2009-2010学年小学二年级数学上学期教学工作总结

二年级数学上册教学工作总结15篇二年级数学上册教学工作总结1在教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：教学方面：一：认真备课，吃透教材，学习数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数，研究重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注重数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比如在讲认识角的一部分。

认识角对学生来说是一个很抽象的感念，通过让学生做活动角感知角的大小与角的两边叉开的大小有关，让学生说出生活中的实例，比如剪刀等，然后让两个学生拿出自己做的活动角，比一比，让学生感知角的大小与角的两边的长短无关，突破本节课的难点。

三：提高一百以内加减法的练习数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算能力的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。

做到不重复，让人人参与，在练习的过程中，采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行，一分耕耘一分收获，因此在本学期举行的数学口算团体赛中取得了第一名的成绩。

一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不认真就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：1、培养学生认真书写的习惯，在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草，多次督促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就及时的表扬他们，一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的；2、合理的安排时间，对差生多关注，多辅导；3、做到温故而知新；4、对易错题，反复抓，反复练。

四：灵活批改作业对作业进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。

刚开学，作业批特优、优、良，后来为了转换学生的兴趣，就把作业分为A,B,C三个等级。

二年级上册数学教学工作总结 15篇二年级上册数学教学工作总结1本学期，我承担二年级的数学教学。

一学期来，我全心全意从孩子们的角度出发认真扎实地开展教育教学工作。

在本期教学过程中，有困惑，也有收获，现在对自己的工作总结如下：一：认真备课，吃透教材，学习数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数，研究重点与难点的突破方法设计好练习，做好分层教学，培优扶困。

二：注重数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出：经历观察、操作、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

通过自己的教学实践，我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要，比如在讲观察物体的一部分。

观察物体对学生来说是一个很抽象的感念，通过让观察物体得出前、后、左、右不同形状视图，让学生画出，让学生在实物或实物图之间正确建立联系，是低年级学生的难点之一。

教学中让学生通过实物，看一看，想一想，让学生感知观察物体，突破本节课的难点。

三：提高一百以内加减法的练习数学计算准确率的高低直接影响数学的成绩，为此，在刚开学的时候，我就狠抓计算能力的训练，每节课课前五分钟练习计算、口算。

做到不重复，让人人参与，在练习的过程中，采取小组竞赛对口令等学生喜欢的方式进行，一分耕耘一分收获，因此一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，不认真就会出错，在学习过程中，我从以下几个方面入手：1、培养学生认真书写的习惯，在我们班有一部分学生入班的时候字迹潦草，多次督促，都不怎么见成效，于是我就低标准严要求，让他们每天进步一点点，只要有一点进步就及时的表扬他们，一学期结束了我为他们几个的进步而感到高兴，有一种成就感，感觉自己的付出是值得的。

2、合理的安排时间，对学困生多关注，多辅导。

3、做到温故而知新。

4、对易错题，反复抓，反复练。

四：灵活批改作业对作业进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不同的错误进行个别辅导和集体讲评的方式及时补救。

刚开学，作业批优，好、良，后来为了转换学生的兴趣，对好作业，给他几个星。

二年级上册数学教学工作总结【九篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级数学上学期教学工作总结5篇_数学教学工作总结工作总结不仅仅是总结成果, 更重要的是为了探究经历, 发觉做好工作的规律, 也可以找出工作失误的教训。

今日我在这给大家整理了一些二年级数学上学期教学工作总结, 我们一起来看看吧！更多工作总结相关内容引荐↓↓↓抗击疫情防控工作总结高一上学期班主任工作总结关怀下一代工作总结酒店前台上半年工作总结数学老师个人工作总结二年级数学上学期教学工作总结1本学年我们教研组本着“为了学生的开展——提高老师的教学才智”为理念。

兢兢业业、扎扎实实、卓有成效的开展着教学工作。

现将工作小结如下：一、从思想、理论的变更着手, 探究课程改革的实践之路。

曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更, 只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处!”是啊, 思想的不到位课程改革的实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水, 仅在于局面的方位上进展着。

因此本学期我们鼓舞教师们采纳多阅读、多反思、多执笔的方法, 不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟, 利用好学校的网络资源, 经常上网阅读、查阅相关的材料, 刚好了解课改动态, 扩大自身的视野, 通过多渠道多方位地提高自身的理论素养, 以便更好效劳于课改实践。

二、确定教研内容, 提高自身业务水平。

教研的内容确定着教师们业务水平开展的方向, 对于自身素养的提高起着关键性的影响, 本着为老师们负责任的看法, 我们在学期初便让教师们共同制定“数学组活动打算”, 让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容, 采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研打算中。

真正到达“为用而学、学以致用”的效果, 教师们学习的劲儿也就更足了, 为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

组内各位老师踊跃参与各项竞赛和教研活动。

三、紧抓课堂教学, 促进综合实力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地, 是教学教研工作的重中之重, 扎实而有效地开展课堂教学, 不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台, 更是造就、提高学生综合素养的学习实践基地。

小学数学二年级上册教学工作总结•相关推荐小学数学二年级上册教学工作总结（精选14篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编整理的小学数学二年级上册教学工作总结（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学二年级上册教学工作总结篇1本学期我担任了二（1）的数学教学工作。

在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与研究教学，有计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。

通过上学期的教学工作，对本班的学情深有了解，我采取了有效的教育教学措施，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯，积极引导学生参与学习的全过程。

因此本学期的教学工作比较顺利，学生的学习成绩也稳中有进，教学效果显著。

现对本学期的教学工作，作出如下总结：一、认真备课，上好每堂课，精批细改作业。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对课堂教学作出总结。

为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关数学方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。

采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验，使学生能感受到数学是鲜活的，就在身边。

3、强化读题、析题、解题的能力训练。

强化学习能力的培养，很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中，我善于指导学生掌握基本的数学知识，重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法，培养学生的思维能力，掌握读解题的技巧，将所学知识落实到生活实践中，深刻的体会到生活中处处有数学。

2009—2010第二学期二年级数学教学工作总结课程改革已经实施了一段时间了，我在这段时间里通过听公开课以及自己的钻研理解对课程改革有了自己一定的理解,同时也体会到了课程改革对我们新时期的教学所带来的一些对学生自身素质以及未来发展有益的新思想和新理念。

下面我就来说说我对课改的感受。

一、数学生活化在我身边有很多人有这样疑问，数学到底是什么，我们学的数学在我们平实的生活中都有用吗？其实有这样的疑问很正常，我们以前的数学教学，只是单纯的教授学生算理及算法并没有告诉学生在生活中哪些地方会用到我们所学的知识，这就导致了知识与生活的脱节。

学生只学会了知识的表面，而不会灵活运用，久而久之就会对数学失去学习兴趣。

《数学课程标准》指出：数学教学要体现生活性。

人人学有价值的数学。

”教师要创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学；要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

所以，在课程改革的教材中增加了许多能过运用数学知识解决生活中的问题的内，象《确定位置》、《统计》……都是学生在生活中容易遇到的问题。

老师作为教学的引导者，也要注意在课堂教学中让学生感受数学就在我们身边，例如在教学《认识图形》时，我们就可以让学生从我们平时常见的建筑物和日常物品的表面找到我们要学的长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，从而引出当堂课所要学习的内容。

这样的知识来源于生活，一下子就激起了学生的兴趣。

此外学生在理解了所学知识后，教师还可以让学生分辨那些我们身边常见的物品的表面是哪个图形。

这样的教学拉近了学生与知识的距离，学生参与的积极性很高，而且更深刻的感受了知识的作用数学生活化除了在课上教学中体现，还可以在课下作业中体现，例如:我们在学了长度的单位后，可以让学生回家后量一量爸爸妈妈的身高，桌子的高度，自己裤子的长度……，在学了统计后,可以在课下统计一下全班同学最喜欢吃什么水果，最喜欢哪个老师……二、动手操作有句实践谚语说：我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。

小学二年级上学期数学教学的工作总结本学期交流到李坊小学任教，担任二年级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质不是很高。

为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给学生创设亲历的机会。

通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。

下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展。

一、师德方面本人教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、教学方面，1、严谨备好每一节课。

人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，认真研读教材，结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。

尽量把自己的要求放低，寻找学生的起点，寻找他们的已有经验，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。

为此，我课前需要和学生交流摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。

有时也觉得这样做很累，特别是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲倦和懈怠便会一扫而光。

给我带来的是备好下一节课的激情。

2、认真上好每一节课。

创设各种情境，激发学生思考。

一段时间的接触，我发现孩子们多数善于听却不善于读。

静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。

可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。

为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动，培养学生的读题能力。

如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。

这样同学们会你一言我一语地加以比拼。

当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。

停下来招呼他，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担心他们越落越远。

怎么办?后来这类学生变成了我的合作伙伴，时时处处与我为伍。

近朱者赤近墨者黑，在互相的学习交流中，他们渐渐沉稳了，在读、思、写等方面也都有了一定的进步。

二年级数学上册数学教学工作总结优秀7篇只要理清思考思路，就会发现写工作总结并不难，通过工作总结，可以发现自己在工作中的创新和改进之处，以下是本店铺精心为您推荐的二年级数学上册数学教学工作总结优秀7篇，供大家参考。

二年级数学上册数学教学工作总结篇1一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。

岁月如流水，容不得一刻停歇!回想这学期的工作，有付出，有收获。

虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。

一、本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。

针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材教法。

力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。

我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。

力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。

运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。

正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。

注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。

课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容。

2009-2010学年度上学期小学二年级数学教学工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作。

一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

小学二年级数学上册教学工作总结人教版小学二年级数学上册教学工作总结（精选14篇）小学二年级数学上册教学工作总结篇1一学期的教学工作已近尾声。

这学年我任教的是二（1）班的数学，在对学生情况有进一步了解，尽职尽责，努力去完成。

现对自己的工作回顾如下：一、认真做好每一项教学常规工作本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课。

我认真研读教材，分析教材，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。

2、上课。

上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。

鼓励学生独立作业的习惯，并且分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、关注后进生。

在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。

逐步培养后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

二、注意学生良好学习习惯的培养虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。

如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣兴趣是最好的教师。

于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。

在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。

通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。