17李自成起义推翻明朝

李自成的主要事迹李自成（1606年-1645年）是中国明朝末年农民起义的领导者，也是明朝末代皇帝明思宗被他推翻后建立的大顺政权的皇帝。

他的主要事迹是领导了农民起义，推翻了明朝皇权，建立了短暂的大顺政权。

以下是关于他的主要事迹的详细介绍：李自成出生在明朝崇祯皇帝时期的陕西省蒲城县一个贫苦农民家庭。

他从小就对明朝的官吏贪污腐败和压迫农民感到愤慨，并希望能够为农民争取权益。

在他20多岁时，他结识了一位名叫张献忠的农民，两人决定发动起义，推翻明朝统治。

起初，李自成和张献忠只是在附近的农村进行零星的抗税活动，但他们的声势很快蔓延开来，吸引了越来越多的农民加入他们的队伍。

1628年，他们领导了一次大规模的起义，军队迅速壮大并占领了蒲城。

此后，他们开始向陕西的其他地区扩张，吸收了更多的起义军和农民。

1630年左右，李自成和张献忠的关系逐渐破裂，他们的目标和理念有所不同。

最终，张献忠带领一部分起义军离开，离开了李自成的领导。

自此以后，李自成独立领导起义军行动，并逐渐成为起义军的领袖。

他号召农民团结起来，一起反抗明朝政府的压迫。

1633年，李自成的起义军占领了陕西省的凤翔府，建立了农民政权。

此后，他开始向东发展，占领了宝鸡和兰州等地。

1638年，他的起义军攻占了陕西省的西安，此后李自成自封为皇帝，建立了大顺政权。

然而，李自成的政权面临着诸多困难和挑战。

首先，他的政权缺乏有效的组织和管理，导致内部腐败和军队失控。

其次，李自成和他的农民起义军缺乏足够的军事经验来抵抗明朝政府的进攻。

明朝政府派出大军镇压起义，迫使李自成的大顺政权陷入困境。

1644年，明朝的统治者明思宗逃离首都北京，李自成乘机攻占了北京并于同年自封为大顺皇帝。

然而，仅仅几个月后，清朝的入侵者李自成攻入北京，并俘虏了他。

1645年，李自成被处决，大顺政权彻底崩溃。

李自成的主要事迹是带领起义军进行军事行动，推翻明朝政权，并在短暂的时间内建立了自己的政权。

他的农民起义对明朝的衰落和清朝的兴起产生了重要影响，对中国历史具有深远意义。

第17课明朝的灭亡学习目标1.了解李自成起义推翻明朝。

2.知道满族入主中原。

学习过程一、自主预习、自我检测(一)政治腐败与社会动荡1.政治日益腐败;皇室内部又钩心斗角,纷争不断,大臣们更是,争权夺利。

2.社会动荡:朝政的混乱;皇室、贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地,大量农民流离失所。

(二)李自成起义推翻明朝1.爆发: 北部灾难深重的广大农民纷纷发动起义。

的队伍发展迅速,成为起义的主力军。

2.发展(1)李自成率领农民军进入中原以后,提出“”的口号,得到广大农民的热烈拥护。

(2)1643年,李自成率军攻入西安,建立政权,国号。

3.结果:李自成会师北上,1644年4月,百万大军在李自成的统一指挥下,攻进北京城内,统治长达年的明王朝,最终被农民起义推翻了。

(三)满洲兴起和清兵入关1.满洲兴起(1)后金的建立: 年,努尔哈赤统一了女真各部,建立了政权,国号大金,史称“”。

(2)改族名:1635年, 改族名为。

(3)改国号: 年,皇太极改国号为。

2.清兵入关(1)清军入关:明朝灭亡以后,驻守重镇的明军将领吴三桂降清,引清兵入关,并与清军联合夹击李自成的军队。

(2)李自成在山海关交战失利,退回北京。

最后失败。

二、自主探究1.李自成起义军提出“均田免赋”口号,“均田”“免赋”分别是什么意思?与之前农民起义比较,李自成领导的农民起义有哪些突出特点?从中国古代历史上农民起义的爆发,从中我们得到哪些启示?2.阅读材料,回答问题。

材料一“臣乡延安府,自去岁一年无雨,草木枯焦。

八九月间,民争采山间蓬草而食。

其粒类糠皮,其味苦而涩。

食之,仅可延以不死。

至十月以后而蓬尽矣,则剥树皮而食。

诸树惟榆皮差善,杂他树皮以为食,亦可稍缓其死。

迨年终而树皮又尽矣,则又掘其山中石块而食。

石性冷而味腥,少食辄饱,不数日则腹胀下坠而死。

民有不甘于食石而死者,始相聚为盗,而一二稍有积贮之民遂为所劫,而抢掠无遗矣。

——《明季北略》材料二1640年,李自成率军进入河南,吸纳一些失意的知识分子如牛金星、宋献策、李岩等参加起义军,他们为李自成出谋划策,制定和推行了一系列很有见识的政策,如提出“均田免赋的口号。

李自成领导农民起义推翻明朝的故事明代末年，中国社会连年受到自然灾害和政治腐败的双重打击，人民疾苦难当。

在这个背景下，李自成作为一位勇敢而聪明的农民领袖，带领农民起义冲破重重困难，最终成功推翻了明朝的统治。

这是一段具有重要历史意义的故事。

李自成生于明朝晚期的陕西农村，家境贫寒。

他从小就被农民的疾苦所触动，深知农民生活的艰辛。

然而，明朝政府以其严酷的赋税政策和压榨性的统治方式，使得农民们的生活更加困苦。

饥荒和税收的压力让人心力交瘁，这股积怨渐渐形成了农民反抗明朝的沃土。

李自成深谙农民的苦衷，他积极参与地方民间组织，并提出了一系列改革措施，以改善农民的生活状况。

他鼓励农民互相帮助，建立农民自治组织，并积极宣传自己的理念。

他的努力使得众多农民受到启发，他们纷纷加入李自成领导的农民起义队伍。

农民起义经历了一段时间的艰苦与曲折。

李自成善于用兵，在战斗中展现出非凡的军事才能。

他领导的农民起义队伍在多次战斗中取得胜利，迅速壮大起来。

李自成采用了灵活的战术，迅速攻占了当地主要城市，逐步形成了对明朝的威胁。

李自成领导的农民起义队伍并非一味采取暴力手段，他懂得以德服人。

他在解放的地方推行了一系列改革措施，提高了农民的生活水平，深得民心。

他也积极寻求外援，与其他起义领袖合作，形成了联合抗明的力量。

然而，农民起义面临的困难和挑战也日益增多。

明朝政府派出大军镇压起义，杀戮和屠杀也不可避免。

李自成面对强大的敌对势力，不仅要应对军事压力，还要处理联合抗明军队内部的矛盾和纷争。

然而，他凭借着强大的意志力和坚持不懈的努力，不断克服困难，始终保持了对明朝统治的威胁。

最终，李自成领导的农民起义成功推翻了明朝的统治。

然而，李自成并未能创造一个更加美好的社会。

随着农民起义的胜利，朝廷权力的真空导致了群雄割据的局面，国家动荡不安。

李自成的统治并不稳定，他败于明朝遗臣吴三桂的叛变，最终被清朝军队所灭。

尽管李自成领导农民起义的尝试失败了，但他勇敢的斗争精神和对农民疾苦的关注，为中国历史留下了深刻的印记。

历史第17课初中教案【教学目标】1. 知识与能力：了解明朝政治腐败与社会动荡的表现。

掌握李自成起义的原因、经过及结果。

了解满洲兴起和清军入关的概况。

2. 过程与方法：学生自主学习、小组合作交流与教师精讲相结合。

3. 情感态度和价值观：认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，理解现阶段我国反腐力度之大。

【教学重点】李自成推翻明朝。

【教学难点】明末农民起义爆发的原因。

【教学方法】巧用史料创设情境导学，教师设问启发和学生探究活动相结合。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生欣赏一首明末流行的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。

”这首歌谣反映了什么事件？2. 学生回答：李自成起义。

3. 教师总结：明朝是怎样走向灭亡的？满洲是怎样崛起的？为什么清兵能入关？现在就让我们走进第17课一起探究明朝的灭亡。

二、自主学习（10分钟）1. 学生根据预习提纲，自主学习课本内容，对政治腐败与社会动荡的表现进行标记。

2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解明朝政治腐败与社会动荡的表现，如明神宗采办珠宝、明熹宗宦官魏忠贤等。

2. 教师讲解李自成起义的原因、经过及结果，如陕北农民起义、李自成建立政权等。

3. 教师讲解满洲兴起和清军入关的概况，如后金建立、清兵入关等。

四、小组合作交流（10分钟）1. 学生分组讨论：明末农民起义爆发的原因是什么？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、情感态度和价值观的培养（5分钟）1. 教师引导学生思考：历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力。

2. 学生分享感受，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的主要内容。

2. 教师点评并补充总结。

【教学反思】本节课通过引导学生自主学习、小组合作交流和教师精讲相结合的方式，使学生了解了明朝的灭亡原因和过程。

在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和合作精神。

第17课李自成起义推翻明朝教学目标一、知识与能力知道明朝后期腐朽统治的表现，理解李自成起义爆发的原因；理解李自成起义军发展壮大及推翻明朝的史实，知道起义军撤离北京，李自成牺牲，起义高潮结束。

通过理解李自成起义爆发的背景、起义军发展壮大及失利的原因，培养学生多角度认识历史现象的能力以及知识归纳的能力；通过学习活动“畅谈明末李自成起义”，培养学生的口头表达能力。

二、过程与方法通过学习明朝后期的腐朽统治、李自成起义推翻明朝及起义军撤离北京的史实，引导学生运用原因与结果的概念，认识明灭亡的必然性，理解李自成撤离北京（李自成起义失利）的原因。

在引导学生认识明朝灭亡的必然性的过程中，培养学生透过现象看本质的方法；通过讨论明朝灭亡的原因和学习活动“畅谈明末李自成起义”，培养学生阐释历史问题的方法。

三、情感、态度与价值观通过学习明朝后期的腐朽统治、李自成起义军发展、壮大及推翻明朝的史实，认识起义军反剥削、反压迫的斗争精神。

教学重点和难点一、重点1．明朝末年农民起义爆发的原因。

2．李自成起义推翻明朝。

二、难点1．起义军发展壮大及失败的原因。

课型新课。

教学准备1．下载截取视频：《中国历史故事——明朝的盛衰》、《中华上下五千年》第252集《闯王李自成》、电视剧《闯王李自成》中明朝灭亡时崇祯皇帝片段。

2．要求学生搜集明朝末年政治腐朽的表现和李自成的相关资料。

教学方法小组讨论法，师生共同分析归纳的综合法。

教学时间1课时。

教具（教学媒体）自制课件。

多媒体教学。

教学过程导入新课方案一：视频导入——预备铃声响后，先给学生播放一段剪辑视频《中国历史故事——明朝的盛衰》。

方案二：复习式的导入——预备铃声响后，首先让学生回顾明朝建立的相关内容。

教师：1368年，农民起义军将领朱元璋推翻元朝，建立了大明王朝。

1628年，陕西人民率先揭竿而起，明朝也爆发了轰轰烈烈的农民起，1644年李自成率领起义军攻克北京，明朝灭亡。

明朝，成也农民起义军，败也农民起义军，究竟是什么原因导致明末农民起义的爆发，明朝末年究竟发生了什么事情？今天就让我们穿越历史的长河回到明朝末年，来看一看当时发生了什么事。

第17课明朝的灭亡教学设计❶教学分析➷【新课标】内容要点：了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。

知道明朝政治的腐败与社会动荡是明朝灭亡的重要原因。

认知提示：明朝的政治腐败与社会动荡是明朝农民起义的主要原因；明朝灭亡是多种因素综合的结果；满清入主中原建立起中国历史第二个由少数民族统一的政权，统一多民族国家进一步发展。

解读：明朝在历史上曾是一个强盛的国家，但万历年间开始逐渐走向了衰亡，政治腐败，土地兼并严重，赋税加派，导致民不聊生，最终李自成起义推翻了它276年的统治，与此同时，女真崛起，建立后金，后皇太极改族名为满洲，改国号为清，最终在山海关打败李自成，清兵入关，开始了清朝三百年的统治。

因此，本课的内容虽然比较简单，但在教材之中的地位却是举足轻重，起到了承上启下的关键性作用。

有它才能构成完整的历史发展线索。

【教材分析】本课《明朝的灭亡》上启明朝的统治，下承清朝的建立。

本课主要学习三个子目的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵人关。

从时间上看，三部分内容反映了明朝中后期——明朝末年——明朝灭亡后的历史发展过程。

三部分内容之间因果相联、层层深人。

政治腐败和社会动荡是明末农民起义爆发的根本原因，满洲兴起和清兵人关后的清军大肆扫荡是明末农民起义失败的重要原因。

本课有两条线索：一是以明末农民起义为线索，介绍了明末农民起义的原因、经过、口号及结果；二是以明亡清兴为线索，介绍了明朝灭亡的原因、过程和清朝的建立。

学习这些内容，首先要宏观把握明末清初的历史，以及明朝、明末农民军与后金(或清朝)之间的复杂关系。

学情分析本课所针对对象为初一学生，其心理特质是思维活跃、主动参与意识明显，在教学中应适当放手让学生参与教学环节，体现学生的主体性。

对于初一学生而言，仍较为缺乏纵向的历史时间意识，知识储备较少，因此在教学过程中应注重本课内容与单元的联系、与前后文的联系，为学生架起时间框架，理清历史线索，培养学生的时空观念、历史解释等学科核心素养，形成正确的历史认识。