【配套K12】四年级科学上册 1.1我们关心天气练习 教科版

我们关心天气一、填空题1、该天气符号表示的是。

答案：阴解析：解答：该天气符号表示的是阴。

分析：考察天气的符号。

2、该天气符号表示的是。

答案：雨夹雪解析：解答：该天气符号表示雨夹雪。

分析：考察天气的符号。

3、该天气符号表示的是。

答案：雷阵雨解析：解答：该天气符号表示的是雷阵雨。

分析：考察天气的符号。

4、总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着。

答案：天气地球上所有的生物解析：解答：根据天气的意义,天气总是不断变化着,影响着我们的生活,也影响着地球上所有的生物。

分析：考察天气的意义。

5、天气总是在不断发生 ,它影响着我们的 ,也影响着地球上所有。

答案：变化活动生物解析：解答：根据天气的意义,天气总是不断变化着,影响着我们的生活,也影响着地球上所有的生物。

分析：考察天气的意义。

答案：探测仪器卫星技术解析：解答：根据观测天气的方法,科学家可以通过一些探测仪器和卫星技术来更准确的观测天气。

分析：考察观测天气的方法。

答案：降雨现象地面凝结和冻结现象视程障碍现象雷电现象解析：解答：根据天气的特点,我们知道的天气现象有降雨现象、地面凝结和冻结现象、视程障碍现象、雷电现象等。

分析：考查天气现象。

8答案：云量降雨量气温风速风向解析：解答：根据天气现象分类,我们根据云量、降雨量、气温、风速和风向。

分析：考察天气现象的分类。

9、虽然天气在不断地发生变化着,但是科学家却能根据、、、等来判断未来一段时间的天气情况。

答案：大气云风各种形式的降雨解析：解答：科学家却能根据大气、云、风、各种形式的降雨等来判断未来一段时间的天气情况。

分析：考查天气情况的判定。

10、降雨形式包括、、、等。

答案：雨雪冰雹雾解析：解答：降雨的形式包括雨、雪、冰雹、雾等分析：考察降雨的现象。

二、判断题11、天气每天都在发生变化。

( )答案：对解析：解答：根据天气的概念,天气总是不断变化着。

分析：考察天气的概念。

12、天气总是在不断地变化,它影响着地球上的一切生物。

教科版科学四上《我们关心天气》第一单元测试题班级 _______ 姓名 _______一、填空题：1、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

2、（）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（）毫米属于大雨。

3、气象学家通常把云分为（）、（）、（）三类。

4、风向可以用（）测量，测量风速的仪器叫（），我们也可以用（）测量风速。

5、降水的形式很多，常见的有（）、（）、（）等。

6、风的速度是以（）来计算的。

气象学家把风速记为（）个等级，我们可以用简化的风速等级（）（）（）来记录风速。

7、人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。

当天空中的云量（）是晴天，云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。

8、气温是指（），每天应选择（）时间来测量气温。

测量气温要选择（）的地方。

通常情况下，一天中（）的气温最高。

二、判断题：1、通常情况下，午后的气温最高。

（）2、从东南方吹向西北方的是西北风。

（）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。

（）4、雨量器以厘米为单位。

（）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。

（）6、气象学家常把风速分成12个等级。

（）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。

（）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。

（）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。

（）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。

（）三、选择题1、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。

Ａ、无风Ｂ、微风Ｃ、大风2、当风向标的箭头指向北时，风向是（），当风旗向北刮时是（）Ａ、东风Ｂ、北风Ｃ、南风3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。

Ａ、50~100Ｂ、10~25Ｃ、25~50 四、连线：。

第一单元第一课我们关心天气一、填空题：1、我们居住的地区在某个时间的大气状况叫。

2、反映我们居住的地区，在某个时间的大气状况是指_________（气候天气）。

3、是指我们居住的地区，在某个时间的。

4、总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着。

5、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。

6、科学家可以通过一些和来更准确的观测天气。

7、我知道的天气现象有、、、。

8、我们常见的天气现象有、、、等。

9、、、、和都是天气日历中的重要数据。

二、选择题1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为（）。

A、天气B、气候C、气温D、降水2、下列现象，（）不属于天气现象。

A、阴晴B、雨雪C、溶解3、下列特征，（）是用来描述天气的。

A、云量B、降水量C、气温D、风向E、风速F、振幅4、下列现象，（）不属于天气现象。

A、阴晴B、雨雪C、风霜D、露雾E、生老病死F、溶解5、（）是对大气中主要污染浓度等级的预测。

A、天气预报B、空气预报C、舒适度指数三、判断题1、天气每天都在发生变化。

（）2、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。

( )3、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

（）4、利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。

( )5、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。

( )6、天气带来的变化，我们可以每天都感觉到。

( )7、在天气情况的记录中，不同的符号表示不同的天气。

( )8、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。

( )9、把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。

( )10、为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。

( )11、天气预报对我们的生产、生活等有着重要的意义。

( )12、有关天气预报的信息只能从广播中获取。

( )13、我们只有通过电视才能了解到明天的天气情况。

( )14、天气影响我们的生活，天气预报对我们有着重要的作用。

教科版四年级上册科学第一课《我们关心天气》同步练习班级:______________姓名：___________一、填空题（共10题；共29分）1.该天气符号表示的是_____。

该天气符号表示的是______。

2.该天气符号表示的是________。

3.________总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着________。

4.科学家可以通过一些________和________来更准确的观测天气。

5.我知道的天气现象有________、________、________、________。

6.我们按_______、_______、______ 、______和______对天气现象进行分类。

7.虽然天气在不断地发生变化着，但是科学家却能根据________、________、________、________等来判断未来一段时间的天气情况。

8.降雨形式包括________、________、________、________等。

9.画一画，画出天气预报的符号。

二、判断题（共5题；共10分）10.天气每天都在发生变化。

( )11.天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。

( )12.利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。

( )13.天气带来的变化，我们可以每天都感觉到。

( )14.有关天气预报的信息只能从广播中获取。

( )三、单选题（共3题；共6分）15.该符号表示的是（）。

A.小雪B.中雪C.大雪16.下列现象，（）不属于天气现象。

A.阴晴B.雨雪C.溶解17.（）是对大气中主要污染浓度等级的预测。

A.天气预报B.空气质量预报C.舒适度指数四、解答题（共2题；共10分）18.一般的天气预报有哪些内容？19.什么是天气？你有哪些办法知道明天的天气情况？参考答案一、填空题1.阴雨夹雪2.雷阵雨3.天气；地球上所有的生物4.探测仪器；卫星技术 5.降雨现象；地面凝结和冻结现象；视程障碍现象；雷电现象6.云量；降雨量；气温；风速；风向7.大气；云；风；各种形式的降雨8.雨；雪；冰雹；雾 9.；；；；二、判断题10. √ 11. √ 12. √ 13. × 14. ×三、单选题15. C 16. C 17. B四、解答题18. 包括气温、风向、风速、云量、降水量等。

教科版四上第一单元第一课《各我们关心天气》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题1.天气是指我们居住的地区在某个时间的____________________。

2.我们可以通过________、________、________、________和________等天气特征来描述天气。

3.天气总是________________着，它影响着我们的________________，也影响着地球上所有的________________。

二、判断题1.闪电也是一种天气现象。

（）2.燕子低飞，天要下雨。

（）3.为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。

（）4.大气变化很复杂，所以天气预报也是不一定准确的。

（）5.我们每天都能感觉到天气带来的变化。

（）6.不同的天气可以用不同的符号表示。

（）7.把影响天气变化的因素联系起来考虑，会使我们更好地认识天气。

（）8.网状图可以更好地帮助我们理解天气对生活的影响。

（）三、选择题1.下列不是大雨来临前的现象的是（）。

A.蚂蚁搬家B.小鸟歌唱C.燕子低飞2.“闪电雷鸣”的天气现象一般出现在（）。

A.春天B.夏天C.冬天3.我国北方一年中的（）容易出现沙尘天气。

A.春天B.秋天C.冬天4.需要打雨伞的天气包括（）；感觉寒冷的天气包括（）；适合秋游的天气包括（）。

A.多云B.风力7~8级C.有雾D.冰冻E.中雨四、在天气预报中，你看到或听到过下面的内容吗？请你连一连。

空气质量等级湿滑紫外线强度轻度污染穿衣指数二级，请注意野外用火森林火险等级3级，冷，很不舒适路况指数4级，以穿夹克衫、西服套装、风衣等为宜人体舒适度3级，注意采取防护措施五、填图题。

请你完成大雪天气对我们生活影响的气泡图。

参考答案：教科版四上科学一、1.大气状态2.云量降水量气温风向风速3.不断变化活动生物二、1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√三、1. B2. B3. A4. E D A四、空气质量等级湿滑紫外线强度轻度污染穿衣指数二级，请注意野外用火森林火险等级3级，冷，很不舒适路况指数4级，以穿夹克衫、西服套装、风衣等为宜人体舒适度3级，注意采取防护措施。

2019-2020学年教科版科学四年级上册1.1 我们关心天气练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 某一天正好刮东北风，小明手拿自制的风车，为了使风车转动得更快，小明最好将风车朝（）。

A．东北方向B．东南方向C．西南方向2 . 昨天一天一夜下了40毫米的雨水，根据降水量等级表，我们知道它是（）。

A．暴雨B．大雨C．中雨3 . 下列天气中，（）的天气最适合外出旅游。

A．风雪交加B．秋高气爽C．春雨绵绵二、填空题4 . 风可以通过自然界中的事物来感知，可以用__________和__________来描述。

5 . 天气总是在不断地变化，有时十分_____，有时比较______。

6 . 天气预报主要由分布在________的气象部制作并发布。

7 . 在操场上的北边，一张纸条被风吹着一直往南跑。

根据这一情况，我们可以判定这时的风向是__________________。

三、判断题8 . 我们可以用雨量器把降雨量测量出来。

（_____）9 . 我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。

（______）10 . 雨量器水平放置桌面，待液面稳定后再读数。

（______）11 . 放风筝我选择雨天和阴天。

（_____）12 . 天气总是不断变化着，它影响着我们的活动，而我们却无法改变它。

（_______）13 . ______指的是一个地方在某短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

14 . 网状图可以更好地帮助我们理解天气对生活的影响。

（________）15 . 风向是指风吹来的方向。

（_______）四、连线题16 . 连线。

（将相应的内容用直线连起来）春季天气炎热夏季风和日丽秋季穿上棉衣冬季天高云淡五、综合题17 . 气泡图（大雨对生活的影响）。

参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、连线题1、五、综合题1、。

教科版科学四年级上册1.1我们关心天气练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下列现象属于5级风的是（）.
A．迎风走不便B．带叶小树摇C．叶动红旗展
2 . 要准确地知道降水量的多少，最好使用（）。

A．雨量器B．风向仪C．天气预报
二、填空题
3 . 对秋天的到来，最敏感的还是（______）。

4 . 天气对我们的生活既有__________的一面，也有__________的一面。

5 . 天气日历是记录每天的各种天气现象的表格。

一般要记录_____和时间、_____和降水量、风速和_____。

三、判断题
6 . 在刮大风的天气中，我们可以到室外去观测风力。

（________）
7 . 天气会改变我们生活的家园。

（______）
8 . 不同的天气对我们的学习和生活都有影响。

（_____）
9 . 下雪天会影响我们出行。

（___）
10 . 闪电不是一种天气现象。

（______）
四、连线题
11 . 十二级大强风
九级柔风
三级中风
五级飓风五、综合题
12 .
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
3、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
四、连线题
1、
五、综合题
1、。

精品“正版”资料系列，由本公司独创。

旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。

本资源创作于2020年12月，是当前最新版本的教材资源。

包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。

通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用!教科版《科学》四年级上册作业本参考答案《天气》单元1我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云. 早上比较冷，要穿厚厚的外套. 有微风，能看见国旗在飘动.课堂练习：1. 判断题. （1）√（2）×（3）√（4）√.2. 填图. 大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿.2天气日历活动记录：略课堂练习：1.选择题. （1）C（2）B（3）B2.××√3.（略）3温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题. （1）√（2）×（3）√（4）√（5）×4风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1. 判断题. （1）√（2）√（3）√2. 选择题. （1）B（2）A（3）A（4）C5降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题. （1）√（2）×（3）×（4）√2.选择题. （1）C（2）B（3）C（4）C6云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.判断题. （1）√（2）×（3）√（4）√（5）×2.选择题. （1）C（2）C（3）A7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：判断题. （1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√单元练习1.判断题. （1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×2.选择题. （1）B（2）C（3）B（4）A（5）A3.（略）4. 选择. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风.5.（略）《溶解》单元1. 水能溶解一些物质活动记录：课堂练习：1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯.3.阅读资料：（1）B（2）B2. 物质在水中是怎样溶解的活动记录：1.（略）课堂练习：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A3. 液体之间的溶解现象活动记录：1.（略）课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4）C资料阅读：（1）√（2）√4. 不同物质在水中的溶解能力活动记录：2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了.5. 溶解的快与慢活动记录：1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快课堂练习：2. （1）×（2）√（3）×6. 100毫升水能溶解多少克食盐活动记录：实验材料：水、烧杯、筷子、食盐.研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止. （3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止. （4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来. 研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）.课堂练习：选择题. （1）三种方法均可，提倡AB两种方法（2）A7. 分离食盐与水的方法活动记录：1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多. （或者：搅拌，因此搅拌能加快溶解）2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了.课堂练习：选择题（1）C（2）A（3）C（4）C.单元练习1.选择题. （1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B2. 判断题. （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×3. 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水.4. 填图. 从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精.《声音》单元1听听声音活动记录：1.走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等课堂练习：判断题. （1）√（2）×（3）√（4）×（5）√2声音是怎样产生的1. 选择题. （1）B（2）C（3）C2. 判断题. （1）√（2）×（3）√3声音的变化活动记录：课堂练习：1. 判断题. （1）√（2）√（3）×（4）√2（1）高→低；（2）低→高；（3）低→高4探索尺子的音高变化活动记录：1.略2.尺子伸出桌面的长度长，振动越慢，音高越低；伸出桌面部分短，振动越快，音高越高.5声音的传播课堂练习：选择题. （1）B（2）A（3）A（4）C（5）C6我们是怎样听到声音的活动记录：课堂练习：连线.耳道——传递声波到中耳；鼓膜——将声波转化为振动；听小骨——传递振动到内耳；耳蜗——将振动转化为听觉信号；听觉神经——将听觉信号传递到大脑.7保护我们的听力活动记录：摇的力量轻一些、在发声罐里加棉花、包上棉布、慢慢地摇，等.课堂练习：1. 判断题. （1）×（2）√（3）√（4）√（5）√单元练习1. 填空.（1）树叶、小虫子等；汽车、铃等；（2）声带、翅膀；（3）强（或大、响）、弱（或小、轻）；（4）高、低；（5）波（或声波）.2.判断题. （1）√（2）×（3）√（4）×（5）×3.选择题. （1）A（2）C（3）C（4）B4.连线.听到的声音高----拨动拉得较紧的橡皮筋，鼓皮振动得快，弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音低----拨动拉得较松的橡皮筋，鼓皮振动得慢，弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音强----用力敲击锣听到的声音弱----轻轻敲击锣5. 高→低；低→高. 理由：敲击试管时，振动的物体是玻璃和水，水越多振动得越慢，声音越低；吹试管时，振动的物体是空气，空气越多振动得越慢，声音越低.《我们的身体》单元1身体的结构活动记录：1.略2.头、颈、躯干、上肢、下肢. 打篮球：手、腿、头部、腰等.课堂练习：判断题. （1）√（2）×（3）√（4）√（5）√2骨骼、关节和肌肉1.判断题. （1）×（2）√（3）×（4）√2.连线. 骨骼—塔身，挖掘机，台灯；肌肉—挖掘机；关节—挖掘机，天线，活叶3.选择题. （1）C（2）C（3）B资料阅读：（1）B （2）C （3）A3运动起来会怎样（一）活动记录：略课堂练习：1. 填空. （1）氧气、二氧化碳；（2）气体交换、氧气、二氧化碳；（3）（略）2. 判断题. （1）×（2）√（3）√（4）√4运动起来会怎样（二）活动记录：略课堂练习：1. 填空. （1）肺、血液、心脏2. 判断题. （1）×（2）√（3）√（4）√（5）√5食物在体内的旅行活动记录：略课堂练习：判断题. （1）√（2）√（3）×（4）×（5）×6食物在口腔里的变化活动记录：课堂练习：1.连线. 牙齿—咬碎食物；舌头—搅拌作用；唾液—湿润食物，消化食物中的淀粉2. 判断题. （1）√（2）×（3）×（4）√3．保护口腔的行为：（2）（4）（5）资料阅读：（1）√（2）×（3）√7相互协作的人体器官活动记录：略课堂练习：1.判断题. （1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×（7）√（8）√（9）×2.填图. 早起早睡，参加适宜的体育活动，睡前不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，不挑食不偏食.单元练习1.填空：（1）实验、阅读资料（2）支气管、肺（3）氧气，二氧化碳2.判断：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√3．选择：（1）A （2）C （3）A，B （4）C （5）C4.简答：（1）（例）与平静状态相比，运动后的呼吸次数和心跳次数都增加了. 人体运动需要消耗大量的氧气，运动所需的氧气需要通过血液输送到全身各个部位，所以呼吸次数和心跳次数都需增加.（2）使骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活、肺活量增大、心脏更强健、……（3）（略）综合练习1.选择题. （1）C （2）B （3）A （4）C （5）B （6）C （7）A （8）B （9）A （10）C2.判断题. （1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）×4.高 低5.简答题：（1）溶解水的物质：食盐、洗衣粉、味精. 不溶解于水的：沙、面粉、食用油 （2）加热、粉碎、搅拌.（3）空气——听诊器——空气——耳 6、（1）略；（2）一天中气温逐渐上升，再慢慢下降，气温最高时刻大约出现在下午2点左右.教科版2018年科学作业本参考答案四年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况. 近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象. 为此，我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢.三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢） 四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy 小豌豆）、朱建英（小七） 六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳） 统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）负责提供，若有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴讨论. 论坛地址：/frame.aspx“电”单元练习答案1. 生活中的静电现象课堂练习1.连线题. 下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来.干电池使小灯泡发亮。

2019-2020年教科版科学四上《我们关心天气》练习一、填空题：1、我们居住的地区在某个时间的大气状况叫天气。

2、反映我们居住的地区，在某个时间的大气状况是指_________（气候天气）。

3、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

4、总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着。

5、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

6、科学家可以通过一些和来更准确的观测天气。

7、我知道的天气现象有、、、。

8、我们常见的天气现象有、、、等。

9、、、、和都是天气日历中的重要数据。

10、我们要从、、、、这五个方面来观察天气。

二、选择题1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为（）。

A、天气B、气候C、气温D、降水2、下列现象，（）不属于天气现象。

A、阴晴B、雨雪C、溶解3、下列特征，（）是用来描述天气的。

A、云量B、降水量C、气温D、风向E、风速F、振幅4、下列现象，（）不属于天气现象。

A、阴晴B、雨雪C、风霜D、露雾E、生老病死F、溶解5、（）是对大气中主要污染浓度等级的预测。

A、天气预报B、空气预报C、舒适度指数三、判断题1、天气每天都在发生变化。

（）2、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。

( )3、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

（）4、利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。

( )5、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。

( )6、天气带来的变化，我们可以每天都感觉到。

( )7、在天气情况的记录中，不同的符号表示不同的天气。

( )8、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。

( )9、把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。

( )10、为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。

( )11、天气预报对我们的生产、生活等有着重要的意义。

( )12、有关天气预报的信息只能从广播中获取。