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高二下学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计32小题，总分48分）1.（1.5分）1．商朝建立后，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。
西周时，天子控制着王畿地区，其他地方分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、功臣或旧贵族，让其在各地建立诸侯国。
这反映出西周（）A．社会形态发生变化B．中央权力高度集中C．．．．．．．．．D．．．．．．．．．2.（1.5分）2．西周初年，齐国原为商诸侯故地，姜太公“修政，因其俗，简其礼，人民多归齐”；卫康叔治理卫国，实行商朝旧政不变，但以周人制度管理；唐叔封于故夏墟，“启以夏政，疆以戎索”，用戎人办法管理。
这些诸侯国采取的措施（）A．缓解了周王朝与各部族间的矛盾 B．保留了夏商两朝先代贵族的实力C．承袭了夏商的地方行政管理制度 D．进一步完善了西周初年的分封制3.（1.5分）3．周王朝史官是由周王任命的世袭官职，从事档案管理工作。
春秋前期，史官流向诸侯国；中晚期以后，他们又逐渐流入卿大夫家，并导致了家史的兴起。
这一变化反映了（）A．旧有社会秩序的破坏B．周天子重视地方档案工作C．家国一体观念的形成D．贵族垄断学术的局面被打破4.（1.5分）4．汉初政府“无为而治”，中央对地方王国事务不多加干涉。
诸侯国享有较大的政治、经济自主权，于是各国竞相安抚百姓，因地制宜，发展生产。
这表明，汉初郡国制（）A．有助于国家统一和巩固B．促进了王国的稳定和发展C．适应了君主专制的需要D．协调了中央与地方的关系5.（1.5分）5．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“．．”．．．．．．．．．．．．．． ．A．．．．．．．．．．．．．．．B．．．．．．．．．．．．．．C．．．．．．．．．．．．．．．D．．．．．．．．．．．．．．6.（1.5分）6．唐代官吏选定后，要呈报门下省审议，称为“过官”。
如门下省认为选用不当，则驳回重选，即使是皇帝的旨意，也不能通过。
江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题本试卷分选择题和非选择题两部分。
考试时间100分钟，满分100分。
Ⅰ选择题部分（共50分）一．选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分。
每题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．西周时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。
周王把王族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国。
诸侯对周王效忠，并担当相应的义务；诸侯国内部事务由诸侯自行处理。
这说明西周A．统一国家形式较为松散 B．处于小国林立分裂局面C．中心集权体制受到减弱 D．分封制不利于政权巩固2．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，他们对中国古代立法有如下见地：A．取向公允公正 B．强调因势制宜 C．追求礼法结合 D．重视社会和谐3．下表是依据《汉书》统计的西汉时期农业诏书颁布状况（共43条），这些诏书内容主要涉及劝农、赋税、赈济、农业灾难、农官等方面。
这可以用来佐证，西汉时期C．精耕细作农业发展 D．重农抑商政策形成4．唐代科举取士，不仅看考试成果，考生还要向礼部或达官贵人投献自己的代表作，称为“投卷”。
杜牧把《阿房宫赋》投给太学博士吴武陵，由其举荐给东都试官，最终以第五名中举。
这体现了唐代科举制A．兼顾文化水平和行政实力 B．受到传统选官制度的影响C．基本杜绝了高分低能现象 D．没有打破社会阶层的固化5．小楚同学酷爱书法，常常临摹“颜体”楷书。
有一天发觉颜真卿的《祭姪文稿》（下图）虽然有不少涂改的墨团，却被誉为“天下其次行书”。
查阅史书方有所悟，颜真卿是在得知颜杲卿父子英勇就义后，激扬悲愤而写下这一传世名作的。
这说明A．颜真卿书法造诣臻于完善B．行书比楷书更具审美功能C．唐代文化由守成走向创新D．书法家气节提升作品声誉6．宋传奇中的士人形象，从功名事业层面而言是多否少泰，从情爱婚恋层面而言是多离少合；而宋话本中的士人形象，从功名事业层面而言则多发迹变泰，从情爱婚恋层面而言则多得偿所愿。
高二第二学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计15小题，总分45分）1.（3分）1．端蒙养、重家教是中华民族的优良传统。
据其上表内容，传统家训虽然涉及领域极其广泛，究其实质是（）A．睦亲齐家和重德修身B．伦理教育和人格塑造C．躬耕自立和应世经务D．奉公勤政和报国恤民2.（3分）2．中国古代农业文化，包括农耕文化和游牧文化两大系统。
下图是战国和秦汉时期北部地区农牧界线分布图，导致图中农牧界线发生变化的主要因素是（）A．农耕生产方式的变革B．民族交融程度的加深C．政府边疆政策的影响D．经济重心南移的推动3.（3分）3．战国时期，楚国派庄跷征服滇国，但因归路断绝，庄跷趁势“以其众王滇，变服，从其俗，以长之”，号为庄王。
秦统一六国时，“淮泗夷皆散为民户”。
这说明当时（）A．华夏文化圈不断扩大B．血缘组织解体较充分C．分封制开始走向衰落D．疆域统一的局面出现4.（3分）4．《史记·秦始皇本纪》载：诸庙及章台，上林皆在渭南。
秦每破诸侯，写放其宫室，作之咸阳北阪上，南临渭，自雍门以东至泾渭，殿屋复道，周阁相属。
秦代这种宫省式建筑形式从本质上反映的是（）A．宗法观念的延续B．法家思想的活跃C．商品经济的产物D．封建皇权的物化5.（3分）5. 从孟子的“杀身成仁”、“舍生取义”到西汉贾谊的“国而忘家，公而忘私”，再到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。
这一发展过程（）A．体现了儒学见利思义的义利观B．彰显了儒家思想中的整体精神C．迎合了君临万邦的大一统思想D．蕴含协调人际关系的普世价值6.（3分）6．古希腊城邦中心城市是公共建筑的首要集中地，古希腊城邦最主要的考古遗迹也是其中心城市的公共建筑，如议事大厅、神庙、祭坛、露天剧场、体育场等。
据此可知，古希腊城邦公共建筑（）A．营造了自由宽松的文化环境B．能容纳人数众多的公民群体C．保障了希腊古典文化的繁荣D．是民主政治的主要活动场所7.（3分）7．马基雅维利（1469-1527）是意大利文艺复兴时期最杰出的政治思想家。
2023—2024学年高二下学期期中考试历史试题注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（本大题共24小题，每题2分，共48分）1.殷商时期，占统治地位的宗族不仅是一个血缘群体，而且是一个政治群体、军事群体、阶级群体，但地域辐射有限。
到西周时，则严格划分大宗、小宗，并在此基础上于广阔的疆域内推行了分封制。
这种变化（）A.促进了西周华夏认同的形成B.使部族国家向地域国家转变C.弱化了宗族血缘的政治功能D.有利于早期国家疆域的扩展【答案】D【解析】【详解】根据材料“到西周时，则严格划分大宗、小宗，并在此基础上于广阔的疆域内推行了分封制”可知，西周建立了以宗法制与分封制为核心的一整套系统而完整的行政管理制度和庞大的国家行政机构，有利于早期国家疆域的扩展，D项正确；从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。
春秋时期，中原各国自称为“华夏”族。
华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。
而材料变化并未体现促进西周华夏认同的形成，排除A项；西周通过宗法分封制建立了部族国家，并未向地域国家转变，排除B项；材料变化强化了宗族血缘的政治功能，排除C项。
故选D项。
2.以下内容出自战国秦简《为吏之道》。
这反映了（）凡为吏之道，必精洁正直……安静毋苛，审当赏罚，严刚毋暴……宽容忠信，和平毋怨……慈下勿陵，敬上勿犯，听谏勿塞。
……君鬼臣忠，父慈子孝，政之本也。
A.官员个人素质的提升B.儒学统治地位的巩固C.秦国治国理念的转变D.不同政治思想的融合【答案】D【解析】【详解】由材料可知，战国秦简中“严刚毋暴……宽容忠信，慈下勿凌，敬上勿犯”“仁能忍”，这些内容与儒家经典相似，同时也明显受到法家思想影响，这反映出秦国的治国理念中有不同政治思想的融合，D 项正确；材料内容体现的是对官员道德和行为的规范，并不代表官员素质的提升，排除A项；汉武帝时期，确立了儒学的正统地位，排除B项﹔材料内容体现的是秦国治国理念中有不同政治思想的融合，没有表明治国理念的转变，排除C项。
高二历史下学期期中考试卷（含答案）第I卷（选择题）本卷共16个小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中华优秀传统文化内涵丰富。
“人法地，地法天，天法道，道法自然”“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”。
这些主张，着重强调的是（）A．以人为本B．天人合一C．崇德尚贤D．天下为公2．“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”体现的内涵是（）A．道法自然B．崇德尚贤C．自强不息D．家国情怀3．唐朝人继承正月十五传统习俗在此夜燃灯、赏灯。
同时增添了禁止宰杀渔猎，读道经的内容。
唐朝政府还把四月八日定为佛诞节，与老子生辰一样，休假一日，以申庆贺。
民间另有二月八日和腊月八日浴佛的习俗。
这些现象反映了当时（）A．开放多元的社会氛围B．经济发展冲击传统观念C．儒佛道实现三教合流D．政府重视道德风尚建设4．“目极千里兮，伤心悲”“渐老念乡国，先归独羡君”“胸中有誓深于海，肯使神州竞陆沉”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”“臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺”。
这些诗句体现了中国传统文化具有（）A．天人合一的精神B．爱国忧民的情怀C．自强不息的态度D．革鼎创新的思想5．近代中国在文化反思上，经历了“文化自卑”向“文化自强”的转变，从认为“技不如人”，主张“师夷长技以制夷”，搞“洋务运动”，到认为“制不如人”，搞“戊戌变法”，再到认为“文化不如人”，开启“新文化运动”，“古今”“中西”之争异常激烈，中国传统文化的发展也由此进入了一个衰落、蜕变与新生并存的历史阶段。
这反映了中华文化具有( )A．本土性B．包容性C．连续性D．多样性6．哥伦比亚作家马尔克斯曾这样描述拉美文化：“加勒比的历史充满了魔幻的色彩。
这种魔幻现实色彩是黑奴从他们的非洲老家带来的，但也是瑞典的、荷兰的、英国的海盗们带来的。
在加勒比地区集中了各色人等和各种截然不同的事物。
这在世界其他地区是见不到的。
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4 页。
全卷满分 100 分，考试时间90 分钟。
第Ⅰ卷 (选择题 共 50 分)本卷共 25 题，每题2 分，共 50 分。
在每题四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1．周武王在《牧誓》中把商封王不任用同宗长辈和兄弟作为三大罪行之一；墨子提出“尚贤者，政之本也”，上述思想被此后历代统治者所推崇。
据此可知( )A ．商代比周代更注重任人唯贤C ．周代分封制只注重任人唯亲B ．宗法血缘政治日趋淡化D ．儒家伦理观念逐渐强化2．吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事物与国家事务尚未分离……‘卿’这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保 持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式”。
这反映出( )A ．秦汉处于国家政治制度的转型时期C ．三公九卿相关规定凸显宗族观念加强B ．秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严D ．经济发展是家国同构观念维系的关键3．秦朝灭亡后， “法家学说信誉扫地， 而儒家学说被长期推崇为官方教义。
不过， 从某种意 义上说，4．东汉时期一些专攻经学讲授的家族，其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族。
据此推断当时(A ．儒学开始成为正统学说C ．社会阶层的流动性加强)B ．地方分裂势力坐大D ．察举制度存在弊端5．明神宗万历皇帝在位 48 年，他酷爱木匠工艺，在位期间长达28 年不上朝，然而明朝国政依然运行如故。
这反映出( )A ．君主专制制度在明朝已臻成熟C ．明朝的行政运行机制比较完善B ．万历皇帝开明治国驭人有道D ．丞相居中协调政务运转顺畅6． 明代沈德符《万历野获编》中“(廷杖)此皆关系朝家纲常，有功名教者，虽见辱殿廷，而朝绅视之，有若登仙”。
以上材料说明了当时士大夫这也是法家的一个胜利。
”对此理解正确的是A ．法家学说被董仲舒全面吸收B ．法家思想是董仲舒新儒学的核心C ．儒家思想已失去先秦的“民本”特色D ．“独尊儒术”体现了法家的思想原则A．视接受廷杖为表达对朝廷忠义的机会 B．以臣服于君主的意见接受廷杖为骄傲C．认为实施廷杖会损害国家的纲常名教 D．担心君主专制的迫害表现出喜欢廷杖7、某专家认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。
2022级普通高中学科素养水平监测试卷历史2024.4注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 《尚书·周书》主张“厥民刑，用劝。
以至于帝乙，罔不明德慎罚，亦克用劝。
要囚，殄戮多罪，亦克用劝。
开释无辜，亦克用劝”。
这反映出西周（）A. 反对以严刑峻法治理国家B. 以人为本的治国理念C. 以“周礼”规范人们的行为D. 敬天保民的思想主张2. 程颐认为汉魏士风“东汉之末尚节行，尚节行太甚，须有东晋放旷，其势必然”。
其意在说明（）A. 士人风气引领汉魏时代潮流B. 魏晋玄学极大突破儒学范畴C. 世风日下导致魏晋道德败坏D. 汉魏士风深受尚节风气影响3. 天坛，原名“天地坛”，为明、清两代皇帝祭天、祈谷和祈雨的场所，是中国现存最大的古代祭祀性建筑群。
以下关于天坛的解读合理的是（）A. 体现了“皇权至上”的理念B. 蕴含了“人定胜天”的思想C. 反映了“以人为本”的信念D. 折射了“以农为本”的观念4. 北宋欧阳修说：“族有谱牒，则人知所出，知所出，则知尊其祖，知尊其祖，则知爱其身，知爱其身，则慎行修身，自不容以不谨，非徒以昭姓氏、序昭穆、别亲疏同异而已也。
”据此可知，族谱（）A. 促进家族繁衍和人口增殖 B. 体现儒家思想观念C. 意在维护别亲疏的宗法制D. 确立四民社会结构5. 茶马古道指唐代以来为顺应当地人民需求，在中国西南和西北地区，以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道。
元朝建立驿站，从而使四川西部与西藏间的茶马古道大大延伸。
江苏省扬州市江都区大桥高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题一、单选题（共15题，每题3分，总分45分。
）1．明代《姚公子传》中写道：“千年田土八百翁”。
导致这种现象的主要缘由是A．王朝更替频繁B．商品经济的发展C．农夫起义的破坏D．封建土地私有制发展2．民国二十六年10月起先，西北依据地统一运用国民政府发行的法币，至二十八年，法币之外，增发了用于本地土货交换的兑换土货劵，三十年初，边区发行了边币，停用法币，兑换土货劵也随之退出流通。
以上信息能够说明此阶段A．边区经济得到快速发展B．边区与国民政府分庭抗礼C．中共坚持独立自主抗战D．法币陷入严峻的通货膨胀3．太学是国家培育政治管理人才的官立学校。
汉武帝时期，规模特别有限，只有几位经学博士和50名博士弟子。
但到了东汉中期（126年），太学规模扩大，太学生增至三万多人。
导致这种改变的客观条件之一是A．国力增长，政治经济空前旺盛B．察举制的实施行之有效C．全国行政机构设置发生了改变D．造纸术的改进4．“一战”期间，中国民族资本主义经济获得进一步发展，结果①在肯定程度上抵制了帝国主义的经济扩张②使中国经济结构发生了根本改变③促使新的政治力气的壮大④为民主革命的新发展创建条件（）A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③5．英国1651年颁布的《航海条例》规定：“无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民全部的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国或殖民地。
”此项规定的意图是A．争取扭转议会军在英国内战中的被动局势B．战胜西班牙“无敌舰队”，摧毁其海上霸权C．排斥荷兰的中转贸易，打击“海上马车夫”D．在与法国争夺殖民地斗争中占据有利地位6．从1928年起，美国证券商大幅开拓贵宾室，配备大量供女性阅读的杂志，并派专人讲解投资规则、股市改变和供应投资询问，大力倡言“每个人都应当成为富人”。
这主要反映了美国A．妇女解放运动成效显著B．金融业跃升为国家的支柱产业C．股票投机狂热已现端倪D．同等理念渐渐渗透到经济领域7．罗斯福新政得到广阔工人的拥护，但是也有部分资本家将其称为“剥削富有者的暴政”。
高二下学期期中考试（历史）（考试总分：100 分）一、单选题（本题共计40小题，总分60分）1.（1.5分）下表是不同史籍关于西周政治制度的记述。
据此能够得出的最准确的结论是（）A．以血缘为组带把政权与族权相结合B．强化周天子与诸侯之间的隶属关系C．分封制保证了贵族在政治上的特权D．周天子通过分封制加强了中央集权2.（1.5分）周公东征胜利后，对殷贵族改用分散迁移的办法，在新征服的商代原有王畿、东方夷族地区和北方戎狄地区推行分封制，分封了大大小小很多的诸侯，以便加强控制，并图谋进一步对东、北两个方向开拓和开发。
这表明分封制（）A．维护了贵族利益B．拓展了西周疆域C．巩固了西周政权D．增强了地方实力3.（1.5分）西周由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾，在原来的邦国部族区域强行楔入，如同往原方邦部族里“掺沙子”，这些新建的基地成为地域性的次级“统治中心”。
材料表明西周分封制（）A．冲击了传统贵族血缘政治B．有利于加强中央集权C．形成自上而下的层层拱卫D．具有监临督察的特点4.（1.5分）有学者认为，科举制本质上是对九品中正制的叛逆，是寒门庶族和豪门士族争夺权力的必然结果：科举制的实施解决了九品中正制下豪门士族垄断权力的问题。
该学者意在说明，科举制（）A．没有改变九品中正制的形式B．导致寒门年族对权力的垄断C．有利于消除统治集团的矛盾D．扩大了封建统治的社会基础5.（1.5分）汉武帝时期，由尚书、中书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决策机关，而以丞相为首的“外朝”官，逐渐成为执行政务的机关了。
汉武帝之所以采用该制度是因为此制度有助于（）A．控制地方B．终结相权C．恢复经济D．加强皇权6.（1.5分）按当时的中央官制，若岳飞要率军“驾长车，踏破贺兰山缺......待从头、收拾旧山河，朝天阙”，首先要与朝中哪一机构报呈此事（）A．御史台B．三司C．枢密院D．军机处7.（1.5分）明朝正德、嘉靖之际的吏部尚书王琼形容当时的政治状况时说：“六部之权渐轻，凡事多禀受内阁风旨而后行。
高二下学期期中考试历史试题（附答案）一、单项选择（每题2分，60分）1、《礼记》中记载：“庶子不祭祖者，明其宗也”。
在西周，只有武王才有祭祀文王的特权，周公只有在武王的统率之下，才能参加文王的祭典。
材料说明（）A. 周公贤能不及武王B. 武王位于大宗地位C. 武王权力高度集中D. 周公对武王定期朝贡2、《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”该材料主要反映的制度是( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.禅让制3、有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明，分封制( )A. 有利于强化国家意识B. 存在国家分裂的隐患C. 不利于维护宗族团结D. 益于树立周王的权威4、史学家指出，中国历史上某一时期“有至关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这应是指哪一时期？（）A. 秦汉时期B. 春秋战国时期C. 商周时期D. 隋唐时期5、柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰。
……此其所以为得也。
”这句话指的是（）A. 推行分封制B. 废除行省制C. 废除郡县制D. 建立郡县制6、学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。
”这说明（）A. 秦设“太尉”官职只是后人的猜测B. 秦朝为提高行政效率废除“太尉”C. “太尉”设与不授服务于皇权需要D. 秦统一六国后已无设“太尉”必要7、唐太宗在未登基前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺”。
重庆市渝中区2016-2017学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题24个小题，每小题2分，共计48分）1、《春秋》是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。
从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。
原因在于A．反映了新兴地主阶级的要求B．具有了伦理教育的功能C．起到了维护贵族社会的作用D．确立了纪传体史学体裁2、《史记》记载：“（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
”商鞅变法措施中与“家给人足”局面的出现无关的是A．燔诗书而明法令 B．重农抑商 C．为田开阡陌封疆 D．奖励耕织3、孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。
从物质文明演进的角度看，该制度的作用是A．缓和北魏的阶级矛盾B．促使鲜卑族从游牧转向农耕 C．创立了新的政治制度 D．推动各民族间的进一步交融4、张岂之主编的《中国历史》(辽宋金卷)认为，王安石变法时，国家通过市场的力量调节供需和物价，而不是着重于国家的直接经营活动。
相应的变法措施是A．农田水利法 B．免役法C．方田均税法D．市易法5、日本学者沟口雄三认为：“自古以来的‘民本’之说并非‘民为本’，而仅仅是指君主‘以民为本’；然而明末涌现出来的民本主义言论却是主张尊重‘公论’，即主张是非存于民间即地方的公论之中，皇帝和官僚必须遵从民众之是非。
”下列言论最能支撑该学者结论的是A．孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”B．董仲舒：“《春秋》之法，以人随君，以君随天。
”C．黄宗羲：“天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。
”D．顾炎武：“天下之宗子各治其族，以辅人君之治。
”6、学者刘再复认为：从儒的视角看，贾宝玉是拒绝表层儒(君臣秩序)而服膺深层儒(亲情)的“赤子”；从道的视角说，他是不为物役也不役物，逍遥自在的“真人”；从释的视角说，他是一颗天人无分、物我无分、尊卑无分、清新无染的大慈悲之“佛心”。
该学者的主旨是A．认为贾宝玉是儒家伦理的反叛者B．认为贾宝玉是道家主张的认同者C．认为贾宝玉是大慈大悲的佛教徒D．从传统文化视角解读贾宝玉是谁7、汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。
隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省，容易辨认。
郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。
”可见，郭沫若这一评价的着眼点是()A．“隶变”是汉字发展史上的转折点B．“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求C．隶书的出现标志着书法艺术的成熟D．秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国8、京剧的前身徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，1790年为庆祝乾隆帝80大寿，徽班进京演出，后留在北京民间，逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。
据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因是A．博采众长，兼收并蓄B．文武兼修，角色齐全C．贴近生活，联系百姓D．政策鼓励，题材广泛9、历史学家连横说“夫无火药则不足以整军开矿，无罗经则不足以航海略地，而无印版则思想闭塞，学术停滞，不能人人读书。
故欧洲今日之文明，其受福于此者不少。
”从文明史的角度，对此认识不正确的是A．火药推动了欧洲资产阶级在革命中战胜封建贵族B．指南针促进了新航路的开辟和地理大发现C．印刷术推动了文艺复兴和启蒙运动D．三大发明推动了西方世界对东方世界的殖民征服10、近代中国有人宣称：“读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也，何必令其学为机巧，专明制造轮船洋枪之理乎？”该言论A.是西方坚船利炮刺激的产物B.是中国近代化起步的表现C.是封建士大夫的普遍认识D.是对“中体西用”思想的驳斥11、奕訢驳斥顽固派反对增设天文算学馆，称：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西土目为东来法。
特其人性情缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅名海外耳，其实法固中国之法也。
天文、算学如此，其余亦无不如此。
中国创其法，西人袭之。
”因此并非“舍中法而从西人”。
对材料理解正确的是A．借以减少变法改革的阻力B．体现了“中体西用”的思想C．西学根源于中国传统文化D．有力推动中国政治民主化12、1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。
他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。
结果，出使不到两年他就回国了。
这说明A．李鸿章的洋务思想日趋保守B．郭嵩焘对西方体制过于推崇C．郭嵩焘的主张超越主流思想D．清廷的对外政策发生了变化13、康有为说：“若夫泰西立国之有本末，重学校，讲保民、养民、教民之道，(设)议院以通下情，君不甚贵，民不甚贱，制器利用以前民，皆与吾经义相合，故其致强也有由。
吾兵、农、学校皆不修，民生无保、养、教之道，上下不通、贵贱隔绝者，皆与我经义相反，故宜其弱也。
”上述材料表明康有为A．认为中国传统文化落后于西方文化B．企图用“托古改制”之法变革现实C．以有无保民养民之道判断国之强弱D．决心与中国专制传统势力彻底决裂14、20世纪初，围绕中国实行立宪政体展开了争论。
载泽在考察了西方政治之后提出以5年为限改行立宪政体，而端方、戴鸿慈提出15至20年实行立宪政体；《大公报》提出10年立宪论，《南方报》提出3年立宪论；梁启超则提出了20年后实现宪政的时间表。
这表明A．清立宪政治成为时代潮流B．维新变法的舆论准备成熟C．政府以立宪之名欺骗民众D．清政府内部在立宪进程上产生分歧15、1905年，严复在与孙中山交谈中说：“以中国民品之劣，民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于丁。
为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新乎!”严复认为当时的紧迫任务是A．推翻君主专制B．开展民众启蒙C．发起暴力革命 D.建立立宪政体16、1900年章太炎在《中国通史略例》提及“今日治史、不专赖域中典籍。
凡皇古异闻、种界实迹，见于洪积石层，足以补旧史所小逮者，外人言支那(中国)事，时一二称道之，虽谓之古史，无过也。
”下列对材料中章太炎治史思想理解错误的是A．民间故事传说毫无可取之处B．重视吸收外国史学研究成果 C．注重运用近代考古学的方法D．不拘泥于对文献史料的研究17、钱穆指出，希腊社会上有一批所谓“哲人”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。
于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于A．主张教育为国家政治服务B．将教育与哲学理想相结合C．强调培养具有独立人格之公民D．努力补救极端个人主义之流弊18、雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。
他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。
这反映了古代雅典A．最高权力机关由直接选举产生 B．公民大会负责审理大部分案件C．从制度上防止专制以维护民主 D．各权力机构之间相互制约平衡19、2017年是马丁·路德宗教改革500周年。
当年马丁·路德在《九十五条论纲》中论述了基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
这种思想的社会效果是A．把人们从宗教迷信中解放出来 B．使基督教徒在实现了人人平等C．从神学角度论证了人的自由和独立性 D．动摇了上帝在人们心中的地位20、俄国1861年改革剥夺了贵族地主支配农民的权力，却没有遇到贵族地主的强烈抵抗。
过去贵族地主不能随意转让和买卖土地，他们现在成为真正的土地所有者并获得最好的土地。
许多贵族已或濒临破产，改革却使他们获得了一大笔资金。
对上述现象认识正确的是A．改革实际上是由贵族地主支配的 B．改革使俄国土地私有制确立起来 C．改革加强了贵族地主的经济实力 D．改革未能反映当时历史发展趋势21、“1859—1879年，注册棉纺企业的机器织机数量增长了46倍，而手工织机减少了23%。
两种生产设备的比例为3.2∶1。
”这些数据表明A．农奴制改革后，俄国机器生产得到推广 B．农奴制改革使得俄国手工纺织缺乏人员C．棉纺织业是农奴制改革后的新兴行业 D．19世纪中期，俄国已经完成了工业革命22、1935年，厄瓜多尔政府在距其海岸1000公里的加拉帕戈斯群岛上设立了达尔文纪念碑，纪念达尔文考察这一群岛一百周年，碑文写着：“达尔文于1835年在加拉帕戈斯群岛登陆。
他在研究当地动植物分布时，初次考虑到生物进化问题，从此开始了这个悬而未决的论题的思想革命。
”其“思想革命”的意义在于A．凸显了人类的价值和尊严B．提供了观察世界的新视角C．推动了启蒙运动的产生和发展D．成为欧洲宗教改革的指导思想23、科学技术、理论的突破是社会实现跨越式发展的关键，下列科学技术、理论的突破和社会发展因果关系不正确的是24、张芳在《历史变革与西方歌剧的发展》中说：“在这样剧烈变动的社会现实下，18世纪末19世纪中期席卷英、法、德等国的……思潮，强烈地反叛一切理性的束缚，强调主观性，抒发个人情感，推崇个性。
”下面能够体现该思潮的作品是A．《战争与和平》 B．《格尔尼卡》C．《等待戈多》 D．《悲惨世界》二、非选择题（本大题3个小题，25题25分，26题12分，27题15分，共计52分）25、（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一在社会济贫问题上，宋朝于1057年颁布修胎养令，规定凡下户怀妊而不能自存者，以粟颁赐之。
1257年，令“天下诸州建慈幼局”。
关于贫民之收养，设有专门机构，……至于漏泽园，由政府提供公地，“埋葬无主死人……”。
这种由“胎养到祭祀”的福利，虽比当代福利国家所提供的涵盖较广，但却主要是选择性，局限于贫而无告者之特殊对象。
在两宋，社会互助观念业已产生。
社会互助始于宗族，这是以范仲淹的义庄为滥觞，这些义庄义田，是利用其田租以赡族人。
南宋时，这种互助由宗族扩及乡党。
——侯家驹《中国经济史》材料二 16世纪以前，英国救济穷人问题多通过基督教的慈善施舍和同业同行会的互助互济的方式来解决，国家并未将其视为自己的责任。
圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。
1601 年，英国颁布《济贫法》，规定：老弱残疾而不能工作的贫民可以得到救济……流浪者被关进监狱或送入教养院。
1834年议会通过《济贫法（修正案）》。
该法规定受救济者必须是被收容在济贫院中的贫民，可享受最低生活保障，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里被称之为劳动者的“巴士底狱”。
——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》请回答：（1）根据材料一，概括宋朝时期济贫政策的特点，并指出其目的。
（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出英国救济制度的变化及原因，并简评英国早期的社会保障制度。
