苏教版二年级语文上《再见了-北京!》课件_图文

雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。
教学反思：
本节课有三个特点：

问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
课本上找到、说出即可。
2、 对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的 方式教
学。
3、
课件虽然不能代替实验但是
可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，

带着无尽的留恋与不 舍，高达8米的圣火渐 渐熄灭。
卓越、友谊和尊重的 奥运精神，感染着全场 的每一个人。
更快，更高，更强！
奥运会闭幕了，但是人 们仍然停留在场馆里， 迟迟不愿离去。
来吧，朋友，伸出你 的手，我和你，心连心， 永远一家人……
•PPT课 件 ： /kejian/ 语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/
•人 教 版 九 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/167/
•
•2 再见了，北 京！
•
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊
猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在
一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” 。福娃代表
了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。
•人 教 版 四 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/162/

”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
确、流利。
(1)自读，同座位互读。
(2)指名读，师生共同指导、纠正。 7．同学们既然喜欢读，下面两人自由组合来分角 色朗 读课文。
(1)两人互相读。 (2)指名读，男女生对读，分两个大组对读。 四、初步
理解课文
1.这篇课文主要告诉我们什么?
2.英英和奶奶共有几次对话呢? 3.小结：英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚 !以后 我们说话也要这样。
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长

• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。

3.下列说法正确的是
（
）
A. 物体温度越高，比热容越大
B. 物体的质量越大，比热容越小
C. 物体吸收的热量越多，比热容越大 D. 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化以及物体吸收 热
量的多少都无关。
三、小结 师：同学们在本节课中都有哪些收获？ 生：讨论之后做知识小结。 师：本节课不仅仅要了解比热容的有关知识，更重要的是让同学 们 掌握科学探究的方法，培养学生探究问题的能力。 四、布置作业
类 觉一下所受的力）
滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
板书：a：轮轴位置固定不 利用滑轮、细线、铁 移
类 动的滑轮是定滑轮。
架台等设计两种方案，
B：轮轴可以随重出 实验装置示意图。
2 、探 1、 提问：使用这两类滑轮 2、小组实验、讨论、
提
交
究 起同一个钩码，拉力是否 相 流：
两 同？（要求用手直接拉 去感
• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。

• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
• 这时，北京城礼花四起，如同将一束束 绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分 年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、 友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一 个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在 场馆里，迟迟不愿离去。
2 再见了，北京！
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• 北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季 奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了 17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上，几名 外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望 着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场 上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋 友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家 人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火 渐渐熄灭。