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第四单元细胞的生命历程第1课细胞的增殖【课标要求】1.描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。
2.制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片,或观察其永久装片。
【素养目标】1.理解细胞周期概念和动植物细胞有丝分裂的过程。
(生命观念、科学思维)2.了解细胞的无丝分裂。
(生命观念)3.掌握制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片的实验原理和操作方法。
(科学探究)【主干·梳理与辨析】一、细胞增殖及细胞周期1.细胞增殖:(1)概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
(2)意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞周期:3.分裂间期的特征:分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,同时细胞有适度的生长。
可分为以下三个时期:(1)G期:又称DNA合成前期,主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成,为S期DNA的复制1做准备。
(2)S期:又称DNA合成期,主要进行DNA的复制。
(3)G期:又称DNA合成后期,主要进行RNA和蛋白质的合成,特别是微管蛋白的合成,为分裂期做准备。
2【思考辨析】1.细胞越小,其相对表面积也越小,这有利于提高物质交换效率。
(×)分析:细胞越小,其相对表面积越大。
2.多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。
(√)3.同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。
(×)分析:不连续分裂的细胞没有细胞周期。
二、细胞的增殖1．细胞周期：2.高等动植物细胞有丝分裂的主要区别:3.细胞增殖过程中细胞结构或物质的周期性变化:(1)染色体行为变化:①当有染色单体(分裂间期的G2期,分裂期的前期、中期)时,染色体数目∶染色单体数目∶核DNA数目=1∶2∶2。
②当无染色单体(分裂间期的G1期,分裂期的后期、末期)时,染色体数目∶核DNA数目=1∶1。
(2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例):项目分裂间期分裂期前期中期后期末期核DNA 2n→4n4n4n4n4n→2n染色体2n2n2n4n4n→2n染色单体0→4n4n4n0 04.意义:亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲子代之间遗传的稳定性。
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞备课教师：孙植荣孙国瑜谢朝总第13课时班级：学生：教师寄语：有小不愁大。
学习目标：1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。
重点难点：重点是细胞分裂的基本过程，难点是细胞分裂染色体的变化。
学习过程：【课前预习】一、细胞的生长与分裂1.生物体能够由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，随后，细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。
如果是动物细胞，细胞膜从其中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
若是植物细胞，则在原细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成两个细胞。
二、细胞分裂中染色体的变化4.染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成的。
它是遗传物质的载体。
5.在细胞分裂时，染色体会进行会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【情境引入】一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，想一想，生物体为什么能由小长大？6.用下表中5个不同大小的正方体表示5个大小不同的细胞，计算每个正方体的体积和表面积，并回答问题：（1）由表可知，体积最大的细胞是 E ，其表面积与体积之比是 6：5 ；体积最小的细胞是 A ，其表面积与体积之比是 6:1。
（2）细胞体积增大时，表面积与体积之比的变化规律如何？随细胞体积的增大，表面积与体积之比越来越小。
（3）已知细胞体积越大，所需营养物质越多，而细胞的表面积越大，才能越多的吸收营养，为什么细胞无法无限生长？随着细胞的生长，体积会不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但细胞的表面积的增大与体积的增大之比相对较小，满足不了细胞对营养物质的需求。
