行政职业能力测试考试题讲课讲稿

目录一、行政职业能力倾向测验概述二、行政职业能力倾向测验试卷结构和题型特点三、行政职业能力倾向测验试卷题型及类型题例详解四、行政职业能力复习方法与应试技巧一、行政职业能力倾向测验概述：二、行政职业能力倾向测试试卷结构和题型（一）行政能力试卷结构特点：1.题量：130道左右（安徽省）2.时间：120分钟3.难度：分三级a.快活题：容易题，要不加思考：“享受快活”b.恋爱题：中等难度，拨得心痒，欲罢不能：“谈好恋爱”c.头痛题：中等难度以上，最难题，考生进退两难，：“吃下头痛药”4.题型：五或四大题型，每种有分题型，测试能力各有测重，差别大。

5.目的：考查考生数学、语言、逻辑思维、常识等的综合解题能力和知识面。

（二）试题类型特点：1. 标准化测试：试题经过专家精心研制，制成题库，并更新，保密程度高；有严格时间限制；严格实测程序；体现“科学、规范、有效、创新、公正、公平”，力避高分低能。

①试卷结构：2006年安徽省公务员考试行政职业能力测验试题：试卷标题部分②试卷说明部分：考生注意事项③试卷试题部分：五大部分2. 应试能力型测试：非知识性测试，题型虽涉及知识广，但侧重应试能力测试，基本知识解题能力的考查；体现公平。

3. 反应速度性测试：解题的反应速度要快，平均不到1分钟做一题，要“不假思索”。

4. 客观性选择题测试：全部为客观性的单选题，但常识部分有多选题。

5. 目标明确性测试：测试考生数字运算速度和数字的感性；言语的理解和运用能力；逻辑推理能力等（观察分析、判断）。

6. 试题结构难易有别的测试：）①试卷五大基本题型：数量关系，判断推理，言语理解，常识判断，资料分析。

②五大基本题型特点：首先是题型之间有难易不同；其次是题型中还有难易区分度。

一般而言：“数量关系”题型属中等难度的题型，但其中个性化的单个试题不会较难；“言语理解与表达”和“判断推理”题型属较难题型，但其中个性试题较容易；“常识判断”和“资料分析”题型属中等以下难度的较易题型，但“常识判断”中部分涉及知识面和专业性的个性题例较难；“资料分析”中每部分题中亦有1-2道较难题。

姚裕群教授行政能力测试辅导班讲座配套讲稿通过本课程的讲授,可以使学员有以下提高:第一,能够把握公务员考试所考的能力的结构;第二,对基本题型有很好的掌握;第三,可以学会应对题目的变化.第四,学会运用思维对题目做出正确的判断,以能够解难题.第一单元行政能力测验应考知识一,考试概述1,公务员考试属于能力测验.2,公务员考试是对国家公务员的选拔,要鉴别参加考试者的能力――即在一个单位"办公",解决对社会事务,问题管理的胜任能力.3,公务员考试在加难,又要规范化,题型也在变化和创新.如图形在加难.4.公务员考试类别的划分:中央,国家机关的公务员考试分为"测验一"与"测验二".地方公务员考试一般与国家公务员考的内容和部分相似,难度水平有些区别.二,出题特点1,题量较大,时间紧张.2,五大类别,题目面宽.要很扎实地记忆才能答好.3,基于学科,面向工作.4,讲求规律,似简实难.5,题目难易有梯度.三,复习方略1,进行宏观分析.2,分类题型归纳.3,基本功强化训练.4,做模拟试题.四,答题方略1,把握考试时间.2,答题讲顺序.3,严守考场纪律.4,保持心理稳定.第二单元行政职业能力测验五大内容第一部分言语理解与表达一,基本思路:语言可以分为"字,词,句,段,篇"的不同层次,考试一般是段,篇.二,言语理解与表达的解题1.找到关键句,关键词.2.注意否定项.3,排除法.4,抓住语言的主干.三,言语理解与表达例题(一)语句表达的实例例1 真正的人,能创造工具的人,出现在最近一百万年之内.对悠远的地球发展史来说,一百万年不过只是很短暂的时间,但和人类有文字记载的历史相比,毕竟是太久远了.人们总想弄清楚这一百万年间发生的事情.这段短文主要支持了这样一个论点,即A.最早人类起源于一百万年以前B.人类只是自然界生物发展的特殊生物C.人类历史相对于地球来说太短了D.人类起源之谜总是引起人们对人类发展情况的探寻正确答案: D例,2006年真题测验一的第九题,关于"计划生育"的问题,除了言语了解的要求外,还反映了一定水平对各种知识和国家政策的了解,也有一定的逻辑思维方面的要求.(二)词语表达的实例例从所给出的四句话中,选出"从"字使用不当的一句:A.小李乘火车从北京到天津用了一个半小时B.(应在这里:从)小刘的观点上看,从(应前移)客观来〔地〕讲,他是支持小赵的C.小张从三月到五月都不在上海D.小马从院子的南面找到北面,也没找到他丢的钥匙正确答案: B .(三)长句理解的实例解题方法:一是紧缩法,二是否否得肯法.例市法院今天通过了一项严禁警方执行区长关于不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施的指示的禁令.那么,市法院究竟允许不允许在剧场附近修建娱乐设施A.允许B.不允许C.同允许不允许无关D.对允许不允许不置可否答案: A第二部分数量关系数量关系看人的抽象逻辑推理能力,有的很难.一,基本思路:第一,要把握数的基本性质;第二,把握数的通常运算内容,如平方,开方等.二者结合,难度就很大.要有基本功.二,数量关系的解题方法共同的解题方法有4点:1.心算胜于笔算.2.先易后难.但太难的要放弃.3.运用速算方法.4.规范加灵活.三,数量关系例题(一)数字推理规律举例如何运用见下面例题:例1 3,7,47,2207,( )A.4414B.4627C.829847D.4870847正确答案: D例2 -2,4,-8,16,( )A.31B.-32C.33D.-34正确答案: B例3 1.1,2.2,4.3,7.4,11.5,( )A.15.5B.15.6C.15.8D.16.6正确答案: D(二)数学运算举例(一般计算)例1 49×25的值:A.1240B.1250C.1225D.1220正确答案: C例2 1111+6789+7897的值A.25797B.24798C.25698D.未给出正确答案:D例3求2+4+6+……20+22+24之和A.150B.152C.154D.156正确答案: D首项值+末项值公式=―――――――――×项数2项数=(末项值--首项值)÷公差+1(三)数学运算举例(应用题)例1 一件工程,甲独立做15天完成,乙独立做10天完成.在甲独做了3天后,两人又合作,还需几天才能完成A.5天B.10天C.7天D.4.8天正确答案: D(四)数学运算难题举例:例1 19881989+19891988的值个位数是:A9 B7 C5 D3正确答案:A 找规律:循环.此外,还有传统的"鸡兔同笼"等第三部分判断推理一,判断推理的题型判断推理的内容类别最多,题型很多,规律更多.以前还有"事件排序"等.二,判断推理分类例题(一)图形推理2005以前主要题型是:一种是三,三,四模式;一种是四,四模式;一种是一,四模式.2006年出现了两种新的:一种是九宫格模式;一种是平面位移模式.上述五种题型都要遵循多种不同的规律:数量,大小,方向,角度,面线,开闭等.例1A B C D正确答案:B 答案是数量恒常性规律:各图形都是"一笔画".(二)定义判断定义判断是相对比较简单的.要求:严格从给定的定义那句话出发,必须完全承认它是正确的.又要找出符合它的定义的内容,排除不同于它的.如"教育":社会上一切能影响人的思想,品德与技能的正确活动.(它不是指我们一般理解的学校教育.)根据教育定义,下面哪种行为属于教育:A.近朱者赤,过墨者黑B.传授偷官不偷民的思想C.人类潜在的语言能力D.跟当地人学方言正确答案:D(三)演绎推理演绎推理是相当难的,有规律可寻.可应用逻辑推理方法,或使用排除法.最简单的逻辑推理是大前提,小前提,结论.如"胖子怕热".(四)类比推理类比推理也是相对简单的题型.关键是"前后两项有同样的对应关系".如2006年真题,"麦克风:话筒",二者是同一种物品.选择"引擎:发动机"正确,而"炒鱿鱼:辞退"不符合,因为"引擎"对,在于是"洋文";而"炒鱿鱼"是"土语".第四部分常识判断一,常识判断基本内容常识判断比以前增加了"判断",即增加了思维方面的要求.常识判断有多种学科,应当广泛掌握,包括政治,经济,法律,人文,科技等等.二,常识判断解题方法要运用六种方法,并加上题目特殊表示法.1.比较排除法2.辨析法3.理解推论法4.知识积累法5.二维判定法.类似二次排除.6.大胆猜测法例气象学主要是研究:甲,大气化学乙,大气物理学丙,各种天气气象丁,气压表制造A 甲,乙,丁B 甲,乙,丙C 甲,丙,丁D乙,丙,丁答案:B三,常识判断题目的特点2006年的真题强调广泛性,又贴近现实,贴近生活.如"雷雨过后空气清新","红绿色盲".说明公务员要素质高,知识面广.当然不会非常"专业"的题,如计算机网址的代码.公务员的常识判断必须重视法律知识,且在其他地方也涉及法律,所以应当对法律上下功夫.第五部分资料分析一,资料分析总体要求它类似言语理解和数量关系的结合,是对社会事物的寻找,计算,判断和分析. 二,资料分析各题型的解题资料分析的题型包括表格,文章,图形三种.(一)表格题的特点其特点是最直观,一目了然.(二)文字题的特点其特点是大段的文字,隐含大量数据,单位不一,"关系"混乱.(三)统计图的特点图形直观,状态相当清晰,能够反映比例,利于比较.三,资料分析题的解题方法对三种题型,和"三角题"需要掌握的方法.第一,准确把握.第二,把握真实内容.第三,适当运用排除法.第四,注意"单位".四,资料分析题例题(一)统计表根据下面的统计表,回答第1—5题俄罗斯能源生产量构成占生产量的比重(％)年份生产量(万吨)煤炭石油天然气水力和核电195028.53877.219.52.70.6196067.7445832.18.911970120.77636.141.621.11.21975156.68730.643.724.711980193.91526.645.326.61.51975年与1960年相比,能源生产比重增加的是:A.煤炭B.石油和煤炭C.水力和核发电D.石油和天然气正确答案:2.1980年,占俄罗斯能源生产主导地位的是:A.煤炭B.石油C.天然气D.水力和核发电正确答案:这些题是简单的.如计算几个年度绝对值的比较,就是中等难度的了.(二)难题:2006真题的表格题"一,根据下表回答116～120题."2000年至2004年全国大中型工业企业部分科技指标情况表最后一题,是有A,B,C,D四个复杂问题的例子.116.2004年全国大中型工业企业的销售额约为( ).A.96279亿元B.80241亿元C.10375亿元D.10026亿元117.2004年,全国大中型工业企业平均每个从业人员创造销售额约为( ).A.30.7万元B.60.7万元C.382.7万元D.682.3万元118.全国大中型工业企业的从业人员数量最多的年份是( ).A.2001年B.2002年C.2003年D.2004年119.全国设有科技机构的企业的数量的变化趋势是( ).A.一直上升B.一直下降C.先上升后下降D.先下降后上升120.下列说法正确的是( ).A.全国大中型工业企业的从业人员数量呈现逐年上升趋势(折算后可见,2000与2004年的变化不大,而中间三年显然又有大的波动,此选项说"逐年上升趋势"显然是错误的.)B.全国大中型工业企业的科技人员的减少幅度从2000年至2003年一直低于其他从业人员的减少幅度(答案解题方法:此选项不是靠计算,而是看答题时的头脑清晰状态,判断出其正确答案就是此选项.因为,尽管科技人员绝对值数量逐年减少,但其比例仍然在增加,说明非科技人员的"其他从业人员"的绝对值减少更多,即减少的幅度更大.故选择B项.)C.全国大中型工业企业的科研经费的增长幅度从2000年至2004年五年一直高于销售额的增长幅度(答案解题方法:应当采取运用思维的方式,可以看出01-02年是一个拐点,所以C选项是错误的. 用C选项的错误,可以验证B选项正确.)D.以上说法都不对答案解析:AC都错,B选项已经是正确的,所以这一选项就不对.)(三)三角题三角题其实很简单.它有三个不同的单位,图中的某个点(ABCDEF等),该点(A或B,C等)距离三角形的某个角的远近判断这个点的比例,到三个角之中的某个角(单位)的远近即为其有该单位的比例.由此,进一步就可计算各个点的水平和某两个,以至多个点的比较了.。

行政职业能力测试完整辅导第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验基本常识国家在考录公务员时，设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目，以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。

行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。

它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。

在这里，我们有必要明确以下几个概念：一、知识、技能、能力和能力倾向从概念上讲，知识是人类在从事各种社会实践的过程中，对客观事物的运动规律系统认识的成果；对个体而言，知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握，包括感性知识和理性知识。

知识不是与生俱来的，它需要通过学习和实践才能形成。

技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。

常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。

它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力，是体能和智能的综合体现。

能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质，素质决定能力，能力反映素质，这种反映素质的能力可以由先天因素决定，也可以通过后天学习和实践得到。

能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下，完成某项任务的可能性，而不是已经具备的现实条件。

换一句话说，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。

能力倾向既不同于智力，也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能，这一特点主要表现在以下几个方面：1. 相对广泛性。

智力的高低几乎影响人的一切活动的效率，是一种间接的影响；能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率；而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。

2. 相对稳定性。

能力倾向是相对稳定的。

它不像人的智力水平一样几乎很难改变，又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高，或者由于遗忘而丧失。

行政职业能力倾向测验辅导讲义(一)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（行政职业能力倾向测验辅导讲义(一)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2010年行政职业能力倾向测验辅导讲义（一）广西行政学院李德敏教授数量关系部分：数字推理难度较大，要提高对数字的敏感度，要掌握质数、幂次数、阶乘数等，特别是倍数关系. (一）基础知识1、质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……2、合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18……3、合数的分解：凡能被2或5整除的数，其末一位数字是2或5的倍数。

凡能被4整除的数，其末二位数字一定是4的倍数。

凡能被8整除的数，其末三位数字一定是8的倍数。

凡能被3整除的数，其各数字之和一定是3的倍数。

凡能被9整除的数，其各数字之和一定是9的倍数。

4、典型幂次数56、阶乘数36220401!=1, 2!=2, 3！=6, 4！=24， 5！=120， 6！=720， 7!=2040，……7、基础数列（1）自然数列 1、2、3、4、5、6、7、……(2）等差数列 a、a+d、a+2d、a+3d、……（3）等比数列 a、aq、aq2 、aq3（4）周期数列呈一定周期规律的数列，如:3—周期数列 1、2、3、1、2、3、1、2、3、……2—周期数列 3、4、3、4、3、4、3、4、……3-反周期数列 6、7、8、—6、—7、—8、……2—反周期数列 8、9、-8、-9、……（5）对称数列呈一定对称规律的数列，如：奇数项对称数列 2、5、3、0、3、5、 2偶数项对称数列 2、5、3、1、 3、 1、2 、5奇数项反对称数列 2、5、3、0、-3、-5、— 2偶数项对称数列 2、5、3、1、—3、— 1、—2 、-5（6)质数型数列基于质数和合数规律的数列，如：质数数列 2、3、5、7、11、13、17、19、 23、……合数数列 4、6、8、9、10、 12 、14……非质数数列 1、 4、6、8、9、10、 12 、14……非合数数列 1、 2、3、5、7、11、13、17、19、 23、……8、基本技巧（1）快速扫描、观察分析、大胆假设、注意验证。

行政职业能力测试授课教案一前言：近些年来，随着大学生就业难问题的突显，公务员考试热一年胜过一年，最近已经被称之为国考最难的考试，超过了高考和司法考试及其他各类考试，当然这种说法有失偏颇，但公务员考试竞争激烈是不争的事实。

仅以2006年中央国家机关公务员考试为例，报考人数和录取的比例已经达到了68比1，今年的报考比例依然居高不下，各省的情况也大致比较热，而且今后这种盛况还将继续持续下去。

我承担讲授的主要是行政职业能力测试中的一部分。

一、行政职业能力测验简介1、简介：行政职业能力测试是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。

过去我们称之为行政职业能力倾向测试，现在我们称之为行政职业能力测试，它强调的是潜能，即指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。

公务员考试已经进行了六七年了，从总体上说，考试题量越来越大，难度也越来越大，2000年我参加了鹰潭市第一次公务员考前培训，那年也是我国公务员考试在全国全面铺开的第一次。

对当年题目的理解。

2、变化及趋势：从2001年一直到2006年和2007年，中央国家机关公务员行政能力测试招考题型变化。

特征：试卷综合难度增大，数学计算与资料分析难度有所增加，其余部分与06年难度相当；试卷内容考核面增大，更加注重基础能力、分析能力的考查。

3、迎考复习应注意的几个问题：要以大纲为主进行备考；考前要找几套真题进行自测，主要是要了解考试的特点、做题思路、掌握考试方法；调整好自己的心态，不能临场紧张，要以平常心对待考试；平时加强对难题的联系，特别要将知识积累与做题方法的积累保持同步；考场上要掌握做题方法，即先易后难。

理解先易后难：一是对五个大部分要从易开始；二是每部分考题也应该先易后难，对找不出答案的应该放过去，不行就猜测，要注意猜测规律：自己认为合适，特别是注意第一反映；难题因人而异，学数学、中文、平时积累多的，其侧重点也不太一样。

【求职指南论坛】/forums/李如海行职讲义一.数量关系一、数量关系的解题方法1．心算胜于笔算。

2．先易后难。

3．运用速算方法。

二、数量关系的实例(一)数字推理规律举例1．容易的规律(1)自然数数列：4，5，6，7，()A．8B．6C．10D．11(2)奇数数列：各个数都是奇数(单数)，不能被2整除之数。

1，3，5，7，()A．11B．9C．13D．15(3)偶数数列，即各个数都是偶数(双数)，能被2整除之数。

2，4，6，8，()A．12B．10C．11D．13(4)等差数列：相邻数之间的差值相等。

1，4，7，10，()A．11B．13C．16D．12(5)等比数列：相邻数之间的比值相等。

2，4，8，16，()【求职指南论坛】/forums/A．21B．28C．32D．36(6)加法数列：1，0，1，1，2，()，5A．4B．3C．5D．7(7)减法数列：5，3，2，1，()，0A．1B．1C．2D．3(8)乘法数列：1，2，2，4，8，()A．12B．15C．30D．32(9)除法数列：8，4，2，2,1，()A．3B．4C．5D．2(10)平方数列：数列中的各数为一个数列的平方。

1，4，9，16，()A．23B．24C．25D．26(11)立方数列：数列中的各数为一个数列的立方。

1，8，27，64，()A．100B．115C．120D．125(12)质数系列：只能被本身和1整除的整数，也叫素数。

2，3，5，7，（）A．8B．9C．10D．11【求职指南论坛】(13)题中出现的大数数列：3，7，47，2207，()A．4414B．6621C．8828D．4870847 (14)纯数字数列：9，98，987，9876，()A．9875B．98765C．98764D．98763 (15)分数数列：1／9，1／11，1／13，1／15，()A．1／12B．1／14C．1／17D．1/16 (16)隔项自然数列：6，9，7，10，8，11，()A．12，9B．9，12C．12，12D．13，14 (17)分数立方数列：１，１／8，1／27，1／64，()A．1／123B．1／124C．1／125D．1／126 2．较难的规律(1)二级等差数列：2，3，5，8，()A．8B．9C．15D．12(2)等差数列变式：3，4，6，9，()，18A．11B．13C．12D．18/forums/【求职指南论坛】/forums/(3)二级等比数列：1，3，18，216，()A．1023B．1892C．243D．5184(4)等比数列的变式：3，5，9，17，()A．23B．33C．43D．25(5)暗的平方数列：2，3，10，15，26，35，()A．40B．50C．55D．60(6)暗的立方数列：3，10，29，66，()A．123B．124C．126D．127(7)质数的变式：20，22，25，30，37，()A．40B．42C．48D．50(8)双重数列：分为单数项与双数项(或奇数项与偶数项)。