小班语言教案：胖熊分气球

2024年幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为“胖熊分气球”的语言游戏。

通过故事情境和互动游戏，引导幼儿学习并掌握简单的词汇和句子，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《胖熊分气球》，提高幼儿的语言理解能力。

2. 培养幼儿运用简单的词汇和句子进行表达，增强幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中运用所学词汇和句子进行表达。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，学习并掌握简单的词汇和句子。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊玩偶、气球、卡片、录音机、故事挂图。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着胖熊服装，手拿气球，以游戏的形式与幼儿互动，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿观看挂图，讲述《胖熊分气球》的故事。

期间，教师注意观察幼儿的反应，适时解释故事中的词汇和句子。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示气球和卡片，以胖熊的角色示范如何用简单词汇和句子进行表达，如：“这个气球是红色的，那个气球是黄色的。

”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组一个气球，教师提出问题，引导幼儿用所学词汇和句子进行回答。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“胖熊分气球”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《胖熊分气球》2. 关键词汇：红色、黄色、气球、胖熊、分、玩3. 重点句子：这个气球是红色的，那个气球是黄色的。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的气球，并用简单句子描述它。

答案示例：我最喜欢的气球是红色的，它很大，很好看。

2. 拓展作业：回家后，与家长一起用所学词汇和句子进行亲子互动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

小班语言游戏活动教案——胖熊分气球一、活动目标：1. 了解故事内容，能够简单复述故事情节。

2. 学习使用量词，如“个、只、颗”等。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 增进幼儿之间的合作与分享意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《胖熊分气球》2. 气球若干个3. 贴纸、画笔等绘画工具4. 故事相关图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事主人公胖熊和气球。

2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿了解胖熊分气球的过程。

3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“胖熊为什么要分气球？”，“它怎么分的？”，“分给了谁？”等，引导幼儿表达自己的看法。

4. 游戏：分发气球给幼儿，让他们模仿胖熊分气球的过程，引导幼儿使用量词。

四、活动延伸：1. 绘画：邀请幼儿用画笔和贴纸创作自己的气球作品，可以是一只气球，也可以是多个气球。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的的表演能力。

通过本次活动，幼儿了解了故事《胖熊分气球》的内容，学习了使用量词，在游戏和绘画过程中锻炼了观察力、想象力和表达能力。

活动还培养了幼儿的合作与分享意识。

六、活动准备：1. 准备相同数量的四个颜色不同的气球，每个幼儿一个。

2. 准备一张大的纸张，用于记录幼儿分配气球的过程。

3. 准备彩色笔或者马克笔，用于在纸张上画出气球分配的图案。

七、活动过程：1. 重温故事：通过观看故事课件或者由教师简单复述故事《胖熊分气球》，让幼儿回顾故事的情节和胖熊分配气球的方式。

2. 分发气球：给每个幼儿发一个气球，要求他们模仿胖熊在故事中的分配方式，将气球分给其他幼儿。

3. 记录过程：在大的纸张上，用彩色笔或者马克笔记录下每个幼儿分配气球的过程。

4. 分享结果：让幼儿展示自己的分配结果，并分享分配的理由。

八、活动延伸：1. 讨论：引导幼儿讨论在分配气球过程中遇到的困难和解决方法，以及他们觉得公平分配的重要性。

2024年幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》一、教学内容《胖熊分气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容主要围绕胖熊分气球的故事展开，通过故事让幼儿学习数量词和简单句子，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并讲述故事《胖熊分气球》，提高幼儿的语言表达能力。

2. 使幼儿掌握故事中的数量词和简单句子，增强幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿合作分享的品质，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：数量词和简单句子的运用。

教学重点：理解故事内容，学会合作分享。

四、教具与学具准备教具：胖熊分气球的故事图片、气球、数字卡片。

学具：画笔、纸张、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一束气球，引导幼儿观察气球的数量和颜色，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师用图片辅助讲解故事《胖熊分气球》，引导幼儿关注故事中的数量词和简单句子。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿用故事中学到的数量词进行描述。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发气球，让幼儿两人一组，互相分享气球，并用简单句子描述。

六、板书设计1. 故事胖熊分气球2. 数量词：一个、两个、三个、四个3. 简单句子：我有一个气球，你也有一个气球。

七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起分享气球，用学到的数量词和简单句子描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对语言表达能力和合作分享情况进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家和爸爸妈妈一起玩气球，用所学知识进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 着重讲解和练习数量词，让幼儿能够熟练运用数量词描述气球数量。

小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》教案名称：胖熊分气球教学目标：1. 提升学生的语言交流能力和合作意识。

2. 培养学生的观察能力和判断力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣。

教学准备：1. 水果或动物的图片卡片。

2. 气球若干。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回想一下前几节课学习的内容，例如水果或动物的单词。

- 准备水果或动物的图片卡片，展示给学生，并复习对应的英文单词。

2. 游戏规则介绍（5分钟）- 将学生分成小组，每组两人。

- 解释游戏规则：每组有一个气球，将气球放在两个学生之间，学生不能直接触摸气球。

- 一个学生负责说一个英文单词，另一个学生根据这个单词做出判断：如果这个单词对应的是水果，那么就让气球跳一下；如果对应的是动物，就让气球滚一下。

3. 游戏进行（20分钟）- 开始游戏，每组两个学生交替说单词，另一个学生根据单词的分类进行相应的操作。

- 操控气球的学生应通过观察对方的反应来判断是否操作正确。

如果回答错误，气球依然在原地。

- 每回答一个单词后，换另一个学生说单词，并继续进行游戏。

4. 游戏总结（10分钟）- 结束游戏后，引导学生进行讨论，谈谈这个游戏的规则、策略和感受。

- 引导学生总结游戏中涉及的水果和动物的英文单词，并复习这些单词的发音和拼写。

5. 拓展活动（10分钟）- 给学生每人发放一些卡片，上面写着不同的英文单词，包括水果和动物。

- 学生之间进行交流，根据对方的单词判断是否匹配，如果匹配就可以交换卡片。

- 学生可以根据自己拥有的卡片数量来计算谁最终获得的卡片最多。

6. 作业布置（5分钟）- 让学生回家，继续复习和巩固所学的水果和动物的英文单词。

- 可让学生尝试制作一个小小的气球游戏，邀请家人或朋友一起玩。

教学反思：这个小班语言游戏活动通过操控气球和单词的分类，既培养了学生的观察能力和判断力，又提升了学生的语言交流能力和合作意识。

游戏过程中学生可以锻炼口语表达能力和单词记忆能力，并激发学生对英语学习的兴趣。

幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊分气球》，具体内容包括：故事导入、新词学习、故事讲解、角色扮演和语言游戏。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 通过角色扮演和语言游戏，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿分享、合作的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事中的新词，如“气球”、“胖熊”、“分”等，并能运用到实际情景中。

难点：通过角色扮演和语言游戏，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊分气球》2. 气球、小熊玩偶、篮子等道具3. 画有气球和数字的卡片五、教学过程1. 故事导入（5分钟）教师通过展示故事课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣，引入课题。

2. 新词学习（5分钟）教师讲解故事中的新词，让幼儿跟读，并运用到实际情景中。

3. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《胖熊分气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

4. 角色扮演（5分钟）教师分配角色，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

5. 语言游戏（5分钟）教师组织“胖熊分气球”的游戏，让幼儿在游戏中练习语言表达和沟通。

六、板书设计1. 故事《胖熊分气球》2. 新词：气球、胖熊、分3. 故事简要情节七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《胖熊分气球》的画，并给画中的角色配音。

答案示例：小熊：大家好，我是小熊，今天我和我的朋友们一起玩气球。

小兔：哇，好漂亮的气球！我也想玩。

小熊：别着急，我给大家分一下气球。

2. 课后拓展：与家长一起复述故事，并进行角色扮演。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《胖熊分气球》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容和教学策略，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的语言表达和沟通能力。

幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》一、教学内容《胖熊分气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只可爱的胖熊在森林里分发气球的故事。

详细内容包括：胖熊遇到的各种小动物，以及它们得到气球后的快乐场景；通过故事让幼儿学习简单的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事中的一些简单句子。

2. 能够认识并说出故事中出现的小动物，如：小鸟、小兔、小猴等。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对语言游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子表达自己的想法。

教学重点：引导幼儿观察、描述故事中的角色和场景，培养他们的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊、小鸟、小兔、小猴等动物形象的玩具或图片。

2. 学具：彩色气球、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊、小鸟、小兔、小猴等动物玩具或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《胖熊分气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“故事里都有哪些小动物？它们分别得到了什么颜色的气球？”（2）引导幼儿用简单的句子回答问题，如：“小鸟得到了红色的气球。

”4. 课堂游戏（10分钟）教师分发彩色气球，让幼儿扮演故事中的角色，进行“胖熊分气球”的游戏。

教师引导幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们描述故事中的角色和场景。

六、板书设计1. 故事胖熊分气球2. 主要角色：胖熊、小鸟、小兔、小猴3. 气球颜色：红色、蓝色、黄色、绿色七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的气球，并写一句话描述它。

2. 答案示例：我最喜欢红色的气球，它像太阳一样温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述故事，鼓励家长参与孩子的语言表达训练。

幼儿园小班语言游戏活动优质教案《胖熊分气球》一、教学内容《胖熊分气球》选自幼儿园小班语言领域教材第五章第二课，内容围绕可爱胖熊角色，通过分配气球故事情境，引导幼儿学习简单数字概念、颜色词汇以及基本人际交往用语。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握数字15和基本颜色词汇。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用简单句子描述分配过程。

3. 培养幼儿团队协作能力和公平分享意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字15认识，颜色词汇掌握以及分配过程描述。

教学重点：通过故事情境，让幼儿自然地接触和运用数字和颜色词汇，学会表达分配过程。

四、教具与学具准备教具：故事课件、胖熊玩偶、气球、数字卡片、颜色卡片。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用胖熊玩偶和气球，创设一个分配气球情境，吸引幼儿注意力，引发他们对活动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事课件，向幼儿讲述《胖熊分气球》故事，引导幼儿关注胖熊分配气球过程，讲解数字15和颜色词汇。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字和颜色卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固数字和颜色词汇。

4. 语言表达练习（5分钟）每个小组挑选一位代表，用简单句子描述胖熊分气球过程，培养幼儿语言表达能力。

5. 团队协作活动（10分钟）组织幼儿进行“胖熊分气球”团队游戏，培养他们团队协作能力和公平分享意识。

六、板书设计1. 故事《胖熊分气球》2. 数字：153. 颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色4. 分配过程描述示例：胖熊给小明1个红色气球，给小红2个蓝色气球……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长协助下，用画笔和画纸画出胖熊分气球场景，并标注数字和颜色。

2. 答案：根据幼儿绘画作品，正确标注数字和颜色即可。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对数字和颜色词汇掌握程度较高，但在语言表达方面还需加强。

在今后教学中，应多设置一些语言表达练习环节，提高幼儿语言表达能力。

一、活动名称：小班语言游戏活动《胖熊分气球》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解分配的概念，培养幼儿的数学思维能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和交际能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、活动准备：1. 教学材料：气球、贴纸、彩笔等。

2. 教学环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（10分钟）：a. 讲述故事《胖熊分气球》：讲述一只胖熊捡到了很多气球，它要把这些气球分给自己的朋友们。

b. 提问：胖熊为什么要分气球？它要把气球分给谁？3. 游戏环节（10分钟）：b. 贴纸游戏：让幼儿用贴纸给气球装饰，提高幼儿的动手能力。

c. 讲述自己的作品：鼓励幼儿讲述自己分配气球的过程和想法。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 提问：今天我们一起玩了什么游戏？你们觉得分配气球有什么意义？b. 引导幼儿总结自己在游戏中的收获，如合作、分享等。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置有关分配的主题，如贴纸、气球等，让幼儿在自然环境中感受分配的概念。

六、教学内容：1. 复习故事《胖熊分气球》：通过朗读故事，让幼儿回顾胖熊分配气球的情节。

2. 数学概念：介绍“分配”的概念，让幼儿理解分配的意义。

3. 语言表达：通过提问和讨论，培养幼儿的语言表达和交际能力。

七、教学方法：1. 故事导入：通过朗读故事，引发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验分配的过程。

八、活动步骤：1. 复习故事：朗读故事《胖熊分气球》，让幼儿回顾故事情节。

2. 讲解分配概念：向幼儿介绍“分配”的概念，解释分配的意义。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对分配的理解。

幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的词语》，具体内容为故事《胖熊分气球》。

通过故事让幼儿了解分享的重要性，学会简单的词语，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受分享的快乐。

2. 让幼儿学会故事中的重点词语，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的语言表达和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会并运用故事中的重点词语。

教学重点：通过故事让幼儿理解分享的重要性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊分气球的故事课件、气球、词语卡片。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一袋气球，告诉幼儿今天要和小朋友们一起玩气球。

引导幼儿观察气球的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放胖熊分气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的重点词语。

讲解故事内容，让幼儿理解分享的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点词语，如“红色”、“蓝色”、“分享”等，通过例句进行讲解，让幼儿学会并运用这些词语。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放词语卡片，让幼儿挑选出故事中出现的词语。

然后请幼儿上台演示，用词语卡片组成句子。

5. 画气球（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的气球。

鼓励幼儿用故事中学到的词语描述自己的作品。

教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用故事中学到的词语进行描述。

让幼儿感受分享的快乐。

六、板书设计1. 故事胖熊分气球2. 重点词语：红色、蓝色、分享、快乐3. 故事简笔画：胖熊、气球七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起画一幅关于分享的画，并用故事中学到的词语进行描述。

答案示例：我和妈妈一起画的气球是红色的，我们分享了画画的快乐。

2. 延伸作业：回家后，请幼儿和家长一起玩“分享”游戏，互相分享彼此的玩具、食物等。

幼儿园小班语言游戏活动教案《胖熊分气球》含反思一、教学目标1. 培育孩子们的语言表达本领，提高参加感；2. 提高孩子们的察看力和注意力，磨练合作本领；3. 在游戏中了解气球的基本学问，提快乐趣。

二、教学准备气球、扇子、凳子、带声音的录音机等。

三、教学过程1. 活动导入老师拿出扇子让孩子们看，并询问孩子们看到了什么用的东西，引导孩子们认得扇子并了解扇子的功能。

2. 爆气球游戏带上孩子们到操场上，老师把气球扎破后让孩子们尝试爆气球。

爆破后让孩子们看破的气球，引导孩子们察看、发觉，学习气球的性质。

3. 游戏规定介绍⑴老师示范，提示孩子们注意安全。

⑵把气球通过吹气充分气，放到地上，准备好几个气球，让小伙伴们尽可能多地踩破气球；⑶据小伙伴普遍爱好动物的特点，选择给孩子们一只胖熊，让同学借助胖熊辅佑襄助认得颜色；⑷整理好一些不同颜色的气球，先让胖熊捏住气球，然后把气球放在地上，胖熊对着颜色喊出气球属性词，比如说“红色气球”“蓝色气球”。

4. 游戏细节⑴胖熊先喊出颜色，孩子们依据喊的颜色，尽可能快地找到这个颜色的气球并踩破它；⑵气球破后胖熊分到肯定数量的球后，可以用声音欢快地唱出一首要求小伙伴们仿照的动物歌曲；⑶老师可以收集一些有趣味的气球，例如漫画人物形状的气球，让孩子们更好地参加到游戏当中。

5. 游戏结束游戏结束后，老师可以播放胖熊唱的歌曲，给孩子们留下欢快的印象。

四、反思这次活动是在小班进行的，由于孩子们年龄小、目标性思维进展不够完善，我们重要采纳感性引导的方式进行，提高同学们的积极性。

整个游戏活动主题简单、情趣丰富，渐渐地教育了孩子们一些基本学问、领悟上老师的指示、把握常见颜色的表达方式。

孩子们在游戏时浸淫在颜色的群众之中。

在实践中，我们发觉不同冰点的气球对孩子们的视觉冲击力不同，例如红色和橙色的气球，颜色明丽亮丽，孩子们偏爱它们并非偶然，再如漫画人物造型气球、动物形状气球等就具备更强的吸引力。

通过这样的游戏活动，孩子们的语言运用本领得到了相当程度的提升，如颜色、用语等，同时也特别有效地培育了孩子们的协作本领，增长了他们的学问，提高了他们的学习爱好。