中小学学生流失率统计表

农村中小学生流失情况的调查报告姓名：张清波农村中小学生流失情况的调查报告提纲一. 农村中小学生流失情况统计。

二农村中小学生流失原因及责任分析。

三控制学生流失所采取的措施。

农村中小学生流失情况的调查报告一.农村中小学生流失情况统计近年来，我们在普九方面做了许多工作，同时也取得了一定成效。

然而由于我乡地处偏远山区，普九基础薄弱，经济发展缓慢。

中小学生流失出现了反弹现象，流失率高，流失原因也很复杂。

据我乡中小学生流失情况的调查统计，本学年初十二所学校在校学生总数为1900人，调查时在校学生总数为1700人，除50人转到外地学习或休学外，流失者达150人,总流失率为9.9 %.比起1991学年度的学生总数为2400人.被流失的学生总数为60人,流失率为2.5%.流失率升高为7.4%.从本学年流失的50名学生来调查:男生有20人,女生有30人.20名男生中因智力低下的就有15人,因家庭困难无法上学的有2人,在外打工的有3人.30名女生中因智力低下的有5人,因家庭困难无法上学的有2人,外出学艺的有20人,打工挣钱的有3人.而从1991学年被流失的60名学生中来调查:男生有 20人,女生有40人.20名男生中因智力低下的有8人,因家庭困难无法上学的有10人,因厌学畏学的有2人.40名女生中因智力低下的有15人,因家庭困难无法上学的有18人,外出学艺的有2人,因厌学畏学的有5人.从不同年龄段的对比分析来看,学生流失十分复杂,究竟是什么原因呢?这是一个很值得深思和又急待解决的重要问题。

二.学生流失原因及责任分析：1．根据调查，因家庭困难或遭遇不幸，认为读书无用而流失的学生比较严重。

其中流失原因较为复杂的情况有如下几方面：一是农村特别是偏远山区的农村，经济发展非常缓慢，信息不灵，道路不畅通，农村农副产品无法出售，农民收入增幅不大，有些农民一年收入甚至出现负增收情况。

虽税费改革，给农民真正带来了实惠，减轻了过重的负担，但因相当一部分家庭，常年无积蓄，生活还在贫困线以下，供给学生上学就成了非常困难的问题。

海南欧鼎商业艺术学校学生流失状况分析一、二年级第一、二学年学生入学以来，流失率在不断上升,对于流失问题,对各专业流失原因进行了细致的分析。

一、学员基本情况一、二年级各专业报到学生共 720 名，基本情况统计如下：1、各班级情况：2、政治面貌：3、流失原因分析：二、学生流失状况分析。

对于每一位流失的学生，各班主任都做了大量的工作，并通过电话与其家长取得了联系，效果并不是很理想，学生流失有着种种的原因：1、有学生认为：在师资、教学经验、实验设备方面都还没有适应中职教学的要求,因此,课程设置不合理,教学偏理论轻操作,学生大部分时间用来学习基础课、专业课理论知识,而这些又都是抽象、枯燥的知识,使学生提不起兴趣,丧失学习信心。

教育教学投入不大，硬件设施不够完善，实训设备缺乏，中职学生本该注重实训教学，多动手，多实践；那样才能更好的掌握所学专业的知识与技能；在今后的工作当中能更好的运用，做到理论与实际想结合，发挥专业所长。

学校软件不强，师资力量薄弱，教育教学水平相对不高。

流失原因在教育教学方面占%2、有学生认为：学校缺乏更科学合理的管理办法，各项规章制度监督、执行力不强，学校缺乏公信力。

此原因在流失人员占%。

虽然比例并不高，但是能充分反映出我校各项管理工作并未到位，需要及时的改善与实行改革。

3、有学生在学期结束后，第二学期就不到学校报道上课，对学校缺乏归属感，学校没有吸引力，没有让人向往的感觉，凝聚力不强，此类原因在流失人员当中占%。

4、随着物价的上涨,书费、学费、生活费的增加,学生中一些来自农村困难家庭和城镇父母下岗的家庭难以承受孩子的教育压力,当亲戚无助、贷款无望时,学生别无他法,只好辍学回家。

此原因在流失人员占%的比例，比例相对偏高。

5、对于学生的流失，也存在一些客观因素，有家庭的变故，亲人突然离世，劳动力减少，经济来源断绝，无法支付学费，生活费，严重影响到学生的学习生涯，最后只能选择离开学校。

也有家庭搬迁等各种因素，由于父母亲工作调动，学生也跟随父母到了另外一个地方，也有家庭搬迁到另外一个地方，相离甚远，只能随迁。