《百合花》阅读答案

二十百合花练习与思考一、通读课文，围绕题目“百合花”，回答下列问题。

1.文中“百合花”指的是什么?参考答案：文中的“百合花”指的是新媳妇的一床全新的枣红底洒满白花的被子，这是全文的线索。

2.借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格?参考答案：可以看出新媳妇的美丽、纯洁、善良、高尚。

小说中，她的性格是发展的。

刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。

但当听“我”说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。

”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。

“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。

与先前的娴静羞赧判若两人。

3.“百合花”象征新媳妇美好的心灵。

“百合花”和小通讯员、“我”又有着怎样的联系?参考答案：小说构思是非常巧妙的。

表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。

百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。

本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。

更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇、“我”都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，人和人之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。

一句话，百合花，象征着人性美、人情美。

二、小说中的环境描写，都有其独特作用，如交代相关的时代或历史背景，极力渲染气氛，表达作者的真情实感，等等。

具体分析下列环境描写的作用。

1.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。

空气里也带有一股清鲜湿润的香味。

参考答案：这段景物描写清新秀丽，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。

这正与“我”那种欢快愉悦的心情和谐一致。

茹志鹃《百合花》阅读练习及答案（北京市房山区2020届九年级上期末）（二）阅读《百合花》，完成第18-20题。

（共9分）百合花茹志鹃①一九四六年的中秋，部队决定晚上发起总攻。

我们文工团的几个同志被分配到各个战斗连队帮助工作。

送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑挑的个子，厚实实的肩膀，一张稚气的圆脸。

他穿了一身淡淡的黄军装，绑腿直打到膝盖上。

肩上的步枪筒里稀疏的插了几根树枝，要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。

②我们刚到包扎所，卫生员就告诉我们，部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。

哪怕有一二十条棉絮也好。

我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便也请了送我来的那位通讯员帮忙，他踌躇了一下，便和我一起去了。

③不一会，我就借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的。

正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。

④ “怎么，没借到?”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢?我有点惊奇地问。

⑤ “女同志，你去借吧!……老百姓死封建。

……”⑥ “哪一家?你带我去。

”⑦我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。

我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。

一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。

穿的虽是粗布，倒都是新的。

我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。

她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。

这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。

我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。

这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。

我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。

中职语文20.《百合花》课后“练习与思考”参考答案二十百合花练习与思考一、通读课文，围绕题目“百合花”，回答下列问题。

1.文中“百合花”指的是什么?参考答案：文中的“百合花”指的是新媳妇的一床全新的枣红底洒满白花的被子，这是全文的线索。

2.借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格?参考答案：可以看出新媳妇的美丽、纯洁、善良、高尚。

小说中，她的性格是发展的。

刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。

但当听“我”说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。

”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。

“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。

与先前的娴静羞赧判若两人。

3.“百合花”象征新媳妇美好的心灵。

“百合花”和小通讯员、“我”又有着怎样的联系?参考答案：小说构思是非常巧妙的。

表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。

百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。

本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。

更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇、“我”都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，人和人之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。

一句话，百合花，象征着人性美、人情美。

二、小说中的环境描写，都有其独特作用，如交代相关的时代或历史背景，极力渲染气氛，表达作者的真情实感，等等。

具体分析下列环境描写的作用。

1.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。

空气里也带有一股清鲜湿润的香味。

参考答案：这段景物描写清新秀丽，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。

《百合花》同步练习课文总结《百合花》是茹志鹃的成名作。

茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家，代表作有短篇小说《百合花》《剪辑错了的故事》等。

《百合花》是一篇战争题材小说，但它没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事，表现了一个出身于农村的通讯员与两位女性(“我”和新媳妇)在严酷战斗环境下的情感关系。

作者用自己独特的见解诠释了战争和人性，虽然是以战争为题材的作品，却与同题材的其他作品有很大的区别。

作者以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。

全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节，可以分为三个部分。

开端部分：从开头到“这都怪我了”，主要写通讯员带路护送。

通过细节和对话描写，通讯员的个性跃然纸上。

他非常朴实，“穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上”；也很细心，“没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”,以保持一定距离的方式来表示对女同志的关心，又体现出他的羞涩与拘谨；看上去又有些木讷，他“在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的”;面对陌生的女性，他显得紧张而羞涩，“见我挨他坐下，立即张皇起来”,“飞红了脸，更加扭怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”,“当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”；作为年轻人，他又表现出了天真和热爱生活的一面，“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”。

这一段带路护送的过程，将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来。

发展部分：从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”，主要写借被的过程，在通讯员与新媳妇的冲突中凸现人物性格。

小说先写通讯员第一次去借被子就碰了个大钉子，并向“我”抱怨“老百姓死封建”,由此引出“我”与他再去新媳妇家的情节。

阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花茹志鹃1946年的中秋。

这天打海岸的部队决定晚上总攻。

我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。

大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。

我背上背包，跟通讯员走了。

通讯员撒开大步，一直走在我前面。

刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。

肩上的步枪筒里，稀疏地插了几朵野菊花。

我随便地问他是哪里人。

他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。

原来他还是我的同乡呢！“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。

”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。

我们到包扎所，已是下午两点钟了。

因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借，我便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。

他踌躇了一下，便和我一起去了。

我们先到附近一个村子，分头行动。

不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮、一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。

“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。

”但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。

他听了，果然就松松爽爽地带我走了。

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，我们站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。

我硬了头皮，讪讪的向她开口借被子，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。

XXX《百合花》阅读练习及答案1946年的中秋，我和几个文工团的同志被分派到各个战斗连去帮助工作。

由于我是女同志，团长最后才派一个通讯员送我到前沿包扎所去。

到了包扎所，已经是下午两点钟了。

那里已经有几个卫生员在处理纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。

我们刚到不久，一个乡干部来了，一边放东西，一边喘息地喝着水，同时还掏出一包饭团来嚼着。

他说的什么我没大听清，好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。

我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。

不一会儿，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手还是空空的。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”他说话不对，说崩了。

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。

我们向里“大姐、大嫂”地喊。

一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，讪讪地开口借被子。

被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。

原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。

她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。

”我一努嘴，叫通讯员来拿。

他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。

不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。

那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。

通讯员却高低不肯。

走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。

我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。

我想他一定有同感吧！包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。

后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。

她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。

《百合花》阅读答案《百合花》阅读答案百合花(节选)茹志娟我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。

我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。

一会，门帘一挑，露出一个年轻妇来。

这妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。

穿的虽是粗布，倒都是新的。

我看她头上已硬挠挠的挽了，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。

她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。

我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。

这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。

我只好硬了头皮，讪讪的.向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。

这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。

我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。

半晌，她转身进去抱被子了。

通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。

可是来不及了，那个妇抱了被子，已经在房门口了。

被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。

这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。

1、“我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两”一句中的“掂量”能不能换成“揣测”?为什么?(2分)2、文中画线句子是描写?作用是。

(2分)3、根据选文内容，括“年轻妇”是一个的人?(3分)参考答案：1、不能换。

因为“掂量”是斟酌“那些话”的分量，而“揣测”是指推测或猜测别人的心思，所以不能换。

2、环境暗示此房的主人刚结婚，为下文情节的展开做铺垫。

3、美丽、纯朴、善良。

《百合花阅读短文答案_百合花阅读答案参考》1．学习以小见大的表现手法2. 学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象1.给下列加点的字注音包扎（）落下（）点缀（）木讷（）忸怩（）发髻（）绷脸（）挂匾（）2.解释下列词语讷讷：忸怩：踌躇：讪讪：虔诚：3.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？作者及写作背景茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。

1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。

这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。

她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。

冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。

她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。

”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

开端→通讯员带“我”去包扎所发展→新媳妇借给我们被子百合花高潮→新媳妇给通讯员缝衣结局→新媳妇执意献出新被以小见大表现主旨典型细节刻画人物形象1．“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的人？【解析】小通讯员——热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，觉悟高，忠于革命。

新媳妇——美丽娴静、淳朴善良、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。

2．请概括文章的主题【解析】小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚情感的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

1.给加点的字注音⑴两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁（）晶莹。

⑵他没回答，脸涨得像个关公，讷讷（）半晌，才说清自己是天目山人。

茹志鹃《百合花》高考文学类文本阅读练习及答案（四）阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花茹志鹃1946年的中秋。

这天打海岸的部队决定晚上总攻。

我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。

大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。

我背上背包，跟通讯员走了。

通讯员撒开大步，一直走在我前面。

刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。

肩上的步枪筒里，稀疏地插了几朵野菊花。

我随便地问他是哪里人。

他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。

原来他还是我的同乡呢！“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。

”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。

我们到包扎所，已是下午两点钟了。

因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借，我便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。

他踌躇了一下，便和我一起去了。

我们先到附近一个村子，分头行动。

不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮、一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。

“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。

”但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。

他听了，果然就松松爽爽地带我走了。

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，我们站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。