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2019年精选初中九年级下册历史13 动荡的中东地区人教版复习巩固四第1题【单选题】1991年，中东和平会议召开的基础是( )A、相互尊重主权完整B、承认巴勒斯坦自治C、以土地换和平D、和平共处【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面地图展示了当今世界某一热点地区，之所以动荡不安，因素有( )①战略位置②历史遗留问题③宗教问题④大国介入问题A、①④B、②④C、③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】以色列国建立于( )A、1945年B、1948年C、1950年D、1955年【答案】：【解析】：第4题【单选题】1999年，以美国为首的北约对南联盟进行了78天的轰炸，这一次所打出的幌子是( )A、种族清洗和人权问题B、人道主义干涉C、全面禁止核武器试验条约D、清查大规模杀伤性武器【答案】：【解析】：第5题【单选题】导致中东地区错综复杂的矛盾的因素有( )①大国插手②宗教信仰③种族矛盾④领土争夺A、①②③B、②③C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上惟一超级大国，我们必须领导革命……建立一个按美国价值标准建立的世界新秩序。
”原国务卿克里斯托夫说：“冷战的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要”。
这两段材料说明( )A、世界局势呈现多样化趋势B、霸权主义、强权政治，依然威胁着人类和平C、苏联的解体使美国步入全盛时期D、世界需要建立一个符合美国利益的新秩序【答案】：【解析】：第7题【单选题】当今世界的两大主题是( )A、反对帝国主义和反对霸权主义B、争取独立和争取民主C、团结合作和国际交流D、和平和发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】近年来，巴勒斯坦地区冲突不断，造成了中东地区的极大的不稳定，你知道造成这种局面的核心问题是( )A、调和犹太民族和阿拉伯民族之间的矛盾B、联合国关于巴基斯坦地区分治方案的合法性C、巴勒斯坦人民有建立家园的权力D、西方大国公平对待巴以双方【答案】：【解析】：第9题【单选题】1948年建立的犹太人国家是( )A、巴基斯坦建立B、叙利亚建立C、以色列建立D、黎巴嫩建立【答案】：【解析】：第10题【单选题】中东问题是当今世界的热点之一，在错综复杂的矛盾中，关键是( )A、印巴争端B、朝核问题C、科索沃问题D、巴以冲突【答案】：【解析】：第11题【单选题】中东问题的关键是( )A、英国对以色列的支持B、阿拉伯对以色列的抵制C、巴以冲突D、犹太人大批移居巴勒斯坦【答案】：【解析】：第12题【单选题】1999年5月8日，北约的导弹袭击了中国驻南联盟的大使馆，导致3人死亡，多人受伤和使馆建筑的破坏，这一世界外交史罕见的大事件发生于( )A、海湾战争B、科索沃战争C、伊拉克战争D、两伊战争【答案】：【解析】：第13题【单选题】2012年11月14日，以色列国防军发起代号“防务之柱”的大规模军事行动，“定点清除”了哈马斯二号人物、“卡桑旅”领导人贾巴里，对哈马斯目标实施了一系列空中打击，并威胁发动地面攻击。
初三历史动荡的中东地区试题1.观察下图，以下对其解读不正确的是（）A．美国霸权主义，直接威胁世界和平B．美国的行为，是公然对我国主权的侵犯C．科索沃战争，得到了联合国安理会的授权D．科索沃战争，是美国对主权国家的侵略【答案】C【解析】本题考查了20世纪90年代后的世界格局下的科索沃战争，这次战争是美国为首的北约直接对一个主权国家进行的侵略，没有得到联合国安理会的授权，在战争中，美国轰炸了中国大使馆，这是对我国主权的侵犯。
故选C。
2.中东问题一直是国际局势的热点问题，但中东问题的形成却是有历史根源的，导致中东地区冲突不断的主要因素是 ( )①民族问题②宗教问题③大国干预④领土主权A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④【答案】D【解析】本题考查的是导致中东问题的因素。
围绕巴勒斯坦领土主权问题，中东地区阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。
阿拉伯民族信仰伊斯兰教，以色列民族信仰基督教，宗教问题严重。
美、苏、英等国的干预，使巴以问题更加错综复杂。
所以民族问题、宗教问题、大国干预和领土主权都是导致中东地区冲突不断的主要因素，答案选D。
【考点】北师大版九年级下册·和平与发展·干戈不息·中东问题3.（11分）根据所学知识，回答问题。
1948年至1982年，中东地区的阿拉伯民族和以色列民族曾经进行了五次战争。
（1）五次中东战争围绕的问题是什么？（4分）（2）以色列和巴勒斯坦第一次坐在谈判桌前的时间是什么时候？所根据的原则是什么？（4分）（3）战争能否解决阿以冲突？为什么？（3分）【答案】（1）巴勒斯坦主权。
（2）1991年，以土地换和平。
（3）由于民族问题、领土问题、宗教问题、历史问题以及西方大国的干预，从1948年至1982年，中东阿拉伯民族和以色列民族进行了五次大规模的战争。
战争使这一地区饱受蹂躏，人民流离失所。
战争不能从根本上解决问题，只能加剧矛盾，解决阿以冲突的途径只有一条——和平谈判。
第二框动荡的中东一、中东动荡的原因1．地理位置重要：中东地区自古以来就是__东西方交流__的要道，战略地位重要。
2．__民族矛盾，宗教纷争__：不同的__民族__，不同的__宗教信仰和文化传统__，使这里成为民族纠纷和冲突频发的地区。
3．争夺__水资源__：中东大部分地区气候炎热干燥，降水稀少，水资源极其匮乏。
为争夺水资源的使用权各国间冲突不断。
4．争夺__石油资源__：中东地区蕴藏着丰富的石油资源，为争夺石油而战。
一些大国的介入更使其成为政治、经济和军事的敏感地区。
5．__巴勒斯坦__问题：(1)巴勒斯坦问题的由来：①巴勒斯坦地区历史上__犹太人__和__阿拉伯人__都曾居住过。
②一战后英国获得巴勒斯坦的“委任统治权”。
美国、英国支持犹太人的复国主义运动，大批犹太人迁往巴勒斯坦地区。
③二战后联合国大会通过巴勒斯坦地区实行“__分治__”，建立一个__犹太__国家和一个__阿拉伯__国家的决议。
④1948年，犹太人国家__以色列__国建立，而__巴勒斯坦__未能建国。
(2)影响：这是影响__中东和平__的最大问题，是阿拉伯国家与以色列矛盾的__症结__所在。
二、中东战争1．1948年，犹太人国家以色列国建立，阿拉伯国家进行抵制，__第一次中东战争__爆发。
最终，以色列占领了“阿拉伯国”的大片领土，控制了巴勒斯坦大部分地区。
2．此后，阿拉伯国家与以色列之间的矛盾激化，冲突不断，又爆发__四次__中东战争，中东局势更加动荡不安。
三、中东和平进程1．20世纪70年代后期，中东和平进程出现转机，阿以各方基本接受了“__土地换和平__”的原则。
第13课动荡的中东地区一、选择题1．一战后以“委任统治”名义控制中东巴勒斯坦地区的是（）A．美国 B．苏联 C．英国 D．以色列中东成绩普通指阿拉伯与以色列之间的争端，是自二次大战结束以后延续至今工夫最长的一个地区热点成绩。
中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益。
据此结合所学完成2-4题。
2．中东成绩的关键是（）A．巴以冲突 B．争取世界霸权 C．推进经济发展 D．保护国家分歧3．二战结束后至今，国际间虽未发生世界大战，但地区热点成绩层出不穷，区域性和平频发，比如（）①十月和平②越南和平③朝鲜和平④科索沃和平A．① B．①④ C．②③ D．①②③④4.“中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益”。
以下对中东地区重要性的表述正确的有（）①中东地区是世界原油供给的重要来源地②中东地区是个自然大油库，油气储量占全世界的一半以上③是世界经济发展的动力源泉④联系欧亚非,战略地位明显A．①②③B．①②④ C．①③④ D．①②③④以巴冲突世界凝视，以色列的强大也早曾经是举世公认的，这个在地图上难以察觉、人口仅700万、理论控制2.5万平方公里且土地贫瘠的国家，半个多世纪以来面对10倍于己的敌人，历经5次中东和平而不倒，反倒越战越强，军事技术、国防工业乃至与美国并驾齐驱，人均GDP超过了2．5万美元，处世界第28位，堪称奇迹。
据此结合所学完成5-6题5．经过探求历史我们知道以色列是由命运多舛的犹太人在美英支持下建立的国家，建国历史并不长，它建立于（）A．1945年 B．1948年 C．1973年 D．1994年6．以色列“历经5次中东和平而不倒”，由此酿成的成绩次要是（）A．巴勒斯坦难民成绩 B．毒品泛滥成绩C．环境净化成绩 D．人口爆炸成绩7．老师在总结“动荡的中东”一课时提到：关于中东成绩的历史沿革，可以以“一、二、三、四”概而言之，那就是一个祖先，两个民族，三次流散，四次和平。
其中“两个民族”指的是（）A．犹太人中国人 B．犹太人阿拉伯人C．苏美尔人阿卡德人 D．以色列人犹太人8．在解决中东和平成绩的过程中，出现出许多杰出人物。
初三历史动荡的中东地区试题1.第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区的委任统治权。
它支持运动，流散在世界各地的犹太人陆续回到巴勒斯坦。
【答案】英国犹太复国主义【解析】本题考查学生对战火频仍的中东史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第13课动荡中的中东地区，第一子目战火频仍的中东中的内容：“第一次世界大战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”。
它支持犹太复国主义运动，流散在世界各地的犹太人陆续前往巴勒斯坦。
”可知，故填英国犹太复国主义。
【考点】战火频仍的中东点评：本题难度较小，主要考查学生对战火频仍的中东史实的识记。
对于这一内容，还可以考查中东战火频仍的原因、概况和影响。
2.地中海东岸地带，特别是地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大国家的中心位置，有“”之称。
【答案】巴勒斯坦阿拉伯中东心脏【解析】本题考查学生对中东地区错综复杂的矛盾史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第13课动荡中的中东地区，第二子目中东地区错综复杂的矛盾中的内容：“地中海东岸地带，特别是巴勒斯坦地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大阿拉伯国家的中心位置，有“中东心脏”之称。
”可知，故填巴勒斯坦阿拉伯中东心脏。
【考点】中东地区错综复杂的矛盾点评：本题难度较小，主要考查学生对中东地区错综复杂的矛盾史实的识记。
对于这一内容，还可以考查中东地区错综复杂的矛盾和影响。
3.教、教和教都将耶路撒冷看作是自己的“圣城”。
他们不断相互争斗，以取得对城市的控制权。
【答案】犹太基督伊斯兰【解析】本题考查学生对中东地区错综复杂的矛盾史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第13课动荡中的中东地区，第二子目中东地区错综复杂的矛盾中的内容：“犹太教、基督教和伊斯兰教都将耶路撒冷看作是自己的“圣城”。
”可知，故填犹太基督伊斯兰。
【考点】中东地区错综复杂的矛盾点评：本题难度较小，主要考查学生对中东地区错综复杂的矛盾史实的识记。
对于这一内容，还可以考查中东地区错综复杂的矛盾和影响。
动荡的中东地区习题精选1．1948～1982年，围绕_________问题，中东地区的________民族和__________民族曾经进行了五次战争。
__________冲突对中东政局的影响极其深远，是中东地区长期动荡的根源之一。
2．____年，巴以双方第一次共同坐到了谈判桌前1993年，双方在_________签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言，中东地区的和平出现了曙光。
3．中东矛盾的核心是（）A．克什米尔问题B．巴以冲突C．波黑冲突D．阿拉伯难民问题4．下列不属于美国借助北约插手别国事务和地区争端的史实是（）A．二战后初期扶植日本B．1950年美国侵朝战争C．1991年海湾战争D．1999年轰炸南联盟5．下列四幅图片依次为：逃难的路上、受伤的伊拉克男孩在哭泣、美丽家园成废墟、失去亲人的伊拉克人。
仔细观察图片，运用所学知识回答问题：请回答：（1）上图共同说明了什么?（2）下列两问，任选一问作答：A．从国家角度分析，怎样才能使图片反映的现象不再发生?B．从自身角度谈谈图片反映的现象对你的启示。
答案1．答案：巴勒斯坦主权阿拉伯以色列阿以2．答案：1991 华盛顿3．思路解析：首先用排除法排除非中东问题的A项和C项，D项是现象而不是关键，难民问题也是由于冲突才造成的。
答案：B4．思路解析：此题考查对教材基础知识的记忆能力。
采用排除法排除与此无关的历史事件，即先确定北约建立的时间是1949年，只有“二战后初期扶植日本”早于1949年。
答案：A5．思路解析：首先观察题图，都是反映战争场面的图片，然后联系文字透漏的信息并回忆所学知识可对本题准确作答。
回答时要明确，在人类历史长河中，人们饱尝了战争带来的灾难。
虽然当今国际社会仍然时有战争发生，但是和平与发展是当今社会的主题，我们要为世界和平而努力。
答案要符合史实．观点明确。
参考答案：（1）上述题图向人们展示了战争的残酷性，战争带给人们的是痛苦、无助和死亡……（2）提示：从国家角度分析，呼吁国际社会都来谴责一些大国的霸权主义行径．为维护世界和平而努力。
初三历史动荡的中东地区试题1.已故巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特生前在联合国大会演讲时说“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。
”这句话是针对（）A．巴以问题B．印巴问题C．联合国改革问题D．和平与发展问题【答案】A【解析】本题主要考查学生对中东问题的认识。
题干中的“橄榄枝”代表和平。
巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特渴望中东和平。
依据所学知识可知，二战后，中东一直动荡，巴以问题是中东问题的关键。
故此题选A。
【考点】人教新课标九年级下册·亚非拉国家的独立和振兴·动荡的中东地区2. 1994年南非举行历史上第一次各种族参加的选举,南非历史揭开新的一页,南非当选总统是A．纳赛尔B．曼德拉C．阿拉法特D．尼赫鲁【答案】B【解析】本题主要考查学生对亚非拉的奋起的准确识记。
依据已学知识可知，A.纳赛尔是埃及反帝反封革命的领导人； C.阿拉法特是巴勒斯坦解放组织领导人； D.尼赫鲁是印度的领导人，故选B。
【考点】人教新课标九年级下册·亚非拉的奋起·亚洲国家的独立和振兴·非洲民族独立浪潮 ·动荡的中东地区·中东地区错综复杂的矛盾3.阿巴斯曾打着“走阿拉法特的路”的竞选口号当选为巴勒斯坦民族权力机构主席，你认为下列能够体现这一思想的阿拉法特的名言是A．“这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。
它是我们所有国家全体公民和每一位公民的战斗。
生活在和平之中是他们的权力。
”B．“我带着橄榄枝和自由战士的抢来到这里。
请不要让橄榄枝从我手中落下。
”C．“我们将战斗到底……我们决不投降。
”D．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
”【答案】B【解析】亚西尔·阿拉法特(Yasser Arafat)是巴勒斯坦民族解放运动的发起者，一位出色的民族领袖，也是20世纪的一位重要历史人物。
他一生反对战争，倡导和平。
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《动荡的中东地区》习题
1．最早生活在巴勒斯坦地区的居民是( )
A．阿拉伯人 B．犹太人 C．斯拉夫人 D．日耳曼人
2．第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区“委任统治权”是( ) A．英国 B．法国 C．美国 D．意大利
3．联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”的决议是在( )
A．第一次世界大战后 B．第二次世界大战后
C．第一次中东战争后 D．第二次中东战争后
4．犹太人国家以色列建立于( )
A．1945年 B．1947年 C．1948年 D．1973年5．1975年以前中东地区发生了几次重大战争( )
A．一次 B．二次 C．三次 D．四次6．第一次中东战争的起因是 ( )
A．阿拉伯国家抵制以色列国建立 B．以色列入侵埃及
C．阿拉伯国家收复失地 D．以色列突袭阿拉伯国家
7. 第二次中东战争发生于( )
A．1948年 B．1956年 C．1967年 D．1973年8．中东问题的关键是( )
A．埃以冲突 B．叙以冲突 C．约以冲突 D．巴以冲突9．巴解组织著名领导人是( )
A．卡斯特罗 B．拉宾 C．阿拉法特 D．佩雷斯学习参考资料。
动荡的中东地区一、选择题1. “二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是：A．民族矛盾 B．领土争端 C．宗教冲突 D．大国干涉答案： D解析：本题主要考查中东地区问题由来的外部原因，解题时注意“外部原因”，联系已学知识可知中东地区的地理位置和战略位置都极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期列强的必争之地，列强们从自己的利益出发，再次进行长期的角逐，正是由于大国的介入，使问题更加复杂，是导致诸如中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战的外部原因，故选D。
考点：人教新课标九年级下册动荡的中东地区中东问题的外部原因2. 1994年南非举行历史上第一次各种族参加的选举,南非历史揭开新的一页,南非当选总统是A．纳赛尔 B．曼德拉 C．阿拉法特 D．尼赫鲁答案： B解析：本题主要考查学生对亚非拉的奋起的准确识记。
依据已学知识可知，A.纳赛尔是埃及反帝反封革命的领导人；C.阿拉法特是巴勒斯坦解放组织领导人；D.尼赫鲁是印度的领导人，故选B。
考点：人教新课标九年级下册亚非拉的奋起亚洲国家的独立和振兴非洲民族独立浪潮动荡的中东地区中东地区错综复杂的矛盾3. 中东地区自古就是世界列强的必争之地。
结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决A．恐怖组织 B．印巴冲突 C．巴以冲突 D．伊朗核危机答案： C解析：本题主要考查中东问题的关键。
中东地区自古就是世界列强的必争之地。
结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决巴以冲突。
考点：人教新课标九年级下册亚非拉国家的独立和振兴动荡的中东地区4. 已故巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特生前在联合国大会演讲时说“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。
”这句话是针对（）A．巴以问题 B．印巴问题 C．联合国改革问题 D．和平与发展问题答案： A解析：本题主要考查学生对中东问题的认识。
题干中的“橄榄枝”代表和平。
动荡的中东地区一、选择题1.中东问题的关键是（）A. 埃以冲突B. 叙以冲突 C. 约以冲突 D. 巴以冲突2.第一次中东战争爆发于( )A. 1946年B. 1947年 C. 1948年 D. 1949年3.中东地区是欧亚非三洲的交通要冲,战略地位十分重要。
中东战争及巴以冲突,不仅严重影响了该地区的经济和社会发展进程,而且对地区和世界和平构成了严重威胁。
导致中东地区局势复杂的主要原因是 ( )①大国在中东地区的利益争夺②印度与巴基斯坦的领土争端③宗教矛盾④民族矛盾A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4. 在中东地区错综复杂的各种矛盾中，最关键的是（）A. 巴以冲突问题B. 印巴争端问题 C. 科索沃问题 D. 克什米尔归属问题5.“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
”说这句话的是前巴勒斯坦领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是（）A. 科索沃问题B. 海湾战争 C. 巴以冲突 D. 古巴革命6.巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车上制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。
造成双方陷入这种恶性循环的因素有（）①宗教信仰不同②种族不同③争夺水资源④领土问题A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④7.1991年，中东和平会议召开的基础是( )A. 相互尊重主权完整B. 承认巴勒斯坦自治 C. 以土地换和平 D. 和平共处8.下图漫画所描述的第二次世界大战后中东地区历史发展的主要特点是（）①战火频仍②动荡不安③政局稳定④经济发展A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④9.第二次世界大战后，历次中东战争的焦点及巴勒斯坦问题的核心是( )A. 犹太教与伊斯兰教的矛盾 B. 犹太民族与阿拉伯民族的矛盾C. 恢复巴勒斯坦阿拉伯人的家园问题D. 联合国关于巴勒斯坦地区分治方案的合理性10.（2017·岳阳）二战以来，海湾战争、巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。
导致中东地区长期动荡不安的外部因素是（）A. 领土争端B. 宗教冲突 C. 民族矛盾 D. 大国干涉11.下图是漫画“中东乱局”图,导致这种乱局出现的主要因素有（）A. 民族问题、历史问题和大国介入B. 历史问题、大国介入和宗教问题C. 民族问题、大国介入和宗教问题D. 民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题12.最早生活在巴勒斯坦地区的居民是（）A. 阿拉伯人B. 犹太人 C. 斯拉夫人 D. 日耳曼人13.下列不属于美国借助北约插手别国事务和地区争端的史实是( )A. 二战后初期扶植日本B. 1950年美国侵朝战争C. 2001年空袭利比亚 D. 1999年轰炸南联盟14.“第二次世界大战后，犹太人成立以色列国。
此后，以色列和中东地区的阿拉伯国家之间多次进行战争，史称中东战争。
中东地区地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地。
”该材料叙述的内容中不包含（）A. 以色列建国B. 列强争夺中东地区的原因 C. 中东战争 D. 印巴分治15.“二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是（）A. 民族矛盾B. 领土争端 C. 教派冲突 D. 大国干涉二、材料分析题16.通过对中东问题的学习，完成下列问题：（1）第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，请简明地介绍一下中东地区动荡的原因。
（2）中东地区虽出现过和平的曙光，但和平进程依然曲折反复，步履维艰，你觉得造成这种状态的原因是什么？（3）巴以冲突中，双方的极端势力用以牙还牙、以暴对暴的方法对抗，并向下一代灌输民族复仇主义思想，你认为这样做会产生什么后果？17.近年来，中东地区冲突不断。
前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆发大规模冲突，造成大量平民伤亡。
在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。
探究历史，回答下列问题。
（1）中东主要指西亚和北非地区。
这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。
请写出古代埃及的著名建筑和古巴比伦的著名法典。
（2）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。
写出伊斯兰教的创立者。
（3）二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些？（4）18世纪，美国摆脱英国的殖民统治而独立，在长期奉行孤立主义之后，美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战。
请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。
（5）二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。
请列举冷战政策在政治上的表现。
18.阅读材料回答问题材料一：联合国秘书长潘基文于11日在安理会会议上发表讲话，呼吁巴以双方各自采取切实步骤，履行此前所作出的各项承诺，以便重新树立信心和推动和平进程。
他说，以色列必须改变在扩建定居点和限制巴勒斯坦人行动自由等方面的现有政策，并且表现出愿意与巴方就耶路撒冷地位、边界和难民等所有核心问题举行谈判的意愿。
巴方也必须通过停止对以色列的火箭弹袭击、打击武器走私行动、实现内部和解和改革安全部门等措施，确保以色列的安全和建立未来的巴勒斯坦国作准备。
材料二：中东地区战略位置重要，近代时期受到欧洲殖民者的高度重视，成为他们加强对东方殖民地控制的最便捷的纽带。
二战后，特别在冷战时期，大国在这里的争霸变本加厉。
请回答：（1）第一次中东战争的直接原因是什么？二战后，亚洲地区也有被人为分裂的地区，留下了冲突根源，请你举1例。
（2）中东地区集中表现了影响当今世界和平的因素，请列举2个因素。
冷战时期，美苏在中东地区展开激烈争夺，其根本目的是什么？（3）美国宣称“人权高于主权”并以维护世界和平为理由，绕开联合国进行针对他国的军事行动，请举一例。
请你评述“人权高于主权”这一观点。
答案解析一、选择题1.【答案】D【解析】【分析】中东问题的关键是巴以冲突【点评】考查巴以冲突2.【答案】C【解析】【分析】本题考察第一次中东战争的时间。
根据九下教材《亚非拉地区的发展》一课介绍，第一次中东战争爆发于1948年。
选C。
【点评】了解第一次中东战争的时间3.【答案】D【解析】【分析】中东地区是各个历史时期列强的必争之地,列强从自己的利益出发,在此进行了长期角逐,它们的介入使问题更加复杂;同时,历史、宗教、种族等因素使这一地区的矛盾更加复杂化。
据此分析,答案选D。
【点评】本题考查学生的分析、归纳能力。
【拓展延伸】如何理解中东地区错综复杂的矛盾中东问题涉及的知识范围广,既有地理的内容,又有历史的、宗教的、种族的内容。
(1)特殊地理环境和优越的地理位置。
中东地区是欧、亚、非三洲交界处,特别是巴勒斯坦地区,地处交通枢纽,位于阿拉伯国家的中心位置,有“中东心脏”之称。
因为地理位置的重要性,历史上各个时期,一些大国都想占领这一地区。
(2)丰富的资源。
波斯湾地区不仅是战略要地,还是世界石油宝库,有“石油湖”之称。
战后随着世界经济的发展,对石油资源的需求导致许多大国、强国都对中东石油虎视眈眈。
中东地区复杂的民族、宗教矛盾与对中东石油资源的争夺混杂在一起,使得中东地区矛盾的变化更加扑朔迷离。
(3)圣城之争。
耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的圣地,三教都在此留下了众多圣迹。
由于宗教的排他性,不同宗教的信徒都把耶路撒冷当作自己的“圣城”。
几乎整个20世纪,各宗教不断地相互争夺,以取得对该城的控制权。
宗教信仰的不同加深了该地区的裂痕。
4.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查学生对中东动荡的了解。
依据所学知识可知，二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议，造成了中东动荡, 巴以问题是中东问题的关键。
故选A。
【点评】本题主要考查学生对中东动荡的了解。
本题难度适中。
5.【答案】C【解析】【分析】二战后，1947年11月联合国通过巴勒斯坦分治的决定，在巴勒斯坦建立犹太国和阿拉伯国。
1948年犹太人的以色列国宣告成立，但阿拉伯人的巴勒斯坦国未能诞生。
以色列国成立后至1982年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了多次中东战争，矛盾冲突不断，1993年，以色列与巴勒斯坦和解，中东和平迈出重要一步。
故选C。
【点评】本题主要考查巴以冲突。
6.【答案】D【解析】【分析】①②③④都属于中东地区错综复杂矛盾的因素。
【点评】本题考查学生的综合分析能力。
7.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。
1991年，中东和平会议召开的基础是以土地换和平。
【点评】掌握中东和平会议。
8.【答案】A【解析】【分析】由漫画很容易得出第二次世界大战后中东地区的局势为战火频仍,动荡不安。
故选A。
【点评】本题考查学生的识图分析能力。
9.【答案】C【解析】【分析】中东战争后，巴勒斯坦流亡到整个阿拉伯世界，巴勒斯坦问题的核心是恢复巴勒斯坦阿拉伯人的家园问题。
【点评】考查巴勒斯坦问题的核心10.【答案】D【解析】【分析】导致中东地区长期动荡不安的外部因素是大国干涉。
中东地区矛盾错综复杂的原因有大国争夺，由于地理位置和战略位置极为重要及石油资源丰富，列强从自己的利益出发，在该地区长期争角逐使矛盾更加复杂；历史因素，几十年中陆续形成的领土争端；种族和宗教因素，阿拉伯民族信仰伊斯兰教，犹太民族信仰基督教；对珍贵水资源的争夺；犹太教、基督教和伊斯兰教的三教圣城耶路撒冷的主权和归属问题等。
巴以冲突是中东问题的关键。
故选D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记导致中东地区长期动荡不安的外部因素是大国干涉。
11.【答案】D【解析】【分析】解答本题的关键信息是图片中“中东乱局”的表现:伊拉克、伊朗、巴以、黎巴嫩问题。
根据所学知识,结合本图片来提取伊拉克、伊朗、巴以、黎巴嫩问题出现的原因。
因为历史原因、种族冲突、宗教信仰的不同以及图中人物——大国(美国)的介入,中东地区局面混乱,所以选D。
A、B、C都不全面。
【点评】本题考查学生的识图分析和识记理解能力。
12.【答案】B【解析】最早生活在巴勒斯坦地区的居民是犹太人。
【点评】考查犹太人的居住地13.【答案】A【解析】朝鲜不属于中东地区，因此不属于美国借助北约插手别国事务和地区争端的史实。
【点评】考查动荡的中东地区14.【答案】D【解析】【分析】此题可以使用排除法。
印巴分治指的是1947年英国同意印度独立，但是分为两个国家，印度和巴基斯坦，实行印巴分治。
印度和巴基斯坦属于南亚，不属于中东地区，排除D。
故选D。
【点评】本题考查的是动荡的中东地区。
15.【答案】D【解析】【分析】解题时注意“外部原因”，联系已学知识可知中东地区的地理位置和战略位置都极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期列强的必争之地，列强们从自己的利益出发，再次进行长期的角逐，正是由于大国的介入，使问题更加复杂，是导致诸如中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战的外部原因，故选D。
