习《弟子规》的热潮。

下面将本学期学习《弟子规》的情况小结如下：一、学习过程。

1、诵读化，即诵读为主，理解为辅，这是最基本的方法，也是常用的方法。

每天早上学生一到校，第一件事情就是诵读《弟子规》。

这些古文，思想内涵深刻，不易被学生理解。

现在先让学生“不求甚解”地背下来，随着年龄的增长，这些沉淀在脑海中的古典精华经过反刍，逐渐会被消化、理解，慢慢领悟其中的深刻内涵，受到潜移默化的教育，从而内化为自我的思想精髓。

2、情境化。

情境化就是我用优美的古典音乐，色彩鲜明的画面，生动有趣的故事，创设氛围把学生引入《弟子规》的情境，使学生身处古典文化的韵律和氛围里，诵《弟子规》，学《弟子规》，身心受到陶冶，激发他们对《弟子规》的热爱。

3、故事化。

采用精典的小故事来解释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨。

《弟子规》所选内容，是中国古典优秀文化，内涵丰富，蕴含着古人的大智大德，如何让学生破译文章的宏旨要义是教学的难点。

小故事中含有大智慧，用精典的小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破难点。

这样，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，深入浅出地设计教学，达到了预期的教学目的。

4、生活化。

让《弟子规》贴近学生的生活。

为了提高教学的实效性，让学生学以致用，让学生联系生活实际，写学习《弟子规》的心得体会，通过反思，借助学生已有的生活经验以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲《弟子规》在生活中的运用；说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些不足需加以改进，鼓励学生踊跃投稿，把学习心得与大家分享。

关于开展“学习·践行《弟子规》”的活动方案一、活动主题：学习《弟子规》，谨记《弟子规》，并予以指导工作、生活实践活动。

二、活动基本情况简介：企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的精神和价值观，是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。

为加强我公司企业文化的建设，现特组织学习《弟子规》。

《弟子规》以“孝”为出发点，以“爱”为落脚点，因为“孝”与“爱”是人与人之间最大的公约数，最容易取得统一认识。

企业宗旨和经营理念等，没有不围绕“爱”与“孝”范畴来设计的。

从家庭伦理的建立到企业信仰的皈依，从文化价值观层面促进员工对组织的皈依，从而建立良好的职业精神。

《弟子规》能够帮助企业最大限度最持久地统一团队价值观。

《弟子规》“孝悌”篇讲对亲孝对组织忠；“谨而信”篇讲商业戒律；“泛爱众”篇讲团队管理；“亲仁”篇讲心性修炼；“余力学文”篇讲学习型组织。

《弟子规》表面看似简单，其实以深厚的中国传统文化和智慧为依托，背后蕴含深刻的商业思想。

为近代晋商、徽商所使用，创造过辉煌的业绩，胡庆余堂、同仁堂等百年老店今天依然秉承其商业思想持续经营。

《弟子规》的商业思想穿越历史时空，历久弥新。

《弟子规》只有1080个字，三字一句，共360句，主要讲述了七件事：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。

二、活动时间：2011年08月01日（暂定）至2011年12月30日三、活动目的、意义及目标：《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范。

为了丰富员工文化生活，充实员工的业余生活；营造更加和谐的公司氛围，从而提高员工的团队协作能力；因此羰基事业部进行以学习、践行为主，奖励为辅的文化教育，选择《弟子规》引导员工进行学习及背诵，希望能通过中国传统文化的学习与宣讲，引导员工形成“忠诚、敬业”的道德品质。

《弟子规》学习能使企业实现自律，使员工的行为实现“自律”；让企业树立正确的经营观念，实现长远发展；使员工树立起积极进取的人生态度，虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现；培养企业全体成员的同情心和仁爱心，增强团队的互助协作精神；增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感。

学校学习践行《弟子规》总结秘学校学习践行《弟子规》总结《弟子规》是中华传统经典化，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心。

我校根据上级要求，积极开展学习实践《弟子规》活动中，坚持理念先行，领导先行，教师先行，家长与子女同行，以求真务实的工作作风，积极开展“践行《弟子规》，构建和谐校园”创建活动。

传统经典化《弟子规》如春风雨露沐浴着校园，让关心教育者、管理者、教育者和受教育者都真切感受到传统经典化《弟子规》的魅力，努力开创学校德育工作新局面。

现将活动开展情况总结如下。

一、领导重视深入落实我校在全校范围内广泛深入开展了《弟子规》学习的系列活动，并把此项活动作为师生德育工作的主要内容。

由校长亲自参加各阶段的部署工作。

组织教师付共同分享交流学习《弟子规》的心得体会，结合生活实际以及故事案例等详细讲述了学习《弟子规》的重要意义和如何开展《弟子规》教育等问题，引导学生学会谦恭、学会感恩，要求学生做到思想上有认识、行动上有付出，在生活中自觉规范言行举止和养成良好的行为习惯，进一步继承和发扬中华传统美德，引领智慧人生。

二、做好宣传工作营造活动氛围首先与通过校园化得到彰显，在我校教学楼二楼正厅制作了学习践行弟子规的宣传板，意在潜移默化的教育影响每名学生。

第二是学生与家庭方面的宣传，我们通过家长学校活动对学生家长进行学习《弟子规》内容培训，开展感恩教育专题讲座，说明学习实践“弟子规”活动的意义，从而使每个学生的家长初步了解《弟子规》，认识到学习实践“弟子规”活动的重要性，为配合学校开展学习实践“弟子规”活动打下基础，收到良好的效果，如在开展感恩教育时许多家长和孩子都流下了眼泪，心灵受到了震憾。

第三我校利用红领巾广播站播放《弟子规》内容，感恩歌曲、感恩小故事，如《乌鸦反哺》等，对孩子们进行孝道教育，开展形式多样的主题班会营造活动氛围，引导全校师生积极投入到学习实践“弟子规”活动中三、采用多种形式师生共同学习1、坚持晨读：学校统一安排要求利用晨读时间，由班主任老师带领学生诵读，朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，让《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。

践行弟子规演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的一些心得体会。

话不多说，我们直接进入今天的主题——践行弟子规。

弟子规，作为我们中国传统文化中的经典之作，是一部教导儿童端正行为、修养品德的经典著作。

它教导我们要做一个有道德、有修养的人，要做一个对社会有益的人。

而践行弟子规，则是要求我们在日常生活中，真正做到身体力行，将这些道理融入到我们的言行举止中。

首先，我们要做到“立身正、端心诚”。

这意味着我们要保持良好的姿态，不随意摆动，不随意说笑，要保持端庄的形象。

同时，我们的内心也要保持诚实、真诚，不说谎言，不欺骗他人。

这样才能让我们成为一个有信用、有责任感的人。

其次，我们要做到“为人谨、为学恒”。

这要求我们做人要谨慎，不随意做出决定，要慎重考虑后果。

同时，在学习上也要有恒心，不断努力，不断进步。

只有这样，我们才能在学业上取得更好的成绩。

再者，我们要做到“守节勤、义理存”。

守节就是要守住自己的原则，不做违背良心的事情。

勤奋就是要努力工作，不懈怠。

同时，我们还要存有对正义、对道义的理解和坚持，做到心中有责任感，有担当。

最后，我们要做到“耻辱避、不为人负”。

这意味着我们要避免做出丢人现眼的事情，要保持良好的形象。

同时，我们也要避免对他人造成伤害，不让他人因为我们而受到损害。

总之，践行弟子规不仅仅是一种行为准则，更是一种精神追求。

我们要将这些道理内化于心，外化于行，做一个有道德、有修养的人。

在日常生活中，我们要时刻牢记这些道理，不断提醒自己，不断完善自己。

只有这样，我们才能成为对社会有益的人，成为一个有价值的人。

谢谢大家！。

践行《弟子规》心得体会(精选5篇)践行《弟子规》心得体会篇1我从小就喜欢读《弟子规》。

我也一直徜徉在古文化的海洋里。

因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。

首先是“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

”，它告诉我们做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们。

不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母。

如果你连自己的父母都不爱、不孝敬，怎么能去爱别人呢?那是不可能的事情。

但想想有时我们对父母爱的又是多么的肤浅。

在我们现代子女眼里，给父母生活费、买好吃的食品、买好看的衣服，让父母生活宽裕、衣食无忧，就已经是很好的尽孝了，做到了这些，感觉似乎心安理得了。

其次是“谨”，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。

俗话说：无规矩，不成方圆。

穿衣服要结钮扣，有定位，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。

人不要自私，要大方，不计较小事，这样你会很快乐。

然后是“信”：“凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之。

”，开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更是万万不可!话多不如话少，话少不如话好。

说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说。

立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓“词，达而已矣!”不要说花言巧语，谄言媚语，奸诈取巧，粗俗污秽的话语，街头无赖粗鄙的语气流习，都不可以沾染。

最后是“仁”，代表仁慈，亲仁。

对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同学仁慈……我已经知道做人，做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。

怎么才能做呢学知识。

怎么学呢但有几个是做到“仁”的学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。

由于改革开放浪潮的涌入，人们不分青红皂白地接受西方国家的思潮，造成国人的荣辱观，善恶观，自我意识判断等观念的混乱，一时之间，以任性为个性，以无情为潇洒，以刁蛮为可爱，形成了一个不良的社会环境，不利于青少年儿童的文明礼仪习惯的养成。