24打碗碗花
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沪教版一年级语文第一学期2015.6月出版目录入学准备1 小学生2 学校3 同学4 老师5 操场上6 读书写字古诗诵读咏鹅7读儿歌8问答9校园里10 汉子多奇妙11 识字真有趣古诗诵读寻隐者不遇读儿歌识字学拼音1 看天鹅2 大萝卜3 数金鱼4 采蘑菇古诗诵读山村5 魔术6 打电话7 小雨啦语文快乐宫18 小花鼓9漱口10 稀奇歌11 数小鸡12 看马戏古诗诵读画13 三只猴子14 啄木鸟15 一条鱼儿水中游16 水里的娃娃语文快乐宫217 燕子南飞18不倒翁19 玩皮球20做早操21 四季歌古诗诵读静夜思22 我的鞋23 小溪24 天上一群小白羊25 吹泡泡26 轰隆隆语文快乐宫3看拼音读课文识字27 识字28 小乌鸦爱妈妈29 小海星快回家古诗诵读风30 大竖琴31 两个谜语语文快乐宫432 小小的船33 重阳节古诗诵读所见34 风姑娘送信35 国庆节的晚上语文快乐宫536 比尾巴37 荷叶圆圆38 蝉古诗诵读梅花39 小山羊和小熊40 小猫钓鱼语文快乐宫6听说活动我看照片不要这样看书大家笑了识字写字表词语表笔画名称表一年级语文第二学期2015.1出版目录读课文识字1 春天在哪里2 闹花灯3 春雨沙沙古诗诵读草(节选)4 一粒种子5 小山泉的心愿6 绿语文快乐宫17 水妈妈的孩子8 坐进观天9 大自然的语言古诗诵读登鹤雀楼10 骆驼和羊11 夏天12 寄冰语文快乐宫2读课文趣味识字13 象形字真奇妙14 识字的小秘密15 你姓什么古诗诵读杂诗(其二)16 数量词17 反义词18 部首歌语文快乐宫3读课文识字19 熊猫妈妈听电话20 小白兔和小灰兔21 狐狸和乌鸦古诗诵读春晓22 蜘蛛织网23 蜗牛学艺24 小蝌蚪找妈妈语文快乐宫4读课文查字典识字(部首)25 两只小狮子26 小花猫照镜子27 花钟古诗诵读夜宿山寺28 谁的本领大29 一群光头男孩语文快乐宫530 王冕学画31 唐老鸭新传32 诸葛亮和小皮匠古诗诵读江上渔者33 筷子的传说34 三过家门而不入语文快乐宫6读课文查字典识字(音序)35 小壁虎借尾巴36 数星星的孩子37 一个奇怪的问题古诗诵读塞下曲(其二)38 望梅止渴39 花木兰40 责任语文快乐宫7听说活动看花展出生的故事狮子、猴子和房子“六一”节的愿望献出一份爱心古诗诵读悯农二首(其二)识字写字表词语表二年级语文第一学期2016.1出版目录读课文识字1 拾贝壳2 风3 扳手腕古诗诵读小池4 四个愿望5丁丁的研究报告6爸爸的老师7 溪水和池水语文快乐宫18 “这条小鱼在乎”9 燕子过海古诗诵读敕勒歌10“我怎么想就怎么说”11 称赞语文快乐宫2读课文了解内容12 鸟岛13 长城和运河14 迷人的秋色古诗诵读遗爱寺15 黄山奇石16 雾语文快乐宫317 狼和小羊没有快乐的波斯猫18 丑小鸭19 狐假虎威古诗诵读凉州词20 送小蚂蚁回家21 “从现在开始”22 聪明的猴子语文快乐宫4读课文圈画词句23 荷花24 石榴25 海上气象员古诗诵读早发白帝城26 一条大蟒蛇27 松鼠的尾巴28 野兔语文快乐宫529 水上飞机30小冰熊31 微波炉的话古诗诵读前出塞32 人体内的“修理工”33 到太空去34 神秘的恐龙语文快乐宫6读课文边读边想35 会跑的“黑板”36 程门立雪37发烫的手指古诗诵读江雪38 山里的桃花开得迟39不懂就问40 初冬语文快乐宫7听说活动我想对老师说_____病了动物应聘门铃响了小小新闻发布会保护地球从小事做起古诗诵读回乡偶书识字写字表词语表二年级语文第二学期2016.1月出版读课文展开想象1 太阳的话2 享受森林3 小黑鱼古诗诵读绝句二首(其一)4 沙滩上的童话5 我的房间6 马鸣加的新书包语文快乐宫17 海中救援8 九色鹿9 医生的心思古诗诵读游园不值10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤语文快乐宫2读课文理解词句13 我给奶奶送阳光14 只有一个儿子15 在家里也该是个好孩子古诗诵读清明16 做人的故事17高尔基和他的儿子语文快乐宫318 宝镜19 歌声20 芭蕉花古诗诵读大林寺桃花21 寓言两则22 小毛虫23 植物妈妈有办法语文快乐宫4读课文提出问题24 打碗碗花25 爱写诗的小螃蟹26 最后的玉米古诗诵读画鸡27 掌声28 萧伯纳和小女孩29 我是苹果语文快乐宫530 聪明的牧童31 称象32 徐童保树古诗诵读七步诗33 找骆驼34 优雅的“请假条”35 狮子和山羊语文快乐宫6读课文摘录词句36 我爱故乡的杨梅37 喇叭花古诗诵读小儿垂钓38 儿歌两首39 鸬鹚40 喜鹊语文快乐宫7听说活动我爱我家我喜欢的一本书我小时候一举两得的手帕和动物交朋友愉快的夏日古诗诵读枫桥夜泊识字写字表词语表三年级语文(第一学期)2015.1出版第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读晓出净慈寺送林子方4 刮脸5 童年的朋友综合练习1第二单元6 新型电影7 网上呼救古诗诵读于易水送人8* 爸爸,我恨死了你的猎枪9 一个小村庄的古诗10 燕子专列综合练习2第三单元11 瀑布古诗诵读望庐山瀑布12 天鹅的故事13 海底世界14 小狗杜克15 * 走路的奥秘综合练习3第四单元16 “神童”的秘诀17 梅兰芳练功古诗诵读山行18 爱迪生孵小鸡19 牛顿在暴风雨中20* 少年王勃综合练习4第五单元21 威尼斯小艇22悉尼歌剧院23 令人神往的日内瓦古诗诵读鹿柴24 一座铜像25 *圣诞老人的故乡综合练习5第六单元26 饭钱27 镇定的女主人28 惊弓之鸟古诗诵读塞下曲(其三)29* 公仪休拒收礼物(独幕剧) 30 想别人没想到的综合练习6第七单元31 雨32 葡萄是酸的33 * 但愿人长久古诗诵读赠刘景文34猫是老虎的先生35 爬山虎的脚综合练习7第八单元36 看月食37 用冰点火38 动物的休眠古诗诵读逢雪宿芙蓉山主人39 * 爱动脑筋的帕斯卡40 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样(看图作文)二吹泡泡(或飞纸飞机)三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______ 十三护蛋的故事十四聪明的_______识字表词语表三年级语文(第二学期)2015.1出版1春的消息2 啊,汤圆3* 春天的小雨滴滴滴古诗诵读咏柳4 放风筝5 荒芜的花园综合练习1第二单元6 新年的礼物7 小读者8 * 班长的苦恼古诗诵读惠崇春江晓景二首(其一)9 给予树10 妈妈,我不是最弱小的综合练习2第三单元11 起死回生12 田忌赛马13 完璧归赵古诗诵读春日14 “军神”15 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元16 家是什么17 * 别人的妈妈古诗诵读游子吟18 在金色的沙滩上19 杏儿熟了20 哦,让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元21 我喜欢小动物22 * 鳄鱼的争斗古诗诵读春夜喜雨23 神秘的小岛24 南极风光25 埃及金字塔综合练习5第六单元26 蝙蝠和雷达27 我多大了28 * 鱼化石古诗诵读送杜少府之任蜀州29 在牛肚子里旅行30 邻家的星期四综合练习6第七单元31 他从火里跑出来32 全神贯注33 不知疲倦的人古诗诵读绝句四首(其三)34 一次著名的冲刺35 攀登世界第一高峰综合练习7 第八单元36 独果37* 红樱桃古诗诵读江畔独步寻花38 秘密39 “我也会送你一辆新车”40 开启综合练习8作文1 春天来了2 “画鼻子”3 小鸭子得救了(看图作文)4 我的烦恼5我和小鸟的对话6 同学之间7 我真了不起8 操场上的笑声9 我心爱的的学习用品10 小宠物11 我最喜欢的一种玩具12 我想长大(看图作文)13找“宝”14二十年后的我四年级语文(第一学期)第一单元1 老师领进门2 孔子和学生3父亲的叮嘱古诗诵读乐游原赠花卿4餐桌上的大学5*我的第二次生命综合练习1第二单元6留住今天的太阳7特别的作业8守信古诗诵读暮江吟秋夕9“病人”10*和我们一样享受春天综合练习2第三单元11 手术台就是阵地12 “走”完长征的婴儿13 狼牙山五壮士古诗诵读秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)从军行(其四))14* 古文二则15 带刺的朋友综合练习3第四单元16 赵州桥17 五彩池18 美丽的小兴安岭古诗诵读鸟鸣涧采莲曲(其二)19观潮20 *我躺在波浪上看书综合练习4第五单元21 武松打虎22* 盘古开天地古诗诵读夏日绝句望洞庭23 跳水24 赤壁之战25 律师林肯综合练习5第六单元26 家乡的桥27 摇花船28 扬州茶馆古诗诵读百忧集行浪淘沙(其一)29 泼水节的怀念30* 我骄傲,我是中国人综合练习6第七单元31 太阳32 空气中的“流浪汉”33*大树医生古诗诵读宿建德江墨梅34 白银仙境的悲哀35 只有一个地球综合练习7第八单元36 微笑着承受一切53 眼神37 一枝白玫瑰古诗诵读独坐敬亭山别董大(其一)38* 我和狮子39 鸟的天堂40 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 我的朋友4 引人入胜的书5 奇妙的梦6 玩得真高兴7 如果我是....8 我的探索9 刮大风了10 我的自述11 我12 我不_________13 连续观察日记14 读书笔记一则词语表四年级(第二学期)第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿古诗诵读忆江南(其一)4 勤读5* 爸爸和书综合练习1第二单元6 祖先的摇篮7 鸟语8 拥抱大树古诗诵读江南春村居9* 神奇的机器人10 奇妙的国际互联网综合练习2第三单元11 揭开雷电之谜12第一个发明麻醉剂的人古诗诵读蜂观书有感13 晏子使楚14 哥伦布竖立鸡蛋15* 东郭先生和狼综合练习3第四单元16 颐和园17 秦陵兵马俑18* 昨天,这儿是一座村庄古诗诵读乌衣巷江南逢李龟年19 音乐之都维也纳20 天然动物园漫游记综合练习4第五单元21 父亲的谜语22 看不见的爱23 我们家的男子汉古诗诵读绝句二首(其二)24 十年后的礼物25* 猎人海力布综合练习5第六单元26 大仓老师27 小珊迪古诗诵读逢入京使夜书所见28 列车上的“人造屏障”29 真正的愤怒30* 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元31 一幅名画的诞生32* 推敲古诗诵读竹石题诗后33 苏武牧羊34笛声35将相和综合练习7第八单元36 尊严37 共同的秘密38 中彩那天古诗诵读属相画眉鸟39 狼和鹿40* 天才之路综合练习8作文1 我爱你,_____2 我和______3 妈妈(爸爸)真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了_________7 游______8 味道好极了9 难忘的班队会10 我走进了动物王国11 我最爱听的一句话(或我最不爱听的一句话)12 饭桌上的故事13 美好的日子14 我做成了_______五年级(第一学期)第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝(节选)3 瑞恩的井古诗诵读乡村四月四时田园杂兴4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 一个中国孩子的呼声7 妈妈,我们要活下去8* 跨越海峡的生命桥古诗诵读题西林壁溪上遇雨(其二)9 一颗小豌豆10 珍珠鸟综合练习2第三单元11 飞夺泸定桥12*黄河颂13 采蒲台的苇古诗诵读九月九日忆山东兄弟过故人庄14 开国大典15 林海综合练习3第四单元16 奇异的琥珀17 蛇与庄稼18 陨石古诗诵读凉州词示儿19 天上偷来的火种20* 嫦娥奔月综合练习4第五单元21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读山亭夏日望天门山24 母鸡25* 小鸟,请原谅我综合练习5第六单元26 读书再读书27 图书馆里的小镜头28 斯塔笛的藏书古诗诵读题乌江亭芙蓉楼送辛渐29 书的性格30 古文二则综合练习6第七单元31 桂林山水32 繁星33 镜泊湖奇观古诗诵读送元二使安西春望34 烟台的海35* 穿越维也纳森林综合练习7第八单元36 伟大的友谊37 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》38* 我的伯父鲁迅先生39 一夜的工作40 月光曲综合练习8作文一小时候,我很________ 二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看图,让你的思绪飞扬起来六________,你真了不起七动物的故事八我喜爱的一个传统佳节九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师,我想对你说……十二卡通无敌任我行十三看图作文十四我最喜欢的一个汉字词语表五年级(第二学期)第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 失去的一天古诗诵读长歌行(节选)元日4 找到“神奇子弹”的人5 * 科学奇才霍金综合练习1第二单元6 火烧云7 蝴蝶泉8 荷兰的花古诗诵读渔歌子早春呈水部张十八员外9 叙利亚的卖水人10*冰城综合练习2第三单元11 慈母情深12 母亲的鼓励13 科林的圣诞蜡烛古诗诵读寒食峨眉山月歌14 穷人15* 生命的药方综合练习3第四单元16 长江之歌17 登泰山观日出18 别了,我爱的中国古诗诵读宿新市徐公店题临安邸19 半截蜡烛20* 梦圆九天综合练习4第五单元21 养花22 信任23 享受心安理得古诗诵读钱塘湖春行泊船瓜洲24 宽容25* 轻点关门综合练习5第六单元26 高山流水27 鲍叔牙真心待友28 唯一的听众古诗诵读赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵29 莫泊桑拜师30* 语言大师综合练习6第七单元31 革命烈士诗二首32 奴隶英雄33 关羽刮骨疗毒古诗诵读晚春游山西村(节选)34 一曲胡笳救孤城35 * 六个孩子的故事综合练习7第八单元36 母校37 童年的发现38 天窗古诗诵读竹枝词(其一)己亥杂诗39 人生的开关40*跨越新纪录综合练习8作文1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写一则寓言故事)4 爸爸妈妈,我要对你们说5 拍毕业照6 再见了,母校7 我爱你,________8 请跟我来……9 飞向太空(想像作文)10 ________11 我这个人12 给英雄的一封信13 难忘的一刻14 我忙,但很快乐注:1 可根据班级实际,选做八篇左右。
24.打碗碗花一、教材分析《打碗碗花》是二年级第二学期的阅读课文,课文主要讲了作者回忆童年时代在家乡见到一种形状奇特,粉中透红,形如小碗的花,大人称为“打碗碗花”。
作者怀着强烈的好奇心,“藐视权威”,亲自试验,终于证明了打碗碗花不打碗。
告诉我们对迷信的说法不要轻信,要敢于提出疑问,敢于实践探索。
二、学情分析:对于二年级的学生,通过一年的学习,他们有了一定的识字经历,初步具备了自学字词的能力,能运用三套识字工具自学字词,而且也基本养成了课前预习的良好学习习惯,因此在字词的教学上以学生自主学习为主,教师仅对容易读错的字音、容易混淆的字形作适当的点拨。
在阅读教学上,学生基本能做到读准字音,不添字、不漏字,但按标点停顿和读出语气还有欠缺,需要教师多指导.课文中对打碗碗花作了生动的描绘,因此会让学生产生浓厚的兴趣。
同时,低年级学生有强烈的好奇心,因此,本课的设计以学生主动质疑为主,让学生的学习更主动,更投入。
三、教学目标:本课教学目标旨在鼓励学生用适合自己的方式识记本课9个生字,结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”。
同时,引导学生在朗读课文的过程中边读边思考,初步培养质疑的习惯。
通过学习,懂得要用自己的眼睛看事物,培养探究的意识。
书写指导重点让学生描摹“肃、吭、忐、忑、芜”5个生字,注意正确的写字姿势和方法。
四、教学重点和难点:1 ,识记9个生字,在语境中理解“忐忑不安”、“安然无恙”的意思。
学习书写汉字“肃、吭、忐、忑、恙、芜”。
2, 尝试提问,有探究的意识。
五、教学过程:一、出示课题,激发兴趣。
1.出示图(喇叭花鸡冠花)师:同学们,你们认识这些花吗?为什么起这样名字?师:今天我们再来认识一种花,它的名字就是——打碗碗花齐读课题质疑。
2.根据课题质疑。
老师把小朋友的主要问题归纳了一下:打碗碗花生活在哪里?它究竟是怎么样的花?这种花为什么有这样一个怪名字?带着问题读读课文吧。
二、初读课文,整体感悟(一)学习第1节。
二年级下册语文复习(全册)1、太阳的话花束:成束的花。
晨曦:早晨的光。
温暖:很温和,不冷。
露水:凝结在地面或物体表面的水珠。
睁开:张开的意思。
关闭:使原来开着的东西合拢。
空间:物质存在的一种客观形式,由长度、宽度、高度表现出来。
近义词:温暖--和煦关闭--闭合 反义词:睁开--闭上 关闭--打开 2、享受森林享受:物质上或精神上得到满足。
繁密:又多又密。
枝丫:枝枝杈杈。
伸展:向一定方向延长或扩展。
编织:把细长的东西相互交错或钩连而组织起来。
阴凉:太阳照不到而凉爽。
笑嘻嘻:形容微笑的样子。
朝气蓬勃:精神振作,力求进取的气概。
5、我的房间收拾:整理。
宝贝:珍奇的东西。
念书:读书。
幻想:对还没有实现的事物有所相像。
近义词:享受一享用伸展延伸反义词:繁密一稀疏繁密一稠密 护理一照顾 相信一怀疑3、小黑鱼近义词:快乐一高兴奇妙奇特 反义词:快乐一伤心奇妙一平常古诗 竹里馆4、沙滩上的童话相约互相约定。
围墙 环绕房屋、园林、场院等的拦挡用的墙。
凶狠又凶恶又狠毒。
建造 建筑,修建。
攻打 为占领对方阵地或据点而进攻。
商量商议着交换意见。
赞赏 赞美并赏识。
轰塌 用炮击炸弹等使倒塌。
欢呼 欢乐的呼喊。
近义词:凶狠一凶恶攻打一攻击 反义词:凶狠一善良 赞赏一指责忽然一突然 清凉一炎热6、马鸣加的新书包 礼物:指赠送给别人的物品。
一股脑儿:通通。
轻松:没有负担,不紧张。
羞愧难当:感到十分羞耻和惭愧。
懊丧:因事情不如意而精神不振。
搞错:弄错。
近义词:轻松一轻快 懊丧一沮丧反义词:轻松一沉重 7、海中救援 营救:想办法援救。
搏斗:比喻激烈的斗争。
聚集:集合到一起。
精疲力竭:非常疲劳,力气使尽。
抵达:到达某目的地。
气喘吁吁:呼吸次数增多、深度增加,上气不接下气。
哀求:苦苦地请求。
丧生:失去生命。
依靠:指可以依托的人或事物。
近义词:营救---解救哀求---央求 反义词:聚集---分散营救---陷害 8九色鹿 性命:人和动物的生命。
浙教版小学三年级下册语文《打碗碗花》课件【三篇】教学目标:1.用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。
2.读懂课文ZUI后一小节,练习说话。
3.与科常相联系,让学生了解有关花的命名方法。
4.学习文中“我”对事物好奇,勇于探求的精神;培养学生求异思维,探究事物的兴趣。
教学准备:1.多媒体课件;2.网页下载。
教学过程:一.朗读课文,整体感知1.多媒体出示课题,请学生用自己的话或课文中的词句来介绍一下打碗碗花。
2.朗读全文。
3.说说这篇课文主要写了什么。
二.阅读重点语句,用学过的方法理解词语1.出示:(1)我将信将疑地看着外婆,她脸上的神色是严肃的,郑重其事的。
(2)如果她再提起,我可以自信不疑地回答:“打碗碗花--不打碗!”2.用学过的方法重点理解“将信将疑”、“自信不疑”。
复习理解词语的方法:查字典;联系已有的旧知识理解词的意思;联系上下文,围绕词语提几个问题,然后理解词在文中的含义。
理解“将信将疑”(1)用已有知识理解“信”、“疑”。
听记有关“将”的解释,理解“将”,整体理解词的意思。
(2)联系上下文,提几个问题,理解“将信将疑”在文中的含义。
相信什么?怀疑什么?为什么相信?为什么怀疑?找出课文中的有关语句,指导朗读。
通过阅读上下文有关句子,帮助理解该词的含义。
理解“自信不疑”学法同上。
小结;通过对这两个词的深入理解,我们读懂了小女孩怎样从将信将疑到自信不疑的过程,体现了她不轻信别人,敢于怀疑,非把事物弄明白不可的品质,值得我们学习。
三.阅读课文ZUI后一小节,培养学生的求异思维1.出示课文ZUI后一小节。
读一读,想一想,这两句话有几层意思?这时候,小女孩的心里是怎么想的?指导朗读这一节,读出语气。
2.小组讨论:人们为什么给这么美丽可爱的花起了这样一个怪名字?小组合作;给打碗碗花取个好听的名字,并说明理由。
3.交流。
小结:我们读懂了课文,猜想了“打碗碗花”这个怪名字的由来,还动脑筋给它取了好多好听的名字,收获真不少。
24 打碗碗花1、比一比,组词。
荒()吭()商()芜()慌()抗()摘()抚()2、扩词。
肃()()()3、造句忐忑不安——根据课文内容,判断句子内容是否正确。
对的打“√”,错的打“×”1、打碗碗花会使人打碎碗。
()2、“荒”字一共有10笔,第4笔是竖折。
( )3、打碗碗花有毒,外婆为了不让我去摘花,才这么吓唬我。
()4、在生活中有了疑问,要多用自己的眼睛去观察,甚至是亲自动手去做做。
( )25、爱写诗的小螃蟹一、给带点字选择正确的读音。
一行(xíng háng)吟诵(yín yíng)当伞(dāng dàng)渔翁(wēng wēn)流泪(líu liú)擦掉(chā cā)划出带点字在括号里的正确读音。
辛苦(xīn xīng)流泪(liè lèi)当作(dāng dàng)一行诗(xíng háng)二、选择合适的动词填入括号里。
擦喂吹流读吟诵收拾提()泡泡()古诗()黑板()屋子()行李()眼泪()课文()小鸡26最后的玉米1、比一比,组词。
棒()揭()考()林()捧()褐()烤()淋()2、照样子写词。
金灿灿干干净净3、选词填空。
充满自信忐忑不安心灰意冷心花怒放1 军军拿着钓鱼竿,()地说:“一定是我最先钓到!”。
可是,等啊等,一个小时过去了,我还是一无所获。
我()。
2 老师拿着测验卷走进了教室,小丽的心(),担心极了。
“小丽,这次练习你做得很棒!”老师夸奖道。
小丽听了()。
1、为什么最后的玉米先前很自信,后来却心灰意冷了呢?答:一开始,最后的玉米认为,所以他很自信。
可是,,他心灰意冷了。
2、读读课文10—13节,想一想:最后的玉米为什么非常感激老婆婆?(提示:你可以用上“最棒的、留作种子、最高荣誉”这些词语来回答。
)答:27掌声一、读一读,把平舌音的字圈出来。
24、打碗碗花一、看拼音写句子。
Fěn zhōng tòu hóng de huā bàn lián zài yì qǐ,xíngchéng yígè qiǎn qiǎn de xiǎo wǎn,“wǎn”dǐhái gǔn dòng zhe lù zhū ne.二、联系上下文理解词语的意思。
1、“忐忑不安”一词中“忐忑”的意思是。
文中的“我”忐忑不安是因为。
2、“安然无恙”一词原来是指人平安没有疾病,在文中是指,一点儿也没有受到损伤。
三、根据课文内容,判断句子内容是否正确。
对的打“√”,错的打“×”1、打碗碗花会使人打碎碗。
()2、“荒”字一共有10笔,第4笔是竖折。
( )3、打碗碗花有毒,外婆为了不让我去摘花,才这么吓唬我。
()4、在生活中有了疑问,要多用自己的眼睛去观察,甚至是亲自动手去做做。
( )四、认真读课文,联系上下文想一想,再完成填空。
外婆说:“。
”我对这话将信将疑,有点相信是因为;但感到疑惑的是。
25、爱写诗的小螃蟹一、划出带点字在括号里的正确读音。
辛苦(xīn xīng)吟诵(yíng yín)渔翁(wēng wēn)流泪(liè lèi)当作(dāng dàng)一行诗(xíng háng)二、听写句子。
因为白头翁爱读小螃蟹的诗,所以让小螃蟹激动得流泪了。
三、仔细读课文,根据课文内容填上合适的表示动作的词语。
风把小螃蟹写的诗全()跑了。
海龟把小螃蟹写的诗全()掉了。
海浪把小螃蟹写的诗全()走了。
再任选一句,换一种说法,使句子的意思不变。
四、读句子,想象写话。
白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉了很多朋友。
26最后的玉米一、比一比,再组词。
2023届上海市徐汇区九年级语文(上)期中考试卷一、句子默写1.默写与运用。
(1)沉舟侧畔千帆过,。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2),似曾相识燕归来。
(《浣溪沙》)(3)闲来垂钓碧溪上,。
(《行路难(其一)》)(4)潭中鱼可百许头,。
(《小石潭记》)(5)小文见小明因竞选班长失利而闷闷不乐,便用《岳阳楼记》中的语句“,”来劝导他从容面对个人得失。
二、对比阅读2.阅读下列古诗文,完成各题。
【甲】折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
【丙】宋昭公出亡,至于鄙①,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
[注释]①鄙:指邻国。
(1)【甲】诗是作者感怀时代的之战而作。
(2)【乙】文作者是战国时期学派的代表人物。
(3)解释【丙】文中加点的词。
①内外不闻吾过②卒得反国(4)用现代汉语翻译【乙】文画线句。
所以动心忍性,曾益其所不能。
(5)对【丙】文画线句翻译最恰当的一项是()A.我的君王终于胜利B.我们的君王圣明通达C.我的君王神通广大D.我们的君王聪明异常(6)宋昭公分析自己“出亡”的原因是“”,宋国此时的状况可用【乙】文中的句子“”来形容。
(7)联系【乙】【丙】两文,简要分析宋昭公“离国家失社稷”的原因。
三、现代文阅读3.阅读下文,完成各题。
“外婆”改成“姥姥”,编改教材不必这么刻意赵清源①有媒体报道称,上海小学二年级的语文课文第24课《打碗碗花》(李天芳著散文),原文中的“外婆”全部被改成了“姥姥”。
沪教版小学语文课本目录一年级第一学期入学准备1、我是小学生2、学校3、同学4、老师5、操场上6、读书写字7、读儿歌8、问答9、校园里10、汉字多奇妙读儿歌识字学拼音☆第一单元1、看天鹅2、大萝卜3、数金鱼4、采蘑菇5、变魔术6、打电话7、下雨啦8、小花鼓9、漱口10、稀奇歌11、数小鸡12、看马戏13、三只猴子14、啄木鸟15、一条鱼儿水中游16、水里的娃娃17、燕子南飞18、不倒翁19、玩皮球20、做早操21、四季歌22、我的鞋23、小溪24、天上一群小白羊25、吹泡泡26、轰隆隆看拼音读课文识字☆27 、写字28、小乌鸦爱妈妈29、小海星快回家30、大竖琴31、两个谜语32、小小的船33、重阳节34、风姑娘送信35、国庆节的晚上36、比尾巴37、荷叶圆圆38、蝉39、小山羊和小熊40、小猫钓鱼听说活动我看照片不要这样看书大家笑了一年级第二学期第一单元1 、春天在哪里2 、闹花灯3、春雨沙沙古诗诵读春晓☆4、一粒种子5 、小山泉的心愿6 、绿第二单元7、水妈妈的孩子8 、坐井观天9 、大自然的语言古诗诵读登鹳雀楼☆10 、骆驼和羊11 、夏天12 、寄冰第三单元13 、象形字真奇妙14 、识字的小秘密15、你姓什么古诗诵读杂诗(其二)☆16 、数量词17、反义词18 、部首歌第四单元19 、熊猫妈妈听电话20、小白兔和小灰兔21、狐狸和乌鸦古诗诵读春晓☆22、蜘蛛织网23、蜗牛学艺24、小蝌蚪找妈妈第五单元25 、两只小狮子26 、小花猫照镜子27、花钟古诗诵读夜宿山寺☆28 、谁的本领大29 、一群光头男孩第六单元30 、王冕学画31 、唐老鸭新传32 、诸葛亮和小皮匠古诗诵读江上渔者33 、筷子的传说34 、三过家门而不入第七单元35 、小壁虎借尾巴36 、数星星的孩子37、一个奇怪的问题古诗诵读塞下曲(其二)☆38 、望梅止渴39、花木兰40 、责任听说活动看化展出生的故事狮子、猴子和房子“六一”节的愿望献出一份爱心古诗诵读悯农两首(其二)☆二年级第一学期第一单元1 、拾贝壳2 、风3 、扳手腕古诗诵读小池☆4、四个愿望5、丁丁的研究报告6、爸爸的老师语文快乐宫1 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、一次著名的冲刺35、攀登世界第一高峰综合练习7☆第八单元36、独果*37 、红樱桃古诗诵读江畔独步寻花☆38、秘密39、“我也会送你一车新车”40 、开启作文☆一、春天来了二、“画鼻子”三、小鸭子得救(看图写话)四、我的烦恼五、我和小鸟的对话六、同学之间七、我真不了解八、操场上的笑声九、我心爱的学习用品十、小宠物十一、我最喜欢的一种玩具十二、我想长大(看图作文)十三、找“宝”十四、二十后的我四年级(上)第一单元1 老师领进门学2 孔子和学生3 父亲的叮嘱古诗诵读《小廊》《易水》☆4 餐桌上的大学5 我的第二次生命综合练习1☆第二单元6 留住今天的太阳7 意外的台词8 守信古诗诵读☆9“病人10和我们一样享受春天综合练习2☆第三单元11手术台就是阵地12“走”完长征的婴儿13狼牙山五壮士古诗诵读《从军行》《登金陵凤凰台》☆14古文二则☆15带刺的朋友综合练习3☆第四单元16赵州桥17 五彩池18美丽的小兴安岭19观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》☆20我躺在波浪上读书综合练习4☆第五单元21武松打虎22 盘古开天地23跳水古诗诵读《江畔独步寻花》《鲁山山行》☆24赤壁之战25 律师林肯综合练习5☆第六单元26 家乡的桥27 摇花船28扬州茶馆古诗诵读《长安九日》《人日思归》☆29泼水节的怀念30我骄傲,我是中国人综合练习6☆第七单元31 太阳32 空气中的“流浪汉”33 大树医生古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》☆34 白银仙境的悲哀35只有一个地球综合练习7 ☆第八单元36 微笑着承受一切37 一枝白玫瑰38 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词》☆39鸟的天堂40马鹿有情综合练习8 ☆作文☆1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶(活动作文)14 连续观察日记四年级(下)第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿古诗诵读☆忆江南(其一)六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)4 勤读5 爸爸和书综合练习1 ☆第二单元6祖先的摇篮7鸟语8 拥抱大树古诗诵读☆江南春村居9神奇的机器人10 奇妙的国际互联网综合练习2 ☆第三单元11 揭开雷电之谜12第一个发明麻醉剂的人古诗诵读☆蜂观书有感13 晏子使楚14 哥伦布竖立鸡蛋15东郭先生和狼综合练习3☆第四单元16颐和园17秦陵兵马俑18昨天,这儿是一座村庄古诗诵读☆乌衣巷江南逢李龟年19 音乐之都维也纳20天然动物园漫游记综合练习4 ☆第五单元21 父亲的谜语22 看不见的爱23我们家的男子汉古诗诵读☆绝句蜀中九日24 十年后的礼物25 猎人海力布综合练习5 ☆第六单元26大仓老师27小珊迪古诗诵读☆逢入京使夜书所见28列车上的“人造屏障”29真正的愤怒30 孙叔敖杀两头蛇综合练习6☆第七单元31 一幅名画的诞生32推敲古诗诵读☆竹石题诗后33苏武牧羊34 笛声35将相和综合练习7 ☆第八单元36 尊严37 共同的秘密38中彩那天39 狼和鹿40天才之路综合练习8 ☆作文☆1 我爱你,_____2 我和______3 爸爸(妈妈)真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感五年级(上)第一单元1 快乐的杉树林2 捅马蜂窝(节选)3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》☆4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1 ☆第二单元6 一个中国孩子的呼声7妈妈,我们要活下去8 跨越海峡的生命桥古诗诵读《送灵辙上人》《归雁》☆9 一颗小豌豆10 珍珠鸟☆综合练习2 ☆第三单元11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇《邯郸冬至夜思家》《中秋月》☆14开国大典☆15 林海☆综合练习3 ☆第四单元16 奇异的琥珀17蛇与庄稼☆18 陨石《成都曲》《曲池河》☆19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月综合练习4 ☆第五单元21绿毛龟☆22无言的爱23我的野生动物朋友古诗诵读《咏风》《子夜吴歌》☆24母鸡25 小鸟,请原谅我综合练习5 ☆第六单元26 读书再读书27 图书馆里的小镜头☆28斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹曲》☆29书的性格30古文二则☆综合练习6 ☆第七单元31桂林山水☆32繁星33镜泊湖奇观古诗诵读《绝句漫兴》《白石滩》☆34烟台的海35穿越维也纳森林综合练习7 ☆第八单元36伟大的友谊37詹天佑38我的伯父鲁迅先生古诗诵读《台城》《三闾庙》☆39一夜的工作40月光曲综合练习8 ☆作文☆一小时候,我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片,让你的思绪飞扬起来六________,你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师,我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字五年级(下)第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 失去的一天古诗诵读《山中留客》《宣城见杜鹃花》☆4 找到神奇子弹的人5 科学奇才霍金综合练习1 ☆第二单元6火烧云☆7 蝴蝶泉☆8 荷兰的花古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》☆9 叙利亚的卖水人10 冰城综合练习2第三单元11 慈母情深12母亲的鼓励13科林的圣诞蜡烛古诗诵读《田上》《淮上渔者》☆14穷人15生命的药方综合练习3 ☆第四单元16 长江之歌17登泰山观日出18 别了,我爱的中国古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》☆19半截蜡烛20 梦圆九天综合练习4 ☆第五单元21养花22信任23享受心安理得古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》☆24宽容25轻点关门综合练习5 ☆第六单元26高山流水27鲍叔牙真心待友28唯一的听众古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》☆29莫泊桑拜师30语言大师综合练习6 ☆第七单元31革命烈士诗二首32奴隶英雄33关羽刮骨疗毒古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》☆34一曲胡笳救孤城35六个孩子的故事综合练习7 ☆第八单元36母校37童年的发现38天窗古诗诵读《送崔子还京》《已亥杂诗》☆39人生的开关40跨越新纪录综合练习8 ☆作文☆1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写寓言故事)4 感动5 爸爸妈妈,我要对你们说6 我和我的好朋友7 拍毕业照8 再见了,母校9 假如给我三天时间10 我爱你,________11 请跟我来……12 飞向太空(想像作文)13 ________14 我这个人15 给英雄的一封信16 难忘的一刻17 我忙,但很快乐18 我最欣赏的节目主持人。
24打碗碗花
教学目标:
1、在课文中认识10个生字,重点识记“碗、芜、吭、忐、忑、毫”的字形和“吭、忐、忑”的字音。
用查字典、联系上下文等方法理解词语,积累:荒芜、严肃、始终、鼓动、一声不吭、将信将疑、忐忑不安、安然无恙,重点理解“忐忑不安、安然无恙”。
会写6个字,重点练习写好“透、毫”。
2、正确朗读课文,联系课文内容尝试从某个角度提出问题。
3、通过学习,懂得要用自己的眼睛看事物,增强探究意识。
教学重点:
认识生字,读短文,知道并尝试从某个角度提出问题。
教学难点:
1.学习提出问题。
2.使学生懂得要用自己的眼睛看事物,培养探究的意识。
教学准备:
生字卡片、投影、录音。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、激发兴趣,导入课文
1、媒体出示一组花的图片,师:小朋友,在神奇、美丽的大自然中,有许多形态不同、色彩各异的花。
你喜欢什么花,为什么?
2、今天,老师要向大家介绍一种花。
(媒体出示“打碗碗花”图),这就是打碗碗花,说说这花长得什么样?
3、师:今天我们就一起来学一篇和打碗碗花有关的课文。
出示课题,齐读
4、读了课题,你有什么问题吗?
(预设:打碗碗花是怎么样的花?它为什么叫打碗碗花?它真的会让人打破饭碗吗?)
5、出示有关打碗碗花的补充资料,师简介打碗碗花。
二、初读课文,整体感悟
1、出示自学提示:
(1)借助拼音自读课文,要求读准字音,读通句子。
(2)自学生字、新词,理解“忐忑不安”、“安然无恙”的意思。
(3)对课文里不明白的地方,在边上打个“?”
2、指名分小节读课文,正音。
3、学生尝试提出问题。
三、研读课文,理解内容
(一)学习第一小节
师:打碗碗花生长在哪里?课文第一小节告诉我们了。
谁来读?出示第一小节
1、指名读第一小节,学习生字:荒芜茬。
说说有什么好办法记住生字?有哪些要提醒大家的?
音:“荒”是三拼音,“茬”是翘舌音。
形:“荒”字不要多加一点。
师归纳:这三个字都是草字头,草字头的字大多和植物有关。
2、理解“荒芜”的意思。
找找近义词:荒芜——荒凉
3、齐读第一小节。
(二)学习第二小节
师:那打碗碗花到底是怎样一种花呢?课文是怎样介绍的?
1、轻声读课文第二小节,找到描写打碗碗花的句子,用直线划出来,读一读。
2、交流句子,媒体出示:那花生得十分异样:粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小
碗,“碗”底还滚动着露珠呢。
多么新奇、多么有趣的花呀!
(1)指名读句子,理解“异样”的意思。
查字典理解“透”的意思。
(2)为什么说这花异样呢?
师:看到这么新奇、有趣的花,我忍不住要去摘它。
可是,外婆却一把拉住我,不让我摘,这是为什么呢?
(三)学习三、四小节
1、在课文中找到外婆说的话,用曲线划出来,读一读。
2、交流划出的句子:谁知,外婆一把拉住我,连声说:“不能摘,不能摘,那是打碗碗花。
谁摘它,它就叫谁打破饭碗。
”
(1)指名读句子。
(2)指导朗读句子,读出紧张的语气。
(3)齐读句子。
3、听了外婆的话,“我”的反应是怎样的?用直线划出有关句子。
(1)交流,出示句子:我被吓住了,将信将疑地看着外婆。
外婆的神色是严肃的,郑重其事的。
(2)读了句子,你有什么问题吗?(学生质疑)
(学生可能提的问题有:“将信将疑”是什么意思?我“信”什么,“疑”什么?……)(3)出示媒体:想一想、说一说
外婆说:“。
”我对这话将信将疑,有点相信是因为;但感到疑惑的是。
(4)同桌互相说一说,指名说。
师:虽然外婆的话当时吓住了我,但强烈的好奇心却鼓动着我去搞清打碗碗花究竟是不是真的会让人打破碗。
于是,在一次吃饭的时候,我悄悄地将一束打碗碗花藏在衣袋里。
这样的滋味可不好受啊。
(四)学习第六小节
1、轻声读第六小节,想想有什么问题需要大家一起解决?
2、学生质疑,交流提出的问题。
学生可能提出的问题:“忐忑不安”是什么意思?我为什么会忐忑不安?
3、出示句子:吃饭的时候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃着饭。
我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。
(1)轻声读句子,学习生字:端、忐、忑、吭
(2)理解“忐忑不安”的意思及“忐忑不安”的原因。
(3)指导读句子,读出紧张、不安的语气。
4、师:但一顿饭下来,那碗却安然无恙,现在,我可以自信不疑地说:“打碗碗花不打碗!”出示句子:但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝毫也没有要破的样子。
啊,打碗碗花——不打碗!
(1)指名读句子,思考:“安然无恙”是什么意思?“丝毫”是什么意思?
(2)归纳三个心字底的字:忐、忑、恙,复习学过的心字底的字。
媒体出示:您、思、想、念、忠、怒、忘、急
(3)比赛读句子,读出自信的语气。
(4)齐读句子。
四、总结全文,复习巩固
1、齐读全文,说说我对打碗碗花的认识前后有什么变化?
板书:将信将疑自信不疑
(怕打破碗)(不打碗)
2、为什么我对打碗碗花的认识会前后不一样呢?小组内的同学讨论一下。
3、交流。
4、师小结:通过学习课文,我们懂得了,要学会用自己的眼睛观察事物,对自己怀疑的事物
一定要去探究,弄个明白。
这样,你才能对事物有正确的认识。
出示句子:要学会用自己的眼睛观察事物,如果有怀疑,一定要去探究,弄个明白。
5、识字小火车:齐读生字、词语。
五、作业
★
1、抄写词语:荒芜、严肃、始终、鼓动、一声不吭、将信将疑、忐忑不安、安然无恙。
2、听写句子:我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。
3、完成书上109页练习。
★★
根据课文内容,判断句子内容是否正确。
对的打“√”,错的打“×”
1、打碗碗花会使人打碎碗。
()
2、“荒”字一共有10笔,第4笔是竖折。
( )
3、打碗碗花有毒,外婆为了不让我去摘花,才这么吓唬我。
()
4、在生活中有了疑问,要多用自己的眼睛去观察,甚至是亲自动手去做做。
( )
★★★
认真读课文,联系上下文想一想,再完成填空。
外婆说:“。
”我对这话将信将疑,有点相信是因为;但感到疑惑的是。