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学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长助理校长助理是学校管理层的重要成员，负责协助校长处理学校日常事务，协调各部门之间的工作，参与决策和制定学校发展计划。
2. 行政办公室主任行政办公室主任负责学校行政管理工作，包括文件管理、会议组织、行政协调等，协助校长办理行政事务。
3. 教务处主任教务处主任负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、考试组织等，协助校长制定教育教学发展计划。
4. 学生工作处主任学生工作处主任负责学校学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等，关注学生的综合素质发展。
5. 后勤保障处主任后勤保障处主任负责学校后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境卫生、设备维护等，确保学校正常运转。
6. 教师教师是学校的核心力量，负责教学工作，包括备课、授课、作业批改等，关注学生的学业发展和个性特长培养。
7. 辅导员辅导员负责学生的心理健康和成长指导工作，关注学生的情感发展和人格塑造，协助解决学生在学习和生活中的问题。
8. 实验室管理员实验室管理员负责学校实验室的管理和维护工作，确保实验室设备的正常运行，保障实验教学的顺利进行。
9. 图书管理员图书管理员负责学校图书馆的管理工作，包括图书采购、借阅服务、图书整理等，提供学生和教师良好的阅读环境。
10. 保安保安负责学校的安全保卫工作，维持校园秩序，确保学生和教职员工的人身安全。
二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长制定学校发展计划和年度工作计划。
- 组织协调各部门的工作，推动学校各项事务的顺利进行。
- 参与学校的决策和重要会议，提供决策支持和建议。
2. 行政办公室主任- 负责学校行政管理工作，包括文件管理、会议组织、行政协调等。
- 协助校长处理行政事务，提供行政支持和协助。
3. 教务处主任- 负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、考试组织等。
- 协助校长制定教育教学发展计划，推动教学质量的提升。
4. 学生工作处主任- 负责学校学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等。
2024年学校岗位设置情况总结
1. 校长：负责学校的整体管理和决策，并与政府和其他机构保持联系。
2. 副校长：协助校长管理学校日常事务，并负责特定领域的工作。
3. 行政办公室：负责学校的行政管理、文件归档、信息传递、人事管理等工作。
4. 教务处：负责学校的教学管理、教育计划制定、教职员工培训等工作。
5. 学生事务办公室：负责学生的管理和服务工作，包括学生注册、学生事务咨询、学生活动组织等。
6. 后勤部门：包括人事部、财务部、宿舍管理、餐饮部等，负责学校的后勤工作，保障学校正常运作。
7. 教学部门：各学科教学团队，包括语文、数学、英语、科学等专门负责相关学科的教学和课程设置。
8. 辅导员：负责学生的心理健康辅导、学业规划指导以及个性发展等工作。
9. 实验室管理员：负责实验室设备和实验材料的管理和维护，协助教师进行实验课程教学。
10. 体育教师：负责学校体育课程的教学和体育活动组织，培养学生的体育兴趣和体质。
11. 音乐和艺术教师：负责音乐和艺术课程的教学和艺术活动的组织，培养学生的音乐和艺术素养。
总结来说，2024年学校岗位设置涵盖了校长、副校长、行政办公室、教务处、学生事务办公室、后勤部门、教学部门、辅导员、实验室管理员、体育教师、音乐和艺术教师等多个职位，涵盖了学校的行政管理、教学管理、学生管理、后勤服务等方面的工作。
这些岗位的设置旨在保障学校的正常运作，促进学生的全面发展。
学校岗位设置情况汇报材料
为了更好地管理学校的各项事务，提高教学质量和管理效率，我们对学校的岗
位设置情况进行了全面的调查和汇报。
以下是我们对学校岗位设置情况的详细汇报材料：
一、教学岗位设置情况：
1. 教师岗位，学校设有教师岗位共计100个，其中包括语文、数学、英语、科学、体育等各个学科的教师。
每个学科都有专门的教研组和备课组，以确保教学质量和教学效果。
2. 教务主任，学校设有教务主任1名，负责学校的教务管理工作，包括教学计
划的制定、教学资源的调配等。
3. 班主任，每个班级都设有班主任1名，负责学生的日常管理和学习指导工作。
二、管理岗位设置情况：
1. 校长助理，学校设有校长助理1名，协助校长处理学校的日常事务。
2. 行政主任，学校设有行政主任1名，负责学校的行政管理工作，包括学校的
财务管理、人事管理等。
3. 后勤保障，学校设有后勤保障人员20名，负责学校的后勤服务工作，包括
食堂管理、环境卫生等。
三、辅助岗位设置情况：
1. 图书管理员，学校设有图书管理员1名，负责学校图书馆的管理和图书借阅
服务。
2. 实验室管理员，学校设有实验室管理员2名，负责学校实验室的管理和实验
器材的维护。
3. 保安人员，学校设有保安人员10名，负责学校的安全保卫工作。
以上就是学校岗位设置情况的汇报材料，我们将根据实际情况不断完善和调整学校的岗位设置，以更好地为师生服务，推动学校的发展和进步。
感谢各位领导和老师的关心和支持！。
学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长办公室- 校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定学校的发展战略和目标。
- 行政助理：协助校长处理日常事务，安排会议和行程。
2. 行政部门- 行政主管：负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。
- 行政助理：协助行政主管处理行政事务，包括文件管理、会议安排等。
- 人力资源专员：负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。
- 财务主管：负责学校财务管理和预算编制。
- 财务助理：协助财务主管处理财务事务，包括报销、发票管理等。
3. 教务部门- 教务主管：负责学校的教学管理工作，制定教学计划和课程安排。
- 教务助理：协助教务主管处理教务事务，包括课程调度、考试安排等。
- 教师培训专员：负责教师培训计划和教学方法的研究与推广。
- 教学质量评估员：负责对教学质量进行评估和监督，提出改进建议。
4. 学生事务部门- 学生事务主管：负责学生管理和服务工作，组织学生活动和辅导工作。
- 学生事务助理：协助学生事务主管处理学生事务，包括学生档案管理、奖助学金评定等。
- 辅导员：负责学生心理辅导和职业规划指导，关心学生的成长和发展。
5. 后勤部门- 后勤主管：负责学校后勤管理工作，包括食堂、宿舍、校园环境等。
- 后勤助理：协助后勤主管处理后勤事务，包括设备维修、供应管理等。
- 保安人员：负责学校的安全和秩序维护工作，确保校园安全。
二、岗位职责1. 校长- 制定学校的发展战略和目标，领导学校的整体工作。
- 组织校务会议，听取各部门的汇报并提出指导意见。
- 与政府、家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系。
2. 行政助理- 协助校长处理日常事务，安排会议和行程。
- 管理校长办公室的文件和资料，保证信息的及时传递和保存。
3. 行政主管- 负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。
- 监督各部门的工作发展，解决工作中的问题和矛盾。
4. 人力资源专员- 负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。
党委办公室、校长办公室职员（职工）岗位设置表编制数（12个）组织部、统战部（联络处）职员（职工）岗位设置表编制数（ 9个）宣传部职员（职工）岗位设置表编制数（12个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
监察处（纪委办）职员（职工）岗位设置表编制数（ 2个）离退休工作处职员（职工）岗位设置表编制数（5个）发展规划处职员（职工）岗位设置表编制数（5个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
教务处职员（职工）岗位设置表编制数（22个）科技处职员（职工）岗位设置表编制数（ 5个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
社科处职员（职工）岗位设置表编制数（ 3个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
人事处职员（职工）岗位设置表编制数（11个）计划财务处职员（职工）岗位设置表编制数（ 22个）学工部（处）职员（职工）岗位设置表编制数（ 15个）研究生学院、研工部职员（职工）岗位设置表编制数（13个）+1外事处（港澳台办）职员（职工）岗位设置表编制数（5个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
审计处职员（职工）岗位设置表编制数（4个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
国有资产管理处职员（职工）岗位设置表编制数（10个）实验室管理处职员（职工）岗位设置表编制数（7个）校园建设管理处职员（职工）岗位设置表编制数（14个）+1注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
保卫处职员（职工）岗位设置表编制数（ 18个）注：科级岗位由校党委组织部选拔任用。
居委会职员（职工）岗位设置表编制数（3个）工会职员（职工）岗位设置表编制数（5个）团委职员（职工）岗位设置表编制数（6个）省高师培训中心职员（职工）岗位设置表编制数（3个）成人与继续教育学院职员（职工）岗位设置表编制数（21个）图书馆职员（职工）岗位设置表编制数（111个）。
西安财经学院管理学院岗位设置方案表二级单位：管理学院（盖章）管理学院核定编制西安财经学院管理学院2010—2012聘期教师岗位设置与聘（任）用实施细则根据《西安财经学院2010—2012聘期岗位聘用与绩效工资制度改革实施方案》的精神，管理学院结合学院具体实际情况，特制定本实施办法。
一、岗位设置原则管理学院岗位设置根据学院学科建设及教学、科研和管理工作的需要，在保证骨干队伍稳定的前提下合理设置，既要有利于吸引高层次优秀人才，又要有利于调动在岗人员工作的积极性和创造性。
1、学科建设与工作任务相结合的原则在学院最新核定编制的基础上，根据管理体制改革和学科发展目标、教学科研任务，确定岗位设置方案，保证学科建设需要和教学、科研工作的正常运行。
2、保证重点兼顾一般的原则管理学院岗位设置优先保证重点学科、硕士点学科、优势学科和新建学科的建设与发展，同时要兼顾一般学科的建设与发展。
3、精干、高效的原则管理学院岗位设置坚持精干、效能，每个岗位的工作任务、岗位职责明确，岗位工作量连续饱满，对于岗位要求的学历、专业、任职资格等因素要综合考虑，尽量保证各岗位层次结构的合理性。
二、岗位设置（一）岗位设置总量管理学院岗位设置按人事处下达的75人编制进行设岗总量控制。
（二）岗位设置类型、等级和结构比例1、岗位设置类型管理学院岗位聘用领导小组根据学院学科建设、专业建设、教学科研、管理和服务实际工作的需要，设置与绩效工资相对应的聘用岗位。
设置岗位分为教师岗位、管理岗位、教学辅助岗位和辅导员岗位四类。
2、岗位设置等级和办法（1）管理学院共设置教师岗位8个等级，其中正高级岗位设置2个等级，即专业（课程）建设负责人和教授；副高级岗位设置2个等级，即副教授1、副教授2；中级岗位设置2个等级，即讲师1、讲师2；初级岗位设置2个等级，即助教1、助教2。
（2）设管理岗位4个等级，其中设处级2个等级，即正处职和副处职；科级2个等级，即正科职和副科职；普通管理岗1个等级，即科员。
