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小学体育足球大腿、胸部停球教学设计一、设计理念本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为目的，注重学生对足球基本技术的掌握与应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分体现学生的主体地位，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，激发对足球的强烈兴趣，使学生在愉快、团结的学练氛围中感受练习、比赛的快乐，培养学生的坚强意志品质、协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析本课选自江苏省教研室编写的《科学的预设艺术的生成》水平三小足球与游戏单元：脚内侧踢球，小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，进行足球运动不仅可以全面锻炼学生的身体素质，还可以激发学生参与体育运动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
高年级的足球教学，主要以学、练、比赛贯穿教学为主，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣爱好。
本课脚内侧踢球教学中，动作技术要求不高，主要是掌握踢球动作、触球部位，控制好传球方向与力度，为接下来的足球移动中传接球教学打下基础。
三、学情分析本次课授课对象是小学五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键期。
这时的学生活泼好动，好胜心强，思维敏捷，观察分析和动手能力比较强，他们通过水平一和水平二阶段的小足球技术学习，已经初步掌握运球、传球、接球以及射门等一些简单的技术动作，通过本节课的学习，让学生能够在完成单个动作的基础上做一些简单的组合动作，为以后学习移动中传接球过人基本战术打下基础。
四、教学流程学生在慢走和慢跑过程中熟悉场地、球性练习提高学习兴趣→教师分享本堂课学习内容→进行足球脚内侧踢球教学，讲解、示范、学练，利用小凳子完成(固球、原地、移动、带球移动中传接球练习→教学比赛（4 打 1 过渡到 3 打 2）→体能挑战赛(头运球射门)补偿体能发展。
五、教学特色1、激趣导入一互动热身。
挖掘校园足球元素，创设学习氛围，让学生产生强烈的学习欲望。
一、教案基本信息教案名称：大学足球专业体育课学习曲线运球胸部停球教案课时安排：45分钟教学场地：足球场教学器材：足球、标志盘、训练服教学目标：1. 让学生掌握曲线运球的基本技巧。
2. 培养学生胸部停球的能力。
3. 提高学生足球运动综合素质。
二、教学内容1. 曲线运球技巧教学：(1) 教师示范曲线运球动作，强调运球时的脚步移动和身体协调性。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
(3) 组织小型比赛，检验学生曲线运球技巧掌握情况。
2. 胸部停球教学：(1) 教师示范胸部停球动作，强调停球时的姿势和力量控制。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
(3) 组织小型比赛，检验学生胸部停球技巧掌握情况。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：(1) 慢跑全场，活动全身关节。
(2) 做一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 曲线运球技巧教学（15分钟）：(1) 教师示范曲线运球动作，讲解动作要领。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
(3) 组织小型比赛，检验学生曲线运球技巧掌握情况。
3. 胸部停球教学（15分钟）：(1) 教师示范胸部停球动作，讲解动作要领。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
(3) 组织小型比赛，检验学生胸部停球技巧掌握情况。
(2) 学生分享训练心得和收获。
(3) 布置课后练习任务。
四、教学评价1. 对学生在训练过程中的表现进行评价，包括态度、积极性等。
2. 通过小型比赛，评价学生曲线运球和胸部停球技巧的掌握情况。
3. 收集学生反馈意见，不断优化教学方法。
五、教学注意事项1. 确保学生熟悉和安全地使用足球场地和器材。
2. 关注学生在训练过程中的心理和生理状况，发现问题及时解决。
4. 教师应穿着合适的训练服，做好榜样。
六、教学拓展1. 结合学生掌握的情况，可增加一些进阶的曲线运球和胸部停球技巧教学，如花式曲线运球和不同角度的胸部停球。
2. 组织学生进行实战训练，提高学生在实际比赛中的应用能力。
课时：1课时教学对象：大学足球爱好者教学目标：1. 让学生掌握胸部停球的正确技巧和方法。
2. 提高学生对于足球控制能力的理解和应用。
3. 培养学生团队合作意识，增强团队协作能力。
教学内容：1. 胸部停球的基本动作要领2. 胸部停球在不同情境下的应用3. 胸部停球练习方法教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 全体学生围绕操场慢跑2圈，活动身体关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、技术讲解（10分钟）1. 教师示范胸部停球动作，讲解动作要领。
a. 面对来球，两脚前后开立，两臂自然张开，重心前移，挺胸迎球。
b. 当球运行到与胸部接触前的刹那，重心迅速后移，收胸、收腹挡住球，以缓冲来球力量。
c. 如果要把球停向左（右）侧时，则应在接触球前的刹那向左（右）侧转体，并用同侧胸部触球。
2. 讲解胸部停球在不同情境下的应用，如停地滚球、停空中球和反弹球。
三、分组练习（30分钟）1. 原地停球练习a. 学生成两人一组，一人抛球，一人进行胸部停球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作要领。
2. 运动中停球练习a. 学生分成若干小组，进行跑动中的胸部停球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作要领。
3. 团队协作练习a. 学生分成若干小组，进行团队合作中的胸部停球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作要领。
四、总结与点评（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调胸部停球技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并提出改进意见。
教学评价：1. 学生对胸部停球技巧的掌握程度。
2. 学生在练习中的团队合作表现。
3. 学生对足球控制能力的提升。
足球胸部停球教案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）
足球教案1
实习教师：逆天宝
学习内容：足球(一）：胸部停球。
学习目标： 1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停
2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好,使学生乐于参与其中。
3。
培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。
重点：积极预判，主动迎球做动作.
难点:停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。
场地器材：半个足球场（或平地一块），5号足球：每人1个或每2人1个。
足球活动计划
活动反思
X年X月X日XX班进行XX活动
即墨市中小学体育学科单元教学计划格式年级：六年级班级：一班人数:40
即墨市中小学体育学科教案格式。
《胸部停球》教案进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分准备活动一、行进徒手操扩胸运动；振臂运动；体转运动；外摆腿；内摆腿；原地高抬腿接加速跑；原地背向高抬腿接加速跑。
二、球性练习脚内侧运球；脚背正面运球；脚背外侧运球；左右脚拨扣运球；左右脚踩球；左右脚脚底拉球。
组织学生进行准备活动，强调准备活动的重要性。
要求：个人动作协调、到位，整体节奏统一，协调一致。
1.讲解示范。
2.组织学生进行练习。
认真进行准备活动。
图21.认真观察老师示范。
2.认真进行练习。
组织形式：图32分钟3分钟11小中基本部分一、学习胸部停球（一）挺胸式停球要点：预判移位，稳定支撑，迎求挺胸，紧密连接（下一动作）。
（二）缩胸式停球方法：适用于接齐胸的平直球。
缩胸式和挺胸式的区别在于触球刹那。
当球接近时，将两臂向后放并张开胸部。
当球触胸瞬间，迅速收腹、缩胸，缓冲来球的力量，使球落于体前。
二、游戏：“胸部停球、脚内侧传球”方法：将学生按上课队形分为人数相等的四组，成圆形站立。
每组指定1.教师请一名学生配合做挺胸式（缩胸式）停球动作示范，并讲解动作要领和方法。
方法：判断来球落点，选择合适的接球位置，接球时，身体正对来球，两腿自然开立，膝关节微屈，两臂自然放在体侧，上体稍后仰与来球形成一定角度。
触球刹那，胸部主动挺送，使球触胸后向前上方弹起落于体前。
图52.组织学生做原地无球状态模仿练习。
3.组织学生自抛自停，做挺胸式停球练习。
4.组织学生两人一组做挺胸式停球练习。
教师巡视练习情况，随时纠正学生错误。
5.总结练习情况，指出常见错误，提出改正建议。
1.教师讲解游戏方法和游戏规则。
规则：（1）抛球的同学不能发生变动，直到游戏结束。
（2）接球同学接球失误1.学生观察老师的动作示范，理解动作要领。
图42.学生按要求进行无球模仿练习。
3.学生自抛自停，做挺胸式停球练习。
要求：两臂自然张开，体会停球部位。
4.学生两人一组做挺胸式停球练习。
足球---胸部停球教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一、立德树人”的指导思想，依据《体育与健康新课程标准》水平四的要求，以及学生的身心特点及规律而设计的教学过程。
教学中采用了设疑、解疑、自主体验和合作探究等方法，通过眼看、耳听、脑想、身练、反思改进、心悦等有机结合，使学生对技巧产生兴趣。
重视学生主体地位的发挥，让孩子们在活动中体验锻炼的价值，促进身心发展并学会肩肘倒立的技术，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本课的主教材是肩肘倒立，这项技术是倒立中最基础的动作，在初中教材中占有重要地位。
肩肘倒立是发展速度、力量、协调和平衡能力的重要教学内容，它是在小学阶段学习后滚翻的基础上学习的，其技术环节包括收腹举腿、压垫翻臀、立腿撑背、展髋绷脚、屈腿团身跟肩。
本节课为单元课3次课中的第一次课，重点体验和学习肩肘倒立的动作方法。
在学练过程中，学生经常会出现两肘内收不够、支撑不稳的情况。
解决好这两点，对本课学习起到了巨大的作用，同时为今后更有难度的头手倒立及手倒立教学服务。
三、学情分析本课授课年级为七年级，该学段的学生活泼好动、好奇心强，想象力丰富，善于体验和探索，具有一定的互评和自评能力。
他们正处于身心发展的重要阶段，男女生的身体发育出现很大的变化，男生大多爱表现，好胜心强，善于动脑，女生洞察力强、柔韧较好，但力量和平衡较弱，技巧能够很好地发展和改善学生的这些品质。
肩肘倒立技术在小学阶段已有了初步的了解，本课在此基础上多采用自主体验、小组合作探究的方式，进一步学习其动作要领，循序渐进的进行教学，让学生在不断突破和提高中体验成功的乐趣，在多样的练习形式中，掌握技能、发展体能，培养不屈不挠、勇敢果断的品质。
四、教学目标1.认知目标：通过练习，能够建立肩肘倒立的动作概念和技术表象。
2.技能目标：发展学生的协调、灵敏、柔韧、平衡能力。
70%左右的学生能用正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作，30%左右的能在同伴保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。
大学足球专业体育课学习曲线运球胸部停球教案一、教学目标1. 让学生掌握曲线运球的基本技巧。
2. 让学生学会胸部停球的方法和技巧。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 曲线运球技术教学。
2. 胸部停球技术教学。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技巧示范，以便学生学习和模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行小型比赛，以提高学生的实战能力。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑和拉伸运动，准备身体。
2. 技术教学（15分钟）：a. 教师进行曲线运球技巧的示范，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 胸部停球教学（15分钟）：a. 教师进行胸部停球技巧的示范，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习巩固（10分钟）：a. 学生进行曲线运球和胸部停球的组合练习。
b. 教师组织学生进行小型比赛，让学生运用所学技巧进行实战。
5. 总结讲评（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点和学生的表现。
b. 学生分享学习心得和收获。
五、教学评价1. 对学生的曲线运球和胸部停球技巧进行评价，关注动作规范性和熟练程度。
2. 观察学生在小型比赛中的表现，评估其实战能力。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，以便改进教学方法和内容。
六、教学资源1. 足球场地：一片标准足球场。
2. 足球：若干个，用于练习和比赛。
3. 标志物：若干个，用于划分练习区域和指示方向。
4. 计时器：用于记录练习时间和比赛时间。
5. 教学视频：用于示范和分析技术动作。
七、教学环境1. 安全：确保场地平整、无障碍物，避免发生意外伤害。
2. 气候：适宜的天气条件，避免高温、潮湿或恶劣天气影响教学。
3. 光照：充足的阳光或人工照明，保证视线清晰。
八、教学安全1. 提醒学生穿着合适的足球装备，包括足球鞋、护腿板、护胸等。
教案名称：初中足球胸部停球教学课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 学生能够理解胸部停球的基本概念和重要性。
2. 学生能够掌握胸部停球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中主动运用胸部停球技术。
教学内容：1. 胸部停球的基本概念和动作要领。
2. 胸部停球的训练方法和技巧。
3. 胸部停球在比赛中的应用。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍足球运动的发展和胸部停球在足球比赛中的重要性。
2. 学生分享他们对足球和胸部停球的认知和体验。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解胸部停球的动作要领：面对来球，两脚前后开立，两臂自然张开，重心前移，挺胸迎球。
当球运行到与胸部接触前的刹那，重心迅速后移，收胸、收腹挡住球，以缓冲来球力量，把球停在身前。
2. 教师进行胸部停球的示范，让学生注意观察动作细节。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成两人一组，进行相互练习，教师巡回指导。
2. 学生练习时，教师重点关注学生的动作准确性、协调性和对球的控制能力。
四、比赛实践（15分钟）1. 学生进行小型足球比赛，运用胸部停球技术。
2. 教师观察学生的比赛表现，及时给予指导和鼓励。
第二课时：一、复习与回顾（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的胸部停球技术和动作要领。
2. 学生分享他们在课后练习胸部停球的体验和收获。
三、分组练习（20分钟）1. 学生继续进行胸部停球的练习，增加练习难度和强度。
2. 教师引导学生注意停球时的准确性和对球的控制能力，提高停球质量。
四、比赛实践（15分钟）1. 学生进行中型足球比赛，运用胸部停球技术。
2. 教师观察学生的比赛表现，及时给予指导和鼓励。
教学评价：1. 学生能够准确地完成胸部停球动作，掌握技术要领。
2. 学生在比赛中能够主动运用胸部停球技术，提高比赛效果。
3. 学生对足球运动的兴趣和爱好得到提升，积极参与课堂活动。
教学反思：本教案通过讲解、示范、分组练习和比赛实践，帮助学生掌握足球胸部停球技术。
