英文绘本故事《棕色的熊你在看什么》Brownbear
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brown bear what do you see
《Brown Bear What Do You See 》棕熊你看到了什么？Brown bear, brown bear, what do you see? 棕熊，你看到了什么？I see a red bird looking at me.我看到一只红鸟在看我。
Red bird, red bird! What do you see?红鸟，红鸟，你看到了什么？I see a yellow duck looking at me.我看到一只黄鸭在看着我。
Yellow duck, yellow duck! What do you see? 黄鸭，黄鸭！你看到了什么？I see a blue horse looking at me.我看到了一匹蓝马在看着我。
Blue horse, blue horse! What do you see? 蓝马，蓝马！你看到了什么？I see a green frog looking at me.我看到了一只绿色的青蛙在看着我。
Green frog, green frog! What do you see? 绿蛙，绿蛙！你看到了什么？I see a purple cat looking at me.我看到了一只紫色的猫咪在看着我。
Purple cat, purple cat! What do you see?紫猫咪，紫猫咪！你看到了什么？I see a white dog looking at me.我看到了一只白狗在看着我。
White dog, white dog! What do you see?白狗，白狗！你看到了什么？I see a black sheep looking at me.我看到了一只黑色的绵羊在看着我。
Black sheep, black sheep! What do you see? 黑绵羊，黑绵羊！你看到了什么？I see a goldfish looking at me.我看到了一只金鱼在看着我。
绘本brown bear,brown bear,what do you see课件
Magic eyes
children
小孩们(复数)
child
小孩 (单数)
Listen and follow
Brown bear, brown bear, what do you see?
I see a red bird looking at me.
rhyming words
Red bird, red bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me.
Guess
It’s very big and fat. It likes honey(蜂蜜).
bear
Enjoy a rhyme
Say a rhyme
Rainbow
I see green. I see yellow. I see blue. I see purple. I see the beautiful rainbow. Shining over there, outside my window.
Goldfish, goldfish, What do you see?
I see a teacher looking at me.
Teacher, teacher, what do you see?
I see children looking at me.
Children，children，what do you see?
Teacher, teacher, what do you see?
I see children looking at me.
Children，children，what do you see?
Brown bear, brown bear, what do you see?
Brown Bear (三年级绘本英语精品课件)
a blue horse
Green Frog, Green Frog, what do you see? I see a purple cat looking at me.
a green frog
Purple Cat, Purple Cat, what do you see? I see a white dog looking at me.
a black sheep
Goldfish, Goldfish, what do you see? I see a teacher looking at me.
a goldfish
Good memory
改编故事： _R_e_d_A_p_p_le_, _Re_d__A_pp_le_ what do you see? I see _a _y_el_lo_w_p_e_ar_ looking at me. _Y_el_lo_w_P_e_a_r , _Y_el_lo_w_P_e_a_r what do you see? I see __a_p_ur_p_le_g_r_a_pe_ looking at me.
2023最新整理收集 do
something
绘本课 三年级
Brown Bear, Brown Bear, what do you see? I see a red bird looking at me.
a brown bear
Red Bird, Red Bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me.
感 谢 阅
读感 谢 阅 读
a purple cat
White Dog, White Dog, what do you see? I see a black sheep looki, Black Sheep, what do you see? I see a goldfish looking at me.
Green Frog, Green Frog, what do you see? I see a purple cat looking at me.
a green frog
Purple Cat, Purple Cat, what do you see? I see a white dog looking at me.
a black sheep
Goldfish, Goldfish, what do you see? I see a teacher looking at me.
a goldfish
Good memory
改编故事： _R_e_d_A_p_p_le_, _Re_d__A_pp_le_ what do you see? I see _a _y_el_lo_w_p_e_ar_ looking at me. _Y_el_lo_w_P_e_a_r , _Y_el_lo_w_P_e_a_r what do you see? I see __a_p_ur_p_le_g_r_a_pe_ looking at me.
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绘本课 三年级
Brown Bear, Brown Bear, what do you see? I see a red bird looking at me.
a brown bear
Red Bird, Red Bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me.
感 谢 阅
读感 谢 阅 读
a purple cat
White Dog, White Dog, what do you see? I see a black sheep looki, Black Sheep, what do you see? I see a goldfish looking at me.
brown bear绘本
brown bear绘本标题：《Brown Bear绘本》一、引言：绘本是儿童阅读的重要内容之一，其以丰富的图画和简单有趣的文字，为儿童带来了惊喜和乐趣。
而其中一本备受喜爱的绘本便是《Brown Bear》。
本文将为大家介绍这本绘本的作者、故事情节和教育意义，以及如何有效利用这本绘本与孩子们进行学习。
二、作者介绍：《Brown Bear》是由著名的美国绘本作家，作品被翻译成50多种语言的Bill Martin Jr.（比尔·马丁）和Eric Carle（埃里克·卡尔）共同创作的。
Bill Martin Jr.以其独特的写作风格和绘本创作在儿童文学界享有盛誉；而Eric Carle则以其独特的画风和色彩的运用而备受瞩目。
三、故事情节：《Brown Bear》这本绘本以简单的句子和生动的插图为特色，讲述了一个关于动物的故事。
故事起初，一只棕熊是故事的主角，他在一起与其他动物的互动中，带领读者探索了不同的颜色和动物的种类。
棕熊的冒险旅程让孩子们通过尝试猜测下一种动物，提高他们的观察力和记忆能力。
绘本中的动物包括棕熊（brown bear）、蓝马（blue horse）、红鸟（red bird）、黄鸭（yellow duck）、绿鳦鸟（green frog）、金鱼（goldfish）、白狗（white dog）等。
每个动物都有一个简单而有趣的形容词描绘，例如“棕熊，棕熊，你看到什么？我看到一个神奇的紫色猫”。
四、教育意义：1. 语言能力发展：《Brown Bear》是一本可以帮助孩子学习基本颜色和动物种类的绘本。
通过朗读和跟读，孩子们可以提高他们的词汇量和语言表达能力，同时也能培养他们的听力理解能力。
2. 观察力和注意力训练：绘本中通过棕熊的旅程，引导孩子们从感官的角度认识周围的动物世界。
孩子们需要仔细观察每个动物的颜色和特征，从而提高他们的观察力和注意力。
3. 想象力和创造力培养：绘本中的插图和文字给孩子提供了一个丰富的想象空间，激发他们的创造力和想象力。
绘本完整-brown bearppt课件
pictures)
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22
(自己名字) , (自己名字),
what do you see?
I see a ___(顏色) (東西) ___ looking at me.
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26
Say and write
(自己名字) , (拼音写), what do you eat?
艾瑞的画风鲜明独特，他采用拼贴画（Collage）创作，层叠出明亮欢乐 的图样，许多书中带有特殊的立体、摺页设计，赋予书本阅读和游戏游戏双重 特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，指导小朋 友从周遭事物中学习。
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7
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8
Cartoon time
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• 画自己喜歡的食物, • 別忘了加上自己喜歡的顏色喔!!
I eat a/some (食物名称)___ on the seat(座dles
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28
(自己名字) , (自己名字), what do you see?
畫個自己喜歡的東西, 別忘了幫他加上自己喜歡的顏色喔!!
编辑版pppt
30
Picture book
Chongli Road Prim编a辑r版ypppt School
Xu Lei 1
Game time!
Rules:
看到单词、图片、句子，大声念一念,
看到
说
Children,children, what do yousee
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2
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3
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(自己名字) , (自己名字),
what do you see?
I see a ___(顏色) (東西) ___ looking at me.
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Say and write
(自己名字) , (拼音写), what do you eat?
艾瑞的画风鲜明独特，他采用拼贴画（Collage）创作，层叠出明亮欢乐 的图样，许多书中带有特殊的立体、摺页设计，赋予书本阅读和游戏游戏双重 特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，指导小朋 友从周遭事物中学习。
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Cartoon time
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• 画自己喜歡的食物, • 別忘了加上自己喜歡的顏色喔!!
I eat a/some (食物名称)___ on the seat(座dles
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(自己名字) , (自己名字), what do you see?
畫個自己喜歡的東西, 別忘了幫他加上自己喜歡的顏色喔!!
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Picture book
Chongli Road Prim编a辑r版ypppt School
Xu Lei 1
Game time!
Rules:
看到单词、图片、句子，大声念一念,
看到
说
Children,children, what do yousee
编辑版pppt
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3
Brown-bear-brown-bear-what-do-you-seePPT课件
2021
5
四、说教学重难点
• （一）教学重点 • 掌握本次课堂中的词组：brown bear、red bird、yellow duck、 • blue horse、green frog、purple cat、white dog、black sheep、goldfish、
teacher、children.以及本课的主要句型：......what do you see? 及其答语I see a......looking at me.听懂、会读、能识记。 • （二） 教学难点 • 使学生将本课的重点词组和句式内化成语言能力，并熟练的运用与日常交际。
blue bird
Blue bird, blue bird, what do you see?
I see a ... looking at me.
[设计意图：用学过的词汇改写新学的句式，深入学习新句式，
使学生做到举一反三。]
2021
29
Step 6.Action time
请九名学生分别带着九个相应的动物头饰站在讲台上，下面的学生提 问——Brown bear ,brown bear ,what do you see?带着相应头饰的学生回 答——I see a red bird looking at me.以此类推直到最后一名戴goldfish头饰 的学生，问老师——Teacher ,teacher, what do you see?老师回答——I see children looking at us.老师问学生们——Children, children ,what do you see？学生们回答——We see a brown bear、a red bird、a yellow duck、a blue horse、a green frog、a purple cat、a white dog、a black sheep、a goldfish、a teacher、and children looking at us.
brown bear绘本电子版
Brown Bear 绘本电子版介绍Brown Bear 绘本是一本经典的儿童绘本，由美国作家比尔·马丁（Bill Martin）创作，画家埃里克·卡尔（Eric Carle）负责绘制插图。
这本绘本以简单的语句和生动的插图展示了各种各样的动物，并通过描绘它们的颜色和特征引起了孩子们的兴趣。
其简单易懂的故事情节和明亮多彩的插图使其成为孩子们最喜欢的绘本之一。
内容故事情节Brown Bear 绘本的故事情节非常简单。
它以一个孩子和一只棕熊的对话作为主要框架，孩子问棕熊看到了什么动物，棕熊依次回答并描述了每只动物的外貌和颜色。
这些动物包括：1.棕熊（Brown Bear）2.蓝色鸟（Blue Bird）3.绿色青蛙（Green Frog）4.黄色鸭子（Yellow Duck）5.红色马（Red Horse）6.紫色猫（Purple Cat）7.白色狗（White Dog）8.黑色羊（Black Sheep）9.橙色鱼（Orange Fish）通过对这些动物的描述，孩子们能够学习到不同的颜色和动物的英文名称，并通过绘本中的插图形象地了解到它们的外貌特征。
插图设计Brown Bear 绘本的插图设计简约而又富有魅力。
每只动物均由卡纸剪纸拼贴而成，然后再配以适当的背景色。
这种特殊的绘图技巧使得每只动物的形象非常鲜明，同时也能让孩子们更好地理解颜色的概念。
插图的设计风格简单而不失趣味，给人以愉快的心情。
学习价值Brown Bear 绘本不仅仅是一本富有趣味的绘本，它还具有很高的学习价值。
以下是孩子们在阅读这本绘本时可以获得的几个方面的学习：颜色认知绘本中的每只动物都有特定的颜色，通过阅读绘本，孩子们可以逐渐学习到各种颜色的名称，并将其与动物形象形成关联。
通过这种方式，孩子们能够培养颜色识别能力，并扩大自己的词汇量。
动物观察通过绘本中的描述和插图，孩子们能够接触到不同的动物，并观察它们的外貌特征。
-4岁英语绘本(简单版)
1岁1.1、《晚安，月亮》Goodnight Moon 作者：玛格丽特·怀斯·布朗（MargaretWise Brown）2、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? 作者：小比尔·马丁（Bill Martin Jr.）3、《叽喀叽喀ABC》（ChickaChicka ABC）作者：小比尔·马丁（BillMartin Jr.）4、《哔哔巴士》The Wheels on the Bus 作者：保罗·欧·林斯基（Paul O. Zelinsky）5、《好饿的毛毛虫》The Very Hungry Caterpillar作者：艾瑞·卡尔（Eric Carle）2岁21、《勇敢的小火车头》The Little Engine That Could 作者：华提·派普尔（Watty Piper）2、《拍拍小兔子》Pat the Bunny 作者：桃乐茜·昆哈特（DorothyKunhardt）3、《小小红色车厢》The Little Red Caboose 作者：玛丽安·波特（Marian Potter）孩子们对《小小红色车厢》的喜爱超过了六十多年了。
他们4、《积木ABC：乐高积木字母书》BrickABC: An Alphabet Book Illustrated with LEGO Bricks 作者：布里克·帕尔斯（Brick Pals）5、《彼得兔的故事》The Tale of Peter Rabbit 作者：碧雅翠丝·波特（Beatrix Potter）3岁31、《野兽出没的地方》Where the Wild Things Are 作者：莫里斯·桑达克（MauriceSendak）2、《你是我妈妈吗？》Are You My Mother? 作者：菲利普·戴3、《戴帽子的猫》The Cat in the Hat 作者：苏斯博士（Dr. Seuss）4、《小熊可可》Corduroy 作者：唐·弗里曼（Don Freeman）5、《让路给小鸭子》Make Way for Ducklings 作者：罗伯特·麦克洛斯基（Robert McCloskey）4岁41、《猜猜我有多爱你》Guess How Much I Love You作者：山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney）2、《永远爱你》Love You Forever 作者：罗伯特·马修（RobertMunsch）3、《玛德琳》Madeline 作者：路德威·白蒙（Ludwig Bemelmans）4、《当我长大》When I Grow Up 作者：菲利普·辛普金斯（Philip Simpkins）5、《奥莉薇拯救马戏团》Olivia Saves the Circus 作者：伊恩·福克纳（IanFalconer）5岁51、《爱心树》The Giving Tree 作者：谢尔·希尔弗斯坦（ShelSilverstein）2、《我今天就不起床！》I am Not Going to Get Up Today!作者：苏斯博士（Dr. Seuss）3、《化学:原子和元素》Chemistry:The Atom and Elements 作者：四月•克洛伊•特拉萨斯（April Chloe Terrazas）4、《神奇树屋1：恐龙谷大冒险》MagicTree House, #1作者：玛丽•波•奥斯本（MaryPope Osborne）5、《最初的一千个英文单词》First Thousand Words in English作者：希瑟•艾默莉（Heather Amery）6岁61、《亚历山大和糟糕透顶的一天》Alexander and the Terrible, Horrible, No Good,Very Bad Day 作者：朱迪思•维奥斯特（Judith Viorst）2、《爱花的牛》The Story of Ferdinand作者：曼罗•里夫（Munro Leaf）3、《拇指姑娘》Thumbelina 作者：艾美·厄莉克（AmyEhrlich）4、《西尔威斯特和魔法石》Sylvester and the Magic Pebble 作者：威廉•史塔克（William Steig）5、《别让鸽子开巴士！》Don’t Let the Pigeon Drive the Bus!作者：莫•威廉斯（Mo Willems）7岁71、《纳尼亚传奇：狮子，女巫和魔法柜》The Lion, the Witch, and the Wardrobe(Chronicles of Narnia, #1)作者：C.S.刘易斯（C.S.Lewis）2、《皮皮历险记》The Adventures of Pippi Longstocking 作者：阿斯特丽德•林格伦（Astrid Lindgren）3、《大篷车里的孩子们》The Boxcar Children 作者：钱德勒•华娜（GertrudeChandler Warner）4、《史尼奇及其他故事》The Sneetches and Other Stories 作者：苏斯博士（Dr. Seuss）5、《女巫》The Witches作者：罗尔德•达尔（RoaldDah 8岁81、《查理和巧克力工厂》Charlie and the Chocolate Factory (CharlieBucket, #1) 作者：罗尔德•达尔（Roald Dahl）2、《秘密花园》The Secret Garden 作者：弗朗西丝•霍奇森•伯内特（Frances Hodgson Burnett）3、《绿野仙踪》The Wonderful Wizard of Oz 作者：弗兰克•鲍姆（L.Frank Baum）4、《哈利波特与魔法石》Harry Potter and the Sorcerer's Stone 作者：J.K.罗琳（J.K.Rowling）5、《彼得•潘》Peter Pan作者：J. M.巴里（J.M. Barrie9岁91、《夏洛的网》Charlotte's Web 作者：E.B.怀特（E.B. White）2、《魔法小村芬克莱顿》The Magic of Finkleton(Finkleton, #1)作者：K.C.希尔顿（K.C.Hilton）3、《小屁孩日记之鬼屋创意》Diary of a Wimpy Kid (Diary of a Wimpy Kid, #1) 作者：杰夫•金尼（Jeff Kinney）4、《玛蒂尔达》Matilda 作者：罗尔德•达尔（RoaldDahl）5、《世界保护组织系列之岩石上的新孩》New Kids on the Rock (Small World Global Protection Agency, #1)作者：马克•米勒（Mark Miller）6、《时间的皱纹》A Wrinkle in Time 作者：马德琳•英格（MadeleineL’Engle）10岁101、《不老泉》Tuck Everlasting作者：纳塔利•巴比特（NatalieBabbitt）2、《小妇人》Little Women 作者：路易莎•梅•奥尔柯特（Louisa May Alcott）3、《贝特西和塔西》Betsy-Tacy (Betsy-Tacy, #1)作者：莫德•克罗莱斯（Maud Hart Lovelace）4、《爱丽丝仙境历险记》Alice's Adventures in Wonderland & Through the Looking-Glass作者：路易斯•卡罗尔（Lewis Carroll）5、《格林家族与魔法镇》The Fairy-Tale Detectives (The Sisters Grimm,#1)作者：迈克尔•巴克利（Michael Buckley）11岁111、《别有洞天》Holes 作者：路易斯•萨奇尔（Louis Sachar）2、《赐予者》the Giver 作者：洛瑞斯•劳瑞（Lois Lowry）3、《维京海盗学徒之旅》The Viking's Apprentice (The Viking's Apprentice, #1) 作者：凯文•麦克劳德（Kevin McLeod）4、《双鼠记》The Tale of Despereaux 作者：凯特•迪卡米罗（Kate Di Camillo）5、《不朽之花》Amaranth 作者：约翰•凯利特（John Kellett）12岁121、《霍比特人》The Hobbit作者：J.R.R.托尔金（J. R. R. Tolkien）2、《安妮日记》The Diary of a Young Girl 作者：安妮•弗兰克（Anne Frank）3、《饥饿游戏1》The HungerGames (The Hunger Games, #1)作者：苏珊•柯林斯（SuzanneCollins）4、《哈克贝利•费恩历险记》The Adventures of Huckleberry Finn 作者：马克•吐温（Mark Twain）5、《纳尼亚传奇》The Chronicles of Narnia 作者：C.S.刘易斯（C.S.Lewis）6、《手斧男孩》Hatchet作者：盖瑞•伯森（GaryPaulsen 13岁131、《简•爱》Jane Eyre 作者：夏洛蒂•勃朗特（CharlotteBront）2、《遗产三部曲之伊拉龙》Eragon (The Inheritance Cycle, #1)作者：克里斯托弗•鲍里尼（Christopher Paolini）3、《心灵鸡汤》Chicken Soup for the Teenage Soul 作者：杰克•坎菲尔，马克•汉森（Jack Canfield，Mark VictorHarsen）4、《杀死一只知更鸟》To Kill a Mockingbird 作者：哈珀•李（Harper Lee）5、《造梦的雨果》The Invention of Hugo Cabret作者：布莱恩•塞兹尼克（Brian Selznick）14岁141、《了不起的盖茨比》The Great Gatsby 作者：弗朗西斯•斯科特•基•菲茨杰拉德（F. Scott Fitzgerald）2、《暮光之城•暮色》Twilight (Twilight, #1) 作者：斯蒂芬妮•摩根•梅尔（Stephenie Meyer）3、《偷书贼》The Book Thief 作者：马克斯•苏萨克（MarkusZusak）4、《弗兰肯斯坦》Frankenstein 作者：玛丽•雪莱（MaryWollstonecraft Shelley）14岁以上141、《宠儿》Beloved作者：托尼•莫里森（ToniMorrison）2、《独自和解》A Separate Peace 作者：约翰•诺尔斯（JohnKnowles）3、《安娜•卡列尼娜》Anna Karenina 作者：列夫•托尔斯泰（LeoTolstoy）4、《我知道笼中鸟儿为何唱歌》I Know Why the Caged Bird Sings 作者：玛雅•安吉洛（Maya Angelou）5、《麦田里的守望者》The Catcher In The Rye 作者：杰罗姆•大卫•塞林格（J.D.Salinger）6、《蝇王》Lord of Flies 作者：威廉•戈尔丁（WilliamGolding）7、《十三个理由》Thirteen Reasons Why 作者：杰•艾雪（JayAsher）8、《深夜小狗的神秘习题》The Curious Incident Of The Dog In The Night-Time 作者：马克•海登（Mark Haddon）。
中班绘本教案《棕熊棕熊你在看什么》反思
中班绘本教案《棕熊棕熊你在看什么》反思
《brown bear》这本书是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，色调鲜明、活泼。
非常适合我们班级年龄的小朋友阅读，他们是一群年龄在3岁3个月到2岁四个月之间的幼小的孩子。
他们喜欢模仿，喜欢重复大人的话。
他们可以从这本书中欣赏语言的节奏性和韵律感，并学会各种动物的名称，认识颜色、增广视野。
在每一页，我们都会遇到一个新的动物，它又推动着我们去探索到底哪个动物会在下一页出场。
连锁式的情节，更能激起孩子的阅读兴趣。
在阅读过程中，他们既学习了语言，更体会到了阅读的快乐。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中明确指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
早期儿童在他们游戏的，艺术的生活中，尤其在他们语言表达不够丰富和流畅的情况下，“身体假装”是他们最擅长的“语言”，之前我在开展棕熊这个绘本时把重点放在了感知语言韵律上，其实肢体模仿才是他们最擅长和喜欢的，所以在重新开展这个活动的时候我就把重点落在了孩子们的肢体语言表达表现上。
孩子们的“身体假装”是自发的、快乐的、自由的，没有谁来教他们这么做。
作为教师，我们应该成为游戏的引导者，带领幼儿进入一众真实的或者虚构的戏剧情境中，鼓励他们充分运用各种感官感受周围世界，并在这些已有经验基础上加以想象、创造，以模仿、造型和控制来表达对周围世界的认识和思考。
英语人教版三年级上册绘本《Brown Bear》
Lesson Plan教学设计
英语绘本《Brown Bear, Brown Bear, What do you see》
内蒙古巴彦淖尔市临河区第五小学董乐
课程名称
Unit4 We love animals
类型
英语绘本教学
课题
绘本《Brown Bear》
课题课时
第6课时
执教教师
董乐
授课班级
四(6)班
背景分析
绘本教学是对本单元内容的一个拓展延伸，复习了学过的动物及颜色的单词，绘本不仅可以为学生学习提供一个有趣的环境，而且通过表演让学生体会语言文化的乐趣。
教学目标
1.知识目标：学生能够听、说、认读单词：brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep, goldfish,句型：…what doyou see? I see a …looking at me，并能在真实语境中运用这些单词、句子。
2.学生示范表演；
3.每组选出一位记分员，记录各剧组的得分；
4.每组选出一位记录员，记录评价情况。
活动二：绘本表演（30分钟）
1.分组练习绘本剧。
2.按抽签顺序展示
3.小组成员分角色。
4.小组进行练习。
5.绘本剧展示。
备注
评价环节可放在每个剧组表演结束后进行。
小组的每个成员都扮演各自的角色，表演练习可以培养团队合作意识
课前准备
教师：绘本PPT、表演头饰、背景音乐等；
学生：动物头饰；Байду номын сангаас
Teaching
Procedures
英语绘本《Brown Bear, Brown Bear, What do you see》
内蒙古巴彦淖尔市临河区第五小学董乐
课程名称
Unit4 We love animals
类型
英语绘本教学
课题
绘本《Brown Bear》
课题课时
第6课时
执教教师
董乐
授课班级
四(6)班
背景分析
绘本教学是对本单元内容的一个拓展延伸，复习了学过的动物及颜色的单词，绘本不仅可以为学生学习提供一个有趣的环境，而且通过表演让学生体会语言文化的乐趣。
教学目标
1.知识目标：学生能够听、说、认读单词：brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep, goldfish,句型：…what doyou see? I see a …looking at me，并能在真实语境中运用这些单词、句子。
2.学生示范表演；
3.每组选出一位记分员，记录各剧组的得分；
4.每组选出一位记录员，记录评价情况。
活动二：绘本表演（30分钟）
1.分组练习绘本剧。
2.按抽签顺序展示
3.小组成员分角色。
4.小组进行练习。
5.绘本剧展示。
备注
评价环节可放在每个剧组表演结束后进行。
小组的每个成员都扮演各自的角色，表演练习可以培养团队合作意识
课前准备
教师：绘本PPT、表演头饰、背景音乐等；
学生：动物头饰；Байду номын сангаас
Teaching
Procedures