公共选修课开设申请表

选修课申请书范文篇一：选修课申请关于申报秋季公共选修课程的学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：A.中华文化与历史传承 B.自然、科学与科技C.社会与文化 D.自我与人生 E.经济与管理思维 F.艺术鉴赏与审美体验 G.军事理论与国防教育 H.心理健康与情商教育 I.社交礼仪与就业指导 J.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。

二、申报程序1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。

2、教务处于20xx年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。

3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。

若不重新申报，视为自动终止开课。

三、教材使用1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。

确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。

不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。

2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。

获准印刷的少量学习资料，须按学院有关由教务处统一印制。

四、开设形式1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。

2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。

由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。

教务管理工作常用表格汇总目录教学计划表........................................ 错误!未定义书签。

教学大纲.......................................... 错误!未定义书签。

实施性教学计划变动申请、审批表................. 错误!未定义书签。

任课教师教学任务变动审批单..................... 错误!未定义书签。

调（代）课审批单................................. 错误!未定义书签。

调（代）课通知单................................. 错误!未定义书签。

任选课开设申请表................................. 错误!未定义书签。

公共选修课开设汇总表............................ 错误!未定义书签。

任选课退选审批表................................. 错误!未定义书签。

自选课程审批表................................... 错误!未定义书签。

学分转换与成绩认定申请表........................ 错误!未定义书签。

新课开设申请表................................... 错误!未定义书签。

教师开课申请表................................... 错误!未定义书签。

课程考核成绩分析表............................... 错误!未定义书签。

补考成绩报告单................................... 错误!未定义书签。

学生成绩更改申请单............................... 错误!未定义书签。

申请开设选修课申请书范文尊敬的校领导：我是一名来自xxxx学院xxxx专业的学生，特此写信申请开设一门选修课。

我对这门选修课有着浓厚的兴趣，并且相信它对我个人的学术发展和职业规划具有重要意义。

下面我将详细阐述我对这门选修课的理解和期望。

选修课的名称和简介选修课的名称：xxxx 选修课的简介：该选修课是一门针对xxxx专业学生的课程。

通过本门课程的学习，学生将会深入了解xxxx领域的相关知识和技能。

选修课的意义和目标1.知识拓展：通过学习该选修课，我将能够系统地了解xxxx领域的前沿知识和最新研究成果。

这将有助于我在未来的学习和科研中更好地应用所学知识。

2.职业规划：我对xxxx领域的职业发展具有浓厚的兴趣，选择这门选修课将为我提供更多的机会和资源，以便在就业方面有更好的竞争力。

3.综合能力提升：这门选修课将注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。

通过参与课程设计和实践项目，我相信我能够在这些方面取得进步。

选修课的教学内容和方式选修课的教学内容包括但不限于以下几个方面：1.理论知识：通过讲授相关理论知识，使学生能够全面了解xxxx领域的基本概念和原理。

2.实践项目：选修课将组织实践项目，通过参与其中，学生将有机会应用所学知识解决实际问题，提高自己的实践能力。

3.学术研讨：选修课程将定期组织学术研讨会，邀请相关领域的专家学者进行交流和指导，以促进学生的学术成长。

选修课的教学方式将采用多种形式，包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。

选修课的教学资源和支持为了保证选修课的教学效果，我将会做好以下几个方面的准备，并希望学校能够提供相应的资源和支持：1.课程资料：搜集相关领域的优质课程资料，并制作课件和教学手册，以便学生更好地学习和理解。

2.实验设备：如果选修课需要进行实验，我将与学院实验室联系，确保实验设备的充足性和安全性。

3.专家指导：邀请相关领域的专家学者担任选修课的指导教师，提供专业的指导和支持。

课程选修申请书
尊敬的学校招生办公室管理人员：
我是来自XXX学校的XXX，现就XXX学期的选修课程向贵校提
交申请。

我在此申请选修以下课程：
1. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
2. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
3. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
4. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
我对以上所列课程充满浓厚兴趣，并相信这些课程将有助于我的学
术发展和个人成长。

同时，我也会认真对待这些选修课程，努力学习，取得优异成绩。

在此，我保证绝对遵守学校规定和选修课程的相关规定，不影响其
他正课的学习，遵循诚实守信的学术道德。

希望贵校能够批准我的选
修申请，谢谢！
此致
敬礼XXX。

新疆农业大学教务处2012年34号通知关于申报开设2012-2013学年上学期公共选修课的通知各教学单位：根据教学计划安排和学校公共选修课的有关规定，2012-2013学年上学期面向全校本科学生开设公共选修课的申请报工作即将开始，现将有关事项通知如下：一、公共选修课设置要求公共选修课的设置实行动态管理。

课程设置要体现综合性，要注重课程的科普性、广泛性和知识交叉性，可涉及文、理、艺、体等学科，要有利于拓宽、优化学生的知识结构。

课程设置要体现前沿性，尽量选择各学科的前沿内容作为公共选修课，应与时俱进、不断更新和优化。

目前教育部推出大量网上公开课（见教育部网站），我校拟以此为基础开设网络公共选修课，将其中的20门课（由教师自选确定）打包为一门课程，并请有意向的教师（1个名额，副高及以上职称）申请做辅导教师，申请表格式见附件1。

网络课程组织中不限于教育部新推的20门，可以增减或加入网上可共享的哈佛、剑桥等大学推出的中译版视频课程，总计以1800分钟视频为一门课。

辅导教师的主要任务是：设计和批改作业（5次），课程测试和成绩报送。

首次开设，计30学时，除课时费外，另外从网络教学专项经费中另外支出新开课程补助1000元。

同时，拟向全校学生开设专家讲坛，讲坛总计20学时，聘请校内外专家讲授，特别邀请全校副教授及以上教师申报，每位教师申报2-4学时，题目不限，内容为专业类通识性讲座，最终由各讲座汇成一门课，供学生选择。

填报格式见附件2。

另外，根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提出“将就业指导课程纳入教学计划的要求，按照《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅［2007］7号）、《自治区党委、自治区人民政府关于进一步促进大中专毕业生就业的意见（试行）》（新党发［2010］18号）和《关于开设就业指导必修课的通知》（新教学[2011]3号要求，从2011年起，高校要将就业指导作为必修课纳入教学计划。

大学研究生课程开课申请表尊敬的教务处领导：我申请开设以下研究生课程，供教育学院研究生选修，希望贵处能够审慎批准。

1. 课程基本信息课程名称：全球化视野下的教育政策课程类型：研究生选修课课程学分：2学分授课地点：教育学院授课时间：周二、周四下午第3、4节课课程总时长：36课时2. 课程教师和教学团队本课程由本人负责，作为一名具有多年教学和研究经验的教师，我将利用本人掌握的教学资源和教学方式，配合教学助教，开设此门课程。

3. 课程目标3.1 掌握全球化背景下的教育发展趋势和教育政策变革全球化是当今时代的重要趋势，在教育领域也不例外。

本课程旨在使研究生更好地了解全球化背景下的教育发展趋势和各国教育政策变革，为其未来的教育研究和工作提供必要的基础知识。

3.2 帮助研究生提高对世界各国教育制度和实践的认识和理解了解各国教育政策变革的过程、原因及结果，借此加深对世界各国教育制度和实践的认识和理解，促进对教育信息的收集与研究，提高研究生国际化视野和交流能力。

3.3 培养研究生全面发展的能力本课程将通过开展案例分析、论文写作等多种教学手段，培养研究生扎实的理论功底和独立的问题解决能力，同时注重其综合素质的提高，加强口头表述和文字表达能力。

4. 课程内容和教学方法本课程共分三个部分：第一部分：全球化背景下的教育发展趋势和教育政策变革介绍全球化背景下各国教育政策变革的历史背景、政策内容、特点等；介绍多元评价、学校评估等评价方式；对当前国际上流行的新教育模式、新课程模式等作相应的介绍。

第二部分：各国教育政策变革的案例分析重点介绍以美国、日本、英国、新加坡、中国等为代表的各国教育政策变革的案例分析，提高研究生对国际教育前沿问题的理解。

第三部分：教育政策研究论文写作教育政策研究论文写作，由研究生自主选择课题，撰写一篇有关教育政策的研究论文，鼓励研究生在不同维度探究教育政策问题，加深对教育政策的分析和理解。

5. 教学条件本课程所需要的教学资源已经准备就绪，包括多媒体教室、专业书籍和资料，所有教学资源全部采取数字化教学手段，极大方便了研究生的学习和使用。

学校公共选修课开课申请表开课单位：
申报须知：
1.请填写200--300字左右的课程内容简介，100--200字左右的教师简介；
2.表中内容请逐项认真填写或在相应内容后画√；不可空缺；
3.申请课程一经审批通过，任课教师应能保证在2年内连续开课；
4.申报选修课前，请各位教师先参照本学院教学计划（培养方案）及该学期课表，避
免上课时间发生冲突；
5.申报教师需满足本科教学任务较轻，有条件完成校公共选修课任务的前提下进行申
报；
6.校公共选修课开课时间为周一至周五第78节或第910节。

第三周开始上课；第十
八周结课并考试。

为避免同一时段过量开课，造成学生选课和教学场地安排困难，教务处将随机选定时间安排授课任务；
7.申请课程一经审批通过，任课教师应能保证在规定时间内连续开课；不得因系内工
作繁重、学习或出差等理由停课；
8.校公共选修课申报对象限定于各学院专任教师（优先考虑中级职称以上教师），非教
学单位人员及外聘教师原则上不允许申报。