（花城版）五上音乐第7课不同色调的音乐歌曲《兰花草》教学设计一. 教材分析《兰花草》是一首脍炙人口的台湾民谣，歌曲旋律优美，歌词富有诗意。
歌曲以第一人称描绘了兰花草的美丽和坚韧，表达了人们对美好生活的向往和追求。
歌曲节奏变化丰富，富有特色，能够激发学生学习音乐的兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧，能够独立演唱一些简单歌曲。
但部分学生对台湾民谣的了解较少，对歌曲中的节奏变化和情感表达可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们感受歌曲的美感，培养他们对音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《兰花草》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对台湾民谣的兴趣，了解民谣的特点。
3.引导学生感受歌曲中的情感，培养他们的音乐审美能力。
4.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.歌曲的情感表达和演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲美感。
4.情感教学法：引导学生从情感入手，把握歌曲内涵。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备歌曲《兰花草》的乐谱和歌词。
3.准备相关台湾民谣的资料，以便进行拓展教学。
4.准备教学用具，如鼓、铃等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示台湾民谣的相关图片，引导学生了解台湾民谣的特点。
教师简要介绍歌曲《兰花草》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《兰花草》，学生跟随演唱。
教师注意指导学生音准和节奏，帮助他们掌握歌曲的基本旋律。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，相互交流学习心得。
教师巡回指导，针对不同学生的演唱情况进行针对性辅导。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
