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（完整版）分镜头脚本_思路整理_理论灌输_完整版⼭居秋暝王维空⼭新⾬后，天⽓晚来秋。
明⽉松间照，清泉⽯上流。
⽵喧归浣⼥，莲动下渔⾈。
随意春芳歇，王孙⾃可留。
镜头指的是摄像机从开始拍摄直到停⽌拍摄之间所拍下的连续画⾯……镜头的类别区分：1.根据视距远近，分为各种景别镜头①远景②全景③中景④近景⑤特写1)远景作⽤主要强调场⾯的深远。
2)全景作⽤显⽰⼈物相对的动作状态。
（⼈物的全⾝都可见）3)中景作⽤符合⼀般的⼈物视野，它的场景看起来不远不近。
（⼈物膝盖以上）4)近景作⽤能看清⼈物表情。
（取⼈物的上半⾝或其他部分）5)特写作⽤放⼤⼈物的⾯部，⼈体或物体的⼀个局部。
（突出局部）2.根据镜头的运动⽅式，分为不同拍摄技巧的镜头①推镜头②拉镜头③摇镜头④移动镜头⑤跟镜头⑥升降镜头1)摇──中⼼位置不变，向纵横各⽅向摇摄；2)推、拉──利⽤移动车或摄影师⾛动向摄影对象推进或拉远地拍摄；3)伸、缩──利⽤变焦距镜头的调整，摄取由远到近或由近到远的画⾯。
拍摄的结果在透视⽅⾯与推、拉镜头不同；4)移──不固定跟随某⼀对象，纵横移动着拍摄；5)跟──跟随⼀个或数个运动着的对象拍摄；6)升、降──在升降机上，在升⾼或降低的运动中拍摄。
3.根据拍摄⾓度:1)仰拍:对象显得⾼⼤、雄伟；2)平拍:画⾯庄重、平稳；3)俯拍:对象显得矮⼩、空旷；4)侧拍：画⾯⽣动，运动感强。
4.根据描写⽅法（镜头的视⾓）：主观、客观镜头、视点镜头1.客观视⾓:不⼲扰事件的旁观者2.视点镜头:以特定⼈物的视⾓去看(第⼀⼈称射击类)3.主观镜头:从⼈物的感受去表现镜头5.根据镜头长短，分为长镜头和短镜头6.只拍⾃然景物（或没有明显的主体物）叫做空镜头分镜头脚本是我们创作影⽚必不可少的前期准备。
分镜头脚本的作⽤，就好⽐建筑⼤厦的蓝图，是摄影师进⾏拍摄，剪辑师进⾏后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作⼈员领会导演意图，理解剧本内容，进⾏再创作的依据。
分镜头概念分镜头脚本⼜称摄制⼯作台本（剧本），也是将⽂字转换成⽴体视听形象的中间媒介。
《》分镜头剧本景别:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
(二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。
它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。
同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。
快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。
推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
(五)主观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。
主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。
同时，对于刻画人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只表现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。
如山、水、海、青松、花草、白云、月亮、飞鸟等。
编导学习分镜头与分镜头脚本介绍电视教材是由电视画面与声音共同去表达教学内容的。
一个15分钟的专题电视教材，就是电视画面连续在电视屏幕上呈现15分钟，这些连续呈现的画面是由一个个镜头组接起来的。
最简单的电视教材画面也是有许多镜头连接起来的。
镜头和镜头的组接使电视手法之一，利用电视的手法去呈现教学内容是电视教材的一个特色。
我们编制电视教材，就必须对镜头和镜头的组接由有透彻的了解。
什么是镜头?这里的镜头不是指摄像机的光学镜头，而是指摄像机拍摄下的画面。
所谓镜头，就是摄像机从开始拍摄直到停顿拍摄之间所拍下的连续画面。
换句话说，镜头就是摄像机连续拍下的一段由不同画幅的画面。
这里应注意他是“连续拍摄”下的，不是经剪辑()连接起来的，每一点的前后已经是两个镜头。
镜头有长有短，电视教材中使用的场镜头比较多。
一步15分钟的专题电视教材，大概有100个镜头，平均一个镜头约10秒钟。
但电影股市或电视剧，情节紧张的段落会用许多短镜头，一般是3-5秒，有些甚至少于一秒。
电视广告片的短镜头更多，一个30秒的广告，往往也有几十个镜头。
长镜头增加真实感，且能边看边思考;短镜头会加快进展的节奏，容易造成紧张气氛，同时加大了传送的信息量。
镜头的长短应有教学内容的性质及其表达的要求决定。
我们将分别拍摄下的镜头组接起来，不是随意的。
镜头组接要遵循一定的科学规律，还要依据一定的艺术手法。
我们编制电视教材不能照搬电影、电视的艺术手法，也要防止那种只讲课堂教学班上电视屏幕的做法，要充分使用影视的艺术手法去呈现教学内容，才能编制出高水平的电视教材。
最根本的电影艺术表现手法，就是应用镜头组去表达一个完整的意思。
在口头语言和书面语言里，最小的语言单位是词，它只表达一个简单的意思。
能表达一个完整意思的语言单位是句子，它由词和词组依据语法规那么连接构成。
在画面语言里，最小的单位是镜头，它通常只表达一个简单的意思，相当于“词”。
通常有几个镜头连接组成的镜头组，能表达一个完整的意思，也就相当于“句子”，称为“蒙太奇”(montage)句子。
分镜头与分镜头稿本基础一、镜头及镜头组1、镜头摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍摄的连续画面。
长镜头镜头在5秒以上能增加真实感且边看边思考。
短镜头能加快节奏加大传送信息量。
长镜头和短镜头■镜头长度有时间、叙述和情绪长度之分■观众领会镜头内容的时间取决于视距的远近、画面的明暗、动作的快慢、造型的繁简等因素■电视教材要求学习者领会与掌握镜头画面的内容其平均的镜头长度都比较长■电视教材要叙述一些科学的现象在许多场合采用长镜头会大大增加可信度和说服力。
主观镜头和客观镜头主观镜头代表剧中人物的眼睛表现剧中人物的亲切感受。
客观镜头代表观众和作者的眼睛它客观地叙述所发生的事情。
主观镜头的作用■适当使用能增强教学信息的表达效果■带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩易产生思想感情上的共鸣■表现人物在特殊情况下的精神状态■表现人物的幻觉与想象。
【空镜头】指画面没有主体景物的镜头一般在电影中是指没有人的景物镜头如崇山峻岭、湖海江河、蓝天白云、青松翠竹等。
电视教材中常用来作比喻、象征和抒发感情等如用乌云压顶表现反动势力用大河奔腾和惊涛拍岸表示革命洪流势不可挡用红旗、火光表示革命力量蓬勃发展。
2、镜头组表达一个完整意思的镜头组合体可以是单一镜头组成也可以由多个镜头按一定科学规律组接起来或称“蒙太奇” 句子。
1一学生在座位上凝视着前方。
中景2教师在讲台的黑板前板书。
全景3学生在笔记本写字。
近景镜头组中的镜头可以是同一时间或同一空间拍摄的也可以是不同时间或不同一空间拍摄的镜头。
如1一个青年男子从左到右走过去2一个女青年从右到左走过去3他们相遇握手男青年挥手指向他的前方4一幢有宽阔台阶的白色建筑物5两双脚走上台阶。
二、分镜头1、分镜头将文字稿本画面分成若干个镜头以及由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容和意义。
2、分镜头的依据视觉心理的规律、蒙太奇组接原则【分镜头例子】文字稿本画面一个小孩在马路上捡到一分钱把钱交给了警察叔叔1全景小孩在路上边蹦边跑突然停下低头2近景小孩低头看3特写马路上的一分钱硬币4中景小孩弯腰下蹲拾钱5全景小孩向前方跑去6近景小孩将钱交给了民警叔叔。
六分钟文字分镜范文以一般语速六分钟的演讲要多少字800字左右。
语速的含义：语速是人类特有的语言表达定义。
人们在使用具有传播或沟通意义的词汇表达或传播信息时，单位时间内所包括的词汇容量。
不同语言文化中，同等语速下信息容量有别。
中国汉字及词汇特别是现代白话在语速表达上远不如文字所包括的信息容量和传播效率高，这是因为汉语音节少，同音字词多，需要用上下文来区别语言含义，语速与语言信息接受之间互相制约。
吉尼斯纪录：语速快慢具有相对性。
正常情况下使用汉语表达意义和传播信息，语速约为240各音节每分钟，广播电视新闻播音的语速是在每分钟300 字左右。
来自美国纽约的54岁女子Fran Capo是吉尼斯世界纪录中语速最快的女子，曾两次打破吉尼斯“快嘴”记录，她能在一分钟内说出超过600个单词，平均每秒能说大概11个词。
加拿大人西恩·夏农，在1995年以23.8秒背诵完《哈姆雷特》中“生还是死”的独白，入选《吉尼斯世界纪录大全》。
2015年，我国相声演员方清平在BTV春晚《语速达人》节目中以20.5秒狂飙183个字超音速演绎《木兰辞》，登上了《吉尼斯世界纪录》，刷新了之前由西恩·夏农等人创造的纪录。
...动画文字分镜剧本怎么写？首先要有文字分镜表，第一行依次是：场景镜头号景别镜头镜头运动内容对白时间（秒）。
可以自己做表格。
然后按照动画的镜头依次往里填吧。
场景就是你的镜头所处的环境。
比如（夜间外景）还是（白天室内）什么的镜头号就按动画镜头的次序往里填1234呗景别是只你的镜头里画面中主体物的距离，常见的就是（远景全景中景近景特写）下面给你解释一下远景远距离拍摄所形成的视野开阔的画面介绍环境，表现与环境有关的剧情内容全景某种特定环境中的被摄主体的整体所构成的画面观众可以看清人物，也可以看见环境中景被拍摄主体的主要部分所构成的画面引起观众对人物的注意以及对人物关系的进一步分析和联想近景被拍摄主体的局部所构成的画面看清人物表情，介入情感活动特写被拍摄主体某个特定的不完整局部所构成的画面透视人物、境遇的关键性细节还有不常用的大远景和大特写你应该可以理解镜头：常用的有水平镜头，俯视镜头，鸟瞰镜头，正面镜头，肖像镜头（侧面镜头），过肩镜头等。
分镜头写法作文镜头 1：活动前夕时长：0:00-0:10景别：全景画面：阳光透过窗户洒在教室里，同学们正在七嘴八舌地讨论着即将到来的班级活动。
台词：我（兴奋地）：“听说这次活动超级有趣，不知道会有啥惊喜！”同桌（好奇地）：“我也期待着呢，说不定能玩个痛快！”音效：嘈杂的讨论声拍摄地点：教室镜头 2：出发路上时长：0:10-0:20景别：中景画面：同学们排成两列，在老师的带领下走出校门，一路上有说有笑。
台词：同学甲（笑着）：“这感觉就像去春游！”同学乙（回应）：“可不是嘛，心情超好！”音效：欢快的脚步声和笑声拍摄地点：学校门口到活动场地的路上镜头 3：活动场地时长：0:20-0:30景别：全景画面：一片开阔的草地，摆放着各种活动道具和设备。
台词：老师（大声）：“同学们，咱们的活动就要开始啦！”同学们（欢呼）：“太好了！”音效：欢呼声拍摄地点：活动场地镜头 4：分组竞赛时长：0:30-0:40景别：近景画面：我和几个小伙伴被分到了一组，大家摩拳擦掌，准备大显身手。
台词：我（自信地）：“咱们加油，一定要拿第一！”小伙伴们（齐声）：“好！”音效：鼓舞的音乐拍摄地点：活动场地镜头 5：比赛过程时长：0:40-0:50景别：中景画面：我们在比赛中齐心协力，有同学不小心摔倒了，大家赶紧扶起。
台词：同学丙（着急地）：“没事吧，快起来！”摔倒的同学（坚强地）：“我能行，继续！”音效：紧张的背景音乐，加油声拍摄地点：活动场地镜头 6：胜利时刻时长：0:50-1:00景别：特写画面：我们组率先冲过终点，大家激动地拥抱在一起，脸上洋溢着喜悦。
台词：我（激动得声音颤抖）：“我们赢啦！”小伙伴们（欢呼雀跃）：“耶！我们是最棒的！”音效：胜利的欢呼声，欢快的音乐拍摄地点：活动场地终点镜头 7：结束返程时长：1:00-1:10景别：全景画面：夕阳西下，同学们带着满满的回忆和疲惫，踏上了归程。
台词：同学丁（感慨地）：“今天太开心了，都不想回去啦。
