(NEW)浙江师范大学教师教育学院《622教育技术学》历年考研真题汇编

目　录2013年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2012年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2011年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2010年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2009年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2008年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2007年浙江师范大学教师教育学院422计算机与网络考研真题2004年浙江师范大学教师教育学院计算机与网络考研真题2013年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2012年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2011年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2010年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题2009年浙江师范大学教师教育学院822计算机与网络考研真题浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码：822　科目名称：计算机与网络提示： 1．本科目适用专业：077001教育技术学； 2．请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 3．请填写准考证号后6位：。

一、填空（共30分每题3分） 1．表达式((a=3*5,a*4),a+5)的值为______。

2．设int a=7; 执行语句a+=a-=a*a; 则a的值为______。

3．设char *p="Olympics"; 执行语句p+=2; printf("%d",strlen(p)); 输出结果为______。

4设x=6; 执行语句y=(x=5)?(x-2): (x+2); 则y的值为______ 。

5．若int x=-1,y=1,t=5; 执行语句t=++x&&y--; 则 x、y、t的值分别为______。

6．通常用于测试TCP/IP协议是否运行正常的命令是______。

浙师大教育技术试题2005年题目（教育技术导论） (回忆版本)名词解释：1. 常模参照试验2. 教学设计简答题:1. 简述三种教学理论2. 教育技术定义的发展（大概是这样的，忘了）3. 陈述教学目标的要求？2004年浙师大教育技术试题一、名词解释：9X6＝541、教育技术：答：这是AECT（美国教育技术传播协会）的教育技术94定义：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践，(Instructional technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning)。

2、PAL：答：前西德、英国、中国等采用的是逐行倒相制式(PAL Phase Alternating Line的缩写)标准，每秒25个画面，625行。

法、前苏联、东欧等国采用SECAM制式。

全国电视系统委员会 NTSC是National Television System Committee的缩写，为美国、加拿大、日本等地的商业电视广播制定标准，规定每秒30个画面，显示525行。

3、教学媒体答：指用于传递以教学为目的的信息的媒体，就叫教学媒体。

详细地说，就是传递以教学为目的的，载有教学信息的物体，是连接教学者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信息的工具。

4、教学策略（教学结构设计）：答：指根据教学目标和学生的特征，对教学中师生的活动过程、形式，涉及的教学媒体和方法等多种要素进行整体优化的，形成特定的教学结构或模式。

这种整体优化安排的结果就是形成实施教学的综合性方案，即教学策略。

5、教学目标：是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述，它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。

浙江师范大学2008年硕士研究生入学考试试题科目代码：622 科目名称：教育技术学
提示：
1、本科目适用专业：077001 教育技术学
2、请将所有答案写于答题纸上，写在试卷上的不给分；本试卷满分150分。

3、请填写准考证号后6位：
一、名词解释（每题6分，共30分）
1．学习资源评价
2．虚拟学习环境
3．建构主义
4．研究性学习
5．I CAI
二、简答题（每题15分，共60分）
1. 教育技术运用所包含的内容有哪些？它们之间的关系如何？
2. 信息技术引入教学过程管理领域所引起的主要变化是什么？
3. 在进行网络教学设计和实施时要注意哪些问题？
4. 试述网络课程开发与通常课程开发的区别？
三、论述题（小题20分；共60分）
1. 请谈谈你对我国教育技术学学科性质、研究方法的看法。

2. 试述你对智能教学系统研究现状的认识。

3. 简要回顾我国教育技术的发展历程，分析我国在应用现代教育技术进行教学改
革中存在的问题，并阐述你的解决思路。

第1页共1页。

目　录2013年浙江师范大学教师教育学院622教育技术学考研真题2012年浙江师范大学教师教育学院622教育技术学考研真题2011年浙江师范大学教师教育学院622教育技术学考研真题2013年浙江师范大学教师教育学院622教育技术学考研真题2012年浙江师范大学教师教育学院622教育技术学考研真题浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码: 622 科目名称: 教育技术学适用专业: 078401教育技术学提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

一、名词解释：（共5 小题，每小题 6 分，共 30 分）1．信息化教育：答：信息化教育就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

2．电子档案袋评价答：电子档案袋是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观综合性评价，主要是指收集学生自己认为能够证明自己的学习进步、创新精神和知识技能的成果，可以包括计划、中间过程的草稿、最终的成果、以及教师的评价、相关资料等，以此来评价学生学习和进步的状况。

在信息技术教学中采用电子档案袋评价，能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹，督促学生经常自我评价，反思学习方法，培养他们学习的自主性和自信心，促进综合素质的发展。

3．虚拟现实答：虚拟现实技术是指通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，使用户以自然的方式感知虚拟环境中的客体并进行体验和交互作用，从而产生身临其境感受的一种技术。

创建和体验真正意义上的虚拟环境需要包括计算机图形学、图像处理和模式识别、人工智能技术、智能接口技术、传感技术和高性能计算机系统等方面的技术、知识和设备的支持。

4.Web 2．05．网络课程答：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。

第一章1、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。

√2、1993年我国正式确定将（电化教育）更名为“教育技术”。

3、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（视觉教育阶段）。

4、以下说法正确的是（）。

a. 学习过程是教育技术研究和实践的对象c. 学习资源是优化学习过程的必要条件d. 教育技术是一门理论与实践并重的学科5、国外教育技术的发展阶段：视觉教育——视听教育——试听传播——教育技术。

6、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。

（×）7、我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。

选择至少一个答案b.技术人员c.教学人员d.管理人员8、根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。

a.学习过程 d.教学资源9、根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（设计）、开发、（运用）、管理和（评价）。

10、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（b.经验之塔理论）。

11、我国教育技术起步于20世纪（b.30年代）。

12、在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是（d.20世纪50-60年代）。

13、与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（）。

a. 研究目标界定为“促进学习和提高绩效”b. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源”c. 研究范畴更改为“创建、使用和管理”d. 领域名称由“教学技术”改为“教育技术”14、一般来说，信息素养包含（a.人文d.技术）两个层面的意义。

主观题：结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。

第二章1.、程序教学理论是由（斯金纳）提出的。

2、随机通达教学是指（学习者分多次从不同角度进行学习）。

3、对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（b. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分）4、信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（c. 短时记忆区）。

浙江师范大学《教育学》考试A卷（2006——2007学年第1学期）考试形式闭卷考试使用学生全校考试时间120 分钟出卷时间2006年12月5日说明：考生应将全部答案都写在答卷纸上，否则作无效处理。

一、名词解释（每小题4分，共5小题，共计20分）1．教育功能2．学校教育制度3．有效教学4．教育目的5．学校德育二、辨析题（每小题10分，共2小题，共计20分）6．在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育目的的。

教育目的只可能是社会化，因为社会化而使一个民族道德化。

7．学校就是工厂，课堂就是车间，教师是操作工人，学生是原材料，通过固定的生产线（教学过程），制造出规格划一的“标准件”。

三、简答题（每小题6分，共5小题，共计30分）8．学生成长的一般规律。

9．依据《教育法》和《教师法》，我国教师具有的基本权利。

10．现代学校具有的派生功能。

11．课堂管理策略的有效运用应注意的一些基本问题。

12．校本课程开发的价值追求及相互关系。

四、论述题（每小题15分，共1小题，共计15分）13．评述学校道德教育的“体谅模式”的基本观点及其对我国学校德育的启示。

五、案例分析题（第1小题15分，共1小题，共计15分）14．我们的教育在干什么实际上我们的教育造就的只是一批片面发展的畸形儿，貌似优秀，却潜伏着众多危机。

一位女中学生成绩不错，却得了恐怖症，逢人便说别人要杀她打她；一个轻生的中学生生前的日记偏偏都是学习、考试、分数，看不到别人的人和事。

而由于不顾学生全面发展的应试教育造成的不健康心态或心理障碍更为常见，许多中学生狭隘、抑郁、脆弱、敏感、自我意识过强。

20世纪90年代有人对北京地区823名学生进行问卷调查，结果发现忧郁者27．7%，忧郁边缘状态占15．6%，正常只占56．7%；上海市教育局政教处、团市委学校部和上海市精神卫生中心曾联合组成调查组，采用国际上公认的权威量表对该市中学生进行各种心理测试，结果发现该市中学生心理不健康者达30．8%，其中有心理疾病的占13%，有心理缺陷的占17．8%，各种精神官能症占5%，60%的中学生注意力有不同程度的障碍和心理发育不健全。

南京师范大学01—03年教育技术学考研试题- -2001电化教育学试题一、填空题1、按物理性能，教学媒体可以分为以下几类：电声类、光学类、电视类、计算机类（按感官可分为：听觉、视觉、视听型、相互作用型）2、微型(微格)教学系统的功能有：分组训练、交互学习、示范教学、讲评教学3、选择教学媒体的依据是：教学任务、教学内容、学生的需要和水平、一定的教学条件4、教学设计的基本环节(要素)有：分析教学任务、确定教学目标；确定学生的准备状态；组织教学资源、形成教学方案；实施学习评价5、教学结构(模式或策略)设计的原则：系统化、整体化、最优化、多样化6、学习评价的类型：诊断性评价、形成性评价、总结性评价7、教育技术研究常用的方法是：实验法、调查法、观察法、对比法、经验总结法8、教育技术实验课题选择的基本原则：创造性、科学性、可能性；需要性9、从教育媒体角度划分远距离教育的模式(类型)有：函授、无线电广播、电视、计算机网络（从感觉划分：阅读型、听觉型、视听型、交互型）10、教育技术学的学科性质是：是一门科学，一项事业，一种产业，是一门以教育为对象的软科学。

电教教材编制依据传播的效果原理有：共同经验原理、抽象层次、重复作用、信息来源、最小代价原理学习资源中心的功能：资源共享、个别化自学、促进素质教育、补充与充实课堂教学二、问答：1、教育技术学的基本内容是什么？现代教育思想的理论；现代教育媒体；现代媒传教学法；教学设计设计：它至少包括理论和实践的四个主要方面：教学系统设计（ISD）、信息设计、教学策略设计、学习者特征；开发：它是把设计方案转化为物理形态的过程。

需要大量使用教学中的技术：印刷技术、视听技术、计算机辅助技术、整合技术等；运用：包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和规定；管理：包括项目管理、资源管理、发送系统管理和信息管理；评价：包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。

2、什么是教学设计？在一定的观点和方法下，依据现代教育理论和教师的经验对教学活动进行规划和安排的一种可操作的过程。

5A版优质实用文档
11年浙师大教育综合考研真题汇总
浙江师范大学20XX年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）
科目代码:333科目名称：教育综合
适用专业:045100教育硕士专业学位提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________ 。

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）
1、学习动机
2、知识
3、苏格拉底方法
4、城市学校
5、有教无类
6、监生历事制度
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、我国的教育目的
2、“独尊儒术”文教政策
3、陶行知“生活教育”思想的主要观点
4、学校管理的作用
三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）
1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识
2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议
3、创造性的培养措施
4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容）。