部编版-语文-二年级上册-部编版二上语文园地六主题阅读：发愤立志

02
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生字部分
本单元生字的重点与难点
重点生字
本单元的生字中，有一些字形复 杂、音节多、笔画多的重点生字 ，如“狼、锋、围”等。
难点生字
对于一些容易混淆或难以记忆的 生字，如“区、穴、露”等，需 要特别注意。
生字的音、形、义的详细解析
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读音
每个生字都有正确的读音 ，需要反复练习，加强记 忆。
缩写句子
删除句子中的多余成分，使句子更加简洁明了。例如，“他喜欢吃苹果。”可 以缩写为“他喜欢苹果。”
扩写句子
通过添加修饰语、从句等方式，使句子更加丰富、具体。例如，“他喜欢吃苹 果。”可以扩写为“他非常喜欢吃又大又甜的苹果。”
05
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阅读部分
本单元阅读理解的技巧及策略
抓住文章中心思想
新部编二年级语文 上册语文园地六
目录
• 本次语文园地的内容概述 • 生字部分 • 词语部分 • 句子部分 • 阅读部分 • 写作部分
01
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本次语文园地的内容概述
本次语文园地的主题
01
本次语文园地的主题是“展示台 ”。
02
展示台是语文园地中的一个栏目 ，旨在展示学生的学习成果和进 步，激发学生的学习兴趣和自信 心。
字形
字形是记忆生字的重要依 据，需要认真观察每个字 的笔画、结构，以便正确 书写。
语义
每个生字都有其特定的语 义，需要结合课文和实际 语境理解。
生字的书写规则及注意事项
书写规则
遵循正确的笔画顺序和结构规则，注 意字的重心和平衡。
注意事项
在书写过程中，要注意保持正确的姿 势和良好的习惯，避免出现错别字或 书写不规范的情况。同时，要注重练 习和巩固，不断提高书写水平。

课后练习
毛主席读书 毛主席一生特别喜爱读书。 几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直 是很忙的。可他总会挤出时间读书，即使在到外地出差的 列车上，也不放过读书的机会。 有一年夏天，毛主席出差到武汉。在“大火炉”里， 毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。 他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代 价，流出了汗水，学到了知识！”
“手不释卷”指手里的书舍不得放下。句中张老师 的表现用“手不释卷”合适。
3. 用“_______”在文中画出两处能表现出毛主席 “特别喜爱读书”的句子。
可他总会挤出时间读书，即使在到外地出差的 列车上，也不放过读书的机会。 在“大火炉”里……顺着脸颊往下淌。
【点拨】 文中有多处表现毛主席“特别喜爱读书”的句子，
我拓展，我积累。
小朋友，你还 能怎样去判断 多音字的读音？
我还知道根据字义来判断
词语中多音字的读音： 发（fà）卡 发（fā） 现 正（zhēng）月 正（zhèng）好
给下面的句子加上标点，再读一读。
◇一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。 ◇我们去公园玩 ，公园里的花真美呀 ！ ◇这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢 ？
6. 读《大禹治水》，根据故事内容排序。 ( 3 )禹治水，三过家门而不入。 ( 1 )洪水使人们生活痛苦。 ( 2 )鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ( 4 )禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
【点拨】 《大禹水》故事的起因是洪水使人们生活痛苦，
鲧用筑坝挡水的办法没有治好洪水；故事的经过是 大禹治水，三过家门而不入；故事的结果是禹用疏通 河道的办法，带领人们治好了洪水。据此排序即可。
dàng)有好东西，都会和她分享。
【点拨】 本题考查多音字辨析。可以采用据义定音的方法

学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。Leabharlann 加油！加油！加油！课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
语文园地六
第一课时
板块一：识字加油站
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
轿救摩托防渔货科考 油轮
想一想：这些车和船都是做什么用的？
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
板块二：字词句运用
1.读一读，看谁读得准。
盛开 床铺 种子 好人 分别 盛放 铺路 耕种 好客 水分
板块四：日积月累
①有志者/事竟成。 ②志当/存高远。 ③有志/不在/年高。
板块五：我爱阅读
1.读通顺短文，注意注音的字要读准确； 2.思考问题： （1）这篇短文主要写了谁的故事？ （2）鲁班是如何发明锯的？用自己的话说 一说。 （3）这个故事告诉我们什么道理？
板块五：我爱阅读
3.演一演
两人或小组合作演一演这个故事吧！
马— 妈 蚂 吗
你发现 了什么？
板块四：日积月累
有志者事竟成。 志当存高远。 有志不在年高。
你能说出这些句子的意思吗？
• 第一句“有志者事竟成。”只要有决心，有 毅力，事情终究会成功。
• 第二句“志当存高远。”是指人应当怀抱高 远的志向。
• 第三句“有志不在年高”指年轻人只要有志 向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要 有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
重新 高兴 口号 干净 难忘 重量 兴起 号叫 干活 灾难

日积月累
yǒu zhì zhě shì jìng chéng
有 志 者 事 竟 成。
hòu hàn shū
——《后 汉 书》
zhì dāng cún gāo yuǎn
志 当 存 高 远。
jiè wài shēng shū
——《诫 外 生 书》
yǒu zhì bù zài nián gāo
有 志 不 在 年 高。
我爱阅读
鲁班造锯
有一回，鲁班领着大家建造一座宫殿， 需要很多大木料，于是他让徒弟们上山去 砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一 天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山 去看。
忽然，他的手指被一根小草划破了， 流出血来。
鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上 有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就 是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如 果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉， 不是比斧子砍快得多吗？
曹冲称象
yǒu zhì bù zài nián gāo
有 志 不 在 年 高。
周瑜，字公瑾， 吴国名将。有“世 间豪杰英雄士，江 左风流美丈夫。” 之名。从小立志， 胸怀国家，年仅13 岁就官拜水军都督， 统领上万水军。
yǒu zhì bù zài nián gāo
有 志 不 在 年 高。
语文园地六
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一 试，果然又快又省力。
鲁班与墨斗
鲁班发明的一个非常重要的工具是工匠用的墨斗，这 项发明可能是受其母亲的启发。当时其母正在剪裁和缝制 衣服，鲁班注视着这一切，见她是用一个小粉末袋和一根 线先打印出所要的裁制的形状。鲁班把这种做法转到一个 墨斗中，通过一根浸湿的线捏住其两端放到即将制作的材 料之上，印出所需的线。后来他的母亲建议他做一个小钩 系在此线的一端，这样就可由母亲一个人来进行。为了纪 念鲁班的母亲，工匠们至今仍称这种墨斗为班母。

得了好成绩。
6. 读《大禹治水》，根据故事内容排序。 ( 3 )禹治水，三过家门而不入。 ( 1 )洪水使人们生活痛苦。 ( 2 )鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ( 4 )禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
课后练习
毛主席读书 毛主席一生特别喜爱读书。 几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直 是很忙的。可他总会挤出时间读书，即使在到外地出差的 列车上，也不放过读书的机会。 有一年夏天，毛主席出差到武汉。在“大火炉”里， 毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。 他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代 价，流出了汗水，学到了知识！”
人教部编版语文二年级上册课件
语文园地六
第1课时
识字加油站
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船
这些词语分别介绍 了哪些交通工具？ 这些交通工具可以 分为哪两类？
点拨 第一组词语是车辆，第二组词语是船舶。
不同的车，其用途不同： 供人乘坐的、有固定 车顶的汽车。
救助病人的车。
装有内燃发动机的两轮车 或三轮车。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 能怎样去判断 多音字的读音？
我还知道根据字义来判断
词语中多音字的读音： 发（fà）卡 发（fā） 现 正（zhēng）月 正（zhèng）好
给下面的句子加上标点，再读一读。
◇一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。 ◇我们去公园玩 ，公园里的花真美呀 ！ ◇这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢 ？
点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组 成的新字。有的读音很接近，如“清、晴、情”， “青”提示了这组字的读音，但这些字的读音又不 完全一致。
小结
形声字声旁表音，形旁表义。我们可以借助声旁猜测字 的大致读音。如，看到“饱”字，可以猜测它的读音可能跟 “包”接近，然后通过查字典进行验证。

有一回，鲁班领着大家造一座宫殿，需要很多大木料，于是让
他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了
几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽
然一看，发现小草的叶子边
上有许多小齿。他他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提
讲清楚图意。 吐字要清楚。
《有趣的书》 中午，妈妈煮了一碗香喷喷的鸡米花，和爸爸在饭桌前等小明 一起来吃，可是，等了半天也没看见小明的影子，妈妈问爸爸： “咱们的儿子在干什么？去叫她吃东西。”爸爸走出去，推开小明 的房门，只看见小明托着下巴，趴在地上，向后翘着脚，正津津有 味看着书呢！爸爸大叫一声：“儿子，吃点心了！”小明依依不舍 地放下了书，走出了房间。 爸爸疑惑地想：儿子到底看的是什么书？竟把儿子迷成这样？于是， 他也趴到了地上，专心致志看起来。小明回到饭桌前，等爸爸来一 起吃饭，可是，左等右等，也不见爸爸出来。妈妈指着小明的房间 对小明说：“儿子，你去看一看你爸爸在干什么？”小明说：“好 吧！”小明一溜烟跑到房间，被眼前的情景惊呆了，原来爸爸正字 地上专心看他的那本书呢！这本书迷倒了我，也迷倒了爸爸，真是 一本有趣的书！
《有趣的书》 吃饭的时间到了，爸爸妈妈坐在桌边等儿子，可是
等了很久儿子也没来。妈妈指着儿子的房间，说：“在那 屋子里。”爸爸听后便去找。他怒气冲冲地推开儿子的门， 看见儿子正趴在地上看书，爸爸说：“你快去吃饭。”可 是爸爸很好奇，忍不住凑上前看了看，他发现儿子看的是 一本有趣的书，双脚没有离开半步。儿子和妈妈吃饭等得 急了，妈妈说：“儿子，你快去看看你爸爸怎么回事？” 儿子推开门，看见爸爸正在看书，儿子生气地说：“好哇， 爸爸，你不让我看，而你自己却看得津津有味。”