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简论人力资本投资的重要性一、什么是人力资本投资在经济学家眼中，有两类资本：一是物质资本（ Physical Capital ）；二是人力资本（ Human Capital ）。
所谓人力资本，是对人力进行投资，包括学习、上学及在职培训等所形成的资本，人力资本投资则是通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收入的各种活动。
美国经济学家西奥多·舒尔茨认为，人力资本主要指凝结在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来的劳动能力，这是现在经济增长的主要因素，是一种有效率的经济。
他认为人力是社会进步的决定性因素，但人力的取得不是无价的，需要耗费一定的稀缺资源，人力，包括知识和技能的形成，都是投资的结果，掌握了知识和技能的人力资源才是一切生产资源中最重要的资源。
因此，他所论述的人力资本投资概念大体包括如下内容：一是人力资本存在于人的身体之内，表现为人的健康、体力、知识、技能、经验和其他精神等，一句话，表现为人的素质；二是从经济发展的角度看，人力资本特别是企业家型的人力资本是稀缺的；三是人力资本是通过投资于教育、健康等而形成的资本，这种投资支出是生产性的；四是人力资本像一切资本一样应当获得回报，人的时间的经济价值提高是一种趋势；五是人力资本对一国经济发展的作用越来越大。
二、人力资本投资可以通过那些方法进行1）通过正规教育。
这种投资形式增加了人力资本的知识存量，表现为人力资本构成中的普通教育程度，即用学历来反映人力资本存量。
因此，我们可以依据劳动者接受学校教育的年限、劳动者的学历构成，清楚的判断和比较一个国家或地区、家庭和劳动者在某一特定时期的人力资本存量。
2）职业技术培训。
职业技术培训投资是人们为获得与发展从事某种职业所需要的知识、技能与技巧所发生的投资支出。
这类投资方式主要侧重于人力资本构成中的职业、专业知识与技能存量。
其表现是人力资本构成中的专业技术等级。
3）健康保健。
用于健康保健、增进体质的费用也是人力资本投资的主要形式。
读书笔记论企业获取竞争优势的工具—读《人力资源管理》有感姓名：魏唯学号： 23学院：旅游学院专业：酒店管理一、书籍与作者简介本书作者劳伦斯·S·克雷曼（Lawrence S. Kleiman)是美国田纳西大学查特诺加（Chattanooga）校区工商管理学院的管理学教授。
他1978年在田纳西大学诺克斯维尔（Knoxville）校区获得工业/组织心理学博士学位在加入田纳西大学查特诺加校区之前，曾在华盛顿地区的城市警察部、美国农业部（科教局）和新泽西的市民服务部等处从事人力资源管理工作。
他发表了30多篇文章，刊登在《美国心理学家》、《公共人事管理》等刊物上，克雷曼教授在致力于人力资源的理论研究的同时，还担任AT&T、碳化物协会等多家企业和机构的顾问。
《人力资源管理：获得竞争优势的工具》一书的编排角度是不同于其他相关书籍的。
以往，有关人力资源管理的书多为针对人事部门的主管所作。
本书的作者却另辟佳径，专为组织的最高管理者写就此书。
作者在书中指出：有效的人力资源，同其他有效的组织内部资源一样，能够为本组织带业竞争优势。
同时，他建立了一个模型，以说明人力资源管理和竞争优势间的关系。
全书围绕这个模型展开论述，分为四部分、十五章。
第一部分均由三个内容组成：（1）获得竞争优势；（2）人力资源管理中出现的问题和实际操作；（3）管理者指南。
全书还附有经理人上网指南，收录大量有关人力资源管理的网址，使读者在实用性很强的学习中得到更深一步的指导和帮助，从而开阔眼界，启发思路，达到举一反三的功效。
二、学习目标依据书中内容与我所学专业的相关性，我并没有通篇详细阅读，而是选取了对我的学习有帮助的部分章节进行重点阅读，同时总结了我通过读这本书的主要学习目标是：1) 理解公司人力资源部门管理实践的性质2) 理解一线的经理与人力资源专员在人力资源管理过程中的关键性作用3) 理解竞争优势的内容以及公司怎样获取竞争优势4) 解释公司如何运用人力资源管理获取某种竞争优势5) 理解为从人力资源管理实践中获得的竞争优势有可能长时间地被保持住的原因三、人力资源管理是企业竞争优势的源泉企业的竞争优势是企业在激烈的市场竞争中制胜的法宝，企业拥有竞争优势，才能力克群雄，使自己立于不败之地。
人力实为资本——读《论人力资本投资》有感
杨雅寒
【期刊名称】《致富时代（下半月）》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】在当今这个信息化的创新时代，资本的运作是迅速且重要的。
所谓的资本不单单只是金钱或者是财产，对于这个社会的发展来说，人力也属于一项非常重要的资本。
该文试图以《论人力资本》这本书的相关内容及观点进行评价，以说明人力资本是比物质资本更复杂化的投资，而且是一笔社会发展的关键因素和财富。
【总页数】1页(P126-126)
【作者】杨雅寒
【作者单位】西南财经大学财税学院
【正文语种】中文
【中图分类】F240
【相关文献】
1.健康人力资本投资、知识人力资本投资与经济增长的实证分析——基于VAR模型的分析 [J], 贾珊珊;王帅
2.人力资本投资与大学生深造就业分析——基于大学生个人人力资本投资视角 [J], 梁晓刚
3.人力资本投资与物质资本投资同等重要--与2000年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼谈中国人力资本投资策略改革 [J],
4.论人力资本投资效益的合理性——XX园林集团人力资本投资效益分析 [J], 罗
小燕
5.论人力资本投资效益的合理性——XX园林集团人力资本投资效益分析 [J], 罗小燕;
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《人力资本投资理论》知识点总结知识点框架人力资本投资原理1.人力资本投资理论产生与发展2.人力资本投资基本模型人力资本投资与高等教育1.高等教育投资决策基本模型2.教育投资收益估计及高等教育信号模型人力资本投资与在职培训1.在职培训及基本类型2.在职培训成本与收益及安排3.在职培训对企业及员工行为的影响劳动力流动1.劳动力流动及利弊2.劳动力流动影响要素3.劳动力跨地区流动4.劳动力跨职业流动5.劳动力跨产业流动及产业内流动知识点：人力资本投资的一般原理一、人力资本投资理论的产生及其发展1.发展及其意义>>20世纪50年代，人力资本概念问世。
>>西奥多·舒尔茨：人力资本分析的现代奠基人。
“这一学科研究的是通过增加人的资源而影响未来货币和物质收入的活动。
这些活动就叫做人力资本投资”。
——加利·贝克尔>>结论：人力资本投资的重点在于它的未来导向性。
通常情况下，这些投资所产生的利益会在相当一段时期内持续不断的出现，而其成本则发生在目前。
2.人力资本投资的概念及其含义（1）任何用来提高人的生产能力从而提高人在劳动力市场上的收益能力的初始性投资。
（2）人力资本投资性活动——√各级正规教育和在职培训活动；√增进健康、加强学龄前儿童营养、寻找工作、工作流动等活动都属于人力资本投资活动。
二、人力资本投资的基本模型1.原则：并不意味着支出越多越好；应考虑成本与收益之间的关系。
2.人力资本投资类似资本投资，回报发生在不同时期，涉及贴现、贴现率（利息率）。
（1）贴现与贴现率：将未来的货币折算为现在的价值，即为现值，这一过程便称作贴现。
【案例】假如当前利息率（贴现率）10%，某人借出去1元钱，一年后得1.10元钱。
0.10元为利息，1元为本金。
B0×（1＋r）＝B12年后价值：B0（1＋r）（1＋r）＝B0（1＋r）2＝B2n年后价值：B0×（1＋r）n＝B n→B n/（1＋r）n＝B0例如：按照贴现率10%计算，1年后和2年后的100元钱分别相当于现在的多少钱？B0＝B n/（1＋r）＝100/（1＋10%）＝100/1.1＝90.90B0＝B n/（1＋r）2＝100/（1＋10%）2＝100/1.21＝82.64（2）人力资本投资模型：以终身收入为依据来对近期的投资成本和未来收益的现值进行比较。
人力资本理论读后感（最终版）第一篇：人力资本理论读后感（最终版）人力资本理论读后感----行管09班096010178温慧娴人力资本理论经历了一个较为漫长的历史过程，至今已经达到相当深的理论程度。
课本通过介绍早期的人力资本理论、现代人力资本理论、近期人力资本理论以及我国的人力资源理论的发展和研究趋势五个方面内容，力图使读者能够了解人力资本并合理运用及开发人力资本。
以下简要的援引书中著名人力资本理论学者舒尔茨、加里贝克尔、爱德华丹尼森的观点。
舒尔茨人力资本理论的四个要点：1、人力资本表现为人的知识、技能、经验和熟练程度，即人的体力、智力、能力到那个素质的总和。
2、人力资本通常用人的数量、质量以及有效的劳动时间来计算。
3、人的能力和素质是通过人力投资获得的，因此，人力资本又可以理解为对人力的投资而形成的资本。
表现为提高人力的各项开支，主要有学校教育和在职教育支出、保健支出、劳动力迁徙的支出等。
4、人力资本可以带来利润。
加里贝克尔的人力资本理论观点主要强调教育培训对人力资源的重要意义。
爱德华丹尼森的人力资本理论观点认为国民经济增长和一国的人力资源密切相关。
主要通过这些人的人力资本理论思想的初步理解，结合其他的知识，我简单的归纳整理了一下我的观点感慨。
我认为人力资本理论可以归纳为一下一个要点：1、人力资本非人本身，二十人所具有的质量因素；2、人力资本有经济价值的生产能力；3、非与生俱来，而要考后天投入成本获得；4、先天因素（如智商或体质）会影响人力资本形成及其效能的发挥。
介于以上的观点，我觉得现在的社会经济发展速度越来越快，各方面的压力也越来越大。
个人或是企业的人力资本能不能得到最优的运用，以创造更大的利润是个人或企业能不能走在社会高端的最重要因素。
而事实证明对人的投资收益是最大的，那么如何投资也尤为重要。
21实际最靠谱的是人才，所谓人才必须拥有持续、稳定的工作能力和劳动态度。
如何成为人才？作为个人必须不断充实自身的知识、技能以及不断提高思想道德水平。
人力资本投资的内容在当今知识经济时代，人力资本投资已成为企业竞争优势的关键要素。
它涵盖了教育、培训、健康等多个领域，旨在提升员工的劳动生产能力、竞争力和适应性。
人力资本投资不仅有助于企业实现可持续发展，还能促进社会进步，体现了企业社会责任的重要方面。
一、教育投资：奠定人力资本基础教育投资是人力资本积累的重要途径，包括基础教育、高等教育、职业教育等。
企业对教育的投入，旨在培养具备高素质、专业技能的员工。
教育投资不仅涉及学费、书本费、住宿费等直接支出，还包括为学生提供实习机会、与高校共建实验室等间接投入。
二、培训投资：提升员工职业技能和素质培训投资是人力资本增值的关键环节，企业通过内部培训和外部培训，不断提高员工的职业技能和素质。
培训投资包括培训费用、教材费、讲师费等直接支出，以及培训期间员工的工资福利等间接成本。
培训投资有助于提高员工的工作效率，增强企业竞争力。
三、健康保健投资：保障员工身心健康健康保健投资是人力资本保值的重要手段，企业通过为员工提供医疗保险、体检费、健身费等，保障员工身心健康。
健康保健投资有助于降低员工的生病率，提高工作效率，减少企业因员工生病而产生的间接成本。
四、劳动力流动投资：优化人力资本配置劳动力流动投资是人力资本优化配置的关键环节，企业支持员工在不同企业或地区间流动，以实现人才资源的合理分配。
劳动力流动投资包括离职补偿、招聘费用、培训费用等直接支出，以及员工流动带来的潜在收益和损失。
五、就业保障和失业保险投资：应对失业风险就业保障和失业保险投资是人力资本风险管理的重要措施，企业为员工提供就业保障和失业保险，以应对失业风险。
这些投资有助于稳定员工队伍，提高员工忠诚度，降低企业因员工离职而产生的成本。
总结：人力资本投资是企业可持续发展的重要支柱，企业应充分认识到人力资本投资的重要性，加大在教育、培训、健康等领域的投入。
同时，企业还需关注员工流动、就业保障等方面的投资，以实现人力资本的全面增值。
第一篇论文：[1] 贺思睿.中小企业人力资本投资分析 [D].武汉科技大学,2012.. 企业人力资本投资的重要性1. 首先，企业人力资本投资能为企业带来利润2. 其次，企业人力资本投资能提高企业技术创新能力3． 第三，企业人力资本投资能提高企业核心竞争力二． 人力资本与人力资本投资理论的发展1 ．早期人力资本理论萌芽2．现代人力资本理论形成3．当代人力资本理论发展三. 中小企业人力资本投资现状分析1. 中小企业的优势 第一，“小、灵、快” 。
第二，善于提供差异化产品或服务2. 中小企业的劣势 第一，资源匮乏且利用率低。
第二，员工素质较低、管理不科学。
第三，品牌力量不足，单体竞争力弱。
四. 中小企业人力资本投资问题分析1. 中小企业人力资本存量不足第一，人力资本流失严重 第二，吸引人力资本的能力较差； 第三，高质量高收益的人力资本缺乏。
2. 企业人力资本投资成本高、投资力度相对不足3. 投资结构配置不合理4. 投资风险高，回报率低五. 中小企业人力资本投资的几点建议第一，战略化管理企业人力资本投资第二，量身定制企业人力资本投资战略计划。
第三，将企业人力资本投资精细化管理。
第二篇论文：[1]葛文红 . 山东省人力资本投资与经济增长研究 [D]. 中国海洋大学 ,2008.论文读书笔记 投资 1001 山伟一. 山东省人力资本投资状况1.教育投资状况（1）在校学生（2）教育事业费（3）居民教育支出第一，教育支出呈多元化趋势。
第二，居民教育投入意愿强烈。
2.医疗卫生保健状况（1）卫生机构总数（2）卫生机构床位（3）卫生人力资源（4）科研投入状况3.科技投入总量4.政府科技投入二.山东省人力资本投资分析人力资本投资总量分析1.教育投资总额2.医疗卫生保健总额3.科研投入总额4.人力资本投资总额综上所述，山东省人力资本投资总量就等于教育投资额、医疗卫生保健额、科研投入额之和三.提高人力资本投资的政策建议加大财政教育经费的支出水平，发挥政府的引导作用大力发展职业教育与成人教育，鼓励企业建立培训机制加大财政对医疗卫生的投入，合理配置医疗卫生资源加大财政对科技研发的投入，鼓励企业开展自主创新积极营造良好环境吸引人才，促进人才合理配置第三篇论文：[1]赵国友. 农村人力资本投资对构建和谐社会的影响研究[D]. 西南财经大学,2008..农村人力资本长期低水平积累的原因分析。
读书笔记
从人力资源到人力资本—读《论人力资本》有感
*者：**
学院：商学院
专业：管理科学与工程
年级： 2007级
学号： ********** 指导老师：
成绩：
日期：
一、书籍与作者简介
本书作者西奥多.W.舒尔茨（Thodore W.Schults）是美国当代经济学家。
他1902年出生于美国南达科塔州阿灵顿。
1930年，他在威斯康星大学获博士学位，然后应邀赴衣阿华州立学院任教，从1934年起任该院经济、社会学系主任。
1943年后，舒尔茨在芝加哥大学任教，曾任该大学经济系主任职务。
1960年，他当选为美国经济学会会长。
1979年，他与威廉.阿瑟.刘易斯一起荣获诺贝尔经济学奖。
他是公认的人力资本理论的构建者。
1960年，他在美国经济协会的年会上以会长的身份作了题为《人力资本投资》的演说，阐述了许多无法用传统经济理论解释的经济增长问题，明确提出人力资本是当今时代促进国民经济增长的主要原因，认为“人口质量和知识投资在很大程度上决定了人类未来的前景”。
《论人力资本投资》一书的编排是从舒尔茨人力资本投资的基本思想出发，尽可能全面地收入他有关提高人口素质，以及教育、健康、人的时间价值、人口迁移等具体问题的内容形成的。
二、思考与理解
依据书中内容与我所学专业的相关性，我并没有通篇阅读，而是选取了对我的学习产生帮助的部分章节进行阅读，这些章节是：人力资本投资、有关人力资本投资的思考和人的时间价值经济学。
在舒尔茨之前，人力资本的思想依然存在。
最早的人力资本思想可以追溯到古希腊思想家柏拉图的著作。
他在著名的《理想国》中论述了教育和训练的经济价值。
亚里士多德也认识到教育的经济作用以及一个国家维持教育以确保公共福利的重要性。
但在他们眼中教育仍是消费品，其经济作用也是间接的。
重农主义的代表人物魁克是最早研究人的素质的经济学家，他认为人是构成财富的第一因素，“构成国家财富的是人”。
英国古典经济学的创始人威廉·配第最先提出和论证了劳动决定价值的思想，奠定了劳动价值论的基础。
并提出“土地是财富之母，劳动是财富之父”。
他认为由于人的素质不同，所以才使劳动能力有所不同。
当然，配第的劳动价值论还处于萌芽形态，有许多地方还要商榷。
第一个将人力视为资本的经济学家是经济学鼻祖亚当·斯密，一代经济学宗师亚当斯密在肯定劳动创造价值以及劳动在各种资源中的特殊地位的基础上，明确提出了劳动技巧的熟练程度和判断能力的强弱必然要制约人的劳动能力与水平，而劳动技巧的熟练水平要经过教育培训才能提高，教育培训则是需要花费时间和付出学费的。
这可被认为是人力资本投资的萌芽思想。
斯密认为经济增长主要表现在社会财富或者国民财富的增长上，财富增长的来源取决于两个条件：一是专业分工促使劳动生产率的提高，因为分工越细人们劳动效率越高。
二是劳动者数量的增加和质量的提高。
李嘉图继承并发展了斯密的劳动价值学说，坚持了商品价值量决定于劳动时间的原理。
他还把人的劳动分为直接劳动和间接劳动。
直接劳动是指投在直接生产过程中的劳动，它创造商品的价值；间接劳动则指间接投在所需生产资料上的物化劳动，它不创造价值，只是把原有的价值转移到商品中去。
李嘉图曾明确指出机器和自然物不能创造价值，只有人的劳动才是价值的唯一源泉。
穆勒也继承了斯密的一些思想，穆勒认为技能与知识都是对劳动生产率产生重要影响的因素，他强调取得能力应当与机器、工具一样被视为国民财富的一部分。
穆勒富有创造性的论点是：从传统经济增长与资源配置的生产性取向出发，指出教育支出将会带来更大的国民财富。
法国经济学家萨伊的某些观点尽管曾经受到马克思的严厉批评，但他也是提出人力资本思想萌芽的经济学家之
一。
萨伊认为，花费在教育与培训方面的费用总和称为“积累资本”，受过教育培训的人的工作报酬，不仅包括劳动的一般工资，而且还应包括培训时所付出的资本的利息，因为教育培训支出是资本。
特别是他提出的科学知识是生产力的一部分的思想，无疑是非常重要的划时代的理论贡献。
许多我们称作消费的行为，可能是一种对人力资本的投资，如我们对正规教育的支出。
虽然人类获取有用的知识和技术是显而易见的事实，但是关于这种知识和技术是投资的类型，这类资本的增长对社会经济起着越来越显著的作用，却常常被人忽略。
舒尔茨认为人类是向其自身进行投资，而且这种投资数量是非常巨大的。
但这种有着巨大效用的投资，却总是被经济学家回避，可能是因为以下两种原因：
1、伦理学与哲学的争论过。
在传统的理论中，我们认为自由人是经济活动所要满足的首要目的，他们绝不是财产或者可以买卖的资产。
社会经过长期斗争，摆脱以契约束缚人的制度而形成保障人们免受奴役的政治和法律制度，这对于我们不是没有影响的。
这些成就赢得了我们的高度评价，因此，把人类看成是通过投资便可得以增加的财富，是与根深蒂固的价值观念相违背的。
2、便于边际生产率的分析
把劳动看作是一种完全脱离资本而纯粹天生的能力，这便于边际生产率的分析。
在古典的劳动概念中，我们把劳动看作是可以从事体力劳动的能力，这种劳动仅仅需要少量的知识和技能。
因此，劳动者所具有的生产能力也被看作是大致相等的。
人力资本被看作是一种生产出来的生产资料，看作是投资的产物。
针对以上两种经济学家回避讨论人力资本的原因，舒尔茨在自己的文章中给予以下驳斥：
1、在人的财富这一概念中，并没有违背所谓财富完全是为了人的利益而存在的这个思想含义。
通过向自身投资，人民能够扩大他们得以进行选择的范围。
这是自由人可以用来增加自身福利的一条道路。
2、劳动者变成资本家是由于他们获得具有经济价值的知识和技能的结果。
这种知识和技能大半是投资的产物，而这种产物再加上其他人力投资便是技术先进国家在生产力方面占优势的主要原因。
1945年二战结束以后，战败国德国和日本受到很大的创伤。
很多人认为，这两个国家的经济恐怕要很久才能恢复到原有的水平。
但实际上，大约只用了15年左右，德国和日本的经济就奇迹般的恢复了，而且60年代以后，这两个国家继续以强大的发展势头赶超美苏，并最终使经济实力上升为世界第二和第三的位置。
一般而言，国民财富的增长与土地、资本等要素的耗费应该是同时进行的，但统计资料却显示，二战以后，国民财富增长速度远远大于那些要素的耗费速度，这是一个难解之谜。
经济领域中这些难以解释的特殊现象的出现，引起了西方经济理论界的高度重视，经济学家们纷纷提出自己的观点。
舒尔茨的人力资本理论就是在这样的背景下应运而生的。
舒尔茨将人力资本的理念引入经济分析，更完善地阐述了20世纪后半期由传统理论无法解释的经济增长中的矛盾问题。
这些矛盾及舒尔茨通过其理论进行的解释为：
1、资本-收入比率与经济增长相背
在传统理论中，资本-收入比率会影响经济的增长，二者成同方向变动，但近代社会经济的事实情况却恰恰相反。
舒尔茨认为，有关资本-收入比率的这些
估计仅仅说的是全部资本的一部分。
最遗憾的是，这些估计都特别把任何人力资本排除在外。
然而，人力资本则无疑是在按照一个比再生产性资本（非人力）高的多的速度不断地增长着的。
所以，我们便不能根据这些估计断定，与收入相比，全部资本存量已经下降。
总的资本和收入之间的比率大致保持不变，资本-收入比率下降只不过是一个预示人力资本不断增长的信号。
（大量数据显示，国民收入增长快于国民资源增长，不同国家之间，商业周期之间）
2、资源生产力的大幅度提升
我们将从一个商业周期到另一个商业周期，国民收入增长速度与国民资源增长速度的差额定义为资源生产力。
资源生产力在近年来得到大幅度提升，这可能与以下两种原因有关：
1）规模的收益（规模递增与规模递减）
2）投入品质量方面的巨大改进
舒尔茨认为以在投入品质量方面的巨大改进中，物质质量改进是次要的，更重要的是被我们忽略的人力资本的增长。
3、工人实际工资的大幅度增长
舒尔茨认为，工人实际工资的增长，即向人类投资的收益。
对人力资本的投资，使得人力资本增值，即使单位劳动生产力不变，同一个工人，其劳动生产力也会提高。
同时值得注意的是，在增加物质资本而不增加人力资本时，人的能力没有与物质资本保持齐头并进，因而变成经济增长的限制因素。
因此仅仅增加某些非人力资源，资本吸收率必然低下。
由此可以看出，用传统理论去解释经济增长中的某些问题而出现矛盾时，实际上是因为传统理论中对资本的定义过于狭隘，一个包括了人力资本的完整的资本概念需要引入经济分析中。
