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幼儿园小班体育游戏教案：采蘑菇(三篇)
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目录：
幼儿园小班体育游戏教案：采蘑菇一
幼儿园小班体育游戏教案：钻山洞二
幼儿园小班体育游戏教案：铃儿响叮当三
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幼儿园小班体育游戏教案：采蘑菇
一
1、发展上下肢动作的灵敏性和协调性。
2、能按游戏规则参与游戏。
3、体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。
活动准备
1、音乐：我爱大山
2、垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。
活动过程
一、导入
边说儿歌边模仿动作：
“小鸟走路飞呀飞，
小鱼走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鸭子走路摇一摇，
小乌龟走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展开
1、请小兔子和妈妈一起练本领。
指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，
可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办?
2 / 7。
小班体育采蘑菇教案【含教学反思】一、教学目标1.通过采蘑菇活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
2.培养幼儿的观察能力和对自然的认识。
3.激发幼儿的积极性和乐观向上的心态。
二、教学准备1.小班幼儿2.教具：采蘑菇筐子，采蘑菇工具，蘑菇、虫子等饰品3.素材：有关采蘑菇的图片和视频资料，在班级内和幼儿一起观看了解采蘑菇。
三、教学过程1. 教学前1.营造情境。
老师在班级里放置一些蘑菇，与幼儿们一起欣赏，观察、描述、交流，并引导幼儿们发送会采蘑菇的欲望。
2.介绍采蘑菇的注意事项。
如不要乱拔、乱动野生蘑菇，不要大声喧哗，注意安全等等。
2. 正式教学1.分组采蘑菇。
将班级随机分成四组，将采蘑菇筐子和采蘑菇工具分发给每个小组，由老师带领幼儿一起采蘑菇。
引导幼儿分工合作，体验团队合作的力量。
2.制作蘑菇手工。
将采来的蘑菇、虫子等饰品放置在工具中心，引导幼儿根据自己想象的样式来制作自己的蘑菇。
3.活动总结。
老师可以带领幼儿一起观看自己制作的蘑菇，并到大屏幕上展示。
讨论大家采蘑菇时的感受。
四、教学反思1. 教师自身本次教学中，我认为自己做得还不够好。
首先，我没有按计划提前向父母告知活动安排。
其次，我没有认真准备好采蘑菇的知识与注意事项，在活动过程中对很多问题不能够满意地给予解答和指导。
教学反思意味着找到自己教学中的不足，并努力去弥补和提升。
2. 教学方法在班级营造情境和采蘑菇的过程中，由于幼儿本身具有自主意识，并不需要老师强制指导，所以我大多采用引导和倡导的方法。
但在制作蘑菇的环节，由于团队合作的思想在幼儿中还比较薄弱，所以我应该采取更具明确性和引导性的教学方法。
3. 教学效果通过小班体育采蘑菇活动，幼儿们大大增强了团队合作的精神和动手能力，同时对自然有了更深一层的认识。
但在反思中，我们也应该注意到还有一部分幼儿对蘑菇的实际认识不足，需要在今后的活动教学中重点关注。
五、总结小班体育采蘑菇活动是一种非常实用的教学方法，能够有效提升幼儿的动手能力和团队合作精神。
小班采蘑菇游戏教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《采蘑菇》含反思一、教学目标1.知识目标让幼儿了解蘑菇的特点和生长环境，学会采摘蘑菇的方法，并了解到安全采摘的重要性。
2.能力目标培养幼儿使用不同方法获取信息的能力，发展幼儿的语言表达、交流和合作能力。
3.情感目标让幼儿懂得感恩，珍惜自然资源。
通过与小伙伴们的合作，增进彼此之间的感情。
二、教学内容1.采蘑菇的方法讲解如何采集蘑菇，包括寻找蘑菇的土地、会采摘的道具等。
2.蘑菇的特点介绍蘑菇的特点，包括颜色、形状、季节等。
3.安全采蘑菇讲解采蘑菇时需要注意的事项，如不要去危险的地方，不要误食有毒蘑菇等。
4.蘑菇品尝介绍蘑菇的营养成分，让幼儿品尝蘑菇，体验它的美味。
三、教学活动1.游戏热身教师带领幼儿玩捉迷藏的游戏，从而热身大家的身体。
2.采蘑菇的方法教师带领幼儿到校园里寻找蘑菇，讲解到寻找蘑菇的方法和道具，并向幼儿演示如何采蘑菇，再让幼儿一起采蘑菇。
3.蘑菇的特点让幼儿看一张蘑菇的图片，教师让孩子们说出蘑菇的颜色、形状等特点，再告诉他们哪些季节可以采摘蘑菇。
4.安全采蘑菇教师通过图片和实地体验的方式，向幼儿讲解采蘑菇时应注意的安全事项。
5.蘑菇品尝教师向幼儿介绍蘑菇的营养成分，并分享蘑菇的美味，再让孩子们品尝。
6.小结与反思教师与幼儿一起回顾当天的活动内容，让孩子们分享自己的收获和感受，并让他们思考，如果下次再去采蘑菇，应该怎么做才能保证自己的安全。
四、教学过程1.清楚过程安排和具体内容的准备；2.规范管理，教师全程陪同幼儿，严格遵守安全规定；3.细心观察孩子们，及时调整活动形式，让学生深度参与。
五、教学反思此次教学中，我注意到大部分幼儿对采蘑菇这个活动很感兴趣，同时对于如何保证自己的安全也有了更为深刻的理解。
不过也有一部分幼儿比较懒散，对于采蘑菇的兴趣不是很浓烈。
在接下来的教学中，我应该更加注意激发幼儿的兴趣，让他们更好地参与到活动中来，同时注意安全教育的布置，确保幼儿的安全。
小班体育采蘑菇教案小班体育采蘑菇教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班体育采蘑菇教案，欢迎大家分享。
小班体育采蘑菇教案1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。
二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
小班体育游戏教案采蘑菇（优秀6篇）采蘑菇篇一一、活动目标1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2.体验参加体育游戏的乐趣，感受和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备幼儿：小兔子贴纸每人一张，蘑菇72个，大筐子一个，小地垫若干块，大地垫三块家长：坐凳四条，放在炫舞厅靠近门口的位置教师：准备筐一个，小兔子贴纸一张三、活动重难点1. 重点：能双脚向前跳2. 难点：跳得时候轻轻跳四、活动过程（一）兔妈妈找兔宝宝1. 教师：“今天天气真好，听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了，采回来可以做香香的蘑菇汤了，兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。
兔宝宝们，你们想去吗？”2. 教师：“那妈妈要问问你们，兔宝宝最大的本领是什么呀？”（兔宝宝本领大，两只耳朵竖起来，一跳一跳真可爱。
）（请幼儿说一说）3. 教师：“我们一起学一学，兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’，并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。
”（教师两手放头上做兔子的耳朵，双脚向前跳）（幼儿跟做，边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸）（二）兔宝宝采蘑菇教师：“妈妈真高兴，这么多的兔宝宝都学会了本领，等下我们就要出发了。
出发之前，妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。
上山前我们要经过一片大森林，大森林里住着大灰狼，为了不被大灰狼发现，我们要爬过去，森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了，每次只采一个，采好的蘑菇请你放在菜筐里，你还可以再去采一次，路上注意安全，别被大灰狼发现哦。
”（幼儿进行游戏）（三）香香的蘑菇汤教师：“宝宝们你们太厉害了，采了这么多的蘑菇回来，我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。
”（幼儿坐下休息）教师：“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下，看看味道如何。
”（幼儿分享给爸爸妈妈们。
）（四）活动结束教师：“兔宝宝们，开着火车我们回家吃饭咯。
”采蘑菇篇二【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。
小班体育教案：采蘑菇
一、教学目标
1.认识蘑菇，了解其外观特点和生长习性；
2.开发孩子的观察力和动手能力；
3.培养孩子与自然亲近的意识和兴趣；
4.培养孩子合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.蘑菇模型或实物；
2.小篮子或小桶子；
3.保洁用品（如手套、扫把、拖把）；
4.课件或幻灯片。
三、教学流程
1. 导入（5分钟）
① 带领孩子们观察蘑菇模型或实物，通过提问，引导孩子们了解蘑菇的外观特点和生长习性。
② 播放课件或幻灯片，进一步加深孩子们对蘑菇的认识。
2. 采蘑菇活动（30分钟）
① 分组，每组配备小篮子或小桶子。
② 带领孩子们到室外采蘑菇。
③ 在采蘑菇的过程中，引导孩子们观察、辨认、采摘。
注意安全，防止孩子们误食。
④ 结束采蘑菇活动后，带领孩子们一起清洗所采摘的蘑菇，并将其放入篮子或桶子中。
⑤ 教师借助幻灯片或实物，引导孩子们对所采集的蘑菇进行分类、比较和描述。
3. 活动总结（10分钟）
① 分组，让孩子们将采集到的蘑菇进行展示和分享。
② 引导孩子们总结采摘蘑菇的乐趣，让孩子们懂得与自然和谐相处的重要性。
四、教学反思
本活动的目的是让孩子们了解自然界中的蘑菇，通过实地采摘活动，让孩子们感受自然的美丽和神奇之处，增加对自然的认知，提高发现问题、解决问题的能力。
同时通过分组合作的方式，培养团队协作精神，增强孩子的主动性和动手能力。
体育游戏采蘑菇教案（优秀4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是可爱的小编帮家人们分享的体育游戏采蘑菇教案（优秀4篇），欢迎参考，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇一活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
）2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。
）3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。
（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。
）（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。
）1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
）3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。
（变换伞的高度。
）师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
幼儿园小班采蘑菇游戏教案8【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。
本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。
同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。
【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。
2、体会劳动的乐趣。
【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。
【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。
【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。
（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。
“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。
二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。
3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。
4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。
5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。
三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。
看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。
送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。
幼儿园小班体育教案设计：采蘑菇一、教案背景本节课为幼儿园小班的体育课，教学主题为“采蘑菇”。
本节课主要目的是让幼儿园小班的孩子们通过游戏的方式，锻炼身体的柔韧度和协调能力，同时培养他们对大自然的敏感性和探索精神，引导他们在游戏中学习、感受、成长。
二、教学目标•通过采蘑菇游戏，让幼儿园小班的孩子们锻炼身体的柔韧度和协调能力。
•培养幼儿园小班的孩子们对大自然的敏感性和探索精神。
•引导幼儿园小班的孩子们在游戏中学习、感受、成长。
三、教学内容1. 热身活动教师引导学生做一些简单的身体准备活动，如伸展、晃动四肢、深呼吸等，为进一步开展课堂活动做好准备。
2. 游戏介绍教师介绍游戏规则和要求，游戏主题为“采蘑菇”，分为“采蘑菇”和“找家”。
•采蘑菇：教师提供两种不同颜色的小球，并将其放置在教室的各个角落，让学生假装自己是小蘑菇，到不同的地方采集小球。
•找家：教师在游戏开始时会将一些小木棍放置在教室的中间位置，学生在采蘑菇的同时，还需要寻找自己的“家”，即两根小木棒之间的空间，并回归自己的“家”。
3. 游戏展开教师向学生们展示采蘑菇游戏的两种不同颜色的小球，并告诉学生们这两种小球代表不同的蘑菇。
然后，教师让学生们按照采集小球的规定，到教室的不同角落采集小球。
在采蘑菇的过程中，要求学生们来回移动，弯曲双腿，伸展手臂，提高身体的柔韧性和协调能力。
同时，教师还要引导学生观察教室内其他同学的动作和行为，鼓励他们相互协作，学会与他人沟通和合作。
在完成采蘑菇之后，教师会告诉学生们如何寻找自己的“家”，并带领他们一起寻找。
在找到自己“家”的同时，教师还要提醒学生们要注意安全，避免碰到其他同学和障碍物。
4. 游戏总结教师在游戏结束后，会带领学生们一起总结游戏过程中的感受和体验。
鼓励学生们说出自己采蘑菇的经验，分享和交流。
同时，教师还要引导学生们关注身体的变化，提高对自我感觉的敏锐度。
四、课堂评价教师可以通过观察学生的活动情况来评价学生在课堂上的表现。
