1-1丰富的图形世界(1)

第1讲：丰富的图形世界知识梳理：知识点1、立体图形1、定义：图形的各部分不都在同一平面内，这样的图形就是立体图形，如长方体、圆柱、圆锥、球等．棱柱、棱锥也是常见的立体图形．2、常见的立体图形有两种分类方法：3、棱柱的相关概念：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱．通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形……（如下图）要点诠释：（1）棱柱所有侧棱长都相等．棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形．（2）长方体、正方体都是四棱柱．（3）棱柱可分为直棱柱和斜棱柱．直棱柱的侧面是长方形，斜棱柱的侧面是平行四边形．4、点、线、面、体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体；包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种；面和面相交的地方形成线，线也分为直线和曲线两种；线和线相交的地方形成点．从上面的描述中我们可以看出点、线、面、体之间的关系．此外，从运动的观点看：点动成线，线动成面，面动成体．知识点2、展开与折叠：有些立体图形是由一些平面图形围成，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图．要点诠释：(1)不是所有的立体图形都可以展成平面图形．例如，球便不能展成平面图形．(2)不同的立体图形可展成不同的平面图形；同一个立体图形，沿不同的棱剪开，也可得到不同的平面图．正方体沿着不同棱展开，把各种展开图分类，可以总结为如下11种情况：口诀：“一线不过四、田凹应弃之”知识点3、截一个几何体：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面．截面的形状可能是三角形、四边形、五边形、六边形或圆等等．知识点4、从三个方向看物体的形状：一般是从以下三个方向：(1)从正面看；(2)从左面看；(3)从上面看．（如下图）典型例题：类型一、立体图形例1：下列图形不是立体图形的是（）A. 球B. 圆柱C. 圆锥D. 圆例2：将图中的几何体进行分类，并说明理由．类型二、点、线、面、体例3：分别指出下列几何体各有多少个面?面与面相交形成的线各有多少条?线与线相交形成的点各有多少个? 如图所示．例4：如图所示的平面图形绕轴旋转一周，可以得出下面相对应的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来．例5：18世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：(1)根据上面多面体模型，完成表格中的空格：你发现顶点数(V)、面数(F)、棱数(E)之间存在的关系式是_______ _；(2)一个多面体的面数比顶点数大8，且有30条棱，则这个多面体的面数是________；(3)某个玻璃饰品的外形是简单多面体，它的外表面是由三角形和八边形两种多边形拼接而成，且有24个顶点，每个顶点处都有3条棱．设该多面体外表面三角形的个数为x个，八边形的个数为y个，求x+y 的值．例6：将如右图所示的两个平面图形绕轴旋转一周，对其所得的立体图形，下列说法正确的是（）A．从正面看相同 B．从左面看相同 C．从上面看相同 D．三个方向都不相同练习：1、如图，直角三角形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（）A. B. C. D.2、如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥．如：四棱柱和六棱锥，它们各有12条棱．下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是（）A. 五棱柱B. 六棱柱C. 七棱柱D. 八棱柱3、如图把一个圆绕虚线旋转一周，得到的立体图形是（）A． B． C． D．例7：下列图形中，不可以作为一个正方体的展开图的是（）A．B． C．D．例8：在全市人民齐心协力下，西安成功地创建为“全国文明城市”，为此小红特制了一个正方体玩具，其展开图如图所示，原正方体中与“文”字所在的面上标的字应是（）A. 全B. 明C. 城D. 国练习：1、下列图形中，不能表示长方体平面展开图的是（）A．B．C．D．2、下图是一个长方体纸盒的展开图，请把-5，3，5，-1，-3，1分别填入六个长方形，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数．3、下列图形中为正方体的平面展开图的是（）A．B．C．D．4、说出下列四个图形(如图所示)分别是由哪个立体图形展开得到的?例9：如图所示，用四个不同的平面去截一个正方体，请根据截面的形状填空：（1）截面是；（2）截面是；（3）截面是；（4）截面是．例10：用一个平面去截一个正方体，如果截去的几何体是一个三棱锥，请回答下列问题：（1）截面一定是什么图形？（2）剩下的几何体可能有几个顶点？练习：1、用一个平面去截一个正方体，则截面的形状不可能为（）A．四边形 B．七边形 C．六边形 D．三角形类型五、从三个方向看物体的形状例11：如图是一个几何体的正面和上面看到的图形，求该几何体的体积。

【点拨】圆是平面图形，球是立体图形，所 以A图形名称与图形不相符．故选A.
如图是一个蒙古包，该蒙古包可近似地看成由 5 ( B )组合而成．
A．圆锥和长方体
B．圆锥和圆柱
C．圆锥和正方体
D．长方体和圆柱
下列说法正确的是( C ) 6 ①教科书是长方形；②教科书是长方体，也是棱柱；
③教科书的表面都是长方形． A．①②B．①③C．②③D．①②③
下列说法正确的是( A ) 7 A．三棱柱有九条棱B．正方体不是四棱柱
C．五棱柱只有五个面D．六棱柱有六个顶点
8 若一个棱柱有10个顶点，则下列说法正确的是( B ) A．这个棱柱有4个侧面
B．这个棱柱有5条侧棱
C．这个棱柱的底面是十边形
D．以上都不正确
9 【中考·南京】不透明的袋子中装有一个几何体模型， 两位同学摸该模型并描述它的特征．
【点拨】本题考查生活中的立体图形，掌握各 种几何体的特征是正确判断的前提．2围成下立体图形的各个面中，每个面都是平
的是( ) A
下列几何体中，含有曲面的有( B ) 3 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【点拨】含有曲面的有球、圆柱，共2 个，故选B.
4 下列标注的图形名称与图形不相符的是( A )
14 将下列几何体与它的名称连接起来，并回答下列问题．
(1)将立体图形按柱体、锥体、球分类； (2)指出立体图形中各面的交线都是曲线的图形．
【点拨】本题考查了认识立体图形，掌握立体图形 的特征是解题关键．
(1)将立体图形按柱体、锥体、球分类；
解：如图． 柱体：①②③ 锥体：⑤⑥ 球：④
(2)指出立体图形中各面的交线都是曲线的图形． 解：各面的交线都是曲线的图形：②⑤.
甲同学：它有4个面是三角形．乙同学：它有8条棱． 该模型的形状对应的立体图形可能是( ) A．三棱柱 B．四棱柱 C．三棱锥 DD．四棱锥

育林教育七年级培优二班课堂练习及课后作业第一讲：丰富的图形世界（一）主讲：叶怡然一．课堂练习1、长方体有_____个顶点，_____条棱，_____个面，这些面形状都是_____２、长方体的哪些面的形状和大小一定完全相同？３、长方体的哪些棱的长度一定相等？４、如果一个棱柱是由12个面围成的,那么这个棱柱是_____ _棱柱.５、长方体棱长的和是36,它的长,宽,高的和是__ ___；６、一个棱柱有18条棱,那么它的底面是__ __边形.７、下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体.８、薄薄的硬币在桌面上转动时，看上去象球，这说明了____ _____________.９、如图所示的图形绕虚线旋转一周，所形成的几何体是（）１０、将一个正方体要将其展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开？的对面各是哪个面？AF１２、．如图2，把它折叠成正方体后三组对面上的两个数之和相等，则x= ，y= 。

１３、小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒（如图4所示），则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是（）．ＡＢＣＤ1４、一个正方体的每个面都写着一个汉字，其平面展开图如图5所示，那么在该正方体中，和“超”相对的汉字是（）A、自；B、信；C、沉；D、着。

１５、一个三棱柱,它的底面边长都相等,侧棱长12cm.,侧面积是180cm2,那么它的底面边长是多少?它的展开图是什么形状?你能试着画出来吗?１６、如图1所示,截去正方体一角变成一个新的多面体,这个新多面体有___个面,____条棱,_____个顶点,截去的几何体有_____个面,截面是____三角形.１７、用一个平面去截长方体,三棱柱,圆柱和圆锥,其中不能截出三角形的几何体是________,不能截出圆的几何体是________,有可能截出正方形的几何体是______________。

B C D E自信沉着超越二、课后作业：１、如图3,从长方形纸片上剪下阴影部分(中间四边形为正方形),恰好能围成一个圆柱,设圆半径为1,则这个圆柱的高是_______。

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【解析】笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了 点动成线;风扇的扇叶旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说 明线动成面. 答案：点动成线 线动成面 点动成线
5.有一同学手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,
它形成的是一个
体,由此说明
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【解析】硬币立在桌面上用力一转,它形成的是一个球体;从运动的观点可知,这种 现象说明面动成体. 答案：球 面动成体
【总结提升】点、线、面、体之间的关系
题组二:几何体的形成 1.(2012·娄底中考)如图,长方形绕它的一条边MN 所在的直线旋转一周形.
2.如图,把一个圆绕虚线旋转一周,得到的几何体是( )
【解析】选B.A是长方形绕虚线旋转一周,得到的几何体,B是 一个圆绕虚线旋转一周,得到的几何体,C是一个直角梯形绕 长底边旋转一周,得到的几何体,D是半圆绕直径旋转一周,得 到的几何体.
做一做：如图，第二行的图形围绕红线旋转一周， 便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
知识点 2 几何体的形成 【例2】观察如图所示的图形,把左边的图形绕着给 定的直线旋转一周后可能形成的立体图形是( )
【思路点拨】本题考查学生立体图形的空间想象能力及分析问 题的能力,根据面动成体的原理以及空间想象力即可得解. 【自主解答】选D.由图形可以看出,左边的长方形的竖直的两 个边与已知的直线平行,因而这两条边旋转形成两个柱形表面, 因而旋转一周后可能形成的立体图形是一个管状的物体.
3.如图是由哪个平面图形旋转得到的( )
【解析】选A.图中所给的几何体是由上部的圆锥和下部的圆台 组合而成的,故轴截面的上部是直角三角形,下部为直角梯形.
4.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了
;风扇的扇叶旋转时,看起来像一个整体的圆面,