中考物理难点分析

2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—速度综合计算一、交通标志牌、速度表、列车时刻表问题1.交通标志牌1.“北京60km ”的含义是此地距北京60km ；2.“40”的含义是从此地到北京这段路上限速或最大速度40km/h 。

2.速度表由速度表可知：汽车此时行驶速度为80km/h 。

3.列车时刻表①某段总路程s 总：两地路程之差；②某段总时间t 总：终点到达时间减去起点发车时间；③某段平均速度：=s t 总总。

例1.南广高铁广西路段动车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经济圈，下表为D3621次列车由南宁开往广州的运行时刻表。

列车由南宁东开往贵港的平均速度是多少？车次站名到达时间开车时间里程D3621南宁起始点17:000南宁东17:1117:1511km宾阳17:4617:4894km 贵港18:1118:18151km广州南21:18终点站565km解答：南宁东到贵港：s 总=151km －11km=140km ；t 总=18:11－17:15=56min=1415h 平均速度：140km ==150km/h14h 15s t υ=总总二、追击相遇问题1.相遇小红的路程：s 1=υ1t 小紫的路程：s 2=υ2t两人初始距离：s =s 1+s 2=（υ1+υ2）t2.追及小红的路程：s 1=υ慢t 小紫的路程：s 2=υ快t两人初始距离：s =s 2－s 1=（υ快－υ慢）t技巧：相遇：路程和=速度和×相遇时间追及：路程差=速度差×追及时间例2.田径跑道的周长是400m ，小明以5m/s 的速度与小丽同时从同一地点反向匀速跑步，小丽的速度为3m/s ，则二人从出发到第一次相遇用时________s 。

解析：s 明+s 丽=υ明t +υ丽t =400m+400km ==50s +5m/s+3m/ss s t υυ=明丽明丽例3.步行人的速度υ1=5km/h ，骑车人的速度υ2=15km/h ，若步行人先出发30min ，则骑车人多久才能追上步行人？解析：两人路程差：s =υ1t 先=5km/h ×0.5h=2.5kms 2－s 1=υ2t －υ1t =（υ2－υ1）t211 2.5km ==0.25h 15km/h 5km/hs s t υυ-=--23.超车错车问题解题关键：以黄车为参照物，即假定它静止，研究两车相对运动。

初中物理中考备考中的常见难点物理作为初中阶段的一门重要学科，对学生的科学素养和分析问题的能力有着重要的影响。

在中考备考中，物理常常成为学生们的难点，究其原因主要是因为知识的抽象性和一些概念的理解困难。

本文将针对初中物理中的常见难点进行讨论和解析，帮助同学们针对这些问题进行有针对性的备考。

一、力的合成与分解在初中物理学中，力的合成与分解是一个相对较为复杂的概念。

力的合成是指将多个力按照一定的几何关系合成为一个力，而力的分解则是指将一个力按照一定的几何关系分解为多个力。

对于这一概念，同学们需要理解力的性质与受力分析的方法，掌握如何准确地进行合成与分解。

在备考中，同学们可以通过大量的习题练习来提高力的合成与分解的能力。

例如，可以通过解答力的平衡问题、构造力的平行四边形或三角形等练习进行巩固。

二、光的反射与折射在光学中，光的反射与折射是一个相对较难理解的概念。

光的反射是指光线遇到物体表面时发生的方向变化，而光的折射则是指光线从一种介质进入另一种介质时发生的方向和速度的变化。

这两个概念的理解需要同学们掌握光的传播路径、入射角和折射角之间的关系以及光的速度变化规律等。

在备考中，同学们可以通过实验和习题练习来加深对光的反射与折射的理解。

例如，可以通过反光镜的实验观察光的反射规律，通过水面反射实验观察光的折射规律，并通过解答相关习题来提高运用能力。

三、电路图的分析与计算电路图的分析与计算是初中物理中的另一个常见难点。

同学们需要通过电路图来解析电流的路径、电压和电阻的关系，理解串联与并联电路的特点，掌握欧姆定律和基尔霍夫定律等。

在备考中，同学们可以通过解析电路图、计算电流、电压和电阻等数值来提高分析与计算能力。

此外，可以借助电路实验进行验证与实践，从而加深对电路图的理解。

四、力学中的公式运用力学是物理学的基础，其中包含了许多重要的公式。

同学们在备考中常常会遇到运用力学公式进行计算和分析的题目，例如重力、加速度和牛顿三定律等。

中考物理知识难点
1．速度公式：速度公式是初中物理中最重要的公式之一，涉及到速度、路程和时间的关系。

这个公式需要理解并能够灵活运用。

2．牛顿第一、第二和第三定律：这些定律是力学的基础，需要理解并能够应用于实际问题中。

3．重力和万有引力定律：这些定律解释了地球上物体重力的产生原因以及物体之间的引力作用。

4．物质的三态和物质的状态变化：这涉及到物质的三种状态以及它们之间的转变。

5．原子结构：原子是物质的基本单位，需要了解原子的结构以及电子和质子的概念。

6．放射现象和放射性物质：这些知识涉及到原子核的变化以及放射性物质的性质和危害。

7．核反应和核能：核反应和核能是原子物理中的重要概念，需要了解核反应的类型和核能的产生和应用。

8．电场和磁场的基本概念：电场和磁场是物理学中的重要概念，需要了解它们的性质和作用。

9．洛伦兹力和楞次定律：这些知识涉及到电磁学中的力和运动的关系以及电磁感应的概念。

10．实验仪器和测量：中考物理实验中需要使用各种实验仪器，如容积管、弹簧测力计、量角器等，需要掌握这些仪器的使用方法以及常见物理量的测量和
单位。

对于这些难点，学生需要深入理解概念，掌握公式和定律的运用方法，通过练习和实验提高自己的解题能力和动手能力。

同时，学生还需要注意细节，避免因为粗心等原因导致失分。

2024年中考物理重点难点解析教学案一、光现象1.光的传播光的传播包括直线传播、反射和折射。

在日常生活中，我们可以观察到激光准直、平面镜成像、水中物体看起来比实际的要浅等现象，这些都是光传播的基本表现。

2.光的折射光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。

例如，看水里的鱼比实际位置浅、彩虹、透镜成像等都是光的折射现象。

3.光的色散光的色散是指光经过介质时，不同波长的光发生不同程度的折射，从而使光分散成不同颜色的现象。

彩虹就是光的色散现象。

二、物态变化1.固态、液态、气态及其相互转化物质存在的三种状态：固态、液态、气态。

它们之间的相互转化包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。

2.吸热和放热过程物态变化过程中，伴随着吸热或放热。

其中熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。

三、力学1.力的作用效果力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

物体运动状态的改变包括速度大小的改变和方向的改变。

2.重力与摩擦力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

摩擦力是两个互相接触的物体，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

3.压强与浮力压强是表示压力作用效果的物理量。

浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。

阿基米德原理和物体的浮沉条件是解决浮力问题的关键。

四、电与磁1.电流与电压电流是电荷的定向移动形成的。

电压是使电路形成电流的原因。

电源是提供电压的装置。

2.欧姆定律欧姆定律是描述电流、电压、电阻之间关系的定律。

公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3.磁现象磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。

磁体的两极是南极和北极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

电流周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

五、能量与能源1.动能和势能动能是物体由于运动而具有的能量。

势能包括重力势能和弹性势能。

动能和势能可以相互转化。

2.机械能和内能机械能是物体具有的动能和势能的总和。

新人教版初中物理中考复习重难点及例题分析（全册精品）第一章声现象一、复习要点（一）、声音的发生与传播1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h 。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

（补充：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原声混合在一起使原声加强。

）利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。

（二）、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.（三）、声音的特性1、音调：人感觉到的声音的高低。

课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

探究电流与电压的关系（难点分析）【诀窍】闭门造车凑数据，脱离实际是错误。

【浅释】在“探究电流与电压的关系”实验中，由于电源电压和定值电阻阻值不变，当滑动变阻器阻值最大时，电流中的电流最小I min，如果实验记录表格中提供的数据与I min不相符合，相差不大，这是实验允许的，应属于误差；那相差太大，就属于错误了。

因此，中学生朋友们一定要学会：辨别“实验统计数据”中哪些属于，“误差”哪些属于“错误”！【详解】大部分初中物理实验数据都需要通过数学函数图像来进行更合理的研究归纳。

可是，如果真的给了你实验数据，让你来分析、辨别，找出错误的数据，就要有相应的思路、技巧了。

在欧姆定律“探究电流与电压的关系”实验中，中考物理试卷中的难度一般，主要是：1.若数据中的最小电压和最小电流分别为U min和I min，结合电源电压可求出此时滑动变阻器的阻值R P。

若R P大于滑动变阻器（名牌上标注）的阻值范围，说明此组数据是捏造的。

2.同理，当滑动变阻器阻值调至最大时，对应着实际最小电压和最小电流。

如果表格中的数据有比这个最小电压和最小电流还要小的，说明这个数据就是捏造的。

【例题】在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，某同学连接的电路如图所示，电源电压保持3V不变。

闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表。

下列说法正确的是（）A.多次实验的目的是减小误差B.第4次实验数据是错误的C.选用的滑动变阻器的规格可能是“20Ω2A”D.该实验得出的结论是：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比解析：A.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，为得出普遍性的规律要多次测量，故A错误。

B.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，需控制电阻不变，由URI可知，序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流I/A 0.15 0.28 0.30 0.38 0.45当U 1=0.6V ，I 1= 0.15A 时，1110.6==40.15U R I =ΩV A 当U 4= 1.5V ，I 4=0.38A 时，444 1.5= 3.90.38U R I =≈ΩV A在误差允许的范围内，第4次实验数据是正确的，故B 错误。

（三）热学重难点瓶颈突破专题解析版专题10 内能的改变与利用辨析解析版【考查重难点剖析】1.考点定位：1）内能是初中物理热学知识的重点，由于它与我们的生活实际密切相关，因而中考物理对内能的考查也是必不可少的，内能是必考点。

其中内能的改变与利用，是内能单元中的重点，二者既有联系，又有区别，结合生活实际的辨析是中考物理的重点，地位不容忽视。

2）关于内能的改变与利用辨析类考题，一般以选择题或填空题为主，简答题也是中考命题的常见形式，有时也偶尔会出现在综合能力类试题，如材料阅读等试题中。

此点也是考生的易错点之一。

2.考点剖析：【突破技巧】1、内能的改变与利用，由于二者既有联系又有区别，中考物理常常结合生活实际命题，考生特别在两个做功的本质区别上，常常犯错，也在“热传递”与“加热”的用词上出错，因而难点突破成为中考命题的重要关注点。

2、难点：①做功的本质区别分析出错；②在“热传递”与“加热”的用词上出错；③分析实例时，找不到切入点。

3、难点原因分析：①由于“内能的改变”与“内能的利用”，都有“做功”，但能量变化截然不同，易于混淆，这是难点形成的主要原因；②由于“热传递”与“加热”，能量变化的本质完全相同，但因分析的角度不同，而用词不同，理解难度较大，是难点形成的又一原因。

③内能转移时，可以发生在不同物体间，也可以发生在同一物体的不同部分，部分学生不会辨别，这也是造成学生理解难的原因之一。

4、“难点”突破技巧：【判断技巧一】——转化分析法若判断考题涉及到能量变化，就先进行能量转化分析，找出关键词，判断消耗的能量与获得的能量，若消耗的是内能，属于内能转化为其他形式的能，就是“利用”相关；若消耗的是机械能，属于其它形式的能转化为内能，就是“改变”相关。

再结合题意分析“其它形式的能”是否是“机械能”，若是，就是“做功”相关。

【判断技巧二】——效果分析法区别“热传递”与“加热”时，可找出题中的关键词，从“效果”分析入手。

中考物理重点难点一览初三年级的物理主要涉及力学，从第十一章《多彩的物质世界》到第十五章《功和机械能》都属于力学。

最后的第十六章《热和能》还有十七章《能源与可持续发展》属于能量和能源，相比力学知识比较简单。

因此初三物理学习成功的关键在于学通力学。

在此过程中同学们会学到许多重要概念：质量、密度、速度、力、弹力、重力、摩擦力、压强、浮力、功、功率、机械效率、机械能等;会学到许多仪器和机械：天平、量筒、压强计、密度计、气压计、杠杆、轮轴、斜面、滑轮、抽水机等;会结识并了解的科学家及他们的科学精神和科学方法：阿基米德、牛顿、伽利略、帕斯卡、焦耳、瓦特等。

难点一、密度的测量方法第一个难点就是第十一章中密度的测量方法。

这里主要难在分析误差的产生原因：例如，测盐水的密度怎样避免粘杯。

还有一类题只有天平测牛奶的密度或只有天平测石块的密度。

例题：只有天平怎样测牛奶的密度，写出主要步骤并用测量的物理量表示结果步骤：(1)测空杯的质量m1(2)杯中装满牛奶，测总质量m2(3)将牛奶倒出，擦干后在杯中装满水，测总质量m3 结果表达式：ρ=(m2 -m1)ρ水/(m3 -m1)难点二、运动和力的关系中平衡力和相互作用力的区分需要注意的是平衡力必须是一个物体同时受的，而相互作用力是两个物体之间的力。

例题：铅笔盒放在水平桌面上，静止时，在下列各对力中属于平衡力的是( )A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B.桌子受到的重力与铅笔盒受到的重力C.铅笔盒受的重力与桌面对铅笔盒的支持力D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力分析：平衡力必须是一个物体同时受到的。

C项是一对平衡力相互作用力是两个物体之间的。

A项是一对相互作用力难点三、力和机械的难点是对摩擦力的分析产生摩擦力需要三个条件，即接触面粗糙、物体间相互挤压、物体间有相对运动或相对运动的趋势。

例题：如图①所示。

用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。

可编辑修改精选全文完整版初中中考物理物态变化重难点详解物态变化是初中物理一个难点，也是易混点，所以在学习的时候一定要注意他们的区分！熔化和凝固熔化1.物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2.物质的三态：固态、液态、气态。

3.熔化⑴定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

⑵固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。

常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。

没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。

常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。

⑶晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。

②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。

⑷非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。

②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。

⑸晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。

凝固⑴定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

⑵凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。

⑶液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。

同一种物质的熔点就是它的凝固点。

⑷非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。

4.物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。

5.温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。

6.探究实验：固体熔化时温度的变化规律【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。

【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。

【实验表格】【图象】物质熔化的温度变化曲线”，甲图为海波，乙图为石蜡。

图象需要标明温度。

物质熔化和凝固时的温度变化曲线：对曲线(1)的分析：AB段——吸热、温度升高，物质为固态；BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。

中考物理易难点归纳总结物理作为中考科目之一，一直以来都是学生们普遍认为较为难以掌握的学科。

本文将对中考物理中的易难点进行归纳总结，帮助学生们更好地针对性地备考。

一、易点部分1. 高低压电场高低压电场是物理中的基础概念，在学习过程中易出现的困难点主要有电场强度和电势两个方面。

电场强度是指单位正电荷所受到的电场力，而电势是指单位正电荷在电场中的电势能。

2. 等速直线运动等速直线运动是物理学中最简单的运动形式之一，但是学生们常常容易混淆速度、位移和时间之间的关系，从而导致运动分析不准确。

3. 牛顿定律牛顿定律是物理学中的核心概念，也是解决物体运动问题的基础。

但是学生们常常难以理解牛顿第一定律的惯性概念以及牛顿第二定律的作用力和加速度之间的关系。

4. 动能和势能动能和势能是能量的两种形式，学生们容易将它们混淆。

动能是指物体具有的由于运动产生的能量，而势能是指物体由于位置而具有的能量。

二、难点部分1. 弹力弹力是一种常见的力，在学习过程中难以把握的主要有胡克定律以及弹性势能与变形的关系。

2. 运动与力的关系学生们常常难以理解力与物体运动之间的关系，特别是当存在多个力作用于物体时，容易迷失在各个力之间的相互影响。

3. 电磁感应电磁感应是物理学中的重要概念，在学习过程中常常难以理解法拉第电磁感应定律以及电磁感应现象与电流的关系。

4. 光学光学是物理学中的一门重要分支，其中光的传播以及光的反射、折射等现象是学生们常常困惑的难点。

以上只是中考物理中易难点的一部分，针对这些难点，学生们可以通过积极适应学习方法，加强基础知识的掌握，强化对理论知识的理解以及多进行练习来提高自己的学习效果。

总结起来，物理学科中的易难点主要包括高低压电场、等速直线运动、牛顿定律和动能势能等方面的易点；而弹力、运动与力的关系、电磁感应以及光学等则是较为难以掌握的部分。

针对这些难点，学生们可以通过加强学习方法，加强基础知识的掌握，多进行练习等方式来提高自己的物理学习效果。

中考物理知识点难点总结中考物理是学生们在中等学校阶段学习的一门重要学科，也是国家中考考试必考科目之一。

物理是一门基础性强、实验性强的科学学科，它是一门基础性学科，是理论研究与应用技术的紧密的联系。

在中考物理中，学生们需要掌握许多知识点，有些知识点可能会让学生觉得比较难以理解和掌握。

下面我们就来总结一下中考物理知识点的难点，以便帮助学生们更好地复习和掌握这些难点知识。

1. 电学知识电学知识是中考物理的一个重要部分，其中包括电荷、电流、电阻、电压等概念。

在这些知识点中，学生可能会觉得比较难以理解的有以下几点：（1）电流和电阻的关系：电流是电荷载体在单位时间内通过导体的数量，而电阻则是导体对电流的阻碍作用。

学生需要理解电流和电阻之间的关系，掌握它们之间的定量关系。

（2）电路图的解析：学生需要学会看懂电路图并解析其中的电路连接关系，理解并掌握串联、并联电路的特点和计算方法。

（3）欧姆定律的应用：欧姆定律是一个非常重要的物理定律，它描述了在一定条件下电流与电压和电阻的关系。

学生需要掌握欧姆定律的具体表述和应用。

2. 光学知识光学知识也是中考物理的重点内容，包括光的传播、反射、折射等现象。

在这些知识点中，学生可能会觉得比较难以理解的有以下几点：（1）光的传播：学生需要了解光的传播是以直线传播的，了解光的波动理论和粒子理论，理解光的双重性。

（2）反射和折射定律的应用：学生需要理解光的反射和折射现象，并掌握反射、折射定律的应用。

特别是在复杂的多次反射和折射问题中，学生需要灵活运用定律解决问题。

（3）光学仪器的使用：学生需要学会使用凸透镜、凹透镜等光学仪器，了解它们的使用原理和方法。

3. 力学知识力学知识也是中考物理的难点知识之一，包括运动学、静力学、动力学等内容。

在这些知识点中，学生可能会觉得比较难以掌握的有以下几点：（1）牛顿运动定律的应用：学生需要掌握牛顿三大运动定律和牛顿万有引力定律的应用，灵活运用这些定律解决各种实际问题。

专题01力学综合（压轴题）在探讨2024年中考物理“力学综合（压轴题）”的命题趋势时，我们首先需要理解力学在物理学中的重要地位。

力学作为物理学的基础，其涉及的知识点广泛且深入，包括牛顿运动定律、重力、动量、能量守恒等核心概念。

因此，在中考中，力学综合题往往具有较大的难度和深度，旨在检验学生对力学知识的掌握程度和灵活运用能力。

从历年的中考物理试卷来看，力学综合题的命题趋势呈现出以下几个特点：一是注重基础知识的考查。

在力学综合题中，通常会涉及到多个力学知识点的综合运用，因此，对基础知识的掌握程度将直接影响到解题的效果。

这要求学生在复习过程中，要重点掌握力学的基本概念和原理，并能够熟练运用这些基础知识解决问题。

二是强调理解和分析能力。

力学综合题往往涉及到复杂的物理过程和现象，需要学生对题目中的信息进行深入分析和理解。

这要求学生在复习过程中，不仅要注重知识的记忆，还要培养自己的理解和分析能力，能够准确把握题目中的关键信息，并运用所学知识进行解答。

三是注重实验和探究能力的考查。

力学作为一门实验科学，其实验和探究能力也是中考考查的重点之一。

在力学综合题中，可能会出现一些需要学生进行实验设计和数据分析的题目，这要求学生在复习过程中，要注重实验技能的培养和实践经验的积累。

2024年中考物理“力学综合（压轴题）”的命题趋势可能会继续强调对基础知识的掌握、理解和分析能力的培养以及实验和探究能力的考查。

因此，在复习过程中，学生应该注重这些方面的提升，为中考做好充分的准备。

同时，教师也应该根据学生的实际情况，制定有针对性的复习计划和教学策略，帮助学生更好地掌握力学知识并提高解题能力。

（限时：20分钟）一、单选题1．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

对上述实验的数据处理正确的是（）A．图中AB段的路程s AB=45.0cmB．如果测得AC段的时间t AC=2.5s，则AC段的平均速度v AC=32.0cm/sC．在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏大D．为了测量小车在BC段的平均速度v BC，可以将小车从B点静止释放2．如图，小车从处于轻质杠杆OB的A点开始匀速向右运动，在B端竖直向上方向系一根不可伸缩的细绳使杠杆始终处于水平位置平衡。

中考物理重点难点：长度及时间的测量
中考物理重点难点：长度及时间的测量
我们应当充分发挥组织者和引导者的作用,查字典物理网为大家准备了中考物理重点难点，欢迎阅读与选择!
1.长度的测量
(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m)”。

常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(μm)”、“纳米(nm)”等。

它们之间的关系为：
1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103μm;1μm= 103nm。

(2)长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。

①“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。

③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。

④“读”估读出分度值的下一位。

⑤“记”正确记录测量结果。

⑥“算”多次测量取平均值。

(4)长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。

2.时间的测量。

中考物理难点归纳总结在中学物理学习中，我们经常会遇到一些难以理解和掌握的知识点。

这些难点的掌握与否，直接影响着我们对物理整体的理解和应用能力的提升。

因此，本文将对中考物理学习中常见的难点进行归纳总结，以帮助我们更好地掌握这些知识点。

一、力的合成与分解力的合成与分解是物理学中一个重要且常见的难点。

在力的合成问题中，首先需要了解矢量的概念，具体而言，即了解力具有方向和大小。

其次，我们需要学会根据题目情境，利用几何方法或三角函数方法求解合力的大小和方向。

在力的分解问题中，我们需要将一个力分解为两个或多个分力，使其合力等于原力。

这个过程需要运用力的平衡条件、三角函数等知识。

二、电流与电阻电流与电阻是中考物理学习中另一个常见的难点。

首先，我们需要理解电流的定义，即单位时间内通过导体横截面的电荷量。

其次，我们需要了解电阻的概念，以及电阻与电流之间的关系，即欧姆定律。

了解欧姆定律后，我们需要学会根据题目给定的电阻和电流，求解电压大小或电功率大小。

同时，在电路中，串联和并联的电阻之间存在着对电阻求和的复杂性问题，我们需要学会应用串并联电阻的公式来解决此类问题。

三、光的反射与折射光的反射与折射也是中考物理学习中常见的难点。

反射问题需要我们掌握光的入射角、反射角与法线的关系，并运用反射定律求解相关的入射角或反射角。

折射问题则需要我们理解光速在不同介质中的变化情况，并能够运用折射定律求解相关的入射角或折射角。

此外，我们还需要理解全反射的条件和应用。

四、力的作用与变形力的作用与变形是中考物理学习中另一个难点。

力的作用可分为拉力、压力和弹力等形式。

拉力问题需要我们了解弹性绳或弹性体在受力后的特性，弹力的大小和方向，可以根据胡克定律进行求解。

压力问题则需要掌握压强的定义和计算方法，以及液体压力的原理。

而力对物体的变形问题，则需要我们了解应力和应变之间的关系，并具备计算应力或应变的能力。

五、机械能与能量转化机械能与能量转化也是中考物理学习中的难点。

初三物理电学四大基础难点解析第一大基础重难点：“串并联电路的识别”。

我们可以采用如下五种方法识别串并联电路！图中介绍非常清楚，需要理解并牢记，同学们遇到电学题时可以把多个方法穿插运用，可以非常方便并彻底解决此问题，此处就不再累述。

第二大基础重难点：“电流表的测量对象判断”。

以下面这些图为例，在初中，由于电学图都比较简单，没有复杂的混连电路图，因此我们可以采用“分合点法”与“电流路径法”相结合的方法彻底解决此问题。

所谓的“分合点法”，就是遇到实物图时，先在实物图中找到两个特殊的接线柱（这两个接线柱都与两根导线相连，必定有一个是电流的分接线柱，另一个是电流的合接线柱），或遇到原理图时，在原理图中找到两个导线连接点。

然后按照电流流向，分清电流的分点与合点，于是，在分点与合点之间的两条支路就一清二楚了，于是按照电流路径法，就能瞬间判断出来电流表所测元件！同学们可以把下面这几个电路图研究一下，从此就能彻底解决此类问题了。

第三大基础重难点：“电压表的测量对象判断”。

以下图为例，我们可以采用“去源法”或“移点法”快速判断电压表的测量对象。

所谓的“去源法”，就是以电压表接在电路中的两个连接点作为分点，将两个分点间含有电源的电路去掉，然后看电压表与哪个用电器组成闭合电路，则电压表测量的就是哪个用电器两端的电压！所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的位置，（注意移点时不能越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表），一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压！当然，其实我们也可以采用“方框法”，相关方法与移点法极其类似，而且我已经在之前发布的文章专栏中详细说明，此处不再累述。

根据以上方法，我们可以非常快速地判断电压表的测量对象，从而加快解题速度。

第四大基础重难点：“电路故障判断”。

由于电路故障问题属于生活中常见问题，与之相关物理习题属于中考物理重点考察内容，而且也是平时每次测试时必考内容，但是很多初中生都做错甚至不会做此类电学题，是初中生的软肋之一，因此，必须牢固掌握方法、灵活运用方法。

分析初中物理中考命题难点初中物理中考命题难点分析初中物理在中考中占有较大比重，而物理命题难度也是考生们较为关注的问题之一。

在分析初中物理中考命题难点时，我们可以从以下几个方面展开讨论。

一、题目设问方式多样在初中物理中考中，命题往往采用多样的设问方式，要求学生能够综合运用所学的知识进行分析和解决问题。

例如，有的题目可能会要求学生解释物理现象的原因，有的则需要学生计算物理量的大小，还有的会要求学生描述物理实验的步骤和结果。

这种多样的设问方式会增加学生对题目的理解和思考难度。

二、知识点的综合运用初中物理的知识点众多，考试中的命题难点常常体现在需要学生综合运用多个知识点进行解决问题。

例如，在力的作用下物体的运动问题中，题目可能会涉及到力的合成、摩擦力、重力等多个知识点的综合运用。

这就要求学生在解答问题时能够灵活地将不同的物理概念和公式运用到实际情境中去，并进行合理的推理和分析。

三、图表和实验题的解答初中物理中的命题往往会涉及到图表和实验题的解答，这要求学生能够熟练地阅读和理解图表信息，并运用所学的物理知识进行推理和分析。

例如，在光的反射和折射问题中，题目可能会给出光线通过不同介质的情况，并要求学生描述光线的传播路径和发生的现象。

这种类型的题目对学生的图示和实验能力都有一定的要求，因此也是命题难点之一。

四、解决实际问题的能力初中物理在教学中注重培养学生解决实际问题的能力，因此在中考中命题也会着重考察学生的应用能力。

例如，在机械能转化问题中，题目可能会要求学生根据物体的质量、速度等参数计算其动能、重力势能等，并分析能量转化的情况。

这需要学生将所学的物理知识与实际问题相结合，进行问题分析和解决。

综上所述，初中物理中考命题的难点主要体现在题目设问方式多样、知识点的综合运用、图表和实验题的解答以及解决实际问题的能力等方面。

对于学生来说，除了熟悉并掌握物理知识，还应注重提高综合运用能力和解决实际问题的能力。

这样才能更好地应对初中物理中考命题的挑战。

2024年中考物理专题复习—凸透镜成像规律重难点大总结一、凸透镜成像规律1.规律列表2.成像原理图三、显微镜和望远镜四、提醒强调1.凸透镜成实像知识要点①物距大，物体比像大，υ物>υ像②像距大，像比物体大，υ像>υ物③物距小，物体比像小，υ物<υ像④像距小，像比物体小，υ像<υ物2.凸透镜物像间移动规律——物像同侧移动（物体向左移动，像距着向左移动；物体向右移动，像跟着向右移动）物像之间的距离和：u +υ≥4f3.凸透镜焦距越小，会聚能力越强；焦距越大，会聚能力越弱。

4.同一次凸透镜成像实验中，像距变大像变大，像距变小像变小。

五、重难点突破题型1.利用物距、相距判断成像原理，确定焦距范围例1.如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰的像，下列说法正确的是（）A.该凸透镜的焦距可以是7cmB.保持蜡烛和凸透镜的位置不变，换用焦距更小的凸透镜，将光屏向右移动再次出现清晰的像C.保持凸透镜位置不变，只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰放大的像D.将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜例2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏固定位置如图，此时在光屏上得到一个清晰的像。

下列说法正确的是（）A.该凸透镜的焦距可能为16cmB.将凸透镜向右适当移动一段距离，仍可在光屏上得到一个清晰的像C.将蜡烛和光屏分别远离凸透镜适当距离，可在光屏上得到倒立、等大的实像D.在蜡烛和凸透镜之间放一个近视镜，仍想在光屏上得到清晰的像，需将蜡烛向右移动例3.同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离υ之间关系的图像如图所示，下列判断正确的是（）A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D.当u=5cm时成正立、放大的虚像，放大镜就是根据这一原理制成的题型2.变换焦距后，为了成清晰像，如何移动物体、透镜、光屏例1.如图，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像（未画出）。

中考物理测速难点总结归纳物理是中考科目中的一项重要内容，而测速是物理中的一个难点。

在中考中，往往有一部分学生对测速的理解和应用存在困难。

本文将对中考物理测速的难点进行总结归纳，帮助大家更好地应对此类题目。

一、速度和速率的区别在物理中，速度和速率是两个不同的概念，但在中考中往往容易混淆。

速度是指物体在单位时间内所经过的路径长度，是矢量量，具有方向；而速率是指物体在单位时间内所经过的路径长度，是标量量，只有大小没有方向。

因此，在解答关于速度和速率的问题时，需要着重强调这两者之间的区别，避免混淆。

二、相对速度的计算相对速度是物理中的一个基本概念，在中考中也经常涉及。

相对速度指的是两个物体相对于彼此的速度差，可以根据相对的运动情况进行正负的判断。

然而，相对速度的计算对于学生来说可能较为困难，特别是在涉及到多个物体之间的相对速度时。

因此，在解答与相对速度有关的题目时，应先明确参照物，并合理利用向量图进行分析，从而准确计算出相对速度。

三、速度和时间的关系速度和时间是物理运动中的两个基本量，它们之间存在着一定的数学关系。

在中考物理中，有时会给出速度和时间的关系式，要求通过已知条件计算出另一个未知量。

这种问题需要学生对速度和时间的关系有清晰的认识，同时需要熟练掌握相关的计算方法。

在解答此类问题时，可以根据已知条件列方程，然后进行求解，最后进行单位换算，避免出现计算错误。

四、加速度的概念和计算加速度是物理中另一个重要的概念，也是中考物理中的一大难点。

学生需要理解加速度的定义以及其计算方法。

加速度是指单位时间内速度改变的量，是一个矢量量。

在计算加速度时，需要注意方向的问题，并合理运用公式和物理图像进行求解。

此外，对于匀变速运动和非匀变速运动的加速度计算，学生还需分别掌握相应的公式和计算方法。

五、实际应用题的解答在中考物理中，除了基础的计算题外，还会考察学生对测速概念的实际应用能力。

这类题目往往涉及到现实生活中的具体场景，要求学生能够将物理概念与实际情况相结合，并进行分析解答。