用修改符号修改一段话
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一、用修改符号修改下面的句子。
1、老师夸耀我们这期板报出得好。
2、看了这部电影,受到了深刻的教育。
3、王强虽然学习好,但是热爱劳动。
4、两个学校的小足球队正在举行。
5、这篇作文的词汇句子都很通顺。
6、在公共场所,我们应当维持清洁。
7、波浪翻滚的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
8、今天的讨论会上,于主任首先第一个发言。
9、联欢会上,同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
12、冬天到了,所有的树木的叶子都落了。
13、万里长城,故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
14、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。
15、大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
16、我愿望登上万里长城。
17、王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
18、看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
19、一阵激烈的炮火之后,我军发起了总攻。
20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
21、老师交给我们的任务已经将要完成了。
22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜:菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
23、我们来到海滨海边的沙滩上。
24、老师让我立刻马上去办公室。
25、经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。
26、今天,有许多人来我们班听课,我断定他们大概是来检查工作的。
27、我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。
28、大雨整整下了一天,只有中午停歇了一会儿。
29、复习迎考期间,我们每个同学都非常紧张得很。
30、我一定要改正不好的缺点。
31、改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。
32、任何一切困难都难不倒我们。
阅读短文,回答问题。
二、选择关联词语填空。
不是……就是…… 如果……就…… 因为……所以…… 无论……都…… 就算……也……1、()天下雨了,你们()不用上操了。
2、()我们是为人民服务的,()我们()有缺点,()不怕别人批评指出。
3、每天早晨,()我先到班里,()他先到班里。
一、用修改符号修改病句。
1、看到别人有困难,我总能帮助主动解决。
2、小兴安岭的夏天真美丽。
3、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!4、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
5、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
6、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
7、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
8、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
9、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
10、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。
11、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
12、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
13、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
14、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
15、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。
16、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
17、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
18、看了这次展览,使我有很多感想。
19、秋天的北京是一个美丽的季节。
20、造纸是中国的四大发明。
21、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
22、我猜想他肯定是一个五年级学生。
23、遇到任何事,都不能急躁。
24、为什么对于这种现象,至今没有引起有关部门的重视呢?25、我看见左边有一些蜜,路的右边有一些米。
26、上课铃响了,同学们连续走进了教室,安安静静等老师来上课。
27、奶奶常常回忆过去的往事。
二、反问句改陈述句1、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?___________________________________________________2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?__________________________________________________3、北京申奥成功,我们怎么能不感到无比自豪?__________________________________________________三、陈述句改反问句1、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
蕴美文阅读与写作
(一)、用修改符号改病句
1、放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。
2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
4、语文对我很感兴趣。
5、写完作业后,我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。
6、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。
7、在“六一”联欢会上,他唱了一首歌,一首诗。
8、集邮对我特别感兴趣。
9、我送给小莉同学。
10、听说要进行作文竞赛,纷纷报名参加。
二、用修改符号修改下面一段话下面一段话中有两个错别字,两个病句,两个用错的标点,请改正.
1、我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。
我对它们都有特殊的感情。
炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。
家里人都希望我能在这方面有所长进。
我决不辜负他们的愿望。
2、今年署假,我有机会加入夏令营活动。
夏令营活动真是五彩缤纷,有画画,跳舞,唱歌,朗诵,写生,做军事游戏等......夏令营活动既丰富了我的假期生活,有开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!。
用修改符号修改下面的一段话(4分)上四年级后,语
文对我越来越
【题目】用修改符号修改下面一段话。
(4分)
以前,语文学科对我不怎么感兴趣。
自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后。
我认识到语文是一门基础学科,就开始下苦功学习。
如今,阅读能力和写作水平都有了进步。
我还要陆续努力,精益求精。
【答案】1.“语文学科对我”改为“我对语文学科”
2.“再寄小读者”改为《再寄小读者》
3.“以后。
”改为“以后,”
4.“进步”改为“提高”
5.“陆续”改为“继续”
【解析】修改病句:1认真读原句,弄清句子要表达的意思。
2找出有毛病的地方,根据病因修改。
3修改病句不能改变原句的意思。
4检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
这段话中1.“语文学科对我”语序颠倒,改为“我对语文学科”。
2.“再寄小读者”标点错误,改为《再寄小读者》。
3.标点错误,“以后。
”改为“以后,”。
4.搭配不当,“进步”改为“提高”。
5.搭配不当,“陆续”改为“继续”。
“用修改符号修改一段话”专项练习(一)1.(标点1 错字2 病句2)王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气,清晨,他迈着隐健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课。
最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。
他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。
”2.(标点1 错字3 语病3)一万米长跑比赛非常激动,运动健儿20几名在跑道上你追我赶.他们都跑的很快,所以跑的相当轻松.观众不停的喊“加油”,都愿望本班的运动员取得好成绩.3.(标点1 错字6 语病2)一天,我做玩做业想出去玩。
爸爸问:“你检察过了吗。
”我漫不经心地郑重地回答:“保整没错。
”爸爸严重地说:“在看一篇,学习可不能有一点马虎。
”4(标点4 错字1 语病4)下课了,我的作业还没作完.看到同学们玩得兴高采烈兴致勃勃的样子,我有点沉不住气了,就拿过同桌的作业抄起来.这事被老师发现了,他虽然没有责备我,但是还用一些科学家自学成才的事迹启发我.我知道自己错了,心情很繁重.从此以后,我不再抄别人的作业,养成爱动脑筋的学生。
5.(标点3 错字3 错词2 语病3)为什么瓜秧开了花不结瓜,以为雷达兵在生产队当过付队长,他找到了答案:瓜秧开了花呀授粉。
小岛原离大陆,没有蜜蜂。
也没有别的蝴蝶、昆虫。
西瓜花没授粉,突然结不了瓜。
经他一说,才明白了。
6、(2个错标点,2个错别字,4个病句。
)太阳下山后,傍晚时分。
我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。
攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,灿烂、漂亮,艳丽极了。
你看,这一簇还是争奇斗艳,那一簇已是真相盛开了。
7、(共有4处标点、4处字词错误)。
有人以为鱼不会发出声音,真是这样吗。
虽然你来到海边,戴上一幅特制的耳机,把耳机的一头接到水中,便能听到稀奇古怪的声音:“呼噜呼噜”,这是鲅鱼的声音。
“吧嗒吧嗒”,这是气鼓鱼再说话。
成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸。
小学语文修改语段用修改符号修改以下段修改1:今天我了一篇童故事“火柴的小女孩〞。
篇童的作者是被称世界童之王的安徒生写的。
小女孩的命运在是太悲了。
了童以后,使我的心情久久不能平息。
解指:修改段就像是生活中医生病人看病一,我是“医生〞,“病人〞即病句。
“医生〞“病人〞看病主要有以下几个步:1.断病因,就是找毛病。
一般病因主要有搭配不当、意思重复、缺少成分、次序倒、关不当、字、点不等几毛病。
最好的断法——“〞,反复,懂句子,明确短所表达的意思,致理解的意思,判断出是哪儿出了,是最关的一步。
2.开方。
改要症下:a、搭配不当的,在海中搜适宜的“部件〞;b、意思重复的,“切割〞掉多余的局部,但要注意剩下的通不;c、缺少成分的,充适合的“养成分〞;d、次序倒的,重新“装配〞⋯⋯3.手。
笔改跟手一必精确,不能多字少字,哪怕点符号也注意,住:遵原意,少改。
4.复。
改完后我要所改的地方行仔,把改好的反复,以确保正确无。
参考答案:今天我了一篇童故事?火柴的小女孩?。
篇童的作者是被称“世界童之王〞的安徒生。
小女孩的命运在是太凄惨了。
了童以后,我的心情久久不能平静。
修改2:明天,我既将。
学期,我学更加勤刻苦了。
我常的世界名著有?漂流?、?三国演?和?少年文?。
大量的外,使我增了知和写作水平。
我写的一篇后感“我眼中的葛亮〞布在?新作文?上。
解指:修改病段是考学生的合修改能力,一般有改字、病句、点,有有格式的〔如信〕,有也有序乱等情况。
一定要通全段,然后再一句一句地找,一句一句地改。
参考答案:“既将〞改“即将〞,“勤〞“刻苦〞去一个,“和?少年文?〞改“等〞,“和写作水平〞改“,提高了写作水平〞,“‘我也想当回葛亮’〞改“?我也想当回葛亮?“布〞改“表〞。
修改3:在?香江?活中,通网上,使我了海·勒、、悟空⋯⋯等众多人物形象,我写的一遍后感“我也想当回葛亮〞刊登在?新文学?上,我班被“先班〞的荣耀称号呢。
解指:修改病段是考学生的合修改能力,一般有改字、病句、点,有有格式的〔如信〕,有也有序乱等情况。
四用修改符号修改下面的一段话14分秋天的一个早
品我被一阵香气
秋天的一个早晨,我被一阵香气唤醒了,我出门准备寻找香气的源头。
原来,我们小区的桂花开了。
桂花的姿态笨笨拙拙的,不像梅花有那么迷人的姿态;桂花的颜色不怎么多,不像菊花那么鲜艳。
可在我的眼里,桂花在花界是名列第一的。
因为桂花很香,用途也很广泛,让人百闻不厌、沁人心脾。
春天的时候,桂花叶子是淡绿色的;夏天的时候,桂花叶子是翠绿色的;等到了秋天,桂花叶子变成了深绿色,并且桂花开了。
桂花一般有4~6片花瓣,花瓣里有金黄色的花蕊。
桂花的叶子是椭圆形的,并且边缘还有许多小锯齿。
桂花总是一团团、一蔟蔟的,你挨着我,我挨着你,少则三四朵,多则十几朵,更多的数也数不清。
桂花可以做桂花元宵、桂花酒酿,还可以做南京有名的“桂花鸭”呢!每当看到桂花在幸福地开放,我就会情不自禁地赞叹道:“桂花对人无所求,带给人那么多无穷的美食和迷人的香气。
”我爱秋天,更爱秋天的桂花。
修改病句语段
1、下面一段话每个句子都有一处毛病,请在原文上用修改符号修改。
学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的王丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
但她一点儿也不骄傲,同学们夸耀她,她总是说自已做得还不够。
2、下面一段话有五个句子,每个句子都有一处毛病。
用修改符号在原文上修改
黄老师多么平心静气啊!他从来不向我们发皮气。
上课的时候,他总是面带笑脸。
课余,他常和我们一起活动,有声有色。
即使批评我们,但是不过态度严肃一点,过后对我们还是那么和颜悦色。
3、下面一段话有五个句子,每个句子都有一处毛病。
用修改符号在原文上修改。
近几个月来,我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。
经过一段时间的努力,人们的素质普遍得到了提高。
城市周围的环境也得到了改变,街道更加整洁了,道路更加宽阔平坦了,树木花草增多了。
上级领导到我市检查后,都给予了充足的肯定。
如今,我市的面貌真是改头换面了。
4、下面一段话每个句子都有一处毛病,在原文上修改。
在我数学测验时,被一道难题难住了。
我想来想去反复琢磨,还是没有头绪。
老师忽然想起我教的画线段、列图表的方法,我马上不慌不忙振作精神,动起手来。
显然,很快就找到了门道,难题攻破了。
原来,只有方法正确,难题就不难。
用修改符号修改下面这段话家庭作业语文例题一:用修改符号修改下面的一段话:“哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。
今天终于借到了,我非常高兴极了。
一放学,我就迫不及待的拿起书,坐在座位上读了起来。
读了这本书,我受到不少启发。
我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
辛苦大家了。
参考答案:(《)哈利·波特(》)这本书写得(生)动形象,我很早就想看。
今天终于借到了,我()高兴极了。
一放学,我就迫不及待(地)拿起书,坐在座位上读了起来。
读了这本书,我受到不少启发。
我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战()。
例题二:用修改符号修改下面的一段话,(共四处错误)。
我国南北朝时,王羲之博采众长,创造了一种潇洒清秀的书体。
这种新书体在南方很快流传。
到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法认为是全国的正宗,在当时有很大影响。
参考答案:我国南北朝时,王羲之博采众长,创造了一种潇洒清秀的书体。
这种新书体在南方很快流传。
到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法认为是全国的正宗,在当时有很大影响。
1、这种新书体在南方很快流传。
修改为:这种新书体很快在南方流传。
2、由于唐太宗的建议,修改为:由于唐太宗的推崇。
3、他的书法认为:修改为:他的书法被认为。
4、全国的正宗:修改为:全国的正宗书法。
例题三:用修改符号修改下面的一段话(共六处错误)维也纳是座著名的城市文化技术。
历代的王室为了闪耀他们的地位,收罗了许多奇珍异宝和历史文物,收藏在各种博物馆里。
许多画家,雕塑家和书法家们的辉煌成就,而且使维也纳在文化艺术方面的国际声誉非常显赫。
参考答案:维也纳是一座著名的(艺术文化城市),历代的王室为了(炫耀)他们的地位,搜罗了许多奇珍异宝和历史文物,收藏在各种博物馆里。
许多画家雕塑家和书法家们的辉煌成就,(也使)维也纳在文化艺术等方面的国际声誉非常显赫。
3.用修改符号修改下面一段话(3分)天我读了一篇童话
故事海的
用修改符号修改下面的一段话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后,使我的心情久久不能平息。
【解答】
“卖火柴的小女孩”应该用书名号。
“作者是写的”搭配不当,去掉“写的”。
世界童话之王添加双引号“世界童话之王”。
“悲伤”用词不当,应改为“悲惨”。
最后一句缺少主语,去掉“使”。
“平息”用词不当,应改为“平静”。
故本题正确答案为:
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生。
小女孩的命运实在是太悲惨了。
读了童话以后,我的心情久久不能平静。
三年级语文用修改符号修改病句
姓名
1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。
2、学校昨天开展了卫生,知识人人知,
3、爱迪生经过努力发现了电灯。
4、六一那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
5、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
6、开学初层层制定了学习计划和决心。
7、花园里盛开着五颜六色的红花。
8、公园里各种各样种类繁多的鲜花竞相开放。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、一进公园我就看到了美丽的鲜花淡淡的花香。
11、我们已经养成了遵守纪律。
12、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
13、老师的关心使我们感到暖和。
14、雾器被树木淹没了。
15、乒乓球赛对赖号很感兴趣。
16、小明作业作完了
17、妈妈做完家物就体息了。
18、奶奶在超市里买来了雪梨,冬瓜、西瓜、香蕉等水果。
19、公园里有菊花、玫瑰花、牡丹花、和桂树等这些华
20、菜园里有白菜,豆角、南瓜、葡萄等蔬菜。
21、小明一边唱歌一边吃饭。
5.用修改符号修改下面的语段(8分我写的一爱故乡
在作文竞剂6
用修改符号修改下面的一段话。
我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。
晚上,我激动的心情翻开日记本。
回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时,老师亲切地对我说:“希望你再接再厉争取更大的成就。
”
【答案】《我爱故乡的梧桐树》竞赛怀着激动的心情翻开日记本后面改逗号“回想着”删除出现改浮现成就改成绩
【解析】1、掌握几种判断句子是否有语病的方法(语感审读、缩句、造句类比、逻辑判断等)2、懂得判断常见的句子语病(搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、指代不明、不合逻辑)3、懂得常见的修改病句的方法(增、删、换、调、简)4、要正确使用修改符号。
用修改符号修改下面一段话。
1、我家的小书厨中陈列着一排排崭新的图书,有水浒传、西游记等古典名作。
我对他们很感兴趣,多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识,所以我养成了每天读课外读物的习惯。
2、王老师工作勤勤恳恳,任劳任怨,生活上艰苦朴素,他对同学们和蔼可亲,从不发火,既然有的同学做错了事,她就能耐心的教育。
有一次,我经常看见她疼的满头大汗,可他任然坚持给我们上课。
同学们都非常孝敬她。
3、西游记是我国古典小说的四大名著,在世界文化史上享有盛名,书中塑造了唐僧,悟空和众多人物形象,内容生动有趣,让人爱不失手。
【标点2处,错别字2处,语病2处】4、在老师和同学们的帮助教育下,刘强端正了学习态度。
能按时完成作业,错别字也大大进步了,他还积极参加文郁活动,在全校师生和少先队们参加的儿童节联欢晚会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
5、“哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。
今天终于借到了,我非常高兴极了。
一放学,我就迫不及待的拿起书,坐在座位上读了起来。
读了这本书,我受到不少启发。
我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
6、阅览课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”,感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体健全的人,我们有什么理由不珍惜呢?7、小红在学习克苦努力,所以常常受到老师表扬他。
老师向同学们介绍了许多小红的事迹,使同学们启发教育。
8、我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。
我对它们都有特殊的感情。
炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。
家里人都希望我能在这方面有所长进。
我决不辜负他们的愿望。
9、不知什么时候,天空部满黑色的乌云。
屋旁的小树在大风中轻轻摇曳。
张大爷望望天空,断定可能要下雨,就一袋一袋立即地把粮食往家里扛。
10、毕业连欢晚会上,同学们表演的美好节目,被大家吸引住了。
刚出生的小天鹅非常可爱用修改符号修改下面这段话
1、刚出生的小天鹅非常可爱是病句。
刚出生肯定是小的,后面又说小天鹅,所以应该把小字去掉,意思上有点重复了,应该改为刚出生的天鹅非常可爱,很讨人喜欢。
这样就不显得累赘了。
句子中经常会出现这样的问题,不认真阅读,分析一般发现不了。
2、用修改符号修改下面的一段话(有5处要修改)
在辽阔的西沙群岛海面上,无数海鸟在自由自在地飞翔。
海鸟中数量再多的是一种白鸟。
清晨,白鸟成群地飞象大海寻找鱼群;傍晚、它们又成群地飞岛上,住进巢里。
试题答案
解析:
在西沙群岛辽阔的海面上,无数海鸟在自由自在地飞翔。
海鸟中数量最多的是一种白鸟。
清晨,白鸟成群地飞向大海寻找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。
1.“辽阔”调至“海面上”前;2.“再多”改作“最多”;3.“飞象”改作“飞向”;4.“傍晚”后顿号改逗号;5.“飞岛上”改“飞回岛上”。
用修改符号修改下面这一段话的小乌龟作文前几天,老师给我们布置了一个特别有意思的作业,让我们用修改符号修改一篇关于小乌龟的作文。
我拿到那篇作文的时候,心里就嘀咕着:“这得是啥样的小乌龟呀,能写出啥花样来?”作文的原文是这样的:“我家有一只小乌龟,它的壳很硬。
它的头和脚一伸一缩的,很可爱。
它喜欢吃肉,也喜欢吃蔬菜。
它爬得很慢,但很努力。
我很喜欢它。
”这篇作文简直就像是一个简单的骨架,没啥肉呀!我拿起笔,准备好好给它“整整容”。
首先,我觉得这描述也太笼统了。
比如说“壳很硬”,到底怎么个硬法儿没说清楚。
我就改成了“我家有一只小乌龟,它那坚硬无比的壳就像战士的盔甲,摸起来冷冰冰、沉甸甸的,敲一敲还会发出清脆的声响。
”这样一写,是不是感觉小乌龟的壳一下子就具体形象起来啦?再看“它的头和脚一伸一缩的,很可爱”。
这也太敷衍了吧!于是我大笔一挥,改成了“它的小脑袋和四只短而有力的脚总是不安分,一会儿悄悄地伸出来,左瞅瞅右瞧瞧,似乎在探索着这个新奇的世界;一会儿又像害羞的小姑娘,迅速地缩了回去,那模样别提多有趣啦!”说到小乌龟吃东西,原文只是简单地说“它喜欢吃肉,也喜欢吃蔬菜”。
这能行?我改成了“它在饮食方面可一点儿都不挑食。
当我把一小块鲜嫩的肉放在它面前时,它会先警惕地闻一闻,然后以迅雷不及掩耳之势一口咬住,狼吞虎咽地吃起来,不一会儿就消灭得干干净净。
要是给它一片绿油油的蔬菜叶子,它也会慢悠悠地爬过去,用小爪子按住,小口小口地咀嚼着,那享受的样子就好像在品尝世间最美味的佳肴。
”还有“它爬得很慢,但很努力”。
这多平淡呀!我改成了“它爬行的速度慢得就像一位上了年纪的老爷爷在散步,每迈出一步都显得那么吃力。
但它从不放弃,一直坚持不懈地向前挪动,那股子认真劲儿真让人佩服!”改完之后,我自己都忍不住笑了。
这小乌龟在我的笔下简直活灵活现,仿佛就要从纸上爬出来了一样。
通过这次修改作文,我深深体会到了细节描写的重要性。
简单几句话虽然能表达个大概,但要想让人印象深刻,就得把那些细微的地方都展现出来,就像给一幅画上色,颜色越丰富,画面就越生动。
6运用恰当的标点符号修改下面的语段(共5处错
误)(5分)语文
【题目】用修改符号修改下面一段话。
(提示:共有5处错误,使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处)我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手,蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。
总是笑着对我说,一定要小心,别碰坏了那些花。
试题答案
【答案】“长长”改为“常常”;“和妈妈一起”移到“去小屋”前面;删去“快乐”;“美好”改为“美丽”;“总是”前加“妈妈”。
【解析】
考查病句修改。
①常常指的是经常,长长指的是长度很长,属于词语搭配不当。
②我和妈妈是主语,应该一起放在句子最前面,属于语序不当。
③快活和快乐意思相近,属于语意重复,应删去一个。
④美丽指的是即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上是理想境界,美好指美丽的东西让人身心舒畅,更好地生活,快乐地生活。
花儿应该用美丽修饰,属于词语的搭配不当。
⑤缺少主语,结合前文可知,本句的主语应该是妈妈。
“用修改符号修改一段话”专项练习
1.(标点1 错字2 病句2)
王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气,清晨,他迈着隐健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课。
最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。
他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。
”
2.(标点1 错字3 语病3)
一万米长跑比赛非常激动,运动健儿20几名在跑道上你追我赶.他们都跑的很快,所以跑的相当轻松.观众不停的喊“加油”,都愿望本班的运动员取得好成绩.
3.(标点1 错字6 语病2)
一天,我做玩做业想出去玩。
爸爸问:“你检察过了吗。
”我漫不经心地郑重地回答:“保整没错。
”爸爸严重地说:“在看一篇,学习可不能有一点马虎。
”
4(标点4 错字1 语病4)
下课了,我的作业还没作完.看到同学们玩得兴高采烈兴致勃勃的样子,我有点沉不住气了,就拿过同桌的作业抄起来.这事被老师发现了,他虽然没有责备我,但是还用一些科学家自学成才的事迹启发我.我知道自己错了,心情很繁重.从此以后,我不再抄别人的作业,养成爱动脑筋的学生。
5.(标点3 错字3 错词2 语病3)
为什么瓜秧开了花不结瓜,以为雷达兵在生产队当过付队长,他找到了答案:瓜秧开了花呀授粉。
小岛原离大陆,没有蜜蜂。
也没有别的蝴蝶、昆虫。
西瓜花没授粉,突然结不了瓜。
经他一说,才明白了。
6、(2个错标点,2个错别字,4个病句。
)
太阳下山后,傍晚时分。
我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。
攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,灿烂、漂亮,艳丽极了。
你看,这一簇还是争奇斗艳,那一簇已是真相盛开了。
7、(共有4处标点、4处字词错误)。
有人以为鱼不会发出声音,真是这样吗。
虽然你来到海边,戴上一幅特制的耳机,把耳机的一头接到水中,便能听到稀奇古怪的声音:“呼噜呼噜”,这是鲅鱼的声音。
“吧嗒吧嗒”,这是气鼓鱼再说话。
成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸。
水中歌手……赛音鱼发出的声响,如同柔和悦耳的歌声一样。
8、(标点3 错字4 病句2)
表妹今年十岁。
是四年级小学学生。
成绩不措,年年被学校评为《优秀班干部》的光荣称号。
家里人可不管她是不是干部,都叫她小历害。
她扎着两个杨角辨,说:“有啥了不起”。
11、(标点1 错字2 语病4)
今天是植树节。
早晨七点多钟不到,大家就连续来到街心花圆。
嗬,来的人真不少!有青年人、老年人、中年人、小伙子、还有很多小学生呢!我头带着草帽,肩扛着铁锹也来到中间他们参加劳动了。
12.(标点2处,错别字1个,病句2处)。
走进学生阅览室,书架上陈列着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。
许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
13.(错别字3个,病句2处)。
上课铃响了。
我们全体每个同学都赶快走近教室,立刻安静下来。
李老师已经笑容满面地走进了教室。
她不但有病,可课还是上得那样代劲,每个同学都十分钻心地听她讲。
14.(标点1处,错别字1个,病句3处)。
一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。
池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得那么热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味。
这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画。
15(标点2处,错别字1个,病句2处)。
有一次,作完语文作业,我把本子一推,就要出去玩。
爸爸问我:“作业检察过了吗”?我漫无边际地回答:“保证没错!”爸爸庄严地对我说:“不要那么自信。
细心一点好,学习可不能有一点马虎!”
16.(标点1处,错别字1个,病句3处)。
在实践活动课上,老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。
同学们也听得很认真,教室里雅雀无声。
他正讲完,老师首先是第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
17.(标点2处,错别字2个,病句2处)。
我们班长李晓明是德、智、体全面发展。
他不仅关心集体,克苦学习,还注意锻练身体,因此,他被评为三好学生。
语文对他特别感兴趣,经常给“语文报”投稿。
18.(两处错别字,四处语病,两处标点)
去年署假,我有机会加入了夏令营活动。
夏令营的活动内容真是五彩缤纷,有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活,而且开阔了我的眼界。
我真喜爱夏令营活动啊。
19.(两处错别字,三处病句,一处标点符号)
初夏,我们在老师的带领下,坏着高兴的心情,和摘草莓的工具去郊区摘草莓。
我们有的题着盒子,挎着篮子,有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。
不一会儿,盒子,篮子和袋子都装得满满的了。
喜滋滋地满载而归了。
20.(一处错别字,两处标点,三处语病)
过了《五一》长假,同学们重反校园。
一进教室,大家就七嘴八舌,议论纷纷地说起了假期里的新闻,扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属,受到了人们的一致夸耀。
21.(两处错别字,两处标点符号,三处语病)
《六一》那天,爸爸妈妈代我去太湖边游玩。
湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放,让我们赞叹不决。
可惜的是太湖污染严重,湖面上漂浮着许多脏物。
看到这些,我们的心情很繁重,我想,“如果我们每个人都讲卫生,不乱扔脏物,我们的健康和疾病就有保障了。
”
22.(两处错别字,两处标点符号,三处语病)
尽管语文书上有很多一对对繁简字对照的列子,可是离开了简化字,还是不知道它的读音。
于是我去像老师请教。
老师亲密地对我说:“这不是你的问题?虽然现在这些字不常出现,所以不熟悉是正常的”。
23.(一处错别字,三处语病)
上课铃一响,沸腾的校园里立即顿时安静下来。
我们全班同学都在认真听讲,只有两个同学在作小动作。
老师批评了他们,两个同学克服了自己的错误。
24.(两个错别字,三个错标点,三处语病)
我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。
晚上,我激动的心情翻开日记本。
回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时,老师亲切地对我说:“希望你再接再励争取更大的成就。
”。