架起与家长沟通顺畅的桥梁——记班主任工作室成员培训新闻稿

班主任培训: 做一种智慧型旳班主任教师如何与家长沟通——有感于田丽霞《班主任工作法》报告会大渡口区互助小学徐芳4月13日, 我到重庆建筑技工学校参与了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”旳学习, 倾听了田丽霞老师旳《班主任工作法》, 田丽霞, 石家庄市42中高中语文教师、全国优秀教师、全国十佳班主任。

（PPT: 田丽霞简介: 田丽霞, 石家庄市第四十二中学高级教师。

自1985年起, 始终从事班主任工作和高中语文教学工作。

她积极摸索阶梯式语文学习法, 教学成果明显, 获石家庄市青年教师评优课一等奖, 被评为全国优秀语文教师。

她努力摸索班级管理旳新措施, 所带班级班风正, 学风浓, 成绩优秀, 学生全面发展, 赢得了学生、家长、同行以及专家旳好评。

曾召开“田丽霞班主任工作艺术研讨会”。

她多次应邀在全国、省、市班主任教师培训班、语文教学研讨会上做报告, 深受一线教师旳欢迎。

被评为首届全国十佳班主任。

）目前我就这次报告会向各位老师进行报告: 一、《班主任工作法》旳内容。

（PPT）她旳《班主任工作法》, 重要涉及两个方面内容, 一是班主任专业能力培养与动力激发, 班主任管理旳自主化、民主化、科学化、班级教育活动方案设计与活动形式旳创新。

二是班主任治班方略与班级文化建设, 学生心理状况分析与心理启发教育, 强化学校德育与安全工作实效对策研究。

（一）优秀班主任应有旳几种特质: （PPT）业务精——班主任应当是一种响当当旳任课教师, 信其道更尊其师；有爱心——没有爱旳教育是不也许成功旳, 只有爱旳教育是不完整旳；肯吃苦——勤能补拙是良训, 一分辛苦一分才；讲师德——讲师德既是为学生, 更是为自己；善思考——思考可以少走弯路, 接近成功。

（二）学生问老师之十大不明白: （PPT）1.老师, 您规定我们在集会时保持安静, 可您自己却为什么总在队伍背面叽叽喳喳？2.老师, 您常对我们说“劳动最光荣”, 可为什么您看见脚下旳纸屑, 自己腰都懒得弯, 却命令我们大老远地跑过来捡?3.老师, 您叮嘱我们要把字写端正, 可是每次作业发下来, 您龙飞凤舞旳评语都让我们一筹莫展？4.老师, 您总劝导我们要多读书, 要活到老学到老, 可是为什么您美丽整洁旳宿舍除了课本、教学参照书和几张报纸外, 就没什么能和书沾边旳东西？5.老师, 您常说中华民族乃礼仪之邦, 我们一定要继承优良老式并将其发扬光大。

班主任个人工作总结：架设学校与家长沟通的桥梁尊敬的各位领导、老师和家长：时光荏苒，转眼即逝，又到一年度的工作总结时刻。

在过去的一年里，我担任班主任的工作，深受家长和同学们的信任和支持，为此谨向大家表示衷心的感谢。

作为班主任，我一直以架设学校与家长沟通的桥梁为核心目标来进行工作，下面我将就这一方面进行总结。

我注重及时沟通。

在过去的一年里，我努力做到及时与家长沟通。

每逢重要的活动、学习情况或者学生在校表现出现问题的时候，我都会第一时间联系家长，及时地反馈情况，征求家长的意见，并一起探讨解决方法。

这种及时沟通使得家长能够更快地了解孩子在学校的情况，也让家长更加信任学校的工作。

我注重有效沟通。

在和家长进行沟通的过程中，我力求将信息准确、完整地传达给家长，并倾听家长的意见和建议。

我尊重每一位家长的不同观点，认真地对待每一份反馈，以此不断改进自己的工作，同时也提高了家校之间的互信和互动。

我积极参与家长会。

在过去的一年里，我积极参与学校组织的家长会，不仅展示了学校的教育理念和教学成果，也让家长更深入地了解学校的工作。

在家长会上，我与家长进行亲切的交流，耐心地回答家长们的提问，让家长认识到我们对学生的重视和对教育工作的认真态度，也增进了家校之间的友谊和合作。

我坚持定期反馈学生学习情况。

在过去的一年里，我每月都会向家长发布学生的学习情况反馈，包括学习成绩、学习态度、行为表现等方面。

我也会在学生遇到问题时及时向家长汇报，共同商讨解决方案。

这种定期的学生学习情况反馈，让家长更清晰地了解孩子的学习情况，也更有针对性地对学生进行辅导和关心。

在过去的工作中，我坚持以架设学校与家长沟通的桥梁为核心目标，始终将家长的关心放在首位，积极搭建起家校之间的沟通桥梁，让学校和家长之间形成良好的互动关系。

我将继续努力，不断提升自己的班主任工作水平，更好地为学生服务，更好地为家长服务。

在未来的工作中，我将进一步提高自己的业务水平，不断完善家校之间的沟通机制，设立更多的家长交流平台，增加与家长的接触时间，以此提高家校合作的质量。

【摘要】一次好的家长会不仅能让家庭教育更好地配合校园教育，而且能促进校园教育的完善。

因此，班主任必须对家长会进行合理规划，明确家长会的开办主题和目标，积极了解学生家长和家庭的实际情况，与家长沟通学生的在校表现和家庭表现，指导家长实施更科学的家庭教育措施，架起学校与家庭沟通的桥梁，从而增强开办家长会的实效性。

【关键词】初中班主任；开好；家长会浙江省绍兴市建功中学 吴晓靓一、前言随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，初中班主任更注重学校与家庭之间的沟通，这对家长会的策划和开办提出了更高的要求。

家庭教育是校园教育的基础，校园教育是家庭教育的延伸和升华，两者相辅相成，密不可分。

因此，班主任应该利用家长会构建学校与家庭之间坚实的沟通桥梁，以增加家庭教育和校园教育之间的黏合度，全方位提升学生的综合素质。

下面就针对初中班主任怎样开好家长会展开简单策略分析。

二、确立家长会主题，明确开办目标家长会是为提高校园教育质量和家庭教育质量服务的，所以班主任在召开家长会之前一定要确立家长会的主题。

常见的家长会主题包括情况通报会、沟通交流会、问题分析会、加油鼓劲会等。

开办家长会的总体目标就是促进班主任对学生在家庭、家长对学生在校园内的表现的了解，并解决学生学习和生活中出现的各种问题，能够根据学生的实际情况制定有针对性的教学方案，家长们也能感受到班主任严谨认真的治学态度，进而放心把孩子交到教师手中。

例如，在每学期的期末阶段，班主任可以召开一次以“加油鼓劲”为主题的家长会，联合家长为学生加油鼓劲，增强学生的学习信心，提高学生的自主学习能力，使学生以饱满的热情投入到期末复习中，从而收获丰硕的阶段性学习成果。

三、建立面对面的直接交流渠道，了解学生家长和家庭的实际情况众所周知，初中生所接受的教育是立体化的，无论是校园教育还是家庭教育都不是单独存在的，其中家庭教育对学生的影响最为深刻，学生的很多思维品质和人生态度都是在家庭的熏陶中建立的。

班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁随着教育的日益发展，学校与家长之间的沟通成为了教育过程中的重要环节。

作为班主任，我在这一环节中起到了关键的作用，努力架设起学校与家长之间的沟通桥梁。

本篇总结将对我的工作进行细致的回顾与总结。

一、深入了解学生，掌握家庭背景在每个学期开始时，我会积极与学生们进行交流，了解他们的学习情况、性格特点和兴趣爱好。

同时，我通过与家长的沟通，尽可能地掌握学生的家庭背景，例如家庭成员、家庭教育方式等。

这样的信息有助于我更好地理解学生，为后续的沟通工作打下基础。

二、定期与家长联系，及时反馈学生学习情况在平日的教学过程中，我会定期通过电话、短信或家长群等渠道与家长进行沟通，向他们反馈学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。

同时，我鼓励家长提出意见和建议，以便更好地改进教学工作。

这样的互动加强了学校与家长之间的联系，增进了彼此的了解。

三、组织家长会，促进面对面交流每学期末，我会组织家长会，邀请家长们来到学校，与教师进行面对面的交流。

在家长会上，我向家长汇报学生的学习成果，并就如何提高学生的学习成绩、培养学生的良好习惯等方面与家长进行探讨。

此外，我还鼓励家长分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流与学习。

四、创新沟通方式，适应时代发展随着科技的发展，网络成为了一种新的沟通方式。

我利用微信、QQ等社交软件建立了班级群，方便与家长进行实时的信息交流。

此外，我还利用这些平台发布学校的通知、活动信息等，使信息传递更加便捷。

同时，我还定期在群内发布有关教育的文章和资料，帮助家长了解更多的教育理念和方法。

五、提高自身素质，树立良好形象作为班主任，我深知自己的言行举止对学生和家长的影响。

因此，我不断加强自身的学习，提高专业素养和教育能力。

我始终保持积极的工作态度和良好的师德师风，对待学生和家长充满耐心和关爱。

这样的形象赢得了学生和家长的信任和尊重，为沟通工作创造了良好的基础。

总的来说，架设学校与家长沟通的桥梁是一个复杂而又重要的任务。

班主任工作总结积极与家长沟通促进家校合作班主任工作总结——积极与家长沟通促进家校合作班主任作为学校与家庭之间的桥梁和纽带，承担着极其重要的角色。

为了更好地履行自己的职责，加强家校合作，我在过去一年的工作中不断努力，采取了一系列积极有效的措施。

首先，我积极主动与家长进行沟通，建立良好的联系。

每学期开始时，我会邀请家长来学校参加班级会议，介绍学校的教育理念、班级的教学计划以及一些需要家长配合的事项。

此外，我还通过电话、短信、即时通讯工具等多种方式与家长保持沟通，及时了解孩子在学校的表现、问题或需求，并及时向家长传达学校的相关信息。

其次，我注重与家长的面对面交流，增进了解与互信。

通过召开家长会、家访等方式，我与家长面对面交流，了解他们对孩子学习和成长的期望与关注点。

在这些交流中，我注重倾听家长的意见和建议，认真对待他们的关切，及时反馈孩子在学校的表现，为家长提供积极的指导与支持。

同时，我不仅关注孩子学习的方面，也注重了解孩子的生活情况和家庭环境，从而更全面地帮助他们。

例如，我会询问孩子的作息时间、家庭习惯等方面的情况，以便更好地了解他们的身心状况，并提出合理的建议和帮助。

此外，我还积极组织家校互动的活动，促进家校合作。

比如，在学校举办家长开放日、亲子运动会等活动，让家长走进学校，亲身感受孩子在校的学习与成长。

同时，我也积极参与学校举办的家长培训课程，通过提升家长们的教育水平和教育观念，进一步促进家校合作的效果。

此外，我在班级管理方面也注重与家长的合作。

我们班级建立了微信群，及时分享学校的通知，班级的活动安排等信息，通过与家长有效地沟通，确保他们能及时了解并参与到学校的各项活动中。

通过这一年的努力，我深刻体会到与家长的积极沟通对于促进家校合作的重要性。

只有通过与家长建立良好的关系，并加强合作，才能更好地照顾孩子在家庭和学校两个环境中的成长需求，共同推动他们的发展。

总之，作为一名班主任，我始终坚持积极与家长沟通，促进家校合作。

班主任工作随笔与家长的沟通与合作作为一名班主任，我时常陷入与家长的沟通与合作当中。

这些经历让我深思，也让我成长。

在这篇随笔中，我将分享我与家长相处的一些心得与体会。

1. 理解与尊重作为班主任，与家长的沟通第一步是建立良好的关系。

我始终坚信，理解与尊重是构建良好关系的基石。

首先，我努力理解每位家长的独特情况和需求。

每个家庭都有其自身的背景和价值观，我尊重他们的选择和决定。

不论是教育理念还是学业成绩，我努力在交流中表达对家长的理解和支持。

这种理解与尊重的态度能有效地缓解沟通中可能出现的紧张与冲突。

2. 及时沟通沟通是协作的关键。

我始终保持积极主动的姿态，确保与家长的沟通渠道是畅通的。

无论是日常情况还是遇到问题，我及时与家长取得联系，分享学生的表现、进步或者需要改进的方面。

我明白每位家长对孩子的关心和期望，因此及时沟通能让家长更好地了解孩子的学习情况，并与我一起制定有效的解决方案。

3. 公正和客观作为班主任，我明白公正和客观的重要性。

在与家长的沟通中，我努力保持客观，根据学生的实际表现提供准确的信息和建议。

我始终避免过度赞美或批评学生，而是注重描述事实和教育目标。

我相信，只有凭借公正和客观的态度，才能确保与家长之间的信任和合作的良好氛围。

4. 合作与支持与家长的合作是实现学生全面发展的关键。

我鼓励家长积极参与学校的活动和课程，与我共同探讨教育问题。

我在班级中设立家长群，定期分享学校的新政策、课程项目和学生的重要活动。

我会鼓励家长提供意见和建议，并及时回复他们的问题。

通过合作与支持，我们能够共同为学生的学业、品德、习惯等方面提供全面的帮助。

5. 积极解决问题沟通与合作中难免会遇到问题和挑战。

作为班主任，我坚信积极解决问题的态度是解决困难的关键。

当问题出现时，我会与家长共同探讨可能的原因，并寻找解决方案。

我会倾听家长的意见和建议，充分考虑学生的需要，并与家长一起制定具体的行动计划。

通过坦诚和积极的讨论，我们能够找到适合学生和家庭的最佳解决方案。

班主任的家校合作与家长沟通在学校教育中，家校合作与家长沟通扮演着至关重要的角色。

作为学生的第一任教育者，家长们对于孩子的学习与发展起着决定性的影响力。

而班主任作为家长与学校的桥梁与纽带，需要积极主动地与家长们进行密切的合作和沟通，共同促进学生的全面发展。

本文将探讨班主任的家校合作的必要性、有效的沟通方式以及家长参与学校决策的重要性。

一、家校合作的必要性家校合作对于学生健康成长和全面发展具有不可低估的作用。

家长作为学生的第一任教育者，对于孩子的价值观、行为习惯以及学习动力的培养起着决定性的作用。

然而，家长往往缺乏专业的教育知识和经验，而学校则拥有教育人员和教育资源。

因此，只有家校合作才能够充分发挥各自的优势，为学生提供全方位的教育支持。

首先，家校合作可以促进学生的学习成绩提升。

班主任与家长密切合作，可以及时了解学生的学习情况、困难和需求，制定有针对性的学习计划和措施。

家长的积极参与和支持可以增加学生的学习自信心和动力，有助于他们在学业上取得更好的成绩。

其次，家校合作有助于学生的行为管理和品德培养。

班主任与家长共同关注学生的行为表现，及时沟通并制定相应的纠正和引导措施。

通过家校合作，可以形成一种共同的教育观念和价值观，为学生的道德品质和良好行为习惯的培养提供有力支持。

最后，家校合作可以促进学生的身心健康发展。

家长的关心与支持帮助学生树立正确的健康观念，提供良好的生活环境和饮食习惯。

而学校则应该通过班主任与家长建立紧密联系，及时了解学生的身心健康状况，提供必要的心理咨询和支持。

二、有效的家长沟通方式为了实现家校合作的目标，班主任需要采取有效的沟通方式与家长进行交流。

以下是几种常见的有效沟通方式：1. 家长会议：班主任可以组织定期或不定期的家长会议，与家长们面对面交流学生情况和学校的教育教学计划。

通过这种形式的沟通，班主任可以及时了解家长的关切和建议，进一步加强家校合作的紧密程度。

2. 通讯工具：及时高效的通讯工具，如短信、电话、电子邮件等，可以方便班主任与家长进行日常的交流与互动。

班主任工作总结加强与家长的沟通与合作班主任是学校管理与教学工作中的关键角色之一，负责对班级的管理与指导。

正确与家长进行有效的沟通与合作，是班主任工作的重要方面。

本文将结合实际工作经验，就如何加强与家长的沟通与合作进行总结与分析。

一、建立良好的沟通平台1. 学校家长群学校家长群是有效沟通与合作的重要平台之一。

通过创建微信、QQ等社交工具的家长群，可以方便快捷地与家长进行沟通与交流。

群内可以发布班级活动信息、学习指导资料，也可以方便家长提问与回答疑惑。

2. 定期家长会定期召开家长会，是与家长面对面交流的重要方式。

家长会可以通过现场讲解学校的管理政策、教学方案等内容，增进家长对学校工作的了解与信任。

同时，家长会也是了解家长对班级工作的意见与建议的良好途径。

二、加强家校沟通的技巧与方法1. 及时回复家长咨询家长有时会因为一些问题或疑虑向班主任进行咨询。

作为班主任，应该及时回复家长的咨询，给予专业的指导与帮助，增强家长对班级工作的信任。

2. 言行一致班主任在家长面前应该注意言行一致，言行举止要符合教育者的形象。

不能在家长面前抱怨学生，更不能随意批评家长或其他教师。

只有通过优秀的言行举止，才能赢得家长的尊重与合作。

三、注重沟通的方法与内容1. 积极正面的表达班主任在与家长沟通中，应尽量采取积极、正面的表达方式。

更多地关注学生的优点与进步，并及时与家长分享这些信息。

这样可以增强家长的信心，提高家长与班级的合作度。

2. 着重关注学生的综合发展班主任在与家长沟通时，不仅要关注学生的学业状况，更应关注学生的综合发展。

了解学生在课外的兴趣爱好、特长与潜能，并向家长提供相应的建议与支持。

这样可以进一步促进学生在学校与家庭的和谐发展。

四、定期反馈家长1. 班级学情报告定期向家长发送班级学情报告，是加强班级与家长合作的重要举措。

学情报告中可以包括学生的学习情况、考试成绩、出勤情况等内容。

同时，也可以针对家长关心的问题，提供一些建议与指导。

架起班主任与家长沟通的桥梁【摘要】只有学校教育与家庭教育有机的结合起来、相互配合，才能促进学生的全面发展。

我根据班主任多年的工作经验，提出了班主任要提升自己的综合素养和形象，让家长信服；真心对待学生，以心换心；对待不同类型的家长，采取不同的交谈方式；采取多种措施，加强班主任与家长的交流四种方式架起班主任与家长沟通的桥梁，促进学生全面发展。

【关键词】班主任；家长；沟通学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会生活。

学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统的学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。

学校教育对人的发展作用是全面的。

家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。

家庭教育是教育的组成部分之一，是学校教育和社会教育的基础，在人的一生中起着奠基的作用。

学生除了在学校，其余大部分时间是在家庭中度过的。

因此，家庭生活、家庭环境、家庭教育对学生的影响很大。

只有学校教育与家庭教育有机的结合起来、相互配合，才能促进学生的全面发展。

学校教育主要执行者是班主任，家庭教育的主要执行者是家长，架起班主任与家长沟通的桥梁，班主任和家长相互信任、相互支持、相互配合，将对学生的教育起到事半功倍的作用。

我根据多年的班主任工作经验，总结了以下几点如何架起班主任与家长沟通的桥梁。

一、提升自己的综合素养和形象，让家长信服和班主任想了解学生在家的情况一样，家长们也很想了解孩子的班主任是怎么样的一个班主任。

只有班主任让家长们信服、敬佩，才能让家长们积极配合班主任对学生的教育、管理工作，促进学生全面发展。

要想让家长们信服、佩服，班主任必须提升自己的综合素养和形象。

班主任提升自己的综合素养和形象须做到以下几点：（1）班主任必须要有责任心和爱心。

责任心是做班主任的必备条件。

要对学生负责、对家长负责、对学校负责，有责任的做好班主任工作，不要对学生敷衍了事。

爱心与民主成幸福班级
——班主任培训新闻稿
6月16日下午，滂沱大雨在城中肆虐，阻挡人们前进的步伐，但是却阻挡不了XX小学全体班主任培训活动的进行！这天，XX小学李XX老师风雨不改来为XX小学班主任们带来一场精彩的讲座，让班主任们受益匪浅！
李老师以李镇西的一句名言：爱心与民主是教育的两大板块开始讲座，讲座着重在班级管理方面，主要分为四大点：1、用实践培养班干。

2、用民主鼓励学生。

3、用美去肯定学生。

4、用活动促进学生的发展。

当李老师说出自己的一件件教育案例，放出ppt上的一张张照片，放出一段段学生活动的视频时，在场的班主任不时发出赞叹声，会议室不时传出阵阵掌声！有班主任脱口而出：做李老师的学生真幸福！
讲座结束后，李老师赠送每位工作室成员一本精美的芳草集，XX小学为了感谢李老师的到来，礼尚往来，由黄校代表全校为李XX老师送上礼品！
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