第五课做守法的公民

做守法公民说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《做守法公民》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这几个方面来进行阐述。

一、说教材《做守法公民》是部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课的第三框内容。

本框主要讲述了如何做一个守法的公民，包括了解法律规范、遵守法律规则、学会运用法律武器维护自己的合法权益等方面。

通过本框的学习，学生可以增强法律意识，提高法治素养，为他们今后的生活和学习奠定坚实的基础。

二、说学情八年级的学生正处于青春期，他们的身心发展尚未成熟，缺乏一定的法律意识和法治素养。

他们可能会因为好奇、冲动或者其他原因而违反法律法规，给自己和他人带来不必要的麻烦和伤害。

因此，有必要对他们进行法律教育，引导他们树立正确的法律观念，增强他们的法律意识和法治素养。

三、说教学目标1.情感态度价值观目标：培养学生的法律意识和法治素养，引导学生树立正确的法律观念。

2.能力目标：提高学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。

3.知识目标：了解法律规范，懂得遵守法律规则的重要性。

四、说教学重难点1.教学重点：如何做一个守法的公民。

2.教学难点：增强学生的法律意识和法治素养。

五、说教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验和感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.合作探究法：通过小组合作探究，让学生在交流和互动中共同学习和进步。

3.案例分析法：通过分析案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律意识和法治素养。

六、说教学过程1.导入新课通过播放一段关于违法犯罪的视频，引入本节课的主题——做守法公民。

2.新课讲授（1）了解法律规范：通过讲解法律的概念、特征和作用，让学生了解法律规范。

（2）遵守法律规则：通过分析一些常见的违法行为及其后果，让学生懂得遵守法律规则的重要性。

（3）学会运用法律武器维护自己的合法权益：通过介绍一些常见的法律维权途径和方法，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。

八年级上册道德与法治第五课做守法的公民知识梳理卷知识点1 法不可违1.底线通常是指最低的标准和限度。

在社会生活中，人们行为的底线是( )A.不违法B.不犯罪C.不失德D.不违纪2.廖某因三个月内拨打110报警电话一百多次，屡次戏称“闲来无事找人聊天”，最终被公安机关行政拘留十天。

从法律角度来看，这给我们的启示是( )A.法不可违，违法必究B.应对违法犯罪，要有勇有谋C.提升公民的道德素养D.用法律武器维护合法权益3.下列案例与违法类型相匹配的是( )选项案例违法类型A 吴某在动车上吸烟，触发了烟雾报警器，被依法拘留刑事违法B 小王的宠物狗半夜经常狂吠扰民，被公安机关予以警告处罚民事违法C 陈某非法收购走私入境的马来穿山甲，被判有期徒刑八年，并处罚金五万元行政违法D 买卖双方签订合同之后，卖家收款后只发放一半货物，被要求支付违约金民事违法4.下列三个违法行为承担的法律责任分别是()①赵某骑电动车没戴头盔被交警罚款②赵某骑车擦伤钱某的汽车，赵某赔偿钱某800元③赔偿后，赵某骂了钱某几句，钱某将赵某打成重伤，钱某被判拘役3个月，并处罚金2000元A.行政责任、民事责任、刑事责任B.民事责任、行政责任、刑事责任C.民事责任、刑事责任、行政责任D.刑事责任、行政责任、民事责任5.法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，违法无小事。

下列对于违法行为的说法，正确的是( )A.违法行为都具有严重的社会危害性B.任何违法行为都要受到刑罚处罚C.未成年人年龄小，犯罪也不受处罚D.无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任6.根据下图，判断刘某承担的法律责任是( )A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.工作责任7.下列行为属于民事违法行为,承担民事责任的是( )A.魏某在小区内大声播放音乐，干扰居民生活，被公安机关警告B.小陈编造谣言诋毁同事，法院判决小陈向同事赔礼道歉、恢复名誉、停止侵害C.严某因为故意谎报险情，被公安机关行政拘留5日D.李某诈骗41万余元，被法院判处有期徒刑八年，并处罚金8万元8.遵纪守法是社会和谐的保证，我们要做遵纪守法的公民，就要( )①认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为②分清是非，增强守法观念③严格遵守治安管理的法律规定④依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④9.观察下列两个镜头，回答问题。

第五课做守法的公民第二框题预防犯罪学习目标（1）法治意识：主要通过高空抛物、未成年人违法犯罪不同案例的讨论，认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。

远离不良行为，防微杜渐，预防犯罪。

（2）责任意识：通过“校园欺凌事件”的讨论，具备法治意识，做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。

大概念：预防犯罪重难点：［重点］犯罪的基本特征；加强自我防范，远离犯罪［难点］加强自我防范，远离犯罪分议题：加强自我防范，预防犯罪大情境：未成年人违法犯罪案例学习梯阶梯一要点回顾法不可违，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，也称为犯罪行为。

我们要警惕身边的违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

问题过渡什么是犯罪？如何预防犯罪？要点提取（一）了解罪与罚1.刑法，是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2.犯罪的含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

3.犯罪的基本特征:①严重社会危害性——犯罪的最本质特征。

②刑事违法性——犯罪的法律标志。

③应受刑罚处罚性——犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

4.刑罚，又被称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

5.刑罚的类型:①主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

②附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

（二）加强自我防范6.如何加强自我防范、远离犯罪:①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律。

做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【重点解析】刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。

第五课做守法的公民一、法不可违一、为什么要守法？答：①法律是社会规则，是人们的行为底线。

②违法就要，③是社会和谐的保证。

二、什么是违法行为？答：违法行为是指违反、的规定，的行为。

三、违法行为的分类答：根据划分三类，分别是违法行为，违法行为，违法行为。

根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分为违法行为和。

四、一般违法行为和犯罪的区别和联系答：①区别：不同，不同，责任不同。

②联系：都是行为，都对具有，都要。

一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。

有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。

五、如何警惕身边的违法行为？答：①我们要认识一般违法行为的，自觉的行为。

②在社会生活中，我们要，增强观念，治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要，积极防范和合同违约行为，既，又要，促进社会健康和谐发展。

二、预防犯罪一、刑法的性质和内容。

答：刑法是、保护国家的有力武器。

它明确规定了什么行为是，以及对犯罪应当判处什么样的______。

二、犯罪的含义及特征。

答：犯罪是具有、触犯了、并依法应当受到的行为。

、刑事违法性和应受是犯罪的三个基本特征。

三、刑罚的含义答：刑罚又称为、，是指依法对适用的最严厉的法律制裁方法，以犯罪人权益为主要内容。

四、刑罚的分类。

答：刑罚分为和__________两大类。

主刑有、、、、。

附加刑有、、、。

五、怎样预防犯罪？答：①我们作为社会成员，要__________，认清__________，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们。

③生活在法治社会，我们应增强观念，依法，做一个自觉的人。

我们要从小事做起，避免沾染，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、善用有法律1、在社会生活中如何依法维权？答：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠维护自己的②我们可以通过来维护合法权益。

如、律师事务所、、等。

在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

③受到非法侵害，可以寻求。

我们可以依法到、人民法院或中的任何一个机关、，必要时可以直接向。

第五课做守法的公民一、教学目标1、情感，态度和价值观目标①感受法律的尊严，做尊法学法用法的人。

②加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

③增强依法律己，依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

2、能力目标①逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

②逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力。

③逐步形成分辨是非，辨别善恶的能力。

④逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

3、知识目标①知道什么是违法，了解违法行为的类别，犯罪的基本特征及刑法的种类。

②知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

③知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

④懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。

二、课时3课时教材分析导入：第46页第一段第46页“运用你的经验”：法不可违。

一、法不可违1.法律规范的社会作用①明确告知人们……②法律还告诉人们……③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

过渡：要做到不违法，就要了解什么是违法。

2.违法行为第47页“探究与分享”①含义——违反法律法规的规定，危害社会的行为。

②类别民事违法行为一般违法行为行政违法行为一般违法行为刑事违法行为——严重违法行为（犯罪）③一般违法行为的法律责任民事责任：第48页行政制裁：行政处分第48页行政处罚第48页二、警惕身边的违法行为生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。

第49页“探究与分享”：违法治安管理的行政违法行为。

1.违反治安管理的行为①含义，种类②治安管理处罚法的立法目的第49页2.民事违法行为第50页“探究与分享”。

典型的民事侵权行为第51页第一段合同违法行为第51页第二段3.如何遵章守法，警惕身边的违法行为？①要认识……自觉……②要分清……严格遵守……③要依法从事…… 第52页“拓展空间”。

小结：略。

作业第49-52页。

反思：课堂轻松活跃，但真正掌握了的估计不多，下堂课检验一下。

第五课做守法的公民第一框法不可违1．法律的规范作用？(重点掌握)①作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

②它是评价人们的行为是否合法的准绳。

法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。

2．什么是违法行为？违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3．违法行为的分类。

(重点掌握)①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

4.列举身边的行政违法行为？谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

5.列举身边的民事违法行为？合同违约、侵犯人身权（生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等）、财产权（物权、债权、继承权、股权和其他投资性权利）等（侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务），都是典型的民事违法行为。

6.我们怎样面对身边的一般违法行为？(重点掌握)①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.什么是犯罪？根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

3.犯罪具有哪三个基本特征？社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

4.严重的社会危害性是犯罪最本质的特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。

二、新课讲授一、违法无小事(一)法律的规范作用活动一：行为的底线(学生阅读教材P46“运用你的经验”)1．思考：小勤为什么会被送到派出所？2．这样的事情可以避免吗？教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。

这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。

教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

(二)违法行为的含义活动二：认识违法行为(学生阅读教材P47“探究与分享”)1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？2．什么是违法行为？3．根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

(四)警惕和远离违法行为活动四：警惕身边的行政违法行为(学生了解教材P49“探究与分享”)思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。

这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。

比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。

这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。

材料链接：《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。

(二)在铁路线路上放臵障碍物，或者故意向列车投掷物品的。