《“捉迷藏”》教案
教学目标：
将游戏融入美术活动中，形成寓教于学得氛围，体验活动得快乐；用手工制作形式表现“捉迷藏”游戏，培养学生动手能力，拓展大脑得思维方式。
教学重点：
体验游戏带来得愉悦。
纸工折叠得方法。
教学难点：
趣味得表现“捉迷藏”得游戏。
作业要求：
任选一种方法做一个纸上“捉迷藏”得游戏。
教学用具：
卡纸、彩色绘画工具、双面胶、剪刀等。
教学过程：
一、游戏导入：
今天我们到操场上去玩游戏─“捉迷藏”，说明游戏规则。
二、课堂发展：
1、畅谈游戏得快乐体验。
2、老师展示一个纸上“捉迷藏”，学生探究它得有趣得地方。
3、制作方法：
①将长方形得纸折成立体得形状；
②画上捉迷藏得人；
③添画躲藏得人及背景，再剪下来；
④粘贴成形。
四、学生制作，教师辅导。
五、展示、评比。
三年级下美术教案-捉迷藏-岭南版一、教学目标1.了解岭南民居建筑的特色和文化内涵，对岭南文化有初步了解。
2.发展学生的观察、分析、表现等能力。
3.通过手工制作，增强学生的动手能力和创造力。
4.鼓励学生勇于探索、锻炼想象和创新思维。
二、教学过程1.激发学生兴趣（10分钟）介绍岭南的建筑文化和风格，用图片示范岭南民居的结构和特点，激发学生的兴趣。
2.讲解步骤（5分钟）1.制作捉迷藏游戏用的房子模型：四面墙、屋顶，房子前面要加个门和窗户的图案。
2.在房子上画出岭南民居特色，如画廊、庭院、簷、花窗等等，点缀出更为漂亮唯美的感觉。
3.制作捉迷藏房子（60分钟）1.每个学生自己动手制作一座房子。
在底部用卡纸做好四个面和一个屋顶，喷上颜料并等待干燥。
2.在干燥的房子上用油彩画出岭南民居的特色，用手工材料点缀。
可以选择不同颜色的卡纸，在窗户和门处剪出不同形状来装点建筑物。
4.游戏实践（30分钟）1.把所有学生制作的房子放在教室里，并让学生四处藏房子。
2.让同学们在规定时间内去寻找房子，并点出藏房子的地方。
5.互动交流（20分钟）1.由小组负责人带领同学们互相交流查找的过程，并说明如何在比较短的时间内找到尽可能多的房子。
2.小组之间可同台竞技，看看哪个小组能找到更多的房子。
三、教学反思本教案从讲解步骤到实践过程都非常清晰明了，并且设计了寻找房子的游戏，增加了趣味性和互动性。
通过制作和寻找捉迷藏中的房子，可以增强学生的观察、动手能力和创造力，并且加深对岭南民居文化的理解。
同时，活动还可以锻炼学生的制作能力、动手操作和合作交流能力。
这样的活动不仅适合三年级的学生，也可以作为其他年级的美术活动。
三年级下美术教学设计-17、“捉迷藏”-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握“捉迷藏”游戏的规则和玩法，培养他们的团队合作意识和竞技精神。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对生活的热爱和积极向上的生活态度。
教学内容1. 游戏规则和玩法的讲解。
2. 绘画和手工制作的教学。
3. 观察、发现、表现生活中的美。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握“捉迷藏”游戏的规则和玩法，提高绘画和手工制作的技能。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活、发现美，并用自己的方式表现出来。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过讲解“捉迷藏”游戏的规则和玩法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过PPT和教学视频，详细讲解绘画和手工制作的技巧和方法。
3. 实践：让学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4. 展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5. 总结：对学生的学习情况进行总结，强调观察生活、发现美的重要性。
板书设计1. 三年级下美术教学设计-17、“捉迷藏”-岭南版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
作业设计1. 绘画作业：让学生以“捉迷藏”为主题，进行绘画创作。
2. 手工作业：让学生利用废旧物品，制作“捉迷藏”游戏的道具。
课后反思1. 教师要对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时了解他们的需求和困难，给予他们适当的指导和帮助。
3. 教师要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地满足学生的需求和提高教学质量。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际参与和体验教学内容的环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果和兴趣激发。
《捉迷藏》教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《捉迷藏》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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