2.1几个基本概念PPT教学课件

猫能捉住老鼠吗?
老鼠由A向东北方向以6m/s的速度逃窜,而猫由B 向正东方向10m/s的速度追. 问猫能否抓到老鼠?
嘻嘻!大笨猫！
C
唉, 哪儿去了?
A
B
猫的速度再快也没用，因为方向错了.
D
12
情景引入
南辕北辙——战国时，有个北方人要到南方的楚国去.他从太行山脚下出发， 乘着马车一直往北走去.有人提醒他“到楚国应该朝南走，你怎能往北呢?” 他却说“不要紧，我有一匹好马！”问：北方人能到达楚国吗？
4
重点 难点
教学重难点
向量概念、向量的几何表示、以及相 等向量、平行向量、共线向量的概念；
让学生感受向量、平行向量或共线向量及 相等向量概念形成过程；
5
教学目标
01 知识技能 02 过程与方法
情感态度与价
03
值观
知识技能 （1） 理解平面向量的概念，学会平面向量的表示方法; （2） 理解零向量、单位向量、相等向量、平行向量的含义。
a
b
l
c
C
OB A
平行向量也叫做共线向量！
22
设计意图——根据目标选择合适题型， 检测学生本节课的学习情况。
23
小试牛刀
1.如图, D、E、F分别是△ABC各边上的中点,在 以A、B、C、D、E、F为端点的有向线段表示 A 的向量中，请分别写出：
（1）与向量 DE 相等的向量有__个, E
F
分别是___________；
（）
（6）模相等的两个平行向量是相等的向量；
（）
（7）共线向量一定在同一直线上；
（）
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课堂小结
向量的概念； 向量的表示方法； 零向量、单位向量概念； 平行向量、共线向量定义； 共线向量与平行向量关系；

c
d
向量的平行与直线的平行既有 相同的地方，也有不同的地方。
L1
问题4．如图设O是正六边形ABCDEF的 中心，写出图中与 OA 相等的向量
变式一：与 OA 长度相等的向量有 多少个？
变式二：与 OA共线的 向量有哪些？
练习巩固：
判断正误 (1)零向量的方向是任意的. (√) (2)若 a 0, 则a 0. (X) (3)单位向量的模都相等. (√)
a
b
abc
• 两个条件都要满足； • 零向量与零向量相等； • 任意两个相等的非零向量，都可用 同一条有向线段来表示，并且与有向 线段的起点无关.
c
思考：两个单位向量一定相等吗
？
2.共线向量
平行向量： a, b, c, d
a

b 任意一组平行向量都可以平移
到同一直线上，所平行向量也叫共 线向量（课本P76)
既有大小，又有方向的量叫做向量 (vector)
只有大小的量，例如，年龄、身高、 长度、面积、体积等，称为数量。
二. 表示法
１. 数量的表示：
由于实数与数轴上的点一一对应，所以数 量常常用数轴上的一个点表示，如3，2， -1，…而且不同的点表示不同的数量。
-1
0
1
2
3
链接：物理中，矢量的表示法
用有向线 段表示力
作业： 1、课本77页练习题，完成在书上 2、课本77页习题2.1 A组1, 2,3,5,
2014年7月6日星期日
引入１： 猫与老鼠
问题：一只老鼠和一只猫相距６米，老鼠以每秒４米 的速度逃窜,猫以每秒７米的速度追,猫在多少时间里 会追上老鼠？
引入２ 故事：南辕北辙 ————《战国策》

第十八页，共二十一页。
图像压缩的基本过程：
变换部分：体现了输入(shūrù)原始图像和经过变换的 图像之间的一一对应关系。变换也称为去除相关，它减 少了图像中的冗余信息，提供了一种更易于压缩的图像 数据表示形式。
量化部分：把经过变换的图像数据作为输入进行(jìnxíng)处 理后，会得到有限数目的一些符号。这一部会带来信息的损 失，是有损压缩与无损压缩的主要区别。
编码部分：将经过变换的数据编码为二进制位流， 可以采用(cǎiyòng)固定长度编码或变动长度编码。
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文件格式 压缩前文件大小(kb) 压缩后文件大小(kb) 压缩比 TXT JPG
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内容(nèiróng)总结
2.1多媒体作品中的图形、图像。BMP：标准的WINDOWS或OS/2的图形图像的 基本位图格式。2、该格式生成的文件比较地小，适合像Internet这样的网络环境传 输和使用。3DS、3DS MAX中的大量贴图就是TIFF格式的。著名的Macromedia公司 的Fireworks的默认格式就是PNG。量化部分：把经过变换的图像数据作为输入进行 (jìnxíng)处理后，会得到有限数目的一些符号。JPG
里面可以存放图层、通道、遮罩等多种设计草稿。以便(yǐbiàn)于下次打开文件可 以修改上一次的设计。
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PNG格式
PNG（Portable Network Graphics）是
一种新兴的网络图形格式，结合了GIF和
JPEG的优点，具有存贮形式(xíngshì)丰富的
特点。PNG最大色深为48bit，采用无损压
GIF格式是经过压缩的格式，磁盘空间占用较少。由于它是制作2D动画
软件Animator早期支持的文件格式，所以该格式曾被广泛使用。但由于8位

(3) 静止就绪→活动就绪。处于Readys状态的进程，若用激 活原语Active激活后，该进程将转变为Readya状态。
(4) 静止阻塞→活动阻塞。处于Blockeds状态的进程，若用激 活原语Active激活后，该进程将转变为Blockeda状态。
4．创建状态和终止状态
1) 创建状态
创建一个进程一般要通过两个步骤：首先，为一个新进程创 建PCB，并填写必要的管理信息；其次，把该进程转入就绪状 态并插入就绪队列之中。
例如，在进行计算时，总须先输入用户的程序和数据，然后 进行计算，最后才能打印计算结果。
用结点(Node，用圆圈表示) 代表各程序段的操作，其中，I代 表输入操作，C代表计算操作，P为打印操作；另外，用箭头 指示操作的先后次序。
I1
C1
P1
I2
C2
P2
S1
S2
S3
(a) 程序的顺序执行
(b) 三条语句的顺序执行
→={(Pi，Pj)|Pi must complete before Pj may start} 如果(Pi，Pj)∈→，可写成Pi→Pj，称Pi是Pj的直接前趋，而称 Pj是Pi的直接后继 在前趋图中，把没有前趋的结点称为初始结点(Initial Node)， 把没有后继的结点称为终止结点(Final Node)。
当用挂起原语Suspend将该进程挂起后，该进程便转变为静止 就绪状态，表示为Readys，处于Readys状态的进程不再被调度 执行。
请求
释放
活动 阻塞
I/O
调度
活动 就绪
激活
挂起
执行
激活 挂起
静止 阻塞
释放
挂起
静止 就绪
图 2-6 具有挂起状态的进程状态图