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小儿发热护理课件版一、教学内容本节课我们将学习小儿发热护理的相关知识。
教学内容来源于《儿科护理学》第四章“小儿常见症状的护理”，具体包括第三节的“发热”部分，详细内容涉及发热的定义、分类、病因、病理生理、临床表现、护理评估、护理措施及健康教育。
二、教学目标1. 理解发热的病因、病理生理及临床表现，掌握小儿发热的护理评估方法。
2. 学会针对小儿发热的护理措施，并能运用到实际工作中。
3. 提高学生的小儿发热健康教育能力，使家长能够掌握正确的护理方法。
三、教学难点与重点教学难点：小儿发热的护理评估、护理措施及健康教育。
教学重点：发热的病因、病理生理、临床表现、护理措施及健康教育。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解小儿发热对患者及家长的影响，激发学生的学习兴趣。
实践情景：一名2岁儿童因发热来医院就诊，家长十分担忧，请同学们思考如何进行护理。
2. 理论讲解：发热的定义、分类、病因及病理生理。
小儿发热的临床表现、护理评估方法。
3. 例题讲解：以具体病例为例，讲解小儿发热的护理措施。
分析病例中存在的问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：模拟病例，让学生进行护理评估和制定护理措施。
学生互评，教师点评。
5. 护理措施讲解：针对发热患儿的护理措施，包括物理降温、药物降温、观察病情等。
健康教育，如何指导家长正确护理发热患儿。
拓展延伸，讨论其他常见小儿发热疾病的相关护理。
六、板书设计1. 小儿发热护理2. 内容：发热的定义、分类、病因、病理生理小儿发热的临床表现、护理评估护理措施：物理降温、药物降温、观察病情健康教育七、作业设计1. 作业题目：结合病例，分析小儿发热的护理评估和护理措施。
设计一份小儿发热健康教育宣传单。
2. 答案：结合病例，详细写出护理评估和护理措施。
宣传单内容要包括发热的预防、护理要点、就诊指导等。
发热患儿的护理本文着重探讨了患儿发热对患儿机体的影响，如何对发热患儿进行护理，以及发热时期的护理对患儿的病情控制起到的明显作用。
标签：发热；护理措施；患儿患儿发热是患儿在自然环境自主预防和抵御各种各样的病毒侵害的刺激诱导，是患儿身体机能对各种疾病的一种自我防御，但持续高热会增加心脏负担和机体耗氧量，致脑缺氧、脑水肿和神经细胞的坏死。
在各个儿科医院的门诊，婴幼儿发热，是幼儿感冒等疾病的一种较为普遍的现象。
是不同疾病表现的一种极其重要的病理过程。
幼儿发热时，除了必须了解病情导致的原因，以对症下药治疗之外，对病重中的婴幼儿的护理也不能忽视。
因此，采取积极有效的降温措施，对于缓减病情、减少重要脏器的损伤乃至挽救生命具有非常重要的意义[1]。
1 发热患儿护理方法1.1 体温上升初期对发热患儿的护理体温上升初期是发热的第一期，体温上升时快时慢。
此期应让患儿减少运动量，并保持环境的安静，让患儿多饮开水，饮食以面汤、米汤、米汤等易消化流食，多进蔬菜水果，这样有利于患儿把热量排出体外。
此时最好不要用冷水冰敷，或者酒精擦洗等等各种物理挥发热量，降低体温的方式，这样可以预防不适宜的方法造成肢体血液循环不良[2]。
1.2 体温高热持续期对发热患儿的护理当身体的温度到达一个高峰时，就进入持续发热时期。
这个期间皮肤血管逐渐扩张，并慢慢向外散发热量。
随着患儿温度的不断升高，甚至反复高热不退，这导致有的患儿表情淡漠，无精打采；有的患儿还可出现惊厥、抽搐，多数病人虚弱无力、关节酸痛、食欲不振及呕吐恶心[3]。
要想方设法尽可能地排解患儿因高热引起的痛苦。
如，当患儿的体温达到并超过38.5度时，可以在患儿的额头、脖颈、大腿股动脉处贴上降温贴，慢慢降温。
若体温不降，可进行温水浴或遵医嘱，给患儿口服降温药，以保护脑、心、肝、肾等重要器官的功能。
再有，专业的护理人员给家长做物理降温方面的指导，家庭常备高温降温药，常备体温表，有助于更好地照顾高热患儿，以减少这类病痛导致的高热惊厥等并发症的发生。
