六年级下册语文第一单元1.课前预习

六年级语文下册第一单元预习自学指导单元导读“百里不同风，千里不同俗。

”本单元以“民风民俗”为主题，选编的四篇课文，从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华民俗文化的丰厚博大。

《北京的春节》一文，老舍先生用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，时间跨度大，内容丰富。

阅读时，我们要揣摩文章的表达顺序，分清内容的主次，体会详写、略写的好处。

《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角，将我们引入美好的腊八风俗中，感受腊八粥的甜蜜，家庭生活的温情。

在阅读中，同学们可以用心体会作家沈从文描写细腻的写作特色，并能分清详略并体会详略分明的效果。

《古诗三首》由《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》组成，同学们可以借助注释、图画，了解、想象诗中描绘的景物，体会作者表达的思想感情。

《藏戏》一文让我们了解了藏戏的形成及其特色。

在阅读中，感受文章的表达方法及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描述，是学习本课的难点。

“抓住重点，写出特点”是本单元的习作要求。

我们要在阅读本组课文时，体会作者是如何详写主要部分的，并在阅读的基础上学习表达，在自己的习作中详略安排得当，突出中心，抓住重点，写出特点。

北京的春节一、熟读课文用默读等方式认真读课文，遇到感触深的或不理解之处，可以进行批注，写下自己的感悟或疑惑。

二、预习字词1.读准下面的词语。

初旬翡翠蜜饯榛子正月骡马娴熟贩卖火炽杂拌儿零七八碎儿玩意儿擦黑儿摆摊儿饺子榛子栗子风筝规矩掺和2、给下列带点的词语标上拼音。

间．断（）铺．户（）分．外（）初旬．．（）（）寺．院（）3．解释下列词句的意思。

(1)光景：（2）娴熟：(3)“腊七腊八，冻死寒鸦。

”：三、内容感知《北京的春节》一文，是以顺序来叙述，我们跟随作者老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

照北京的老规矩，腊八这天家家都要，农历二十三要；二十四要；二十九要；三十晚上要；初一、初二；正月十五。

六年级下册语⽂第⼀课预习题 六年级语⽂第⼀课是学习什么内容呢?同学们可以提前预习⼀下，那么⼤家应该怎样预习呢?下⾯是由店铺整理的六年级下册语⽂第⼀课预习题，⼀起来看看吧。

六年级下册语⽂第⼀课预习题第⼀部分 ⼀.给加点字注⾳ 哽住___ 诧异___ 惩罚___ 督学___ 祈祷___ 郝叟___ ⽓氛___ ⼲脆___ ⼆.多⾳字注⾳组词 ( )___ ( )___ ( )___ ( )___ 散( )___ 帖( )___ 宁( )___ 强( )___ ( )___ ( )___ 三.形似字注⾳组词 晴( )____喊( )____悄( )____赚( )____ 倩( )____减( )____峭( )____谦( )____ 靓( )____缄( )____俏( )____嫌( )____ 四.课⽂内容填空 1.我觉得我从来没有这样____听讲过，他也从来没有这样____讲解过。

2.个个都那么____，教室⾥那么____!只听见钢笔在纸上沙沙地响。

3.平常⽇⼦，学校开始上课的时候，总有⼀阵____,就是在街上也能听到。

4.韩麦尔先⽣站起来，脸⾊____，我觉得他从来没有这么⾼⼤。

五.整体感悟课⽂后回答 1.⼩说插⼊对镇上⼈物的描写的作⽤是什么? 2.⼩弗郎⼠在⼩说中起什么作⽤? 3.作者是怎样塑造韩麦尔先⽣这⼀⼈物形象的? 4.说说⼩说是怎样安排情节的? 六年级下册语⽂第⼀课预习题第⼆部分 ⼀.课内语段阅读 忽然教堂的钟敲了⼗⼆下。

祈祷的钟声也响了。

窗外⼜传来普鲁⼠兵的号⾓声--他们已经收操了。

韩麦尔先⽣站起来，脸⾊惨⽩，我觉得他从来没有这么⾼⼤。

“我的朋友们呀，”他说，“我--我--” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转⾝朝⿊板，拿起⼀⽀粉笔，使出全⾝的⼒量，写了两个⼤字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那⼉，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了⼀个⼿势：“放学了，--你们⾛吧。

第一单元 1.文言文两则——（1）《学弈》一.联系原文理解下列字词的意思：善：专心致志：思：若：智：二.辨字组词：悔（）缴（）弈（）弗（）惟（）诲（）邀（）奕（）佛（）唯（）三.思考并回答下列问题：1.《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。

2．。

你欣赏哪个学生？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．提出自己不懂的问题，并试着回答。

5．写三个与“专心致志”意思相近的词语。

6．用“专心致志”写一句话。

1．文言文两则——（2）《两小儿辩日》一.联系原文理解下列字词的意思：故：决：知：二.辨字组词：盂（）沧（）孰（）汝（）辩（）孟（）苍（）熟（）如（）辨（）三.思考并回答下列问题：1．《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么？2．你觉得他们的观点对吗？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言，喜欢的请摘录下来。

2．《匆匆》一.联系原文理解下列字词的意思：确乎：涔涔：潸潸：徘徊：赤裸裸：二.辨字组词：挪（）蒸（）徘（）徊（）伶（）俐（）哪（）丞（）排（）回（）玲（）利（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．那是谁？又藏（cángzàng）在何处呢？2．被微风吹散了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。

四.思考并回答下列问题：1．读了课文，你有什么感受？2．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？在文中找出来。

3．你能写出两句珍惜时间的名言.警句.诗句吗？名言：警句:诗句：3．《桃花心木》一.联系原文理解下列字词的意思：枯萎：优雅：语重心长：莫名其妙：二.辨字组词：秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）央（）委（）蕃（）缎（）唯（）脖（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．我浇水只是模（mómú）仿老天爷下雨。

2．桃花心木在不确定中找到水源.拼命扎（zhāzā）根。

四.思考并回答下列问题：1．用一句话概括课文的内容。

【预习单】六年级下册第1课《北京的春节》【预习单参考答案】六年级下册第1课《北京的春节》丰富内涵，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

（3）揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

【预习单】六年级下册第2课《腊八粥》【预习单参考答案】六年级下册第2课《腊八粥》朗读1、打开课本第7页，朗读课文。

（提示：扫描右侧二维码，学习更多关于课文的朗读技巧。

）家长签字：识字写字2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。

生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词腊là腊腊腊腊月稠chóu 稠稠稠浓稠粥zhōu 粥粥粥煮粥嘟dū嘟嘟嘟嘟嘟腻nì腻腻腻油腻熬áo 熬熬熬煎熬栗lì栗栗栗板栗褐hè褐褐褐褐色咽yàn 咽咽咽吞咽缸ɡānɡ缸缸缸水缸匙shi 匙匙匙钥匙脏zānɡ脏脏脏肮脏灌ɡuàn 灌灌灌灌溉筷kuài筷筷筷筷子搅jiǎo搅搅搅打搅写作背景3、沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。

现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。

散文集《湘行散记》。

主旨理解4、文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人温馨的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

挑战难关5、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。

阅读课文，从描写等粥和喝粥部分篇幅的大小，就可以知道哪部分写得详细，哪部分写得简略。

文章第1~17自然段写的是等粥，第18、19自然段写喝粥的场面。

本文重点描写的是腊八那天八儿等不及要吃粥的馋样儿、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。

1 北京的春节学生预学案设计 1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。

____uàn ____ù ____án l____t____腊八蒜． 米醋． 燃．放 骆． 驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。

摊 眨 宵 燃3．多音字注音并组词。

更⎩⎨⎧________（ ）________（） 空⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 间⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 分⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。

掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外2腊八粥学生预学案设计3古诗三首学生预学案设计1.给加点字补全音节。

h____ ____ān g ____ī王侯．文章．栖．息2．在田字格中抄写下面的词语。

哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。

春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉女：___________擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：____________盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：____________读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一4*藏戏学生预学案设计5鲁滨逊漂流记(节选)学生预学案设计1.读准音节，再抄写一遍生字。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。

6*骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计7*汤姆·索亚历险记(节选) 学生预学案设计8匆匆学生预学案设计9那个星期天学生预学案设计1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。

六年级语文下册第一单元知识总结一、字词盘点1、字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨：部首是“目”,右边是“乏”。

燃：左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻：左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐：左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈：上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字2、词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊沸腾➝冷却浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语：糊糊涂涂进进出出类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语：优哉游哉类似的词语：得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语：各形各色类似的词语：有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语：哄堂大笑类似的词语：笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语：随心所欲优哉游哉类似的词语：悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语：一无所有身无分文类似的词语：一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1、比喻句(1)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。