主要事迹简介怎么写 学科带头人主要事迹简介

教师先进事迹简介15篇教师先进事迹简介（一）：xx，20XX年毕业于xx师范学院。

英语教师，大队辅导员，国家二级心理咨询师。

从教以来，潜心教学，她在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。

寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造简便活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。

凭着扎实的基本功和不断的学习，年轻的高教师也获得了不少成绩：2019年初她参加区教师英语基本功大赛，获得二等奖。

2019年5月参加“明规范，树楷模，铸师魂”新华区教师师德风采演讲比赛，获得三等奖。

同年，被评为鞠官屯学校“阳光教师”。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流。

她对待班中的每位学生如自我的朋友一般。

从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找她谈心了。

孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋润孩子纯洁的心田。

在知识快速更新的时代，为了更好地胜任教学工作，她进取参加各项培训活动，平时进取学习业务理论知识，时刻谨记——学无止境。

在她的眼里每一个孩子都是栋梁之才，每个孩子都有闪光点，都值得去欣赏。

每当学生在学习或者生活中遇到困难，她总是伸出援助之手，用自我的真诚打动他们，让他们在阳光下健康的成长。

教育这项工作，没有最好，仅有更好。

在今后的教育教学工作中，她将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大提高。

教师先进事迹简介（二）：教师先进事迹简介200字张xx是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学本事得到家长好评与学生的认可.在教学资料、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”;课下，及时和学生交流沟通。

在生活上对学生也是关爱有加，所以她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张xx是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、并且学生在数学课上进取进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。

张璐同志在教育事业上用自我的心血去拼、去搏，去播种美丽的期望，收获灿烂的人生。

教师学科带头人先进事迹材料近年来，我校的数学学科取得了长足的发展，成绩显著。

这离不开数学学科带头人王老师的辛勤努力和卓越贡献。

王老师以其丰富的教学经验和深厚的学术造诣，为学科发展注入了新的活力。

作为学科带头人，王老师一直以身作则，积极倡导创新教学方法。

他不断探索教学内容和方式，注重培养学生的动手能力和实际运用能力。

他经常组织学生参加数学建模比赛和数学竞赛，为学生提供了展示自己才能的平台。

通过这些活动，学生们的数学素养得到了全面提升，取得了优异的成绩。

王老师还注重与其他学科的交叉融合。

他积极与物理、化学等学科的教师合作，共同开展跨学科的教学研究和活动。

通过这种合作，不仅加深了学生对数学的理解，也拓宽了学生的知识面，培养了学生的综合能力。

在学科建设方面，王老师也发挥了重要的作用。

他积极参与学科团队的建设和规划，不断推动学科的发展。

他组织教研活动，定期组织教师间的交流和研讨，促进了教师之间的相互学习和提高。

他还积极争取学校对数学学科的支持，争取经费和资源，为学科的教学和研究提供了保障。

王老师还非常关心学生的成长和发展。

他常常与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

他注重培养学生的自信心和团队合作精神，鼓励学生积极参与学科竞赛和社会实践活动。

他的关心和指导让学生们在数学学科中不断进步，也培养了学生们的终身学习能力。

通过王老师的带领和努力，我们学校的数学学科在各项指标中都取得了明显的提升。

学生的数学成绩稳步上升，参加各类数学竞赛取得了优异的成绩。

学科的影响力也逐渐扩大，得到了社会的肯定和认可。

王老师作为教师学科带头人，以其丰富的教学经验和深厚的学术造诣，为学科发展作出了重要贡献。

他的教学方法创新、学科建设推动和对学生的关心与指导，为学科的繁荣发展奠定了坚实基础。

相信在王老师的带领下，我们学校的数学学科会有更加美好的未来。

学科带头人主要事迹第一公文网教授是我校最早的三个系科之一——农业气象系的创始人。

他1941年毕业于重庆中央大学地理系。

1946年赴美国进修天气学，回国后历任中国地理研究所自然地理组助理员，中央气象局技士、讲师、技正，航空委员会气象员，南京气象站和中央气象局南京办事处主任。

1948年秋，国民党政府临近崩溃，准备南撤，他在地下党领导下，积极开展了反搬迁斗争。

他劝说中央气象局局长吕炯成立南京气象站和气象局南京办事处，争取科技人员以合法身份留下来，坚持日常业务，避免南京气象记录中断，保护国家财产和档案资料。

同时，在站内外吸收可信赖人员组织秘密读书会讨论时事，落实地下党布置的各项政治任务。

1949年1月，他响应地下党号召成立南京气象站“应变会”，并与束家鑫一起，每隔三天做出长江中下游分段中期天气预报，为解放军胜利渡江提供气象保障，直至南京解放，从未中断。

1949年11月，他随涂长望局长到北京参加中央人民政府军事委员会气象局筹建工作。

1949年12月到1950年3月间，任军委气象局技正，协助涂长望局长处理技术事宜，拟定全国气象事业发展计划、台站网建设规划草案、吸收国内外气象科技人员提出的建议，以及日常业务工作等。

1950～1960年在中央气象局工作期间，历任中央气象台负责人，中科院地球物理所、军委气象局合组的联合天气预报中心主任，测政处副主任，编辑室技正，全国农业展览会气象馆副主任，农业气象研究室副主任，中央气象局、中国农业科学院和中科院地球物理研究所合组的农业气象研究室副主任等职。

工作中，他不畏艰难，勇于创新，不断总结经验，提高工作水平，并热心培养新生力量，壮大气象科技队伍。

在他的领导和参与下，各种天气系统的发现及其演变规律的研究，地面气象观测方法研究，农业气象观测及情报、预报方法研究，农作物生育与气象条件关系研究等，均取得显著成绩，获得突破性进展。

优秀教师主要事迹3篇优秀教师主要事迹1同志是我校的一名普通物理教师。

他于1997年8月参加教育工作。

自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。

教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。

因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。

无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。

这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记一切为了学生的成长和发展的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。

他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。

赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

优秀教师主要事迹2一、奉献教育、青春无悔当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的.唯一志愿师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。

从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。

始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。

教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。

她是这样想的，也是这样做的。

她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

【推荐】市级学科带头人事迹材料5 学科带头人优秀事迹推荐材料 ..................................................................... . (1)骨干教师事迹材料 ..................................................................... .............................................. 4 学科带头人董翠香教授先进事迹 ..................................................................... ............................ 10 学科带头人的申报材料 ..................................................................... ............................................ 10 学科带头人事迹介绍——翁影玉老师 ..................................................................... .................... 13 学科带头人先进事迹材料 ..................................................................... ........................................ 16 盐城市学科带头人和教学能手申报材料评分标准 .....................................................................17学科带头人优秀事迹推荐材料戴金燕同志于1995年毕业于四川省邛崃师范学校，同年8月在敦义小学参加教育教学工作至今。

学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹提要：学科带头人先进事迹简介（九）药理学教授，硕士研究生导师，现任药理学教研室主任，z医学院药学系党总支书记、主任。

z医学院重点学科带头人，z市专业技术拔尖人才精品请示学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹简介（一）生物化学与分子生物学教授，硕士研究生导师，现任z医学院基因诊断研究所所长。

享受国务院政府特殊津贴专家。

先后三次前往日本、德国、美国访问并进行科研工作。

发表学术论文l00余篇，其中核心期刊50余篇。

1978年全国科学大会先进个人。

1980年开始带研究生，迄今为止已经培养硕士研究生20余人，其中十余人在国内读博士，6人在美国等国家工作。

研究方向：基因诊断与血红蛋白。

学科带头人先进事迹简介（二）解剖学教授，硕士研究生导师。

z市专业技术拔尖人才，z市劳动模范，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，内蒙古自治区优秀专业技术人员，内蒙古有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴专家。

获得各种奖项13项。

研究方向：应用解剖学学科带头人先进事迹简介（三）生物化学与分子生物学教授，硕士研究生导师。

z医学院重点学科带头人，z市专业技术拔尖人才，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，享受国务院政府特殊津贴专家。

获各种奖项6项。

研究方向：肿瘤分子生物学学科带头人先进事迹简介（四）生物化学与分子生物学教授，硕士研究生导师，现任z医学院副院长。

承担科研项目4项，发表论文20余篇，获各种奖项3项。

学科带头人先进事迹简介（五）生理学教授，硕士研究生导师，现任基础医学部党总支书记兼副主任，生理学教研室主任。

内蒙古自治区优秀教师，内蒙古自治区医疗卫生中青年学术技术带头人，z市专业技术拔尖人才，z医学院重点学科带头人。

获各种奖项10余项。

目前主持科研项目3项，已发表论文30余篇，参编教材10余部。

研究方向：心血管生理基础与临床应用研究。

学科带头人先进事迹简介（六）解剖学教授，硕士研究生导师，解剖学教研室主任，现任教务处处长，z医学院重点学科带头人，内蒙古自治区“新世纪321人才工程”二层人选。

教师个人简历主要事迹5篇教师个人简历主要事迹精选篇1马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专学历。

自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。

在从事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。

工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、20XX年、20XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，20XX年、20XX年荣获学校“优秀教师”称号，20XX年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。

教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

学科带头人主要事迹简介(精选多篇) 第一篇：学科带头人主要事迹简介学科带头人主要事迹简介师德及思想政治表现：单**：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。

他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。

他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。

他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。

他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。

应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。

他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一（11）班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。

2014年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。

2014年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。

2014年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。

主要教育教学工作经验及成绩：我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。

任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。

我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。

我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。

在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。

我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。

班主任事迹简介300字（精选16篇）班主任事迹简介 1xxx，英语高级教师，区园丁工程A类学员，市优秀青年专业技术人才和学科带头人。

教学成绩优异，班主任工作优异。

育人理念：做一个永不止步的学习者，让学生精神明亮的教师。

事迹介绍：xxx老师是一名优秀的班主任和英语老师。

她对学生有耐心，有包容心，能深入了解学生的学习和生活状况，得到了家长的信任和学生的.肯定。

她治学严谨，循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，有时还会轻松开玩笑，课堂气氛较为活跃，她带领班级的英语获得优异的成绩。

课下以及假期，也不忘和学生互动。

她不仅教学能力强，而且带领班级努力奋斗，积极向上。

同学们不仅学习方面得以发展和进步，更在做人方面有所收获，她为学生的将来打下坚实的基础。

总之，她是一位不可多得的好老师。

班主任事迹简介 2xxx，中共党员，政治教师，办公室副主任，学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。

育人理念：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能触碰到心灵深处，当教育以心交心，我们就能引领学生追逐青春的梦想。

事迹介绍：xxx是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。

课堂上他是传授知识的.政治老师，私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的人生朋友。

敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对老师最高的评价。

面对学生每一次的提问，他都会耐心、细致地一一回答；辅导同学们的功课，帮助同学们攻克困难的学科。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的未来；老师的教育在课堂，成就将会在祖国的四面八方，老师对工作的热爱，鞭挞着学生们前进的步伐，激励着学生们对未来的美好向往。

班主任事迹简介 3xxx是信息与财经商贸系的一名高级讲师，现任会计专业20-14班班主任。

从事教育教学工作28年以来，情系党的教育事业，一直把党的教育方针牢记心间，始终坚持严于律己、以身作则、言传身教。

在思想上，注重学生的思想品德教育，结合主题班会形式对学生进行爱国爱党教育、会计职业道德教育、安全教育；在生活上，关注学生的良好生活习惯的'培养，对每一个学生的脾气秉性、家庭状况都做深入了解，发现问题及时与家长沟通，与家长配合做好学生的日常行为管理；在学习上，关注学生职业技能的培养，关注学生实际动手能力，把课堂教学与生产劳动和社会实践相结合。

学科专家教师先进事迹学科专家教师，是指在教学工作中具备深厚学科知识和丰富教学经验的教师。

他们因其杰出的教学业绩和卓越的个人素养而备受同行及学生的尊敬与赞誉。

本文将介绍一位学科专家教师的先进事迹，彰显他们在教育事业中的贡献和影响。

【第一部分：教育背景与职业经历】该学科专家教师毕业于知名大学的教育学专业，获得硕士学位，并于数年后取得博士学位。

他在获得学位后，选择了留任学校从事教育工作。

经过多年的教学实践和积累，他逐渐成长为该校学科的专家，并获得了一系列的教学荣誉和奖项。

【第二部分：教学成就与创新实践】作为一名学科专家教师，他在教学过程中不断追求创新与进步。

他注重教学内容的前沿性和实践性，不断更新课程内容，引入最新的学术研究成果，以激发学生的兴趣和求知欲。

他倡导学生积极参与课堂讨论和互动，并提供个性化的学习辅导，以满足学生不同的学习需求。

除了在课堂上的教学创新，他还积极探索教育科技的应用，尝试将人工智能和虚拟现实等技术引入教学环节，提升学生的学习体验和效果。

通过利用现代教育工具，他能够创造出更丰富的学习环境，激发学生的创造力和思维能力。

【第三部分：关心学生发展与个性培养】学科专家教师深知学生在成长过程中的需求和挑战，他致力于关注每位学生的发展，并为其提供积极的引导和帮助。

他以身作则，树立良好的榜样，倡导学生立志追求卓越，并注重培养学生的创新意识和团队合作精神。

此外，他还关注学生身心健康的全面发展，注重培养学生的良好习惯和品德素养。

他积极参与学生的课外活动，组织各类社团和俱乐部，为学生提供更广阔的发展平台，并培养他们的领导力和社交能力。

【第四部分：对学科教育的影响与贡献】这位学科专家教师的先进事迹不仅仅在学校范围内产生了影响，而且在学科教育领域也具有重要的意义。

他撰写了大量的教学研究文章，分享了自己的教学心得和经验，并在国内外学术会议上进行了口头报告。

他还担任学科相关杂志的编委，参与学科教材和教辅的编写工作。

老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线，这就是先进教师的作风;下面是有优秀教师主要先进事迹简介，欢迎参阅。

优秀教师主要先进事迹简介范文1她热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

工作上顾全大局，勇挑重担。

业务上兢兢业业，尽职尽责。

她的教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。

它是放射着人性光芒的理性的爱。

老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

比如，她班里有个女孩叫姜苏雅。

她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。

同学们都替她着急。

她也成了她班有名的“胆小生”。

为了帮助她胆量。

谭老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。

并且私下经常找她谈心，鼓励她。

小女孩胆子渐渐大起来，后来还被大家推选为语文课代表。

老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

并为他们创造各种机会。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。

如上学期的星光灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。

学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。

而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。

每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

他们班还开展了“每周小明星”评比活动。

每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。

这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。

三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱她经常对学生们说:“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。

市学科带头人先进事迹材料某市教育系统多年来一直推崇教学带头人，认为他们是学科教学改革的领军人物，是不断创新的先进力量。

在这些教学带头人中，有一位特别引人注目，他就是某市的历史学科带头人。

这位历史学科带头人名叫李老师，是一位经验丰富、富有激情的教师。

他自从进入教育行业以来，一直致力于提高历史学科的教学质量，培养学生的历史素养和思维能力。

他的教学方法和教育理念备受学生和同行的赞誉。

李老师在教学中注重挖掘历史故事的内涵，通过图表、图片、音频等多种形式的展示方式，使历史故事更加生动有趣，并激发学生的学习兴趣。

他通过讲解历史事件的经过、背景和影响，引导学生去思考历史事件的本质和历史规律，培养学生的历史思维和批判思维能力。

他还善于利用互联网资源，引导学生去查阅相关资料，进行独立思考和研究，锻炼学生的信息素养和自主学习能力。

李老师对学生的关心和关爱也是他受到学生爱戴的原因之一。

他关心学生的学习情况和心理健康，经常与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求。

在教学中，他注重提高学生的自信心和积极性，鼓励他们去主动思考和表达自己的观点，尊重他们的不同意见，培养他们的合作精神和团队意识。

他通过组织学科竞赛、定期组织学生参观历史文物等活动，丰富学生的历史知识和体验，提高他们的学习动力和学科成绩。

除了对教学的关注和投入，李老师还积极参与学科教研活动和教师培训。

他经常参加学科教研组的讨论和研讨会，与同行交流经验和教学方法。

他积极寻找学习机会，参加各类专业培训和研修，不断提高自身的教学水平和专业素养。

他还积极参与学校的课堂观摩和评课活动，接受同行的评价和建议，不断改进自己的教学方法和教育理念。

他的专业精神和奉献精神深深地影响了他的同事和学生。

李老师的教学事迹和取得的成绩广为人知，曾多次获得市教育系统的表彰和奖励。

在他的带领下，历史学科的学生成绩显著提高，不仅考试成绩优异，而且历史素养和历史思维能力也得到了极大的提升。

他的学生不仅在学科竞赛中屡获殊荣，在高中阶段也能更好地理解历史事件的原因和影响，以及历史与现实的联系。

学科带头人先进事迹（共7篇）学科带头人先进事迹（共7篇）第1篇学科带头人先进事迹学科带头人先进事迹材料中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第二届名师。

1989年毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教学的第一线，她具有强烈的事业心.责任心和进取心。

如果说学校是一块人才沃土,那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者。

她以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。

二一年来，她在平凡的教学岗位上，默默辛勤耕耘；在校园的这片净土上，热情无私奉献。

正是这样，在不断创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李。

她作为一名历史教师，深爱着自己的本职工作，座右铭是“失意不失志.得意形。

”二多年前怀揣着对事业无限憧憬的她第一次踏上了三尺讲台，也就是从那一刻起，她就将教书育人作为自己一生的神圣事业，立志成为一名出色的教师。

她注重掌握工作中的基础常识.基本规律和基本方法，及时更新观念，成为我市战线上的历史学科带头人，也因此被邢台市推荐为新编高中同步导学与训练的编审工作，并担任主编，她所编写的新编高中同步导学与训练在全市教材上推广并使用。

她经常设计_题或历史专题，如题话毛泽东.对宋代“富而不强”历史悲剧的分析与反思等。

这些_题或专题被运用于平时的教学，收到了良好的教学效果。

还承担了省级重点课题欠发达地区高中各学科推进素质的新型课堂教学模式个案研究的研究工作。

参与编写了上万字的结题报告，课题于年成功结题，并被颁发了结题证书。

高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。

如何构建独特的教学模式，提高学生的学_效率，努力减轻学生的负担，成为侯老师经常思索的问题。

每节课侯老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来。

课堂上，她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学_气氛快乐而愉悦。

师德先进个人事迹材料梁俊德，男，藏族，1966年10月出生，中专学历，卓尼县木耳镇中心小学教师。

1989年8月参加工作。

该同志参加工作以来主要担任数学学科教学和班主任工作，曾多次获学校“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；优质课多次获州、县级奖项。

在从事教育教学工作的8年中，一直站在教育工作的前沿。

严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。

兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下：一、政治信念坚定，律己育人做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟。

把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以"两学一做"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。

积极学习教育教学理论知识并付诸于实践。

在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精教学质量是学校的动脉。

该同志把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。

强烈的责任感不容他有所退缩，在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。

与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。

因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有、学到没有是教学质量的直接反映。

所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且和教研组其他老师共同探讨教学难关。

三、做好学生的贴心人他把工作重点放在尽力发挥班干部的模范带头作用。

这样可以起到以点带动面的效果。

此外，他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。

及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。

由于工作扎实到位，班风学风表现的非常突出。

由于他辛勤的付出，扎实地工作，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

面对取得可喜的成绩，他认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，才能使教育教学工作跃上新台阶。

骨干教师表主要事迹骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家收集的骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

骨干教师表主要事迹11994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。

九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。

在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。

无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。

在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。

她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。

几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。

二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。

取得了本科学历，并被评选为优秀学员。

之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。

XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。

在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。

她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。

她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。

市学科骨干教师先进事迹介绍我校数学教师王老师是市学科骨干教师，他在数学教学工作中做出了很多突出贡献，取得了优秀的成绩。

下面我将为大家详细介绍王老师的先进事迹。

首先，王老师在教学上注重因材施教，灵活运用不同的教学方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。

他熟练地运用启发式教学法，通过举一反三，引导学生进行思维训练，激发学生的学习兴趣。

他还大胆尝试多媒体教学，运用计算机软件展示数学课堂，使抽象的数学知识形象生动，使学生对数学产生浓厚的兴趣。

其次，王老师注重学生的综合素质培养。

他认为数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。

他经常组织学生参加各种数学竞赛，激发学生的学习动力，提高他们的数学水平。

在他的指导下，学校数学竞赛成绩不断取得进步，多名学生获得市级以上的奖项。

同时，王老师还注重发展学生的团队合作意识，经常安排学生进行小组活动，培养他们的合作能力和沟通能力。

此外，王老师积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。

他经常参加相关学科的教学研讨会和培训班，与其他学科骨干教师交流经验，互相学习，不断追求教学的更高境界。

他还积极探索新的教学方法和教材，不断更新自己的教学内容，使教学更加丰富多样，适应时代的需求。

最后，王老师还积极参与学校的各种活动，为学校做出了许多贡献。

他积极参与学校的德育工作，担任数学学科带头人，组织开展各类学科活动，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。

他还参与学校的志愿者活动，带领学生参与社区服务，培养学生的社会责任感。

总之，王老师是一位才华横溢、敬业爱生的优秀教师，他的先进事迹让我们深受感动和教育。

通过他的努力和奉献，我们看到了教师的伟大和职业的神圣。

他的先进事迹值得我们学习和传承，相信在他的带领下，学校的数学教学会更加出色，学生的综合素质也会不断提升。

四有老师主要事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!四有老师主要事迹8篇结合实际的事件所写的事迹材料可以引起人们的警觉，提醒他们遵守法律和规章制度，通过事迹材料，人们可以感受到一个人对美、善、真的热爱和追求，以下是本店铺精心为您推荐的四有老师主要事迹8篇，供大家参考。