小学巩固率

进一步提高我校义务教育巩固率工作方案范文博白县东平镇大湖村小学我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《____基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。

为了落实《义务教育巩固率提高年活动实施方案》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下总结。

一、加强领导，做到五个到位第一，认识到位。

学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。

坚持以人为本的____，在全校上下统一认识。

把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。

第二，组织到位。

成立了由校长任组长，各班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。

全面加强领导，强化责任。

将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。

第三，宣传到位。

多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。

第四，谋划到位。

每学期初，学校都要召开“保学控辍”工作会议，制定《学生综合素质考评方案》《暂困生转化方案》《减负工作实施方案》及《培优辅差工作方案》。

每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。

为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。

组织全校老师分头进行动员，均收到了良好的实践效应。

第五，奖惩到位。

为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。

对巩固率达____%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到____%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优中以予一票否决。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量已成为衡量学校教育水平的重要指标。

学校巩固率作为衡量学生学业完成情况的重要指标之一，对于保障教育公平、提高教育质量具有重要意义。

为了进一步提高学校巩固率，我校特制定以下制度。

二、制度目标1. 提高学校教育质量，确保学生顺利完成学业。

2. 优化教育教学管理，形成良好的教育环境。

3. 促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、制度内容1. 明确巩固率定义学校巩固率是指在一定时期内，在校学生完成学业并取得相应学籍的比例。

具体计算公式为：学校巩固率=（毕业人数+结业人数）/（招生人数-流失人数）×100%。

2. 制定巩固率目标根据我国教育部门要求，我校设定以下巩固率目标：（1）小学阶段：巩固率达到98%以上；（2）初中阶段：巩固率达到95%以上；（3）高中阶段：巩固率达到90%以上。

3. 建立巩固率监测机制（1）学校成立巩固率监测小组，负责监测、分析、评估学校巩固率情况；（2）各年级、班级设立巩固率责任人，定期向上级汇报巩固率情况；（3）学校定期对巩固率进行统计分析，及时发现问题，制定改进措施。

4. 加强教育教学管理（1）优化课程设置，提高教学质量，激发学生学习兴趣；（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务；（4）完善学生资助体系，减轻家庭经济负担，确保学生顺利完成学业。

5. 强化学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的责任感和使命感；（2）严格学生考勤制度，确保学生出勤率；（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生综合素质；（4）加强家校沟通，共同关注学生成长。

6. 奖惩措施（1）对巩固率达标或超过目标的年级、班级给予表彰和奖励；（2）对巩固率不达标的年级、班级进行通报批评，并责令整改；（3）对因工作失职导致巩固率下降的相关责任人进行问责。

四、制度实施与监督1. 学校将巩固率制度纳入教育教学管理考核体系，确保制度有效实施；2. 学校定期对巩固率制度实施情况进行监督检查，及时发现和解决问题；3. 学校鼓励学生、家长和社会各界对巩固率制度实施情况进行监督，共同推动学校教育质量的提高。

学校义务教育巩固率提高工作汇报第1篇：义务教育巩固率工作汇报义务教育巩固率提高工作汇报我校是一所农村小学，现有学生165人，6个教学班，其中一年级23人，二年级29人，三年级31人，四年级27人，五年级27人，六年级28人，教师10人。

在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断努力强化和提高“两基”成果。

我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求，综合办学实践的力量逐步提高，义务教育巩固率得到很大提高，具体汇报如下：一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防辍控流工作，切实降低学生流失率。

由于我校是一所农村小学，留守儿童、困难家庭学生多，加上本地的一部分人思想认识不够，对自己孩子的求学漠不关心，因此，有些学生上学欲望低。

我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务，“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学，防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会，我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作，取得了较好的成绩。

(1)提高认识，成立防流控辍带领小组，统一部署，明确方针。

在全面分析我校学生的特点，总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针，加强管理，深入家庭，及时把握学生动态，并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。

学校制订防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组，以梁业校长为组长，罗勇主任为副组长，其他老师为成员的领导小组，全体教师主动介入，定人定责，明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任，实行责任制，落实好教师的责任，兑现奖惩，把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为，控制全年流失率。

⑵转变人才观，全面贯彻、落实素质教育。

义务教育均衡发展各项指标计算方式一、小学适龄儿童入学率=适龄儿童中在小学就读人数/适龄儿童人口总数×100%说明:1、适龄儿童人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄儿童中在小学就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3121)填报数据和要求为准。

小学适龄儿童年龄全省除贵阳市各区县为 6-11 岁，其余各市州目前暂为 7-12 岁，逐步过渡到 6-11 岁。

2、在申报适龄儿童入学率时，适龄儿童中在小学就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制小学在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制小学上学的在校生人数加以说明。

在辖区外同一级小学就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄儿童中在小学就读人数。

3、适龄儿童中小学已毕业在校外或在中学上学的在校生和原已入学而现在辍学在小学校外的适龄儿童不能计入适龄儿童中在小学就读人数。

二、初中适龄少年入学率=适龄少年中在初中就读人数/适龄少年人口总数×100%说明:1、适龄少年人口总数(校内外学龄人口数) 、适龄少年中在初中就读人数(在校学龄人口数)以国家统一编制的“教育事业统计报表” (基础综 3131)填报数据和要求为准。

初中适龄少年全省除贵阳市各区县为 12-14 岁，其余各市州目前暂为 13-15 岁，逐步过渡到 12-14 岁。

2、在申报适龄少年入学率时，适龄少年中在初中就读人数可以将“教育事业统计报表”填报的学龄人口在校生数据减去同一级全日制初中阶段学校在校生的辖区外户籍学龄人口在校生加上辖区内户籍在外地同一级全日制初中阶段学校上学的在校生人数加以说明。

在辖区外同一级初中阶段学校就学的学龄人口在校生需要取证，否则不能视为学龄人口在校生计入适龄少年中在初中就读人数。

3、适龄少年中初中已毕业在校外或在高中阶段学校上学的在校生和原已入学而现在辍学在初中校外的适龄少年不能计入适龄少年中在初中就读人数。

学校控辍保学双线工作制度为了确保学生接受九年义务教育，提高学生素质，防止辍学，我们制定了以下的控辍保学双线制度：一、双线责任制工作目标责任：1.确保适龄儿童入学率达到100%，小学年巩固率达到99.5%，初中年巩固率达到97%。

2.落实两免一补政策，抓好学生营养餐管理工作。

二、责任制度我们实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人。

每学年，我们与各班主任签订控辍目标责任状，并实行目标管理。

完成控辍目标是教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。

我们定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距，制定措施，力求提高。

对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖。

对未完成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1.我们建立了控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作，把控辍工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。

2.我们实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3.我们加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生研究生活的乐园。

4.我们实行奖励机制，严格控制学生流失，流失率不得超过1%。

5.我们实行校长、副校长、教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。

6.我们经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

7.我们减轻学生学业负担，按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。

制定辅差转化措施，使那些因厌学而辍学的学生入学。

8.科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作。

学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。

如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

一、前言时光荏苒，转眼间本学期的工作已接近尾声。

在这段时间里，我作为一名小学教师，始终以提高学生巩固率为核心目标，努力提升教育教学质量。

现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1.加强教学研究，提高教学质量为了提高教学质量，我积极参加各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。

在备课过程中，我注重教材的钻研，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

2.关注学生个体差异，实施分层教学在教学中，我关注学生的个体差异，根据学生的知识水平和学习能力，实施分层教学。

对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，耐心辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。

对于优秀学生，我鼓励他们挑战自我，发挥潜能，不断提高。

3.加强家校沟通，形成教育合力为了提高学生的巩固率，我注重家校沟通，与家长保持密切联系。

通过家访、电话沟通等方式，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。

同时，我还定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，提高家长的教育意识。

4.开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣为了提高学生的巩固率，我积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。

组织学生参加各类竞赛、兴趣小组活动等，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。

三、工作成效1.学生巩固率明显提高在本学期的工作中，我关注学生的巩固率，通过采取多种措施，学生的巩固率有了明显提高。

在期末考试中，我所任教的班级成绩优异，巩固率达到了95%以上。

2.学生综合素质得到提升在关注巩固率的同时，我还注重培养学生的综合素质。

通过课外活动、竞赛等途径，学生的综合素质得到了显著提高。

四、工作反思1.加强自身业务能力，提高教学水平在今后的工作中，我将继续加强自身业务能力，不断学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

2.关注学生心理健康，关爱每一个学生在今后的工作中，我将更加关注学生的心理健康，关爱每一个学生，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。

2024年义务教育巩固率提高活动工作总结范本一、活动背景和目的随着我国义务教育阶段教育普及率的不断提高，义务教育阶段学生的流动性也逐渐增加，很多地方出现了学生辍学、流失的情况。

为了提高义务教育巩固率，保证每个学生都能顺利完成义务教育阶段的学业，我们组织了义务教育巩固率提高活动。

本次活动的目的是通过有效的方法和措施提高学生的学习积极性和兴趣，减少辍学和流失现象，提高义务教育巩固率。

二、活动内容和方法1. 建立健全辍学预警机制：成立辍学预警小组，及时发现和核实学生流失情况，对辍学学生进行回访和劝返工作。

2. 加强家校联系：与家长进行定期沟通，了解孩子的学习情况和问题，共同探讨解决方法。

组织家长会和亲子活动，促进家长对孩子学习的关注和支持。

3. 营造浓厚的学习氛围：组织各类学习比赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

开展趣味化的课堂教学，培养学生对知识的兴趣和乐趣。

4. 制定学习计划和考试辅导：为学生制定个性化的学习计划，根据学生的学习能力和兴趣制定不同的教学方法和内容，提供个别辅导和指导。

5. 配备必要的学习资源和设备：为学校购买必要的教学设备和学习资源，提供良好的学习环境和条件，提高学生的学习效果和积极性。

三、活动效果分析通过上述方法和措施的实施，本次活动取得了明显的效果：1. 辍学预警机制的建立和运行：辍学预警小组及时发现了一些学生的流失情况，并通过回访和劝返工作成功挽回了一部分学生，大大减少了辍学和流失现象的发生。

2. 家校联系的加强：与家长的定期沟通和互动，使家长更加了解孩子的学习情况和问题，积极配合学校开展教育工作，进一步增强了学生的学习动力和信心。

3. 学习氛围的浓厚：丰富多样的学习比赛和活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验到学习的乐趣和成就感，从而提高了学生的学习积极性和主动性。

4. 学习计划和考试辅导的制定和实施：通过为学生制定个性化的学习计划和提供个别辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，使学生的学习效果明显提高。

小学六年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2013学年度 ） 填表时间： 2014年10月14日
注：巩固率= ×100%。

小学六年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2012学年度） 填表时间： 2014年10月14日
注：巩固率= ×100%。

小学六年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2014学年度） 填表时间： 2014年10月14日
当年小学毕业生数 6年前小学招生数 当年小学毕业生数 6年前小学招生数
注：巩固率= ×100%。

初中三年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2012学年度 ） 填表时间： 2014年10月14日
注：巩固率= ×100%。

初中三年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2013学年度 ）
填表时间： 2014年10月14日 当年小学毕业生数 6年前小学招生数 当年中学毕业生数 3年前中学招生数
注：巩固率= ×100%。

初中三年巩固率统计表
填表单位： 中心小学 （2014学年度 ） 填表时间： 2014年10月14日
注：巩固率= ×100%。

当年中学毕业生数 3年前中学招生数 当年中学毕业生数 3年前中学招生数。

普及程度的5种等级描述（一）普及程度1、入学率。

小学适龄儿童入学率达到99℅以上，初中适龄少年入学率达到85℅以上，适龄残疾儿童少年入学率达到90%以上，外地流入本乡的适龄儿童少年均能就近接受义务教育。

2、巩固率。

小学六年巩固率达95%以上，初中三年巩固率达95%以上。

3、小学毕业班整班升入初中，初中毕业率达100%，初中毕业班学生升学率达到85%。

4、学前三年幼儿入园（班）率达70%以上，其中学前一年幼儿入园（班）率达95%以上。

5、全面扫除青壮年文盲，完成农村实用技术培训任务。

（二）师资水平1、小学、初中专任教师学历比例达到省颁标准。

2、中小学校长岗位培训合格率达到100%。

（三）办学条件：达到《贵州省义务教育阶段学校办学基本标准》，小学、初中生均占地面积分别达20平方米和25平方米；小学、初中生均校舍建筑面积分别达6.35和6.66平方米，按规划撤并校点。

（四）规范办学行为。

加强学校内部管理。

（五）教育质量1、严格执行国家和省颁课程计划，开齐课程，开足课时。

2、中小学演示实验开出率和分组实验开出率均达100%；小学每学期均借阅图书达10册，初中每学期生均借阅达到15册以上。

（六）学校管理1、学校规章制度健全，内部管理达到规范化、精细化、科学化，办学行为规范。

2、校园无安全隐患，无重大安全责任事故。

3、校园及周边环境治理较好，进一步提升校园文化建设。

4、学生对学校管理与服务满意率达到95%以上，学生家长和民对学校教育的满意率达到80%以上。

三、工作重点（一）着力改善办学条件。

1、根据我乡人员分布和学生入学情况，科学规划，合理调整学校布局，优化教育资源配置。

2、进一步完善中小学配套实行，按标准配齐图书，实验仪器、计算机、基本解决大班额问题。

3、加强校园文化建设，注重发展特色教学。

（二）狠抓普及程度以初中、小学的入学和巩固为重点，切实抓好小学整班升入初中工作。

确保普及程度各项指标达标。

一是坚持依法控辍保学。

2023年学校教育统计数据概述1. 引言本文档提供了2023年我国学校教育统计数据的基本概述。

统计数据涵盖了各级学校的总体情况，包括基础教育、职业教育、高等教育等。

通过分析这些数据，我们可以了解到我国学校教育的发展现状和趋势。

2. 基础教育统计数据2.1 小学教育2023年，全国共有小学18.5万所，招生1494万人，在校生9762万人，专任教师652万人。

小学学龄儿童净入学率达到99.9%，小学教育巩固率达到95.4%。

2.2 初中教育2023年，全国共有初中5.2万所，招生1338万人，在校生4877万人，专任教师344万人。

初中毛入学率达到97.3%，初中教育巩固率达到94.6%。

2.3 普通高中教育2023年，全国共有普通高中1.4万所，招生876万人，在校生2423万人，专任教师184万人。

普通高中毛入学率达到91.4%。

3. 职业教育统计数据3.1 中等职业教育2023年，全国共有中等职业学校6万所，招生644万人，在校生1616万人，专任教师117万人。

中等职业教育毛入学率达到60.2%。

3.2 高等职业教育2023年，全国共有高等职业院校1400所，招生533万人，在校生1559万人，专任教师84万人。

高等职业教育毛入学率达到57.6%。

4. 高等教育统计数据4.1 普通高等教育2023年，全国共有普通高校2700所，招生1000万人，在校生3519万人，专任教师212万人。

普通高等教育毛入学率达到57.8%。

4.2 研究生教育2023年，全国共有研究生培养单位800所，招生110万人，在校生333万人，专任教师26万人。

研究生教育毛入学率达到22.6%。

5. 教师队伍建设统计数据2023年，全国共有专任教师198万人，生师比达到17.6:1。

专任教师中，具有硕士及以上学历的比例达到42.1%，具有高级职称的比例达到35.6%。

6. 教育经费统计数据2023年，全国教育经费总投入达到5.3万亿元，同比增长8.2%。

义务教育均衡评估标准：
小学的生均占地面积≮20㎡；生均建筑面积≮5.2㎡；实验实验室使用面积≮86㎡；仪器室面积≮43㎡；生均教学仪器设备值≮365元；学校计算机生机比≯10︰1；生均图书≮25册；教职工与学生比设农村1︰23；专任教师学历合格率100%；专科及以上学历教师比例≮85%；在校生年巩固率≮99%。

初中生均占地面积≮25㎡；生均建筑面积≮6.4㎡；物理实验室数量11轨以下≮1个，物理、化学、生物仪器室准备室数量与实验室数量相对应；物理、化学、生物实验室使用面积均≮96㎡；三室准备室面积均≮20㎡；三室仪器室面积均≮42㎡；生均教学仪器设备值≮695元；学校计算机生机比≯10︰1；生均图书≮40册；教职工与学生比农村1︰18；专任教师学历合格率≮98%；本科及以上学历教师比例≮70%；在校生年巩固率≮97%。

小学巩固率实施方案一、背景介绍。

小学生在学习过程中，巩固率是一个非常重要的指标。

巩固率的高低直接反映了学生对知识的掌握程度和学习效果。

因此，制定一套科学合理的巩固率实施方案对于提高学生的学习效果和素质教育具有重要意义。

二、巩固率实施方案的内容。

1. 制定明确的学习目标。

在制定巩固率实施方案时，首先需要明确学习目标。

学校和教师应该根据学科特点和学生实际情况，制定具体的学习目标，明确学生需要掌握的知识和技能，为巩固率的提高奠定基础。

2. 灵活多样的教学方法。

在教学过程中，教师应该采用灵活多样的教学方法，引导学生主动参与学习，提高学习的趣味性和有效性。

通过讲解、示范、实验、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 针对性的巩固训练。

针对性的巩固训练是巩固率提高的关键。

学校和教师应该根据学生的学习情况，有针对性地进行巩固训练，帮助学生巩固所学知识，提高学习的深度和广度。

4. 定期的复习和检测。

定期的复习和检测是保证巩固率的有效手段。

学校和教师应该定期组织学生进行知识的复习和检测，及时发现学生的学习问题，加强薄弱环节，提高学生的巩固率。

5. 良好的学习环境和氛围。

良好的学习环境和氛围对于提高学生的巩固率至关重要。

学校和教师应该营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习激情，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

三、巩固率实施方案的效果评估。

为了确保巩固率实施方案的有效性，学校和教师应该定期对巩固率的提高进行评估。

通过学生的学习成绩、考试成绩、学习态度等方面的评估，及时发现问题，调整巩固率实施方案，不断提高学生的学习效果和巩固率。

四、结语。

巩固率的提高是学校和教师义不容辞的责任。

只有通过科学合理的巩固率实施方案，才能提高学生的学习效果，实现素质教育的目标。

希望全体教师和学生共同努力，为提高巩固率而努力奋斗！。

巩固率有关事项一、计算方法
小学巩固率= 2015年六年级毕业人数（学籍）±转出（入）人数
2009年一年级入学人数（年报）
×100%
初中巩固率=2015年九年级毕业人数（学籍）±转出（入）人数
2012年七年级入学人数（年报）
×100%
二、档案
（一）小学
小学建六年档案，分别为09—10，10—11，11—12，12—13，13—14，14—15年度，每年度档案巩固率统计表、学生流动情况登计表、转学表或转学存根必须互相印证。

（二）初中
初中建三年档案，分别为12—13，13—14，14—15年度，每年度档案巩固率统计表、学生流动情况登计表、转学表必须互相印证。

三、转学表和转学存根
（一）小学
1、跨省、跨县区转学：电子学籍系统建立以来的所有转学，学校都可以在学籍系统中调出转学生名单和转学表图像资料，学校也应该存有转学生的转学表，将这些表分年度存档。

2、区内转学：今年10月份进行的区内学籍调整，为了
方便学校和家长，没有办理转学表，只做了网上操作，以往区内学籍调整均办有区内转学表。

没有办的补办，与原来办过的区内转学表一并分年度存档。

3、电子学籍系统建立以前的转学，各学校应该存有老式转学存根，没有的补办，分年度存档。

（二）初中
初中三年均建有电子学籍，转学都通过了电子学籍系统，转学表存档按小学1、2操作。

通过学籍系统进行转学的中小学生，局里存有部分学生转学表，学校如果需要，以中心校为单位，派两个人来局里查找复印，原件不许带走。

教育统计常用监测指标一、毛（净）入学率：1、学前教育毛入园率在园幼儿数学前教育毛入园率= ——————————×100%学前教育学龄人口总数（4-6岁人口，统计局普查调整数）2、小学毛（净）入学率（普通小学）小学教育在校学生总数（不含成人）小学学龄人口毛入学率= —————————————×100%小学学龄人口总数（教育统计数）小学教育学龄人口进入小学的在校学生数小学学龄人口净入学率= ——————————————————×100%小学学龄人口总数（教育统计数）3、初中阶段毛入学率（普通初中、职业初中）初中阶段在校学生总数（不含成人）初中阶段毛入学率= ————————————×100%12-14岁年龄组人口数（统计局普查调整数）4、高中阶段毛入学率（普通高中、成人高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）高中阶段在校学生总数高中阶段毛入学率= ————————————×100%15-17岁年龄组人口数（统计局普查调整数）5、高等教育毛入学率高等教育在校学生总数高等教育毛入学率= ————————————×100%18-22岁年龄组人口数（统计局普查调整数）高等教育在校生总数=研究生在校生+普通高校本专科在校生+函授生×0.2+夜大生×0.5+成人脱产班学生×1.0+高等教育自学考试当年毕业生×5×0.3+电大注册视听生注册学生数×0.3+学历文凭考试在校生+军事院校本专科在校生+网络学院本专科在校生×0.5+电大开放式本科教育在校生×0.5+在职攻读学位研究生在学人数+研究生课程进修班在学人数×0.3二、毕业生升学率计算公式：新学年高一年级学校招生数 / 某一级教育毕业生总数 x 100% 定义及解释：高一级学校招生人数即等于全部高一级学校招收低一级学校毕业生人数。