篮球公开课(二攻一)教案

第四章篮球——篮球战术二攻一配合教学设计定，逐渐提高运球的频率。

（2）原地V字运球：大力迅速摆动，注意做动作时肢体的配合以及身体的重心调节。

2、传接球上篮练习练习方法如下：听到教练提示口令后，两人一组面对面站位，跑动中传接球。

不限传球姿势。

接到球的学生采用原地低运球8次后迅速回传，并进行跑动。

完成几次练习后，加大两人之间的距离，组织形式不变。

要求接到球的学生由原地低运球8次减少到6次，促使学生用更快的速度来完成练习，组织形式见图。

要点：适当拉开行进时的距离，传球到位，注意相互观察，相互学习，在老师的组织指挥下进行练习。

环节三：新知学习教师：我们刚刚对我们的篮球技术进行了系统的复习，现在请你结合我们课前所学习的知识，谈一谈你认为“二攻一”的战术配合在比赛的时候应该如何运用？总结：“二攻一”是快攻结束段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。

因此，在篮球比赛之中，根据防守人的位置以及情况，我们就可以进行“二攻一”的战术配合。

教师：在比赛之中，赛场之上瞬息万变。

如果我们想要提高“二攻一”的配合成功率，我们应该从哪几个方面下手呢？1.个人篮球技术的提高；2.传接球技术的熟练；3.团队协作能力以及默契程度的提高。

环节四：实战练习1、原地“二攻一”练习训练方法：三人一组一个球，站在一条直线上。

两人面对面传球，一个人中间防守。

断球之后与传球失误的同学交换角色。

要点：传球动作要和进攻动作结合在一起；传球时要学会使用“假动作”声东击西。

2、半场“二攻一”训练训练方法：三人一组，站在底线中间的同学发球，站在三秒区两侧的同学快速启动抢球，发球同学和抢到球的同学变为进攻队员，未抢到球的同学成为防守队员，完成“二攻一”配合。

要点：反应迅速，精力集中，掌握行进间传接球的技巧和时机。

环节五：篮球素质练习1、弹跳训练：双脚抬腿跳10个/组*2-3组；2、力量训练：哑铃平举15次/组*2-3组；3、反应训练：50米变速跑200米/组*1-2组;4、速度训练：20米折返跑20米*2/组*1-2组；三、课程结尾教师：恭喜你完成本节课程的学习，相信你一定掌握了如何和同学配合完成“二攻一”的战术配合，那么接下来就让我们在班级内部举办一次“二攻一”的全场比赛吧！期待你的加入！30秒。

篮球“二攻一”、“一防二”教学设计（水平五，高二级）一、学期分析篮球的运球、传接球和投篮等基本技术是水平四教学内容，对于高二学生而言，其技术内容与方法手段并不陌生，但要在比赛中快速准确、熟练隐蔽地运用，甚至能与其它技术动作衔接使用起到实战效用是比较困难。

快攻是篮球比赛常见的一种进攻方式，容易快速建立比分优势，但学生在实际运用中往往不能有效配合，错失得分机会，造成这样的主要原因就是缺乏快攻配合专项练习和快攻配合意识所造成。

由于学生在运动能力和技术水平的差异，以及心理品质的不同，需根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们增强快攻配合意识和加强快攻练习，从而提高在快攻中投篮得分的成功率。

二、指导思想坚持以“健康第一”的指导思想,确立新课标理念，充分发挥学生的主体作用，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发挥学生特长，进行分层次教学，确保每个学生受益，发展学生的个性，激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识和科学锻炼的方法。

三、教学目标1、进一步使学生掌握篮球快攻二攻一、一防二的战术配合，巩固传接球技术，提高攻防成功率2、增强肌肉力量和耐力、发展速度及灵敏性等体能。

3、培养学生自主探究和合作能力，提高学生的运动兴趣。

四、教学内容1、辅助教材：行进间两人传接球上篮。

2、主要教材：篮球战术配合二攻一、一防二。

五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：a)整个教学过程依据学生认识事物的规律和动作技能形成的规律，根据我校场地、器材的实际和学生的个体差异，运用分层次分组教学，改变过去“一刀切”的教学方法，中间两头都吃不饱现象，根据不同技术水平，区别对待，有针对性的分层施教。

b)教学过程重视学习方式转变，让他们自己根据快攻战术去自主探究和合作学习、讨论、加上老师的引导，可以起到事半功倍的效果，通过自我演示，培养学生的创新意识，体验篮球带来的快乐。

c)在教学过程中，采用合作性学习以及分组、分层次教学方法。

篮球《二攻一配合》教案本节课的教学内容是篮球比赛中的“二攻一”配合战术。

这种配合方法是快攻结束阶段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。

掌握“二攻一”的基本方法不仅可以提高以多打少的能力，还可以培养学生的战术配合意识，控制进攻节奏，提高进攻成功率。

本课主要采用新授课与游戏活动结合的方式，让学生在研究掌握新课的同时用游戏活动来巩固所学的动作技术。

在形成“二攻一”时，两个队员应保持适当的距离。

配合的具体方式要根据防守队员的位置和防守情况进行调整。

通过教学，我们的目标是使学生明确“二攻一”配合方法、作用和运用时机。

通过练，我们希望学生基本掌握“二攻一”配合方法，提高进攻的成功率，发展学生目标的分析、判断和应变能力。

通过运动体验，我们希望培养团队合作意识和勇于进取的精神。

在课前，我们需要检查场地与器材，确保安全。

在课堂开始前，我们要做好充分的准备活动，并进行安全思想教育。

课堂常规包括整队集合、清点人数、检查服装、宣布课内容和安排见生等环节。

在课堂中，我们将学生分成两组进行行进间运球练。

要求学生抬头运球，左右手交替运球。

教师用口哨指挥，让学生各绕半场运球3圈。

接下来，我们将进行“二攻一”配合的实践练，让学生在游戏中掌握配合技巧，提高进攻成功率。

最后，我们进行总结和反思，让学生对本节课的内容有更深入的理解和体验。

极参与，跑动迅速，传接球准确，命中率高。

体操队形散开，教师领做，用口令指挥。

学生跟随教师进行练，要求动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。

一、研究“二攻一”。

教师先给学生示范，讲解配合战术解“二攻一”配合的动作要领。

动作方法是进攻的基本部分，两人拉开距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员束进攻，运球向篮下推进。

学生观察教师的示范，听教师讲解动作要领，要求认真观察示范和听讲，理解动作要领。

接着，学生两人一组，做行进间快速传接球推进到篮下。

如防守队员不积极上前堵截，则顺势运球突破对手到篮下投篮，如防守队员积极堵截时，则将球传给切入篮下的同伴进行投篮。

课的设计说明说在前面的话：本节课是水平五高二年级选修内容中篮球这一模块的第九节课，这一模块共设置了十八节课。

在前一节课复习传接球的基础上来学习，选择二攻一和一防二配合作为本模块的学习教材内容，主要是鉴于以下的考虑：首先，篮球运动是一项集体对抗性很强的球类项目，两人之间的传接球配合是篮球最基本的配合方式。

通过学练可增强学生的篮球意识，提高其综合运用基本技术的能力；其次，简单的战术配合是学习战术的基础，除使学生认识和掌握配合的基本方法外，更重要的是要了解组织配合的要素，才能运用到比赛中去；第三，学生很容易从战术运用中体验到成功感和愉悦感，会更加喜爱篮球运动，经常参与，用它锻炼身体，促进身心健康，增强体质，为终身体育打好基础。

一、指导思想本课依据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”的指导思想。

根据学生的实际情况制订的学习目标，做到了明确具体，便于达成。

为了激发学生的学习兴趣，提高积极性和主动性，教材内容的选择在考虑到学生的需要的前提下，还做到了紧紧围绕学习目标，努力为目标的达成服务。

为了培养学生的学习能力和创造思维能力，运用了多种恰当的教学方式、手段，积极采用自主式、探究式、合作式的学习方式。

本课在强调了体育与健康课的身体练习这一特征的同时，也注意到培养和完善学生的人格，关注学生的个体差异，力图为今后学生继续体育学习、锻炼和终身体育打下坚固的基础。

二、教学目标1、学习并掌握二攻一配合和一防二方法。

2、增强速度、灵敏、协调等身体素质。

3、提高学生的篮球配合意识，培养团结协作的的团队精神三、教材与学情分析篮球运动是当今青少年最喜爱的运动项目之一，具有集体性、竞争性、对抗性和观赏性的特点。

两人之间的简单配合是篮球战术的基础，更是全队配合的基石。

通过学练简单的战术配合，在使学生的各方面身体素质得到提高的同时，更重要的是培养学生建立篮球配合意识，提高合理运用篮球技术的能力，更进一步的体会篮球运动的魅力。

在从战术运用中体验到成功感和愉悦感的同时，不断追求更高的目标。

篮球《二次进攻一配合》教案
介绍
这份教案将介绍篮球中的二次进攻一配合技巧。

通过在进攻中进行二次配合，球队可以增加得分机会并改变比赛的节奏。

目标
- 了解二次进攻一配合的概念和重要性；
- 研究二次进攻一配合的基本技巧；
- 掌握在比赛中应用二次进攻一配合的策略。

步骤
1. 二次进攻一配合的概念
- 解释二次进攻一配合的定义：在进攻中，第一次进攻未能得分时，球队通过重新配合球员的位置和动作，再次发起进攻。

- 强调二次进攻一配合的重要性：帮助球队在得分机会未能实现时保持进攻节奏，增加得分机会。

2. 二次进攻一配合的基本技巧
- 传球技巧：讲解如何进行准确和及时的传球，以创造二次进攻的机会。

- 空位位置：强调球员要学会找到空位，以接收传球并完成进攻动作。

- 动作速度：指导球员进行快速的二次进攻一配合，不给对手防守反应的机会。

3. 比赛中的二次进攻一配合策略
- 分析对手的防守策略：了解对手的防守方式，找到破解对手防守的方法。

- 创造空位：通过球员间的配合，创造出防守漏洞，为二次进攻一配合创造条件。

- 快速反应：强调球员要迅速反应并进行二次进攻一配合，以抓住防守措手不及的时机。

结论
本教案介绍了篮球中的二次进攻一配合技巧。

通过学习二次进攻一配合的基本概念、技巧和策略，球队能够在进攻中增加得分机会，并在比赛中掌握主动权。

为了取得最佳效果，球员需要不断练习和磨合，以提升二次进攻一配合的水平。

篮球——“二攻一”战术配合初二年级人次课7教材内容篮球——“二攻一”战术配合教学目标1.通过学习使学生了解篮球“二攻一”战术配合在篮球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术配合的正确概念和意识。

2.在正常防守下，所有学生都能根据防守人的情况正确选择传球或进攻时机，完成“二攻一”配合。

达到3次进攻能够成功一次的标准。

3.学生在与同伴的配合中培养合作意识、团队精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。

教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分1分钟课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、安全教育及安排见习生1次1分钟组织队形：图1要求：1、集合整队快、静、齐，精神饱满2、注意力集中，提高安全意识，明确目标3、积极动脑，认真听讲准备部分9分钟一、热身活动慢跑中脚步练习（侧身跑、后退跑、变向跑）方法：一路纵队，沿篮球场边线慢跑的过程中听不同的三种哨音做出相应的脚步练习。

（长哨侧身跑，短哨变向跑，连续两声短哨后退跑）二、球操与球性练习方法：每人一球，听口令模仿学做老师动作1、举球提踵侧体拉伸2、三环绕球3、手指拉伸4、胯下左右手前后交替快接5、低手交替快运球6、双手低运球干扰4米4X8拍3分钟6分钟组织队形：图2教法：1、教师口令调动，并利用三种不同的哨音作为信号，指导学生做跑动练习。

2、提示并纠正学生的脚步动作。

要求：明确跑动路线，脚步动作准确到位，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米组织队形：图3组织教法：1、教师调动队形，示范讲解动作要求2、练习过程中，随时提示学生动作要点，强调动作幅度和控制球的稳定性要求：1、低运球时手腕放松，重心平稳，抬头看前方2、前后左右保持2—3米距离，练习时保持动作整齐划一一、传接球上篮练习4分钟2分钟5分钟组织队形：图4组织教法：1、两路纵队，靠篮球场一侧边线，两人一组一个球，相距3—5米2、教师语言提示学生在传球时把握好提前量和控制传球落点。

小学体育与健康25篮球战术二攻一配合教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，对于小学生而言，篮球不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作意识和战术思维能力。

在小学体育与健康课程中，教授篮球战术是非常重要的一部分。

本文将为大家分享一份小学体育与健康25篮球战术二攻一配合的教案。

一、教学目标1. 学习掌握二攻一配合的基本概念和技巧；2. 培养团队协作意识和配合能力；3. 提高学生的篮球战术意识和判断能力。

二、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球；3. 训练服。

三、教学过程引入（5分钟）在开始教学之前，可以先通过一些简单的热身操和运球练习，让学生放松身体，准备好接下来的教学内容。

导入（5分钟）介绍二攻一配合的基本概念和目的，告诉学生这是一种多人配合的篮球战术，通过队友之间的默契配合来制造得分机会。

示范与解说（15分钟）老师示范二攻一配合的基本动作，并详细解释每个动作的技巧和注意事项。

同时，可以借助投影仪或者电视来播放一些篮球比赛的视频，让学生更加直观地了解这种战术在实际比赛中的应用。

分组练习（25分钟）将学生分为小组，每个小组由3名学生组成，其中两名学生为进攻方，一名学生为防守方。

让学生通过反复练习，熟练掌握二攻一配合的基本动作。

每组练习10分钟后，进行轮流交换角色，确保每个学生都有机会体验进攻和防守的角色。

比赛实践（30分钟）组织小组之间进行实际比赛，让学生将所学的二攻一配合战术应用到比赛中。

引导学生注意团队合作和默契配合，鼓励他们发挥个人能力，同时也重视整个团队的战术执行。

比赛结束后，可以对比赛进行点评，给予学生建议和指导。

巩固与拓展（10分钟）结合比赛中的实际情况，总结出二攻一配合的优势和不足之处，并讨论如何改进和完善。

引导学生思考如何在不同的比赛场景中运用这个战术，并分析它的优点和局限性。

鼓励学生提出自己的想法和创新。

总结（5分钟）对本节课的内容进行简要总结，强调二攻一配合的重要性和应用价值。

同时，也鼓励学生在生活和训练中继续学习和探索篮球战术的更多知识。

篮球二攻一教案教案标题：篮球二攻一教案教案目标：1. 学习篮球进攻中的二攻一战术，并能够正确应用于比赛中。

2. 提高学生的篮球技术水平，包括传球、接球、投篮和运球等方面。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，以便在比赛中更好地配合队友。

教学重点：1. 二攻一战术的基本原理和应用。

2. 传球、接球、投篮和运球等技术动作的正确执行。

3. 团队合作和沟通的重要性。

教学准备：1. 篮球场地和篮球。

2. 篮球战术板或白板。

3. 训练服和鞋子。

4. 记分板和计时器。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍篮球二攻一战术的概念和重要性。

2. 解释二攻一战术的基本原理，即两名进攻球员分别扮演进攻主力和辅助角色，以制造更多得分机会。

技术训练（20分钟）：1. 进行传球和接球的基本练习，包括直传、斜传和远传等。

2. 进行投篮练习，重点训练中距离和远距离投篮技巧。

3. 进行运球练习，包括变向运球和保护球的技巧。

战术训练（25分钟）：1. 使用篮球战术板或白板向学生展示二攻一战术的布局和动作。

2. 解释进攻主力和辅助角色的职责和位置。

3. 进行二攻一战术的模拟训练，让学生在实际比赛情境中练习。

实战演练（20分钟）：1. 将学生分为两个小组，进行实战演练。

2. 每个小组轮流扮演进攻方和防守方，以便让学生在实际比赛中应用二攻一战术。

3. 观察和指导学生的表现，提供实时反馈和指导。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。

2. 强调团队合作和沟通在篮球比赛中的重要性。

3. 鼓励学生在日常训练和比赛中继续运用所学知识和技能。

教学延伸：1. 组织学生进行更复杂的战术演练，如三攻二战术。

2. 安排学生参加篮球比赛，以实践和巩固所学知识和技能。

3. 鼓励学生观看篮球比赛录像，学习职业球员的战术应用和技巧。

教学评估：1. 观察学生在技术训练和实战演练中的表现，并提供及时的反馈和指导。

2. 对学生进行篮球技术和战术知识的小测验，以评估他们的学习成果。

教案任课教师：年级：人数：人时间：教学内容篮球二攻一战术教学目标1、认知目标：基本建立把握二攻一战术正确选择传球时机的概念，并认识其在比赛中实用意义.2、技能目标:进一步学习篮球二攻一战术，在消极防守下，85%学生基本能把握传球时机，部分同学初步完成积极防守下的完成配合，发展学生身体的灵敏性和协调性.3、情感目标：培养学生自信勇敢、不怕困难、顽强拼搏和团结互助的优良品质。

教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分准备部分一、体育委员集合、整队并向教师报告人数。

二、师生互相问好、教师宣布课的内容三、安排见习生并进行安全教育.一、游戏：钻地道投篮二、行进间运球1次绕篮10分钟30秒1分钟2组织：图一要求:集合快静齐组织：图二练习目的：1.激发学生兴趣2。

热身同时,复习运球及投篮技术。

组织:图三第三组：击掌操秒第四组：球操各组由小组长带领分别做球操、双人操、击掌操和徒手操，充分热身，预防运动损伤，为下一步教学做准备.练习目的：充分热身,预防运动损伤。

要求：动作用力到位基本部分一．复习改进技术所有同学分为四组，在四个场地进行循环练习。

1号场地：二人半场传接球上篮；运球上篮根据学生情况分层练习2号场地：双人行进间传球练习;3人8字围绕练习。

3号场地：“细胞分裂”4号场地:救险二、讲解篮球二攻一战术要领,演练二攻一战术配合.（一)战术方法：二攻一是快攻战术结束阶段中以多打少的一种配合形式。

要注意快速推进，快速结束。

两人要拉开一定距离,传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截,则加速运球突破对手到篮下投篮,如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行篮下投篮。

本课重难点：重点：二攻一持球队员传球时机的判断难点：传球的时机。

传球人要在防守人真的上前防守再传,而且传球要避开防守人.纠正方法：2至4次32分钟8分钟4分钟组织：图六14 23练习目的：复习改进技术，为下一步教学做准备.要求：学生听从小组长要求完成练习内容，注意安全。