下载文档原格式
苏人版道德与法治九年级上册6.1《共享发展成果》教学设计一. 教材分析《共享发展成果》是苏人版道德与法治九年级上册的一节课，主要讲述了我国在经济发展过程中，如何实现全体人民共享发展成果的目标。
教材通过理论阐述、案例分析、问题探讨等方式，让学生了解共享发展的意义、途径和现状，培养学生的社会责任感和参与意识。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的社会责任感和参与意识，但对共享发展的概念、意义和现状的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生通过案例分析、问题探讨等方式，深入理解共享发展的内涵和重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解共享发展的概念、意义和现状，掌握共享发展的基本途径。
2.过程与方法：通过案例分析、问题探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和参与意识，使学生认识到共享发展的重要性，树立公平正义的价值观。
四. 教学重难点1.共享发展的概念和意义。
2.共享发展的现状和挑战。
3.共享发展的途径和措施。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解共享发展的实际效果和挑战。
2.问题探讨法：引导学生围绕共享发展相关问题进行探讨，培养学生的思考能力和参与意识。
3.小组合作法：学生进行小组讨论，共同探讨共享发展的途径和措施。
4.讲授法：教师对共享发展的理论进行讲解，为学生提供知识框架。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和问题讨论题纲。
2.制作多媒体课件，以便于生动展示共享发展的相关内容。
3.准备教材和参考资料，以便于学生查阅和学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示我国近年来共享发展取得的成果，如扶贫攻坚、教育公平等。
引导学生思考：什么是共享发展？共享发展对于我们的生活有哪些意义？2.呈现（10分钟）呈现一组关于共享发展现状的图片或数据，如城乡差距、收入分配不均等。
让学生直观地了解共享发展所面临的挑战。
苏人版道德与法治九年级上册6.1《共享发展成果》教学设计一. 教材分析《共享发展成果》是苏人版道德与法治九年级上册的一章，主要讲解我国在发展过程中，如何实现共享发展，让全体人民共同享受发展成果。
教材通过理论讲解、实例分析等方式，让学生了解共享发展的意义、内涵和实现途径，培养学生的共享意识，提高学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的抽象思维能力，对社会现象和问题有自己的看法。
但在共享发展的认识上，部分学生可能还存在一定的模糊认识，需要通过教学引导学生正确理解共享发展的内涵和意义。
此外，学生对法治观念的认知也需进一步强化。
三. 教学目标1.让学生理解共享发展的意义和内涵，树立共享发展的观念。
2.培养学生自觉践行共享发展的意识，提高道德素养。
3.强化学生的法治观念，提高依法维护自身权益的能力。
四. 教学重难点1.共享发展的内涵和意义。
2.如何在日常生活中践行共享发展。
3.法治观念的培养和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受共享发展的实际意义。
2.案例分析法：选取典型的案例，让学生分析、讨论，提高对共享发展的认识。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生互动交流，培养合作精神。
4.讲授法：讲解共享发展的理论基础，法治观念的重要性。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.案例材料。
3.视频、图片等教学资源。
4.讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示我国共享发展取得的成果，引导学生思考共享发展的意义。
2.呈现（10分钟）讲解共享发展的内涵和意义，让学生理解共享发展的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合实例分析共享发展的实际应用，培养学生的共享意识。
4.巩固（5分钟）选取几个小组的讨论成果，进行分享和交流，巩固学生对共享发展的认识。
5.拓展（5分钟）讨论如何在日常生活中践行共享发展，提高学生的道德素养。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调共享发展的重要性，引导学生树立共享发展的观念。
苏人版道德与法治九年级上册6.1《共享发展成果》教学设计1一. 教材分析《共享发展成果》是苏人版道德与法治九年级上册的一课，主要讲解我国的发展成果如何惠及全体人民，让人民共享发展成果。
教材通过生动的案例、丰富的资料，使学生了解我国在经济发展、社会进步、民生改善等方面取得的巨大成就，以及党和政府如何采取措施让全体人民共享这些成果。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，但对共享发展成果的理解可能还停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，联系实际，提高他们的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解我国在经济发展、社会进步、民生改善等方面取得的巨大成就。
2.使学生认识到共享发展成果的重要性，树立共享发展的观念。
3.培养学生关心国家大事、关注民生的习惯。
四. 教学重难点1.共享发展成果的意义。
2.党和政府如何采取措施让全体人民共享发展成果。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解共享发展成果的实际情况。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的问题分析和思考能力。
3.联系实际法：让学生联系自己的生活实际，加深对共享发展成果的理解。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料。
2.设计好讨论问题和思考题。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，展示我国取得的巨大成就，如经济发展、科技创新、民生改善等。
引导学生思考：这些成就如何惠及全体人民？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解共享发展成果的具体情况。
提问：什么是共享发展成果？为什么要共享发展成果？3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，思考如何让发展成果更好地惠及全体人民。
讨论结束后，每组汇报讨论成果。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，强调共享发展成果的重要性。
提问：作为青少年，我们如何为国家共享发展成果做出贡献？5.拓展（5分钟）让学生联系自己的生活实际，思考共享发展成果对自己的影响。
