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日语二级考试题答案不妨来看看推送的日语二级考试题答案，二级语法试题及答案1)、～からこそ接続：名詞?な形容詞「だ形」+からこそい形容詞?動詞の普通形+からこそ意味：强调说话人主观上认为“不是其他，这才是唯一的原因”，表达“因为前项的原因或理由，这才有了后项的结果”的心情。
“正因为……才……”。
注意：因为「からこそ」表达的是讲话人的主观意识，所以一般不能用于有客观因果关系的事情上。
例文：1、交通も、買い物も何でも便利だからこそ、ここに引越したのだ。
/正因为交通、购物等都很便利，所以我才搬到这里来的。
2、これは運じゃない。
必死に頑張ったからこそ優勝したんだ。
/这不是什么运气。
正因为敢于拼搏，所以才获得了优胜。
3、体が弱いからこそ、嫌いなものも無理して食べているわけだ日语二级语法考试试题及答案日语二级语法考试试题及答案。
/正因为体弱，所以尽管是不喜欢吃的东西，还是硬着头皮吃了。
2)、～からといって接続：名詞?な形容詞「だ形」+からと言ってい形容詞?動詞の普通形+からと言って意味：虽然说前项是正确的，但是也未必说后项也是正确的。
虽说前项是能够成立的，但是也不能以此为理由去做后项的事情。
“不能因为……就……”。
“虽说……也不能……”。
“虽说……也不应该……”。
類似：～だけの理由で注意：後ろに否定的な表現がくることが多い。
(后接否定的情况较多)例文：1、私が読んで面白い小説だからといって、必ずしもあなたにも面白いとは言えない。
/虽然我读起来觉得是本有趣的小说，但这并不等于说你也会认为它有趣。
2、一度や二度失敗したからといって、あきらめてはいけない。
/不能因为一次两次的失败就放弃。
3、子供だからといって、わがままを許すのは教育上よくない。
/虽说是孩子，让他任性也是不利于教育的。
宿題：1、実力があるからといって、____。
①必ず成功するだろう②必ず成功するとは限らない③必ず成功しないだろう④必ずしも成功しないとは限らない2、子供を愛する____、厳しくしかるのです日语二级语法考试试题及答案专业日语考级①からには②以上③上は④からこそ3、「優しい人が好き」と言う若い女性は多い。
2010年7月日语能力测试2级答案及解释＜文字・語彙＞問題１【１】正解：３译文：以后都要加深与各国之间的互相理解。
1 正午（しょうご）：正午2照合（しょうごう）：照合，对照3相互（そうご）：相互，互相4総合（そうごう）：总合，综合【２】正解：1译文：这个菜很辣，吃不了。
1辛い（からい）：辣的2くさい：臭，难闻，可疑3苦い（にがい）：苦的4渋い（しぶい：）涩的，涩味的【３】正解：2译文：晴天时可以在这山顶上看到美丽的景色。
1形式（けいしき）：形式2景色（けしき）：景色，风景4経路（けいろ）：经过的途径，途径3不存在【４】正解：4译文：这些钱就留作以后以防万一吧。
1整える（ととのえる）：整备，整理2蓄える（たくわえる）：储蓄，储存3抱える（かかえる）：抱着，带着4備える（そなえる）：准备，以防……【５】正解：2译文：从今天开始要进行防灾训练。
1望遠（ぼうえん）：望远2防災（ぼうさい）：防灾，防止灾害34不存在問題２【６】正解：4译文：他很懂礼貌。
4礼儀（れいぎ）：礼貌，礼仪123不存在【７】正解：2译文：他经过重重困难，终于当上了社长。
2出世（しゅっせ）：出人头地134不存在【８】正解：3译文：这家店一直坚持传统口味。
1伝授（でんじゅ）：传授2伝承（でんしょう）：传承3伝統（でんとう）：传统4伝達（でんたつ）：传达，转达【９】正解：1译文：不用这么焦急也可以的。
1焦る（あせる）：焦急，焦躁3競る（せる）：竞争24不存在【１０】正解：3译文：上大学之后就一个人住着3暮らす（くらす）：生活124不存在問題３【１１】正解：1译文：今天的演讲题目是有关教育的各个方面的。
1諸（しょ）：诸，各个2複（ふく）3雑（ざつ）4類（るい）或（たぐい）【１２】正解：3译文：在车站前的那个购物街买完东西之后回去吧。
1帯（たい）2域（いき）3街（がい）：街4町（まち）：城市，城镇【１３】正解：4译文：因为暑假想去旅行，所以在寻找高薪的兼职。
2011年7月日语能力考二级真题读解部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
(1)「日本の消費者は世界一、目が肥えている(注1)」という言葉には2つの意味がある。
第1は機能や味などへの要求水準が高いこと。
第2には、わずかな傷も許さないなど見た目へのこだわりだ。
消費者は後者のこだわりを捨てつつある。
それでは消費者は嫌々「傷物」に目を向け、我慢して買っているのか。
必ずしもそうではない。
衣料品や家具などでは中古品市場や消費者同士の交換が盛んだ。
再利用でごみが減り、環境にもいい。
商品の傷も前の使用者のぬくもり(注2)とプラスにとらえる感性注3)が若い人を中心に広がっている。
規格(注4)外の農産物も似ている。
ごみになるはずのものを安く使い、エコロジーと節約を両立させることに、前まえ向きの価値を見いだしているのではないか。
不ぞろいな野菜は、むしろ手作り品を思わせる長所。
消費者の新たな価値観に、企業がようやく追いついてきた。
市場が広がれば、粗悪品(注5)や不良品が出回る可能性も高まる。
なぜ安いのか。
本来の価値は損なわれていないか。
企業の責任は重い。
消費者にも「厳しい目」をきちんと持つことが求められる。
(日本経済新聞2009年8月27日付朝刊による)(注1)目が肥えている：よい物を見慣れていて、物の価値がわかる(注2)ぬくもり：あたたかい感じ(注3)感性：感じ方(注4)規格：基準(注5)粗悪品：粗末で質が悪いもの60 以前と比べ、消費者はどのように変わったか。
1 商品の機能や味を重視しなくなった。
2 商品の機能や味を重視するようになった。
3 商品の傷などの見た目を気にしなくなった。
4 商品の傷などの見た目を気にするようになった。
⾔语知识出题倾向 问题1 汉字读⾳ 汉字⾳读2题 动词训读1题 形容词训读1题 汉字难读词1题 问题2 汉字书写 汉字书写3题 动词书写2题 问题3 汉字接头接尾词 接头2题 接尾3题 难度中等偏低 问题4 填空应⽤ 拟声词1题 外来语1题 训读动词1题 形容动词1题 汉字⼆字3题 问题5 近义词 副词1题 形容词1题 外来语1题 动词→名词1题 训读动词1题 问题6 正确⽤法 汉字⼆字3题 形容动词1题 训读名词1题 问题7 语法填空 句中表达10题 句末表达2题 传统出题范围外2题 敬语1题 被动使役1题 问题8 语法排序 皆为传统出题范围内语法 难度中等偏难 难度综述： ⽂字词汇部分难度中等偏低 语法部分难度中等基本与旧能⼒考试保持统⼀ 难点列举 问题1 ３、晴れている⽇は、この⼭頂からすばらしい景⾊が⾒える。
１．けいしき ２．けしき ３．けいいろ ４．けいろ 正确答案：2 问题4 １７、マラソンでは周りの⼈にあわせようとしないで（ ）⾛ればいい。
１．テクニック ２．フレッシュ ３．アプローチ ４．マイペース 正确答案：4 １９、彼⼥とは久しぶりに会ったので、何時間話しても話が（ ） １．枯れない ２．限らない ３．尽きない ４．衰えない 正确答案：3 问题5２３、とりあえず社⾧に電話で話しておいた。
１．さっき ２．すぐに ３．⼀応 ４．直接 正确答案：3 问题6 ３０、深刻（不确定） １．彼は動物に対して深刻な愛情を持っている。
２．時間を深刻にすごしている。
３．彼は深刻な悩みをかかえているようだ。
４．テストが近いので、深刻に勉強した。
正确答案：3 问题7 ３６、⼀回失敗したくらいで、（ ）そこまで悪くいう １．なにを ２．なにが ３．なにも ４．なにで 正确答案：3 ４０、⼭下「⽥中君、きみ、また⼤阪に出張なんだって？」 ⽥中「ええ、そうなんですよ。
ついこの前も出張に（ ）なんですけどね。
2011年7月日语能力考试N2阅读部分评析----阅读部分评析----沪江网校葱花老师此次能力考N2级别总体给人的感觉是难度不算太大，尤其体现在阅读上。
其中容易让人在几个选项中摇摆不定的题目不多；不少题目是直接在文章中可以找到关键句，经过同义转换即得到正确答案中的说法，也有不少题目是要求大家对于文章整体大意有一个准确的把握。
不管是哪一种题目，对平时做多了阅读训练的同学应该都不会有太大问题。
下面葱花结合一些典型题目来谈一谈此次能力考N2读解部分的特点和大家在下一阶段的学习中应该注意的点。
1.注重从整体上把握全文大意：短文阅读大家一般都不会觉得太难，但是短文阅读中往往要求大家对文章主旨大意要有一个整体的把握，而不是单单抠住一两个关键词、关键句。
本次考试的短文阅读部分，除了第五篇短文可以直接从关键句（「絵画とは…のだ」）中找到问题的答案以外，其他四篇文章中，作者的中心思想是贯穿始终的。
虽然我们也可以从文中抽出一两个意图表达比较突出的句子，但是如果只是断章取义地来看这一两个句子，未必能够准确地从整体上体会文章的精神。
例如第二篇短文，我们以往在做书信阅读题时，不少同学可能养成了一个习惯，就是认为直接从「さて」后面的正文开始阅读就可以了。
但是本题中，在开头的寒暄语中，我们可以读到“いつも「ジミック」のプリンターをご愛用いただき”，由此就可以了解收信人的身份是这家打印机公司的老顾客，从而将答案锁定在选项1和2之间，避免了选项3、4的错误。
而从文章整体去把握大意，不只是在短文阅读中需要注意，在中长文阅读中也是如此。
如中篇文章的第二篇，作者从头至尾都在表达一个观点，就是“摆正心态、从小事中发现工作中的乐趣”，如果你在阅读的过程中准确把握到了全文的主旨，在做到文后的主旨题时，就可以直接选出正确的答案，而不需要再去文章中找个别关键句确认。
2、注重对篇章结构的分析：对于篇章结构的分析在中长文的阅读中尤显得重要，事实上大家也可以发现，在中篇阅读的第2、3篇以及长篇阅读文后提出的问题都是按照篇章结构出题的。
2010年7月日语能力考试2级读解文法問題10 次の（１）から（５）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
（１）人間の心理にはハロー（後光）効果といって、最初に受けた印象を強めていく傾向があります。
例えばお会いした時に清潔な印象をうけると、その人の部屋が本当は汚かったとしても「部屋はいつもきれいに片づいているに違いない。
人間関係もきっとさわやかでしょう」などと、こちらが勝手にその人のよいイメージを重ねていきます。
反対にだらしない印象を受けると、部屋の中をピカピカにしていても「家の中も汚いだろう」と悪い印象を重ねてしまうようです。
（岩下宣子「実践マナー塾」2009年4月18日付日本経済新聞による）55 筆者はハロー効果をどのように説明しているか。
１新しいイメージを次々に重ねてことで、最初の印象は次第に変化していく。
きょうを２初対面のときに受けた印象は、その後に持つイメージに影えい響与えていく。
３だれとでもよい関係を築いておけば、初対面の人にもよいイメージを与えられる。
４最初に悪い印象を与えてしまっても、その後の付き合いでイメージは変えられる。
（２）木を植えることはいいことだ。
われわれは無条件にそう考えがちだ。
でも、乾かん燥そう地帯に木を植えれば、少ししかない木が吸い取られる。
悪くすると地下水が枯かれ、川の流量も減る。
よく考えてみれば当たり前のことだろう。
しかし、森林の役割をじゅん環かんを忘れた「植林神話」が世界に広がっ重視するあまり、自然の循ているそうだ。
（伊藤智章「窓」2008年2月20日付朝日新聞夕刊による）「植林神話」とはどのようなものか。
乾かん燥そう地帯の地下水を増やすには、環境に適した木を植える必要があると考えること２ 自然界の水の循じゅん環かんを考慮こうりょして、場所を選んで木を植えたほうがいいと考えること３ 自然界における森林の役割に注目し、木を植えるのはいいことだと考えること４ 乾燥かんそう地帯での森林の役割を見直して、木をどんどん植えるようと考えること（３）ご協力とあるが、だれが何に協力するのか。
22年7月n2解析22年7月N2解析2022年7月的N2考试相信对很多日语学习者来说是一个重要的里程碑。
本次考试在语法、词汇、阅读和听力等多个方面都有一定难度，考察的内容也更加贴近实际使用场景。
下面将对2022年7月N2考试的各个部分进行详细解析。
一、语法2012年7月N2语法部分的内容相对来说较为综合，不仅包括了已经出现过的语法结构，还引入了一些新的用法。
其中主要考察的语法结构如下：1. 接续（て、で）：用于表示一个行为或状态的原因或理由，强调了因果关系。
例如：参加摄影课程学习摄影技巧，以便更好地拍摄照片。
2. ない形容词＋に際して：表示在某个特定场合或某个时间点上发生的行为。
例如：在与客户见面之前研究相关信息是非常重要的。
3. ことによる：表示根据不同的条件或情况会有不同的结果或变化。
例如：根据天气条件的不同，观光客的数量可能会有所上升或下降。
此外，N2语法部分还包括了一些其他的语法结构，如能愿动词的承受语法（Vてもらう、Vてくれる、Vていただく等）、被动形式（V（ら）れる）、假设语气（Vば、いい、なら）、关联词（そして、その上、だけでなく等）等等。
二、词汇2022年7月N2词汇部分的难度相对较高，主要考察了一些复合词和短语，如：1. 名词＋の＋名词（車の運転、駅のホーム等）：表示某物的特性或用途。
2. 动词＋化（する）（通知を受ける→通知受け）：表示将某种状态或动作转化为名词。
3. 动词的使役形式（子供に掃除させる）：表示让别人去做某事，让某人做某事。
此外，N2词汇部分还考察了一些常见的形容词、副词和感叹词等的用法。
三、阅读2022年7月N2阅读部分的内容主要围绕着社会生活和日本文化等方面展开，文章难度相对较高，题目也比较复杂。
主要考察了以下几个方面：1. 主旨理解：考查对文章主题和中心思想的把握能力。
2. 细节理解：考查对文章细节信息的理解和获取能力。
3. 推理判断：考查根据已有信息进行推理判断的能力。
日语能力考N2读解练习111
小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを、1•2•3•4から一つ選びなさい。
現在は過去によって支えられている。
そして現在の生き方が未来を決定する。
現在は過去の結果だが、未来は現在の結果となるのだ。
ここからどう生きればよいかが分かる。
今という時間に全力投球するのがベストなるのである。
現在の自分がどう考え、どういきるかが未来の自分の姿なのである。
とこるが、過去の結果である現在の自分にとらわれて、後悔したり、あるいは弱気になったり、そんな人が多すぎる気がする。
筆者が一番言いたいことはどれですか。
1 人は今という時間をベストを尽くして最高に生きるべきだ。
2 過去にこだわる人が多すぎて残念だ。
3 日々変化する今、未来の自分を想像するのは難しい。
4 これからどう生きるべきかを考えるのは今しかない。
正解: 1
解析：今という時間に全力投球するのがベストなるのである。
文中围绕这句话为中心思想，对过去、现在、未来之间的关联来表达作者的观点。
以上就是日语能力日语能力考N2读解练习111的相关内容，阅读没有更好的办法，基本知识掌握牢固的前提下要多做练习，把握做题规律，祝各考生取得一个好成绩。
2014年7月日语N2真题問題１＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
1.ガソリンの値段が大幅に上がった。
１おおはば２おおふく３だいはば４だいふく2.昨日、とても悔しい出来事があった。
１かなしい２くやしい３はずかしい４おそろしい3.わかりやすく書いたつもりだったが、幼稚な文章になってしまった。
１ゆうち２ようし３ようち４ゆうし4.今回は田中選手の圧勝だった。
１あっしょう２ゆうしょう３あっしゅう４ゆうしゅう5.暑い季節は食べ物が傷みやすい。
１きずみやすい２きみやすい３いだみやすい４いたみやすい問題２＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
6.洗濯物がまだしめっぽい。
１汚っぽい２泡っぽい３汗っぽい４湿っぽい7.このパソコンにはプリンターがせつぞくされています。
１設属２接属３設続４接続8.私は親にさからって大学に進学した。
１逆らって２敵らって３拒って４争って9.田(た)中(なか)社長の強引なやり方をひはんする人もいる。
１非判２批判３批反４非反10.A社の製品のほうが機能の面ではおとっていると思う。
１悪って２負って３劣って４乏って問題３（）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
11.歴史小説家西(にし)村(むら)氏の代表的な作品を収めた作品（）が発行された。
１集２族３部４団12.ここから駅まで行くなら、線路（）の道を行くのが一番早いですよ。
１付き２並び３沿い４従い13.田中先生は、子どもの英語教育に関する（）問題について研究している。
１総２複３数４諸14.大きな図書館に行きたいが、遠いのでけっこう電車（）がかかる。
１金２賃３料４財15.町は朝からお祭りムード（）だった。
１一例２一面３一種４一色問題４（）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
16.子どものいたずらにいちいち（）を立てても仕方がない。
2021年7月n2阅读解析一、阅读理解的重要性在日语学习中，阅读理解能力是非常重要的。
N2级别的日语考试中，阅读理解部分占据了相当大的比重，因此，对于考生来说，提高阅读理解能力是取得好成绩的关键。
二、阅读技巧1. 预测：在阅读过程中，要根据文章标题和段落标题，预测文章内容，这样可以提高阅读速度和准确性。
2. 找关键词：在阅读过程中，要学会找关键词，这些关键词可以帮助你理解文章的主旨和大意。
3. 判断和选择：在回答问题时，要根据文章内容进行判断，并选择正确的答案。
三、真题分析下面以2021年7月的N2阅读真题为例，进行分析和解答。
例题：问题：この本は学生向けの教科书ではないが、日本の歴史を知るのに役立つ。
（T/F）答案：真（T）解析：这道题是一道事实题，需要根据文章内容进行判断。
文章中提到这本书虽然不是为学生编写的，但是可以帮助学生了解日本的历史，因此这道题的答案是真。
四、知识点总结1. 文章主旨：在阅读文章时，要抓住文章的主旨和大意，了解作者的观点和态度。
2. 细节理解：在阅读过程中，要注意文章的细节，如数字、时间、地点等，这些细节往往可以帮助我们更好地理解文章。
3. 推断能力：在阅读过程中，要学会根据文章内容进行推断，这样可以更好地理解文章的含义。
五、模拟题练习通过以上解析，相信大家对于N2阅读理解有了一定的了解。
下面给大家准备了两道模拟题，供大家练习。
模拟题1：问题：どうして彼はそんなに怒っていたのか分からない。
（T/F）答案：真（T）解析：这道题是一道事实题，需要根据文章内容进行判断。
虽然我们不知道他为什么那么生气，但是根据文章中的描述，我们可以推断出他确实很生气。
模拟题2：问题：この映画は大人向けではない。
（T/F）答案：假（F）解析：这道题是一道态度题，需要根据作者的观点进行判断。
虽然文章中没有明确提到这是一部为大人编写的电影，但是从文章中的描述可以看出，这是一部适合所有年龄段的人观看的电影。
2012年7月日语能力考试N2阅读部分解析----阅读部分解析----問題1055正解：2解析：题目问“现在的这个机器人和以往的机器人有何不同”。
要正确回答此题，关键是找到描述现在机器人功能的语句。
「人のことばや働きから、意味を理解して働くロボットというのは世界で初めてだそうだ」。
从该句子中的「世界で初めてだ」即可得知，“能够理解人类的言行举止”这个功能是世界首创，因此答案选2。
56正解：4解析：题目问“慈善会上接收的捐赠物是以下哪一个“。
这里关键的是「出せる」。
那么我们可以看到原句是这么说：「勝手ながら家具・電気製品・おもちゃは受け付けておりません」，我们可以得知：家具和电器以及玩具对方是不会接收的。
由此可知答案1是可以排除的。
另外文中对于衣物类，日用品，食品类，厨房用具，餐具，包等物品的接收条件是「未使用のものに限らせていただきます」。
同样可以排除2和3，那么答案就是4了。
57正解：3解析：本题的关键就在全文的最后一句。
「何気なく口にした言葉であっても、その言葉はその人のメッセージであり、正直に本心をつたえているのである。
」「何気なく口にした言葉」＝「無意識のうちに使われる言葉」，全句的意思是，即使是不经意之间说出的话，那么这句话也是说话者的一种信息，可以传达说话人的内心想法。
因此，答案选3。
58正解：2解析：本文一开头指出：自己引起父亲不满的地方在于作为父亲所收到的邮件却没有儿子多。
那么为什么比儿子的邮件少就会不满呢？答案在第二段。
「届く郵便物の量は、確かにその人の社会的な活動の広さと関係している……それが届くということは、その人が世の中に存在している証拠である。
」可以看到，邮件是证明这个人存在的一个证据。
我们可以知道，父亲之所以不满是因为感觉自己的存在感过弱。
因此答案选择2。
59正解：3解析：这篇阅读看上去好像比较难以理解。
其实问题的答案就在第三句里。
问的是“对于无法做到公平评价人才的组织的命运，作者是怎么说的”，而原文中明明白白地写到了“无法给予公正评价的组织，长远来看必将是衰退的”，显然答案应该选择3。
2011年7月N2日语能力考试答案之阿布丰王创作問題11 【答案】2 【解析】选项1：倒れる选项3：乱れる选项4：潰れる2 【答案】33 【答案】1 【解析】选项2：祈った选项3：占った选项4：願った4 【答案】4 【解析】选项2：調整5 【答案】3問題26 【答案】37 【答案】2 【解析】选项1：けわしい选项3：あばれる选项4：きわめる8 【答案】19 【答案】4 【解析】选项1：まねく（まねいた）选项2：すすめる（すすめた）选项3：うけ10 【答案】2 【解析】选项3：へんかん問題312 【答案】213 【答案】114 【答案】415 【答案】2問題416 【答案】417 【答案】4 【解析】“在街上闲逛，遇到了山本。
”选项4：无所事事、闲逛、溜达、散步选项1：水等烧煮滚开的样子或摇摇晃晃选项2：物体碰撞、坍塌的声音（样子）、空空荡荡选项3：粒状物持续落下的样子、许多东西杂乱地接连出现，凌乱、散乱18 【答案】1 【解析】词组“充满活力”选项1：活力选项2：活泼选项3：活跃、大显身手选项4：活动19 【答案】2 【解析】“复印机中塞满了纸，出不来。
”选项2：詰まる堵塞欠亨、塞满；窘迫选项1：潜る潜入、混入人群、私自做选项3：沈む下沉、沉没、消沉选项4：埋まる埋上、填满、填补亏空21 【答案】1 【解析】“田中很长的一段时间心不在焉地看着窗外。
”选项1：模模糊糊地、心不在焉，发呆的样子选项2：松松软软地、轻飘飘地选项3：微微地、薄薄地、隐隐约约地选项4：湿润地、恬静安详地22 【答案】2【解析】“不但是经济，也熟悉法律是他的强项。
”选项2：强项、长处、优点选项1：深处、深度选项3：高处选项4：重量、分量；重要性；威信威望問題523 【答案】3 【解析】“这个流行该不会持续长久的吧”ブーム：热潮、流行24 【答案】4 【解析】“这项操纵请小心谨慎地做”慎重：慎重地、小心谨慎地选项1：抓紧、着急选项2：绝对不忘记选项3：宁静地、静静地选项4：充分地小心25 【答案】1 【解析】“衬衣缩小了”縮む：（长度、大小、建个等由于起皱或减少某些部分而）缩小、缩短、变小、收缩。
2010年7月日语能力测试N2真题聴解問題１問題１では、まず質問を聞いてください。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
１番１アパートの情報誌を買いに行く２不動産屋に行く３きぼうのじょうけんを書きだす４住みたいまちを歩く２番１家具がたおれないようにする２背の低い３議題を少なくする。
４議題を事前に知らせる。
３番１000101２000102３050302４050309４番１ 2 3 4３グラフを直す４ろんぶんのコピーを２部作る問題２問題２では、まず質問を聞いてください。
そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。
読む時間があります。
それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
１番１友達とつりに行く２病院に友達のおみまいに行く３友達のアパートに行く４店に自転車を取りに行く２番１せんぱいにしょうかいしてもらったから２大学での専門が役に立ちそうだから３給料が高いから４今住んでいるところから通えるから３番１電車が事故で遅れたから２ドアの近くの人が動かなかったから３ドアが開かなかったから４電車が止まらなかったから４番１医者に吸うなと言われたから２身近な人にめいわくがかかるから３吸えない場所が増えているから４たばこが値上がりしているから５番１かぜをひいたから２バイトを交代するから３旅行に行くことになったから４本をまだ読んでいないから６番１やはりにのれたこと２体力がついたこと３よく眠れるようになったこと４せいしんてきに強くなったこと問題３問題３では、問題用紙に何も印刷されていません。
この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。
話の前に質問はありません。
まず話を聞いてください。
それから、質問とせんたくしを聞いて、１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。
―メモ―問題４問題４では、問題用紙に何も印刷されていません。
まず文を聞いてください。
2012年7月日语能力考试N2语法部分解析----语法部分解析----问题733正解：1解析：小川：“喂、山田君。
昨晚的奥运会直播你看了吗？”山田：“没有，昨天加班累了。
所以，连晚饭也没吃就睡了。
”1も举出极端的例子，“连……也，甚至……都“。
2が表示谓语的主体或对象等。
3とは下定义，“所谓的…………就是“等。
4にまで只用「まで」可以，表示“甚至于，连…………都“。
34正解：2解析：（广告）无论是初学者还是有基础者，川西钢琴教室都将对您进行细心指导。
2を問わず接在体言后，表示“不管…，不分…”。
1を通して接在体言后，表示手段，“通过…”。
3にかけて“在……方面、论……”。
4にもかかわらず“虽然……但是……“。
35正解：3解析：今天因为骂孩子过火了点而想下次注意一点，可是，本人可能并不那么在意。
3もっとも“话虽如此，不过，可是”，对前文的内容给予部分纠正。
1そのかわり“代替、相反”2それなら“那样的话”4しかも“而且、并且“，表示追加。
36正解：1解析：女儿：“猜一猜，爸爸不喜欢的水果是什么？”父亲：“嗯，是什么呢？哦，我知道了，是木瓜。
是猜爸爸不喜欢的水果对吧？“女儿：“正确。
”1わかった“知道了，明白了”，表示从不知道到知道的变化。
2わかったのに“明明是知道的呀”。
3わかってた“知道的了”，表示过去一段时间是知道的。
4わかってね“请你知道呀”。
37正解：2解析：读了这篇小说后被主人公为了朋友不顾自身安危的热烈之情打动了。
2かまわない“不在乎、不顾”1たまらない“受不了“3わけがない“不可能、不会”4ならない接在动词连用形后，表示“不能，不准”等38正解：1解析：我们刚回到旅馆，工作人员就笑脸相迎，打招呼道“欢迎光临”。
1お越しくださいました驾临、光临2お伺いしました拜访，是说话人自己的动作3お呼びいただきました请您邀请、请您叫4お迎えしました欢迎、迎接，是说话人自己的动作39正解：4解析：A“下次爬山，去大山怎么样？”B“大山，我3年前就去过一次，能去别的山就好了。
（2010-7）N2言語知識（文字・語彙・文法）・読解（105分）問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
これからも様々な国との相互理解を深めていこうと思う。
1しょうご2しょうごう3そうご4そうごうこの料理は辛くて食べられない。
1からくて2くさくて3にがくて4しぶくて晴れている日は、この山頂からすばらしい景色が見える。
1けいしき2けしき3けいいろ4けいろこのお金は、何かあったときに備えて残しておこう。
1ととのえて2たくわえて3かかえて4そなえて今から、防災訓練を行います。
1ぼうえん2ぼうさい3ほうえん4ほうさい問題2＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。
彼はとてもれいぎ正しいです。
1札義2札儀3礼義4礼儀彼は苦労を重ねて、社長にまでしゅっせした。
1出成2出世3昇成4昇世この店はでんとうの味を守り続けている。
1伝授2伝承3伝統4伝達そんなにあせらなくても大丈夫ですよ。
1焦らなくても2騒らなくても3競らなくても4暴らなくても大学に入学してから、一人でくらしています。
1幕らして2募らして3暮らして4墓らして問題3（）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
今日の講演のテーマは、教育の（）問題についてです。
1諸2復3雑4類駅前の商店（）で、買い物して帰ろう。
1帯 2域 3街 4町夏休みに旅行に行きたいので、（ ）収入のアルバイトを探している。
1上 2良 3優 4高来週の会議には、社長と（ ）社長も出席する予定だ。
1準 2副 3補 4助疲れると、集中（ ）が落ちて仕事が進まなくなる。
1能 2考 3気 4力問題4（ ）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
今週は忙しかったから、週末は家出（ ）テレビを見ていた。
1のろのろ 2のんびり 3ぐるぐる 4ぐっすりマラソンでは周りの人にあわせようとしないで、（ ）で走るといい。
