送教活动简报

送教下乡简报一、活动背景为进一步推进城乡教育均衡发展，提高农村学校教育教学水平，我单位组织开展了送教下乡活动。

通过选派优秀教师到农村学校授课，传播先进的教育理念和教学方法，促进农村学校教师专业成长和学生全面发展。

二、活动过程1. 精心组织，周密部署为确保送教下乡活动顺利进行，我单位制定了详细的活动方案，明确了活动目标、时间安排、人员组织等事项。

同时，对参与活动的教师进行了严格的筛选和培训，确保教学质量。

2. 深入调研，了解需求在送教下乡活动前，我单位组织教师深入农村学校进行调研，了解学校教学现状和师生需求。

根据调研结果，有针对性地制定教学计划和授课内容，确保教学符合实际需要。

3. 认真授课，注重实效参与送教下乡活动的教师认真备课、上课，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。

通过开展互动式、探究式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。

同时，针对农村学校的特点，注重培养学生的实践能力和创新精神。

4. 交流互动，共同成长送教下乡活动中，我单位组织开展了多种形式的交流互动活动，如教学观摩、座谈研讨、经验分享等。

通过交流互动，促进了城乡教师的相互学习与共同成长，也加深了城乡学校之间的联系与合作。

三、活动效果1. 提高了农村学校教育教学水平送教下乡活动为农村学校带来了先进的教育理念和教学方法，有效提升了农村学校教师的教学水平和专业素养。

同时，通过开展互动式、探究式教学，激发了学生的学习兴趣和思维能力，提高了学生的学习效果。

2. 加强了城乡教师之间的交流与合作送教下乡活动为城乡教师提供了一个交流互动的平台，促进了城乡教师的相互学习与共同成长。

通过交流互动，城乡教师能够更好地了解彼此的教学理念和方法，取长补短，共同提高教学水平。

名师工作室送教活动简报1. 本周名师工作室举办了送教活动，受到了学生们的热烈欢迎。

2. 活动现场聚集了众多学生和家长，场面热闹非凡。

3. 名师工作室的老师们精心准备了丰富多彩的教学内容，深受学生们喜爱。

4. 学生们积极参与送教活动，认真倾听老师的讲解，并踊跃提问。

5. 活动中，名师工作室的老师们与学生们进行了互动交流，取得了良好的教学效果。

6. 参与送教活动的学生反馈积极，表示受益匪浅，赞扬了名师工作室的教学水平。

7. 名师工作室的送教活动吸引了不少家长前来观摩，获得了大家的一致好评。

8. 名师工作室的教学理念得到了送教活动的充分展现，受到了教育界的广泛关注。

9. 名师工作室的老师们深受学生们的喜爱和尊敬，送教活动成为了一场教育盛宴。

10. 送教活动现场充满了知识的火花，名师工作室展现了教学的魅力。

11. 名师工作室送教活动的举办进一步提升了学生们对教育的热情和向往。

12. 老师们为送教活动精心策划，取得了令人满意的教学效果。

13. 学生们积极参与送教活动，展现了良好的学习态度和素质。

14. 送教活动中，名师工作室的老师们为学生们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

15. 名师工作室的送教活动吸引了大批学生前来参与，现场气氛热烈。

16. 名师工作室送教活动积极促进了教育资源的共享与交流，取得了肯定的效果。

17. 学生们在送教活动中获得了启发，对知识产生了浓厚的兴趣。

18. 送教活动为学生搭建了一个广阔的学习平台，丰富了他们的学习体验。

19. 名师工作室的老师们以亲切的教学方式赢得了学生们的青睐，送教活动大获成功。

20. 学生们在送教活动中积极发言，展现了优秀的学术素养和思维能力。

21. 老师们在送教活动中精心设计了互动环节，拉近了与学生们的距离。

22. 送教活动现场座无虚席，名师工作室的教学理念深受好评。

23. 学生们在送教活动中获得了实实在在的学习收获，受益匪浅。

24. 名师工作室的送教活动充分展现了师生间和谐的教学氛围。

一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教育资源的均衡发展，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于2023年3月15日至17日，组织开展了为期三天的“送教讲学教研活动”。

本次活动邀请了来自兄弟学校的优秀教师前来授课，并与我校教师进行深入的教研交流。

二、活动目的1. 通过优秀教师的示范引领，提高我校教师的教学水平和专业素养。

2. 加强校际间的交流与合作，促进教育资源共享，实现共同发展。

3. 推动我校教研活动的深入开展，提升教研活动的实效性。

三、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共邀请了5位来自不同学科的优秀教师，分别进行了课堂教学展示。

他们以生动活泼的教学风格、严谨的教学态度和丰富的教学经验，为我校教师呈现了精彩的课堂。

（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：李老师（兄弟学校）李老师以“荷塘月色”为主题，通过引导学生品词析句，深入挖掘文本内涵，使学生在轻松愉快的氛围中感受到了文学的魅力。

（2）数学课：《函数的图像》授课教师：王老师（兄弟学校）王老师运用多媒体技术，通过直观的图像展示，帮助学生理解函数的概念和性质，使学生在直观感受中掌握数学知识。

（3）英语课：《My Family》授课教师：张老师（兄弟学校）张老师以“我的家庭”为主题，通过情景教学，让学生在轻松的氛围中学习英语，提高学生的口语表达能力。

（4）物理课：《力的平衡》授课教师：刘老师（兄弟学校）刘老师通过实验演示，引导学生观察力的作用效果，使学生深入理解力的平衡条件。

（5）化学课：《物质的性质》授课教师：陈老师（兄弟学校）陈老师以“物质的性质”为主题，通过实验探究，让学生在动手实践中学习化学知识，提高学生的实验操作能力。

2. 教研交流活动在课堂教学展示之后，各学科组分别开展了教研交流活动。

参与活动的教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入探讨，并提出了改进意见。

（1）语文组语文组教师们认为，李老师的课堂气氛活跃，教学设计巧妙，能够激发学生的学习兴趣。

上门送教简报
一、活动背景
随着社会的发展，教育资源不均衡的问题愈发突出，许多偏远地区和贫困家庭的孩子无法享受到优质的教育资源。

为了解决这一问题，我们发起了“上门送教”活动，旨在将优质的教育资源送到孩子们的家中，让他们在家中也能接受到良好的教育。

二、活动目标
1. 为偏远地区和贫困家庭的孩子提供优质的教育资源；
2. 促进教育公平，提高孩子们的学习兴趣和综合素质；
3. 增强社会对教育的关注和支持，促进社会和谐发展。

三、活动内容
1. 教师志愿者上门送教，为孩子们提供个性化的教学辅导；
2. 结合当地实际情况，开展特色课程，如手工艺、绘画等；
3. 为孩子们提供心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观；
4. 与当地教师和家长交流，共同探讨教育问题，提高教育质量。

四、活动成果
1. 上门送教活动得到了广泛的关注和支持，越来越多的人加入到这一公益事业中来；
2. 通过活动，孩子们的学习兴趣和综合素质得到了显著提高；
3. 增进了教师、家长和孩子之间的沟通和了解，促进了家庭和睦和社会和谐。

五、未来展望
我们将继续开展上门送教活动，进一步扩大覆盖范围，让更多的孩子受益。

同时，我们也希望通过这一活动，引导社会更加关注教育问题，共同为孩子们的成长和教育事业的发展贡献力量。

初中数学名师送教简报范文一、送教活动背景随着教育改革的不断深入，初中数学教学面临着更高的要求和更大的挑战。

为了促进城乡教育均衡发展，提高农村地区初中数学教学质量，我们组织了这次送教活动。

本次活动邀请了多位初中数学名师，他们将带来自己的教学经验和教学方法，与当地的教师共同分享、交流，共同提高。

二、名师教学经验分享在送教活动中，各位名师分别就自己的教学经验进行了分享。

他们强调了备课的重要性，提出要根据学生的实际情况和教学内容制定个性化教案。

同时，他们也注重课堂氛围的营造，通过幽默风趣的语言和生动的案例激发学生的学习兴趣。

此外，名师们还分享了自己在考试技巧、心理辅导等方面的经验，为当地教师提供了宝贵的参考。

三、教学方法与技巧在本次送教活动中，名师们还介绍了一些先进的教学方法与技巧。

例如，他们提倡采用启发式教学，引导学生主动思考、解决问题；注重培养学生的自主学习能力和合作精神；同时，还介绍了如何运用信息技术手段辅助教学，提高教学效率。

这些方法和技巧为当地教师提供了新的思路和方向。

四、互动教学展示为了让当地教师更好地理解和掌握新的教学方法和技巧，名师们还进行了互动教学展示。

他们与当地的学生进行互动，通过现场教学展示了自己的教学风格和教学特色。

这种互动教学的方式不仅激发了学生的学习兴趣，也让当地教师受益匪浅。

五、学生反馈与成效送教活动结束后，我们对参加活动的学生进行了反馈调查。

结果显示，学生们对名师们的教学方法和技巧非常认可，认为这样的教学方式更加生动有趣、容易理解。

同时，学生们也表示通过这次活动学到了很多知识和方法，对自己的学习有很大的帮助。

这些反馈表明，本次送教活动取得了显著成效。

六、教学资源推荐在送教活动中，名师们还推荐了一些优质的教学资源，包括教材、教辅材料、在线课程等。

这些资源既可以为当地教师提供备课参考，也可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

同时，名师们还鼓励当地教师积极参与网络教研活动，与同行交流学习，共同提高教学水平。

一、活动背景为了进一步推动农村教育事业的均衡发展，提升农村教师的教学水平和教育质量，加强城乡教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日至17日组织开展了“送教下乡”教研活动。

本次活动旨在通过城乡教师间的互动交流，共享优质教育资源，促进农村教师的专业成长，提高农村学校的教育教学质量。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教师专业素养的提升。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源均衡配置。

3. 通过示范课展示，推动农村学校课堂教学改革，提高教育教学质量。

4. 增强农村学校学生的获得感，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容1. 示范课展示：来自我校的优秀教师在农村学校开展了多学科的示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

示范课以全新的教学理念、丰富的教学手段和高效的教学方法，为农村教师提供了宝贵的学习经验。

2. 专题讲座：我校专家团队针对农村教育的特点，开展了系列专题讲座，内容涉及教育教学改革、学生心理健康教育、班级管理等多个方面。

3. 互动交流：城乡教师就教育教学中的热点问题进行了深入交流，分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学难题。

4. 观摩学习：农村教师观摩了我校优秀教师的课堂教学，学习了先进的教学理念和方法，拓宽了教学视野。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过示范课展示和专题讲座，农村教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，专业素养得到了提升。

2. 城乡教师交流合作加深：城乡教师之间的互动交流，增进了彼此的了解，加深了合作关系，为今后城乡教育资源共享奠定了基础。

3. 农村学校教学质量提高：送教下乡活动有效推动了农村学校教育教学改革，提高了农村学校的教学质量。

4. 学生学习兴趣得到激发：通过示范课展示和专题讲座，农村学生的学习兴趣得到了激发，学习积极性得到了提高。

五、活动总结本次“送教下乡”教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动期间，城乡教师互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，共同进步。

送教送培简报范文一、送教送培背景。

咱这教育界呀，就像一个大家庭，有发展得快的地区，也有需要拉一把的小伙伴。

为了让教育资源更均衡，让每个孩子都能享受到优质的教育，这不，送教送培活动就热热闹闹地开展起来啦。

二、送教送培团队。

这次的送教送培团队那可都是精英中的精英。

有教学经验超级丰富，在讲台上站了几十年都能把课讲得像变魔术一样精彩的老教师；还有那些充满创新活力，脑子里装满新奇教学点子的年轻骨干教师。

他们就像一群超级英雄，带着知识和技能的宝藏，向着需要帮助的学校出发啦。

三、送教过程。

# （一）精彩课堂展示。

1. 语文课堂。

2. 数学课堂。

数学老师也不示弱啊。

本来数学是有些孩子觉得头疼的科目，可是这位老师一进教室，气氛就变了。

他从生活中的小例子开始讲起，“同学们，咱们去超市买东西，一个苹果2元钱，买3个多少钱呀？”这么一引导，复杂的乘法概念就变得简单易懂了。

他还在黑板上画了特别可爱的小图案来表示数学关系，什么小三角形代表数字啦，小圆形代表运算符号啦，孩子们看得津津有味，学得那叫一个带劲。

# （二）课后交流与研讨。

课上完了，可热闹还没结束呢。

老师们和当地的教师们就像多年不见的老朋友一样，围坐在一起开始交流。

送教的老师先分享自己的教学设计思路，“我就想着呀，让孩子们先对这个知识感兴趣，所以从他们熟悉的东西入手……”当地的老师也积极提问，“您这个课堂管理特别好，我在我的课堂上，总有几个调皮的孩子管不住，您有啥妙招呀？”大家你一言我一语，整个研讨氛围那叫一个热烈。

四、送培环节。

# （一）教育理念培训。

培训开始啦，专家老师就像打开了一个装满新理念的百宝箱。

从素质教育到创新教育，从以学生为中心的教学模式到多元评价体系，那是滔滔不绝。

而且呀，专家讲得特别接地气，不是那种只讲大道理的。

他会说，“咱们就拿孩子写作文来说，如果只看字数和错别字，那孩子的创意和真情实感就被忽略了。

我们要看到孩子作文里那些闪闪发光的想法。

”当地的老师们都在下面不停地记笔记，感觉就像在沙漠里遇到了甘霖一样。

一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于近日开展了“送教到校”教研活动。

本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师前来授课，旨在通过示范课、讲座、研讨等形式，为我校教师提供学习和交流的平台。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日-3月17日活动地点：我校多功能厅及各年级教室三、活动内容1. 示范课展示本次活动共安排了10节示范课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。

授课教师均为市、县优秀教师，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为我校师生呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

2. 专题讲座在示范课后，市教研员针对本次示范课进行了点评，并就当前教育教学改革趋势、教学策略、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，针对性强，为我校教师提供了宝贵的指导。

3. 分组研讨活动期间，我校教师分组进行了研讨。

研讨内容主要包括：如何提高课堂教学效率、如何培养学生的核心素养、如何进行有效备课等。

教师们积极参与，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。

四、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次活动，我校教师对教育教学改革有了更深入的了解，对课堂教学方法有了新的认识。

在今后的教学工作中，教师们将努力提高自身素质，不断改进教学方法，提高教学质量。

2. 促进教师交流与合作本次活动为我校教师提供了与市、县优秀教师交流的机会，加强了校际之间的联系。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 推动教育教学改革本次活动有助于推动我校教育教学改革，为学校的发展提供了有力支持。

在今后的工作中，我校将继续深化改革，努力提高教育教学质量。

五、活动总结本次“送教到校”教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真听讲，认真学习，取得了丰硕的成果。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习和交流的机会，为学校的发展贡献力量。

简报
学校2024年6月25日
送教上门用爱育人
为让残疾孩子也能接受义务教育，学校积极开展“送教上门”活动，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

“送教上门”抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师；在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。

6月25日下午，校长带领教师到非在校残疾儿童家里，开展送教上门活动。

送教老师们与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；本次送教还给孩子赠送了学习用品和生活用品（笔袋、学具、玩具等）。

为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。

今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特
殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。

惠明幼儿园开展“送教下乡活动简报简讯《共叙幼教情互助共成长》”【活动背景】为推进城乡幼儿教育均衡发展，提高农村地区幼儿教育质量，惠明幼儿园积极响应国家号召，于2023年10月18日组织开展了“送教下乡”活动。

本次活动旨在加强城乡幼儿教育的交流与合作，共享优质教育资源，助力农村幼儿教育发展。

【活动内容】1.课堂教学展示惠明幼儿园的优秀教师团队为当地农村幼儿园带来了丰富多样的课堂教学展示。

老师们以生动有趣的方式，引导孩子们学习知识、培养兴趣，让孩子们在愉悦的氛围中度过美好时光。

2.教学研讨与交流在活动期间，惠明幼儿园的老师们与农村幼儿园的教师们进行了深入的教学研讨与交流。

大家围绕幼儿教育理念、教学方法、课程设置等方面展开讨论，互相借鉴、取长补短。

3.幼儿园环境创设指导针对农村幼儿园环境创设的不足，惠明幼儿园的老师们还为他们提供了专业的指导。

从场地布局、设施配置到环境美化，老师们细致入微地讲解，帮助农村幼儿园提升环境创设水平。

4.师资培训为提高农村幼儿园教师的教育教学水平，惠明幼儿园还为他们提供了师资培训。

培训内容包括教育教学方法、班级管理、心理健康教育等，旨在帮助农村幼儿园的教师们更好地服务于孩子们。

【活动亮点】1.贴近农村实际，注重实效本次活动紧密结合农村幼儿园的实际情况，注重实效。

惠明幼儿园的老师们不仅带来了先进的教育理念和方法，还手把手地指导农村幼儿园的教师们，确保活动取得实效。

2.增进城乡交流，促进教育均衡通过本次活动，城乡幼儿教育之间的交流与合作得到了加强，有助于推动教育资源的均衡配置。

农村幼儿园的教师们纷纷表示，这样的活动让他们受益匪浅，对提高教育质量充满信心。

3.融入爱心，温暖农村孩子在活动过程中，惠明幼儿园的老师们不仅关注孩子们的学习，还关心他们的生活。

他们为孩子们带来了学习用品、玩具等爱心物资，让农村孩子们感受到了关爱与温暖。

本次“送教下乡”活动取得了圆满成功，得到了农村幼儿园及家长的一致好评。