人教版-英语-七上-1单元 My name is Gina period 2导学稿

【新版】Unit 1 My name’s Gina period 2导学稿
一、教学目标
（一）知识目标：1. 掌握形容词性物主代词his, her的用法
2. 能区分first name , family name.
3．掌握以下词汇：his, her, question, answer, look, first , boy , girl, first name, （二）能力目标:：能用英语询问：What’s his /her/your/name?,能区别中英文名之间的不同。

二、教学重点、难点：1. 掌握形容词性物主代词his, her的用法2. 理解英文名字的组成
三、预习导航
（一）词汇训练营
1. 第一的___________
2. 名字___________
3.最后的_____________
4. 姓氏___________ 5．男孩_________ 6 女孩___________
（二）知识大挑战(翻译成英语)
1. 你姓什么？我姓布朗________________________________
2. 你名叫什么？我叫托尼。

______________________________
3．他姓什么？他姓史密斯。

_____________________________
4. 他名叫什么？他叫杰克。

______________________________
5. 她姓什么？她姓格林。

_______________________________
6. 她名叫什么？她叫吉娜。

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（三）思维空间
英美人的姓名通常由两部分组成，前面是名（first name或given name）,后面是姓(last name 或family name)，合在一起叫全名（full name）, 而中国人的名字排放顺序刚刚相反，另外Miss, Mr, Mrs只能放在姓前。

下面的名字是姓还是名，请在括号里写上F（first name 名），L（last name姓）
1. Tony ( )
2. Miller ( )
3. White ( )
4. Lisa ( )
5. Bruce ( )
6. Jack ( )
7.Bob ( ) 8. Green ( ) 9 Brown ( )
10. Zhang ( ) 11.Smith ( ) 12. Gina ( )
13. Mingming ( ) 14. Tom ( ) 15. Wang ( )
四、学习过程
（一）Warming-up
Review the drill “What’s your name?转入到对周边学生姓名的询问，例如：What’s his name? What’s her name? (强调男女生的区别）
（二）Presentation
1. Write down a Chinese name and an English name on the board. For example: Deng Yaping and Jim Smith.
2. Ask students to discuss the names..
3. Ask some students to say their family names and first names
4．Have two students read the list of names in the box. Say, Guess, which names are first names and which are last names?
5. Ask students to write F for first name and L for last name next to the words. Students do the exercise by themselves.
6. Check the answers.
（三）Practice : choose a first name and a last name from 3a. Ask your classmates for their new first names and last names. Make a list.
（四）Name game. Practice introducing yourself and others. How many names can you remember?
（五）Consolidation
用所给词的正确形式填空。

1. What’s ___________(you) name?
2. _________(I)name is Jim.
3. What’s _________(he) name?
4. _________(she) family name is Hand.
5 What’s __________(he)first name?
6. _______(I) answer is right.
7. What’s _________(you)name?
8. Nice to meet ___________(your).
把下列句子排序，组成一个对话。

( ) My name ‘s Kate.
( ) I’m 12. What’s your name, please.
( ) Are you twelve, too?
( ) I’m Tom.
( ) No, I’m eleven.
( ) Hello! What’s your name?
( ) How old are you?
根据句子意思及首字母提示完成句子。

1. Nice to m_________ you.
2. What’s your l_________ name?
3. My name is Mary Smith, and Mary is my f_________ name.
4. —What’s h_________ name? —Jenny.
5. My n_________ is Gina. I’m a g_________.
五、课后检测
（一）基础知识题： 1.抄写2作业本, 3完成导学稿剩余部分
（二）能力提高题：向同桌转告你的好朋友的姓和名，以及她/他的英文名。

____________is my good friend. __________________________________________
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_____________________________________________________________________ 六、我的反思
（课后教师、学生的心得体会；自己存在的问题与疑惑；希望得到的帮助等
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